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課題：§實(shí)數(shù)（2）班級姓名學(xué)號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基本目標(biāo)1.進(jìn)一步了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念2.會比較實(shí)數(shù)的大小3.進(jìn)行簡單的實(shí)數(shù)運(yùn)算.提高目標(biāo)知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)，會比較實(shí)數(shù)的大小。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：會比較實(shí)數(shù)的大小.進(jìn)行簡單的實(shí)數(shù)運(yùn)算.難點(diǎn)：理解估算的意義，發(fā)展數(shù)感和估算能力。【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1．下列正確說法的個(gè)數(shù)有（）(1)的相反數(shù)是；(2)的倒數(shù)是；(3)a的絕對值是一個(gè)非負(fù)數(shù)；(4)和表示同一個(gè)式子。A．1B．2C．3D．42．計(jì)算：的值為（）A．0B．－2C．D．3．比較大?。ㄌ睿?、＞、＝）（1）（2）（3）【課堂導(dǎo)學(xué)】活動一：1.比較與的大小，說說你的方法。2.比較-與的大小說說你的方法。3.你認(rèn)為與哪個(gè)大？你是怎么想的？與同學(xué)交流.4.問題:比1大還小?你是怎么想的？與同學(xué)交流.例題例1．比較下列各組數(shù)的大?。海?）與(2)與例2．計(jì)算（1）（2）【課堂檢測】1.計(jì)算：（1）（2）2.已知的整數(shù)部分為，小數(shù)部分為，求的值.課后反思：【課后鞏固】基本檢測1.已知0＜＜1，那么在，，，中最大的是（）A．B．C．D．2.，為實(shí)數(shù)，在數(shù)軸上的位置如圖所示，則的值是（）A．－bB．bC．b－2aD．2a－b3.四個(gè)數(shù)，，，，其中在式子2與3之間的有（）A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)4.如果一個(gè)實(shí)數(shù)的絕對值是，那么這個(gè)實(shí)數(shù)是__________________5．比較大?。?；拓展延伸1.若為實(shí)數(shù)，則多項(xiàng)式的值一定是（）A．正數(shù)B．非負(fù)數(shù)C．負(fù)數(shù)D．無法確定2.在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式(1)(2)CAB·····012CAB·····012A.B.圖－2C.
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