部編人教版語文六年級(jí)下冊(cè)《語文園地一》優(yōu)質(zhì)課件

語文園地一交流平臺(tái)結(jié)合本單元課文，相互交流：課文的內(nèi)容主次是怎樣安排的，為什么要這樣安排詳略；說說自己是如何根據(jù)表達(dá)的需要安排習(xí)作內(nèi)容的詳略，突出重點(diǎn)的。交流內(nèi)容第一步，自讀“交流平臺(tái)”

的內(nèi)容，以《北京的春節(jié)》為例，交流課文是如何安排內(nèi)容主次的，回顧詳寫和略寫的部分，想一想為什么這樣安排詳略。交流指導(dǎo)

第二步，交流本單元的其他課文的內(nèi)容主次是如何安排的，為什么要這樣安排詳略。

第三步，結(jié)合本單元的習(xí)作，說說自己是如何根據(jù)表達(dá)的需要，安排習(xí)作內(nèi)容的詳略，突出重點(diǎn)的。

《北京的春節(jié)》這篇課文內(nèi)容安排有序，詳略得當(dāng)。其中臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天最能表現(xiàn)北京獨(dú)特的春節(jié)習(xí)俗，也是春節(jié)期間的幾個(gè)高潮，所以作者將這幾天作為全文的重點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描寫。即使是詳寫的部分作者也沒有面面俱到地描述當(dāng)日的所有活動(dòng)，而是分別抓住這些日子里最具特色的一兩個(gè)民俗活動(dòng)進(jìn)行描寫，突出各自的重點(diǎn)。春節(jié)期間的其他日子，人們的活動(dòng)沒有特殊之處，因此作者僅用精練的語言簡(jiǎn)單提及，并把這些內(nèi)容按時(shí)間順序編排在文章的各部分，使整篇文章完整流暢。范例展示《臘八粥》一課也是，作者通過對(duì)八兒的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，詳寫“等粥”這一部分，通過描寫喝粥后的畫面，略寫“喝粥”這一部分內(nèi)容。

《藏戲》這一課也是有詳有略地進(jìn)行描寫的。其中介紹藏戲面具的特點(diǎn)及作用的部分是詳寫，其他方面，比如舞臺(tái)、唱腔、動(dòng)作等都是略寫，突出藏戲的特點(diǎn)。本單元的課文都詳略得當(dāng)，主次分明，突出了中心。我們?cè)诹?xí)作時(shí)也要做到詳略得當(dāng)，把重點(diǎn)要表達(dá)的內(nèi)容寫得具體詳細(xì)一點(diǎn)兒，其他內(nèi)容則寫得簡(jiǎn)略一點(diǎn)兒。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。詞句段運(yùn)用全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。

第一句中的加點(diǎn)詞語都表達(dá)了“都，全部”的意思；第二句中的加點(diǎn)詞語都表達(dá)了“在比賽中獲得第一名”的意思。答案供參考1.節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批國內(nèi)外游客。故宮博物院

人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城(人潮洶涌)，南鑼鼓巷(摩肩接踵)，什

剎海(熙熙攘攘)。2.花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花(吐露芬芳)，熱情

的杜鵑花(綻放笑容)，美麗的海棠(傲然盛開)，到處花香醉人。人頭攢動(dòng)欣然怒放人潮洶涌摩肩接踵熙熙攘攘吐露芬芳綻放笑容傲然盛開語境運(yùn)用3.放眼望去，滿目都是綠色：山上綠樹成蔭，(郁郁蔥蔥)的松樹直

沖云霄；山腳下的田野(一碧千里)，伸向遠(yuǎn)方；低矮的小丘上長(zhǎng)

滿了嫩嫩的小草，配著柔和的線條，(翠色欲流)……4.愛心是一縷照射在冬日的陽光，使(貧病交困)的人感到人間的溫

暖，使(瀕臨絕境)的人重新看到生活的希望，使(孤苦無依)的人

獲得心靈的慰藉。綠樹成蔭郁郁蔥蔥一碧千里翠色欲流貧病交困瀕臨絕境孤苦無依你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高過年的時(shí)候吃魚：____________________

