手術(shù)室臨床帶教經(jīng)驗(yàn)交流

手術(shù)室臨床帶教亮點(diǎn)確立稱職的帶教老師1234制定詳細(xì)的帶教計(jì)劃系統(tǒng)的教學(xué)行為鞏固規(guī)范帶教行為5護(hù)士長(zhǎng)的支持一、確立稱職的帶教老師前提亮點(diǎn)一、確立稱職的帶教老師名師出高徒，怎樣做好帶教工作，首先要確立好稱職的老師。那么，以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定帶教老師呢?

一、確立稱職的帶教老師職稱在本院手術(shù)室工作五年以上的護(hù)師。能力較高理論水平、溝通能力、良好的人際關(guān)系、較強(qiáng)的責(zé)任心、有因材施教的能力。評(píng)審由護(hù)士長(zhǎng)、總帶教老師共同討論決定，根據(jù)帶教反饋情況進(jìn)行每月的評(píng)議、調(diào)整。亮點(diǎn)二、制定詳細(xì)的帶教計(jì)劃一、確立稱職的帶教老師總綱前提二、制定詳細(xì)的帶教計(jì)劃詳細(xì)的帶教計(jì)劃為實(shí)習(xí)生、帶教老師明確了實(shí)習(xí)工作內(nèi)容，也為實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)，有助于實(shí)習(xí)生理論的掌握、實(shí)踐技能的成長(zhǎng)。

二、制定詳細(xì)的帶教計(jì)劃第一周第二、三周第四周集中帶教一對(duì)一帶教考核評(píng)價(jià)1、環(huán)境、制度介紹；2、識(shí)別器械、敷料；3、理論授課；4、操作示范和練習(xí)。1、巡回護(hù)士工作；2、洗手護(hù)士工作；3、消毒隔離工作；4、手術(shù)標(biāo)本管理。1、專(zhuān)科理論考核；2、專(zhuān)科技能考核；3、反饋意見(jiàn)和建議。熟悉掌握熟練亮點(diǎn)三、系統(tǒng)的教學(xué)行為二、制定詳細(xì)的帶教計(jì)劃一、確立稱職的帶教老師基礎(chǔ)總綱前提三、系統(tǒng)的教學(xué)行為為了讓實(shí)習(xí)生盡快掌握手術(shù)室專(zhuān)科理論和操作技能，我們必須在日常工作中注重引導(dǎo)和互動(dòng)。

三、系統(tǒng)的教學(xué)行為能獨(dú)立操作關(guān)注與指導(dǎo)每日工作情況表模擬練習(xí)實(shí)習(xí)手冊(cè)三、系統(tǒng)的教學(xué)行為1、護(hù)理部帶教計(jì)劃；2、手術(shù)室?guī)Ы逃?jì)劃；3、服務(wù)禮儀；實(shí)習(xí)手冊(cè)4、常用工作流程；5、專(zhuān)科操作流程；6、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、系統(tǒng)的教學(xué)行為外科洗手、穿手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套無(wú)菌器械臺(tái)的鋪置器械護(hù)士基本操作技能女病人留置導(dǎo)尿術(shù)靜脈留置針輸液模擬練習(xí)三、系統(tǒng)的教學(xué)行為手術(shù)室實(shí)習(xí)生每日工作情況表

姓名學(xué)校帶教老師日期每日完成的工作情況

三、系統(tǒng)的教學(xué)行為神秘害怕臨床專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、業(yè)務(wù)面廣、器械儀器設(shè)備多、無(wú)菌要求嚴(yán)

