草原(精修版)素材教學文案

草原(精修版)素材陳巴爾虎旗

老舍(1899-1966)中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范大學，畢業(yè)后曾任小學校長、中學教員。1924年赴英國倫敦大學任教，并開始文學創(chuàng)作。

他的作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》話劇有《茶館》、《春華秋實》?！恫菰氛x自他寫的《內(nèi)蒙風光》。毯渲勒吟迂貌拘羞澀跤襟偏蹄涯piānjiāomàojūtíyūyínlèxuàntǎnjīnxiūsèyá我會讀：明朗綠毯

渲染勾勒境界低吟回味灑脫迂回鞭子馬蹄禮貌

拘束羞澀摔跤

偏西天涯一碧千里翠色欲流群馬疾馳襟飄帶舞鄂溫克我會讀：讀準下列加點字勾勒（）駿馬（）無限（）鞭子（）疾馳（）蹄子（）茶杯（）摔跤（）········lèchǐbēibiānjùnxiànjiāotǐ你能說出多音字其它的讀音嗎？

蒙

měng

好客hào

同行xíng似乎sì

“毯”的最后一筆為點“吟”“貌”不要多一點“襟”“澀”不要少一點。

勒蒙lè()lēi()mēng()méng()měng()勒令勒緊蒙人蒙受內(nèi)蒙

解釋下列生詞：勾勒：渲染：羞澀：灑脫：迂回：拘束：

用線條畫出輪廓。用水墨或色彩涂抹畫面難為情，不自然的樣子（言談、舉止、風格）自然不拘束回旋、環(huán)繞。過分約束自己，顯得不自然。請說說課文的中心句是哪句？蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!圍繞中心句，作者描寫了草原哪幾方面的內(nèi)容？草原美景歡迎遠客親切相見熱情款待聯(lián)歡話別人美民族美景美草原

思考:

課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來描寫?

那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。

那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗?？諝獠菰奶焯炜涨逍旅骼试谔斓紫?一碧千里而并不茫茫.草原的地小丘綠平地綠羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。把比作白色的大花羊群草原像綠毯.羊群像白花.

那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際.小丘柔美。渲染勾勒翠色欲流

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。馬兒陶醉了！牛兒陶醉了.體會感情

草原這么美，作者是怎樣直接表達感情的？請找出第一自然段中直抒胸臆的句子。

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?？蓯矍艴r明朗多么多么這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。第１節(jié)是文章的第一部分，寫作者初入草原看到草原的美麗景象和給人帶來的樂趣作者初入草原，看到的景色怎樣？作者是抓住哪些景色來寫的？為什么抓住這些景物寫？作者初入草原，看到草原的奇麗景色，他抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物來寫的。因為這些景物顯示了草原的特色。作者是按什么順序?qū)戇@些景物的？從天空到地面，按從上到下的順序?qū)?。作者在描寫初見草原的景物時主要運用了靜態(tài)描寫，為我們展示一幅草原靜態(tài)美的圖畫，但靜中又有動，例如寫羊群。草原美景讀第２段，體會“灑脫”美學習課文第２段，我們要學習作者如何按照地點的轉(zhuǎn)換，抓住事物與環(huán)境的聯(lián)系、變化的特點，運用動態(tài)的描寫方法，把文章寫得又形象又生動?！俺跞氩菰?，感受“灑脫”之美“汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥?！?/p>

灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在開車是可以隨心所欲，而不必擔心有什么危險。

迂回的明如玻璃的帶子———河深讀悟情，感受“人情美”讀2~5自然段：找出人們活動的地點，說說人們在不同的地方分別做了哪些事情？快速閱讀第2至5自然段，同桌討論合作，

把你們認為最滿意的答案用簡潔的語言填入表格。自然段地點事件熱情好客的感人場面2騎馬遠迎，引路3相見4蒙古包內(nèi)5聯(lián)歡根據(jù)課文內(nèi)容填空。自然段地點人的活動（2）接近陳巴爾虎旗遠路迎客（3）(4)(5)蒙古包外各族人民相見蒙古包內(nèi)熱情待客蒙古包外大聯(lián)歡試試看，把這些詞語加在哪個詞的前面最讓人更深切地感受到草原人民那滾燙的心作者是怎樣描寫草原人情美？

忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上得男女老少穿著各色的衣裳，群馬奔馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里歡迎遠客一歡迎遠客。

忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來?！と厚R疾馳襟飄帶舞熱情迎接二親切相迎

主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣的。握手再握手，笑了再笑。握手再握手笑了再笑三熱情款待

奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿而坐，誰都有禮貌，誰都有那么親熱，一點兒也不拘束。干部向我們敬酒，七十多歲的老翁向我們敬酒，我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。鄂溫克姑娘來給客人們唱民歌。熱情款待從這些場面中你感受到了草原人民的什么特點？熱情好客四聯(lián)歡話別

小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，騎一騎蒙古馬。套馬蒙漢聯(lián)歡蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!蒙漢情深何別天涯碧草話斜陽

此情此景，作者發(fā)出怎樣的感慨？蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽！注釋：蒙古族和漢族人民情意深厚，不忍分別，大家站在蒙古包外，望著一望無際的碧綠草原，在夕陽里傾訴著惜別之情。

這是全文感情的升華，點名了作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的景色美和人情美，表達了蒙漢人民親如骨肉，團結(jié)友愛的感情。寫作特點1.按照事情發(fā)展順序敘述。先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯(lián)歡的情形。采用移步換景，由景及人。2.寫景語言優(yōu)美，運用比喻和擬人的寫法。3.情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯(lián)歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。設計廣告語：假如你是個導游，請設計出介紹內(nèi)蒙古草原情況的廣告語?？山梃b課文中好詞、句，也可用具有磁性語言來介紹，看哪組同學最有創(chuàng)意，小組合作解決，選代表發(fā)言、評論。

草原練習一、看拼音寫詞語。xuànyūbōlijīn（）染（）回（）（）飄帶舞

hóngtísèjiāo彩（）馬（）羞（）摔（）二、把詞語補充完整并解釋所填字再按要求答題。一（）千里

翠色（）流

寫綠的范圍的詞是：

；寫綠的程度的詞是：

。我還能照著寫兩個表示綠的意思的四字詞：

、

。

渲迂玻璃襟虹蹄澀跤碧綠色欲將要一碧千里翠色欲流

翠色欲滴青翠欲流練習讀下面的句子回答問題。1．走了許久，遠遠地望見一條迂回的明如玻璃的帶子——河！句中破折號的用法是

，這句話是把

比作

。2．馬上的男女老少穿著各式的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過來。這句話把

比作

。3．說說對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”這一句話的理解。

解釋說明河

帶子騎馬的男女老少彩虹

蒙古和漢族人民有如此的深情厚誼怎舍得馬上分別呢？我們站在蒙古包外，熱情的話別，夕陽的余暉映射著一望無際的碧綠