建筑上雕刻蝙蝠：____________________過年的時(shí)候吃魚：建筑上雕刻蝙蝠：過年的時(shí)候守歲：中秋節(jié)吃月餅：答案供參考寓意年年有余寓意福氣盈門寓意辭舊歲迎新年寓意幸福團(tuán)圓觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。書寫提示我就生長(zhǎng)在這樣一個(gè)小城里，將近十五歲時(shí)方離開。出門兩年半回過那小城一次以后，直到現(xiàn)在為止，那城門我還沒再進(jìn)去過。但那地方我是熟悉的?，F(xiàn)在還有許多人生活在那個(gè)城市里，我卻常常生活在那個(gè)小城過去給我的印象里?！驈奈倪@段文字是硬筆行書。行楷具有筆畫變形、筆畫與筆畫自然相連、書寫速度快的書寫特點(diǎn)。我們先對(duì)照教材臨摹這段文字，然后可以試著用行楷書寫其他語段。今后我們可以多練習(xí)用行楷進(jìn)行書寫，逐漸提高書寫速度。老師來指導(dǎo)長(zhǎng)歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！日積月累

《長(zhǎng)歌行》這首詩選自漢樂府。其中“樂府”是自秦代以來設(shè)立的朝廷音樂機(jī)關(guān)。漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩歌作品，內(nèi)容豐富，題材廣泛。“長(zhǎng)歌行”是指以“長(zhǎng)聲歌詠”為曲調(diào)的自由式歌行體。走進(jìn)背景林①長(zhǎng)歌行：漢樂府曲調(diào)名。長(zhǎng)歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?、偾嗲鄨@中葵朝，朝露②待日晞③。②朝露：清晨的露水。③晞：指陽光照耀。陽春布④德澤⑤，萬物生光輝。④布：指露水和陽光都充足的時(shí)候。⑤德澤：恩惠。?？智锕?jié)至，焜黃⑥華⑦葉衰

。⑥焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。⑦華：同“花”。少壯⑧不努力，老大⑨徒⑩傷悲?、嗌賶眩耗贻p力壯，指青少年時(shí)代。⑨老大：指年老了，老年。⑩徒：白白地。園中的葵菜枝葉蒼翠，附著于葵葉之上的朝露顯得格外晶瑩透亮。然而，好景不長(zhǎng)，待到朝陽冉冉升起之后，朝露很快就要被曬干了。和煦的春天處處灑滿陽光雨露，萬物蓬勃無不閃耀著生命的光輝。常常擔(dān)心秋季很快來臨，紅花綠葉紛紛枯黃凋零。江河滔滔不絕地流向東海，何時(shí)才能掉頭流回西邊？年輕時(shí)不抓緊時(shí)機(jī)奮發(fā)努力，等到年老時(shí)一事無成，必然會(huì)后悔，徒生傷悲。一起解詩意

《長(zhǎng)歌行》是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇。全詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明的形象中。季節(jié)變遷、百川東去等自然現(xiàn)象，表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)光易逝、生命短暫的慨嘆，勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)，鼓勵(lì)人們緊緊抓住隨時(shí)間飛逝的生命發(fā)奮努力，趁少壯年華有所作為。伴你欣賞詩

語文園地一RJ

六年級(jí)下冊(cè)點(diǎn)撥：一篇文章中，往往有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡(jiǎn)略。本次“交流平臺(tái)”讓我們結(jié)合本單元課文和以前的語文學(xué)習(xí)，相互交流：在閱讀中，如何分清文章的主次；在寫作中，如何把主要內(nèi)容寫得具體詳細(xì)。讀一讀，找規(guī)律（1）先把本單元的文章瀏覽一遍，然后想一想每篇文章分別介紹了什么風(fēng)俗活動(dòng)，有什么特點(diǎn)。（2）讀一讀書上“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，體會(huì)每篇文章詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。（3）回憶以前學(xué)過或讀過的詳略得當(dāng)?shù)奈恼拢瑢W(xué)習(xí)抓住突出中心的重點(diǎn)部分進(jìn)行詳寫的方法。交流指導(dǎo)

《北京的春節(jié)》詳細(xì)描述了過春節(jié)的三次高潮：除夕家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、祭祖、守歲；初一，男人們外出拜年，女人們?cè)诩抑薪哟腿?，小販們擺攤兒，孩子們逛廟會(huì)；正月十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。因?yàn)槟鼙憩F(xiàn)北京獨(dú)特習(xí)俗的就是這幾天，所以要詳寫。其他日子，特點(diǎn)不突出就略寫。交流范例《臘八粥》一課也是，對(duì)八兒等粥的過程進(jìn)行了詳寫，而全家人吃粥的部分則略寫，突出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)家庭親情的眷戀之情。交流范例

