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文檔簡介

，在

，

背著

。

（時間）（地點）（誰）

（誰

）

（干什么）了解圖畫故事主要意思。1.想想大象為什么要背小白兔過河？2.他們是怎樣過河的？3.結果怎樣?大象為什么要背小白兔過河？

現(xiàn)在，你們都是小白兔，老師想采訪一下你們，小白兔，看到河對岸那又香又嫩的蘑菇，卻采不到，請問你現(xiàn)在心里感覺怎樣??？想象故事經(jīng)過：他們怎樣過去采蘑菇呢？

小白兔正著急的時候，大象伯伯出現(xiàn)了，猜猜小白兔會對大象說什么？大象又會說什么呢？

女同學扮演小白兔，男同學扮演大象伯伯，小白兔

說：“

？”大象伯伯

說：“

?！?/p>

大象好高啊！小白兔那么矮小，它是怎樣坐到大象的背上的？它還會有什么辦法？蹲下、跳、卷、坐

可以過河去啦！同學們仔細觀察圖畫，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動作？

小白兔穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈诖笙蟮谋成?，一?/p>

，一邊

。小白兔穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈诖笙蟮谋成?，一?/p>

，一手

。

小白兔終于如愿以償，坐在大象的背上高興地一邊搖著籃子，一邊唱著歌兒，過河了。結果會怎樣？誰來說說？它們又會說什么呢？小白兔

說：“

？”大象伯伯

說：“

。”

現(xiàn)在就請同學們看著圖畫把這個有趣的故事完整的說一說吧！

同學們，你們還記得老師說寫話的時候要注意些什么嗎？

開頭空兩格，要正確使用標點符號，嘗試運用好詞好句。

同學們，現(xiàn)在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧！1、邀請3個學生展示并讀出寫話，其他學生點評優(yōu)缺點。

2、鼓勵繼續(xù)完善，完成寫話。

小白兔穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈诖笙蟮谋成?，一?/p>

，一邊

。小白兔穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈诖笙蟮谋成?，一?/p>

，一手

。小白兔

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