80后、90后實(shí)習(xí)生個(gè)性鮮明，動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)少手術(shù)室是治療、搶救患者的重要場(chǎng)所，生命攸關(guān)、責(zé)任重大實(shí)習(xí)生進(jìn)入手術(shù)室時(shí)的心理變化緊張影響臨床工作入門(mén)、熟練掌握興奮三、系統(tǒng)的教學(xué)行為關(guān)注與指導(dǎo)心理輔導(dǎo)1、樹(shù)立救死扶傷榮譽(yù)感；2、和睦相處，關(guān)心愛(ài)護(hù)，讓其很快熟悉新壞境；3、指引實(shí)習(xí)生以平常心態(tài)破除神秘感；4、激勵(lì)與鞭策，養(yǎng)成初生牛犢氣勢(shì)；5、培養(yǎng)操作興趣，使其坦然面對(duì)；6、時(shí)刻注意心理變化，和風(fēng)細(xì)雨、溫馨提示。1、相互了解，多多交流，以便開(kāi)展工作；2、針對(duì)實(shí)習(xí)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)；3、以身作則、以精湛的技術(shù)作為典范；4、不能當(dāng)勞動(dòng)力使用，而以培養(yǎng)人才為目的；5、隨時(shí)關(guān)注、及時(shí)指導(dǎo)；6、不能?chē)?yán)厲指責(zé)，呵斥，使其沒(méi)有心理壓力；7、認(rèn)真務(wù)實(shí)，有問(wèn)必答，無(wú)保留

。1、使其增強(qiáng)自信心，有進(jìn)步給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)潛能；2、提出意見(jiàn)和建議要有理有利有節(jié)，便于接受；3、先易后難，先臺(tái)下后臺(tái)上，循序漸進(jìn)、持之以恒；4、結(jié)合理論講解操作步驟、要領(lǐng)、注意事項(xiàng)，深入淺出；5、堅(jiān)持讓其多練、多講、多做，充分使其有機(jī)會(huì)練得精、練得巧、練到點(diǎn)子上，學(xué)習(xí)效果最佳。指導(dǎo)思想科學(xué)方法成功的關(guān)鍵亮點(diǎn)四、鞏固規(guī)范帶教行為三、系統(tǒng)的教學(xué)行為二、制定詳細(xì)的帶教計(jì)劃一、確立稱職的帶教老師晉級(jí)基礎(chǔ)總綱前提四、鞏固規(guī)范帶教行為

為什么老師講的跟書(shū)上有出入？為什么我老師講的跟你老師講的不一樣？

老師講的理論知識(shí)太少了。實(shí)習(xí)生經(jīng)常會(huì)提出這樣的問(wèn)題，因此我們必須統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)行為。四、鞏固規(guī)范帶教行為1對(duì)手術(shù)室常用的專(zhuān)科技術(shù)操作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一培訓(xùn)，讓每位帶教老師按照統(tǒng)一要求對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo)。2將手術(shù)室常用的專(zhuān)科理論知識(shí)、技術(shù)操作規(guī)程、工作流程、相關(guān)解剖知識(shí)、消毒隔離知識(shí)、查對(duì)制度等編制成帶教手冊(cè)，下發(fā)到每位帶教老師。

3每年不定期舉行2-3次帶教老師會(huì)議，收集意見(jiàn)和建議，并不斷總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)以及完善相關(guān)資料。統(tǒng)一操作規(guī)范制定帶教手冊(cè)小組會(huì)議亮點(diǎn)四、鞏固規(guī)范帶教行為三、系統(tǒng)的教學(xué)行為二、制定詳細(xì)的帶教計(jì)劃一、確立稱職的帶教老師晉級(jí)基礎(chǔ)總綱前提五、護(hù)士長(zhǎng)的支持添花五、護(hù)士長(zhǎng)的支持領(lǐng)導(dǎo)的支持是我們帶教工作順利前進(jìn)的動(dòng)力，護(hù)士長(zhǎng)的支持給帶教工作獲得成功起到了錦上添花的作用。

五、護(hù)士長(zhǎng)的支持思想上重視有充裕的時(shí)間合理的獎(jiǎng)金分配充分意識(shí)到人才培養(yǎng)的重要性，努力為醫(yī)院儲(chǔ)備實(shí)力；主動(dòng)關(guān)注，把握大局，措施到位，管理全面。在