《藏戲》這一課也是有詳有略地進(jìn)行描寫的。其中介紹藏戲面具的特點(diǎn)及作用的部分是詳寫，然后其他方面，比如舞臺(tái)、唱腔、動(dòng)作等都是略寫，突出藏戲的特點(diǎn)。交流范例

本單元的課文都詳略得當(dāng)，主次分明，突出了中心。我們?cè)诹?xí)作時(shí)也要做到詳略得當(dāng)，把重點(diǎn)要表達(dá)的內(nèi)容寫得具體詳細(xì)一點(diǎn)兒，其他內(nèi)容則寫得簡(jiǎn)略一點(diǎn)兒。交流范例讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”是近義詞。讀一讀這幾個(gè)句子，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？這樣寫的好處是用語不重復(fù)，語句有文采。句子中加點(diǎn)的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近義詞。練一練，學(xué)運(yùn)用。請(qǐng)你從下面的兩組近義詞中任選一組寫句子。（1）悲傷

痛苦

憂傷

哀痛（2）精美

精致

精巧參考答案：（1）父親去世后，他無法排遭內(nèi)心的哀痛。家人帶他到野外散心，他看到一只受傷的鳥兒在痛苦地鳴叫，不禁走過去，雙手捧起它。他想起父親溫暖的大手曾慈愛地?fù)崦^自己，悲傷地哭了。這樣憂傷的日子持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。（2）過生日的時(shí)候，我收到了一份包裝精美的禮物。我打開一看，里面是一支精致的鋼筆，還有一張小紙條,字跡很漂亮，上面寫著:希望這支筆能陪你交一份出色的畢業(yè)答卷，生日快樂!

含有多個(gè)近義詞的句子有很多，如：人有無窮的智慧，人有無限的力量，人有不盡的創(chuàng)造，人有不可摧折的毅力，世世代代青春常駐，經(jīng)億萬年而永不衰亡。我拓展，我積累。

你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？?過年的時(shí)候吃年糕:寓意萬事如意年年高

?過年的時(shí)候吃魚:

★建筑上雕刻蝙蝠：讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)撥：“糕”與“高”同音，所以過年吃糕有萬事如意年年高的寓意。

讀一讀，找規(guī)律◎

說說下面的習(xí)俗有什么寓意。（1）過年的時(shí)候吃魚：（2）建筑上雕刻蝙蝠：寓意年年有余寓意福從天降過年時(shí)吃年糕的習(xí)俗

相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)，吳王夫差建都蘇州，終日沉湎酒色，大將伍子胥預(yù)感必有后患。故伍子胥在興建蘇州城墻時(shí)，以糯米制磚，埋于地下。當(dāng)吳王賜劍逼其自刎前，他吩咐親人：“吾死后，如遇饑荒，可在城下掘地三尺覓食?！蔽樽玉闼篮?，吳越戰(zhàn)火四起，城內(nèi)斷糧，此時(shí)又值新年來臨，鄉(xiāng)親們想起伍子胥生前囑咐，爭(zhēng)而掘地三尺，果得糯米磚充饑，從那以后，蘇州百姓為紀(jì)念伍子胥，每逢過年，都以米粉做成形似磚頭的年糕，漸漸地，過年做年糕，吃年糕相沿成習(xí)，風(fēng)行各地。大江以南的不少區(qū)域，似乎有一個(gè)潛規(guī)則。魚是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作為吉祥物，意味著“年年有余”。過年的時(shí)候吃魚的習(xí)俗我拓展，我積累。如：在瓷器上繪紅色的蝙蝠，寓意洪福齊天。除夕守歲時(shí)，在屋外點(diǎn)起篝火，火越旺越好，寓意人丁興旺，五谷豐登。過年燃放爆竹，寓意除舊迎新。過年倒貼福字，寓意福到了。

中國各地的習(xí)俗還有很多。觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。點(diǎn)撥：這一段話是用行楷書寫的沈從文的一段話，筆畫之間有連帶，筆畫流暢、輕盈、靈動(dòng)。學(xué)寫行楷字體可以提升寫字速度。我們?cè)诰氉值臅r(shí)候一是要練眼，即認(rèn)真讀帖，二是要練腦或說練心。在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，把示范字牢牢地記在心里?？匆豢?，找規(guī)律

