軟體、節(jié)肢動物培訓講學

軟體、節(jié)肢動物環(huán)節(jié)動物蚯蚓1、蚯蚓通過

和

的配合使身體運動，身體分節(jié)，運動更靈活。2、靠

進行呼吸。3、身體

端有環(huán)帶像蚯蚓這樣，身體由許多

構成的動物，叫做

。如：沙蠶水蛭（又叫螞蟥）濕潤的體壁肌肉剛毛前相似的環(huán)狀體節(jié)環(huán)節(jié)動物1、這幾種動物的身體結構有什么共同特征？2、這幾種動物的生活環(huán)境有什么不同？3、是否都有外殼，數量是否一樣？軟體動物

軟體動物(Mollusca)代表動物河蚌身體柔軟，有堅硬的外殼保護，外套膜包被全身，用鰓呼吸，用斧足運動。

章魚大王烏賊

硬殼被外套膜包被或完全消失。

鸚鵡螺

竹檉

玉螺

扇螺軟體動物主要特征：身體柔軟,有外套膜，身體表面有貝殼（或者具有被外套膜包被的內殼）。代表動物：河蚌、蝸牛、螺、貝、章魚、烏賊等。你認識這些動物嗎昆蟲綱多足綱蛛形綱甲殼綱認真觀察，能否說出它們的共同特征？觀察蝗蟲

單眼復眼觀察蝗蟲1、有堅硬的感覺——外骨骼。2、胸部：3個體節(jié)；腹部：11個體節(jié)。腹部最后一體節(jié)特化。

3、足、觸角分節(jié)；胸部有2對翅，1對鞘翅，

1對膜翅。4、氣門：胸部2對，腹部8對，共10對。胸部蝗蟲軀體結構聽器蝗蟲的每個氣門都向內連著氣管。氣管是呼吸的器官1.問題:蝗蟲的呼吸“門戶”在哪里?2.作出假設3.制訂計劃設計實驗應包括實驗名稱、實驗目的、實驗用具、實驗過程、預期結果等內容。4.實施計劃按照你所設計的實驗步驟和操作要求進行實驗，記錄實驗結果。5.得出結論，表達交流科學探究科學探究（1）取兩只蝗蟲分別將頭部和中胸到腹部浸入水中，過一會看結果。胸、腹部浸入水中的死了，頭部浸入水中的活著。（2）找兩只大小相似的蝗蟲，把其中的一只身體兩側的氣門全部抹上凡士林，堵??；另一只不做這樣的處理，將它們分別放在兩個容器中（能透空氣的），過幾個小時再看它們，被涂抹上凡士林的那只奄奄一息了，另一只則安然無恙。探究方案討論1、蝗蟲的身體可以分為哪幾部分？分為頭、胸、腹三部分。2、蝗蟲的足、翅、觸角各有何特點？這對蝗蟲的生活有何意義？蝗蟲的足分為前足、中足和后足，均分節(jié)。后足發(fā)達，適于跳躍?；认x有前翅和后翅各一對。前翅革質、狹長，覆蓋在后翅上起保護作用；后翅薄膜狀，柔軟而寬大，適于飛翔?；认x的觸角是感覺器官，分節(jié)，具有靈敏的嗅覺和觸覺作用?；认x的足、翅和觸覺的特點，有利于覓食、避敵、覓偶尋找棲息地等，可以擴大其分布和生活空間，對其生存和繁衍有重要意義。3、體表堅硬對蝗蟲有什么意義？既保護和支持了內部結構，又能有效地防止體內水分的蒸發(fā)。4、推測蝗蟲氣門的作用？蝗蟲的氣門是氣體出入身體的門戶。各1對翅蝗蟲形態(tài)結構頭部：腹部：一對觸角、一對復眼三只單眼、一個口器胸部中胸后胸身體分部有氣門，氣門是氣體出入身體的“門戶”軀體、足、觸角均分節(jié)各1對足體表有外骨骼：保護和支持了內部結構，有效防止體內水分蒸發(fā)前胸種類數量分布二、節(jié)肢動物主要特征身體由很多體節(jié)構成并且分部，足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼想一想？？？這樣的特點對它們的生活有什么意義呢？節(jié)肢動物與人類的關系

1.下圖中的昆蟲，哪些對人類有益，是益蟲？哪些對人類有害，是害蟲？蠶蛾蟑螂螳螂蒼蠅蜻蜓蝗蟲1、螳螂、蜻蜓是益蟲，它們專吃害蟲，是農業(yè)害蟲的天敵。蠶蛾、蟑螂、蒼蠅、蝗蟲是害蟲，蠶蛾、蝗蟲為害農作物，蟑螂、蒼蠅傳播疾病。2.你還知道哪些益蟲和害蟲？蜜蜂、蠶的產物蜂蜜、蠟和絲，有較高的經濟價值，為人類所利用。水棲昆蟲可作淡水魚類的食物。瓢蟲、菜粉蝶等是農業(yè)害蟲，蚊、跳蚤等是疾病的傳播者。1.天下過雨后，經常見到蚯蚓爬到地面上來，因為()。

A.土壤中缺少空氣，蚯蚓爬到地面來進行呼吸

B.土壤中食物減少，蚯蚓爬到地面來進行覓食

C.蚯蚓到地面上來飲水

D.潮濕的地面有利于蚯蚓的運動2.關于蚯蚓的說法，錯誤的是( )。

A.松土、增加土壤中的空氣

B.優(yōu)質蛋白飼料

C.增加土壤肥力

D.啃食莊稼，傳播疾病達標測試AD3、環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是( )。A.體表外有外骨骼 B.身體分部C.身體由許多體節(jié)構成 D.靠體壁進行氣體交換4、消滅蝗蟲時，把它的頭部置于水中卻不能使它窒息，原因是()。A.蝗蟲可以吸收水中的空氣B.蝗蟲可以通過體表進行呼吸C.蝗蟲可以幾小時不呼吸D.蝗蟲通過氣門進行呼吸CD（6）蝗蟲可以較好地適應陸地生活，其中重要一條是具備了堅韌的＿＿，既保護和支持了內部結構