宋代的書法家黃庭堅(jiān)說：“古代人學(xué)習(xí)寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在墻壁上，專心致志地觀看它，看準(zhǔn)了才下筆?！弊x帖是基礎(chǔ)，要仔細(xì)觀察字在方格中的高低位置、筆畫的連貫映帶、疏密和長(zhǎng)短等，眼高是手高的前提，對(duì)字形要善于觀察、分析和比較，大致相同的字合成一類，舉一反三，達(dá)到事半功倍的效果。我拓展，我積累

樂府初設(shè)于秦，是當(dāng)時(shí)“少府”下轄的一個(gè)專門管理樂舞演唱教習(xí)的機(jī)構(gòu)。漢初，樂府并沒有保留下來。到了漢武帝時(shí)，在定郊祭禮樂時(shí)重建樂府，它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用。它搜集整理的詩歌，后世就叫"樂府詩"，或簡(jiǎn)稱"樂府"。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩體。后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府。長(zhǎng)歌行①漢樂府青青園中葵②，朝露③待日晞④。陽春布⑤德澤⑥，萬物生光輝。?？智锕?jié)⑦至，焜黃⑧華⑨葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯⑩不努力，老大?徒傷悲！注釋：①長(zhǎng)歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲。②葵：“葵”作為蔬菜名，指中國國古代重要蔬菜之一。③朝露：清晨的露水。

④晞：天亮，引申為陽光照耀。⑤布：布施，給予。

⑥德澤：恩惠。⑦秋節(jié)：秋季。

⑧焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。⑨華（hu?。和盎ā雹馍賶眩耗贻p力壯，指青少年時(shí)代?老大：指年老了，老年。

園中的葵菜都郁郁蔥蔥，清晨的露水等待被太陽曬干。春天給予大地陽光雨露，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮的景象。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落，百草凋零。百川奔騰著向東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？青少年時(shí)代如果不努力，老年只能白白地悲傷！譯文拓展積累：雜詩【晉】陶淵明人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。朗讀視頻Thankyou!語文園地一課后練習(xí)一、交流平臺(tái)下面是同學(xué)們圍繞文章的寫法展開的討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。琳琳：我讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡(jiǎn)略。蘭蘭：是呀，比如讀《北京的春節(jié)》，我發(fā)現(xiàn)課文重點(diǎn)寫了________、___________、__________、__________、__________這幾天，其他的日子則一筆帶過。臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五寧寧：是的，我讀《臘八粥》一文時(shí)，發(fā)現(xiàn)這篇課文寫了________和________兩件事，重點(diǎn)寫的是__________這一部分。剛剛：為什么這樣寫呢？強(qiáng)強(qiáng)：這樣安排，會(huì)使文章主次分明，使讀者能更好地_____________________________。比如《北京的春節(jié)》講的是當(dāng)年北京地區(qū)過春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，而最能表現(xiàn)等粥喝粥等粥領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思北京獨(dú)特習(xí)俗的，莫過于這幾天，所以要詳寫。其他的日子大體相似，就沒有必要一一詳細(xì)描述了。麗麗：哦，我知道了，文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要______________________________決定的。娟娟：嗯，是的。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，也要學(xué)習(xí)運(yùn)用這樣的方法，先想好重點(diǎn)要表達(dá)哪些內(nèi)容，把它們寫得___________一點(diǎn)兒，其他內(nèi)容則寫得_____一點(diǎn)兒。詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。重點(diǎn)表達(dá)的意思具體詳細(xì)簡(jiǎn)略二、詞句段運(yùn)用1.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語的特點(diǎn)。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈?！ぁぁぁぁぁぜ狱c(diǎn)詞語的意思______，均表示“______”，強(qiáng)調(diào)了老鋪燈籠__________________的特點(diǎn)。相同全部形式統(tǒng)一2.我的總結(jié)：在一個(gè)句子中用不同的詞表示一樣的意思的好處是(

)A.可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思。B.起強(qiáng)調(diào)作用，引起讀者的注意。C.使語言表達(dá)更全面。D.用詞有變化，使語言更加生動(dòng)豐富。D3.根據(jù)語境體會(huì)詞語，完成練習(xí)。經(jīng)過不懈的努力，王燦獲得了全市青少年武術(shù)大賽的冠軍。主席臺(tái)上正在宣告：“王燦在本次全市青少年武術(shù)大賽中喜獲金牌?！比绻闶切鎲T，你可以把“喜獲金牌”替換成__________、___________、____