13好學(xué)的爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版165

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan13《勤學(xué)的爸爸》教課方案教課目的：1、能正確、流暢、有感情地朗誦課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的勤學(xué)精神。學(xué)情解析：本課介紹的是爸爸學(xué)電腦，一年級(jí)學(xué)生對(duì)“充電、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、上網(wǎng)”之類(lèi)的詞，仍是比較陌生的，學(xué)習(xí)起來(lái)無(wú)疑有必定的難度；關(guān)于識(shí)字和朗誦課文也存在必定的困難。我們要采納多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生多讀多練，并經(jīng)過(guò)自讀、小老師領(lǐng)讀、輪換讀等方式提升學(xué)生的識(shí)字能力和朗誦水平。教課要點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗誦和識(shí)字、寫(xiě)字。教課難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的勤學(xué)精神。教課器具：課件生字卡片教課時(shí)數(shù)：2課時(shí)教課過(guò)程：第一課時(shí)教課目的：1、會(huì)認(rèn)“好、夾、資、料、間、鍵、現(xiàn)”7個(gè)生字，能正確、雅觀地書(shū)寫(xiě)“學(xué)、爸、近、吃、完、飯”6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)多音字“好”。認(rèn)識(shí)新偏旁“饣”。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流暢地朗誦課文，初步感知課文內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)課文第一自然段。要點(diǎn)難點(diǎn)：育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan要點(diǎn)：學(xué)會(huì)教課目的中的生字，能正確、流暢地朗誦課文。難點(diǎn)：能正確、雅觀地書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。教課過(guò)程：一、導(dǎo)入1、播放歌曲《我有一個(gè)好爸爸》。教師板書(shū)：爸爸。指出第二個(gè)“爸”讀輕聲，齊讀兩遍“爸爸”。小朋友談?wù)勛约喊职值臓顩r，生介紹。你們知道課文中的爸爸是怎樣的人嗎？老師告訴你，他是一個(gè)勤學(xué)的爸爸。教師在爸爸前板書(shū)：勤學(xué)的。2、教師講“勤學(xué)”的“好”是一個(gè)多音字，當(dāng)讀“hào”時(shí)可組成哪些詞？指引歸納“勤學(xué)”、“好奇”、“愛(ài)好”，當(dāng)讀“hǎo”時(shí)組詞為“好人”、“好事”、“很好”。3、小朋友齊讀課題：勤學(xué)的爸爸。過(guò)渡：“勤學(xué)”是什么意思？課件出示：勤學(xué)：很愛(ài)學(xué)習(xí)。爸爸是怎么勤學(xué)呢？讓我們一同來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、初讀指導(dǎo)1、學(xué)生自由讀課文。課件出示要求：（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）畫(huà)出生字，多讀幾遍。（3）標(biāo)出自然段的序號(hào).2、檢查學(xué)生自讀狀況。（1）課件出示生字詞：勤學(xué)、夾著包、資料、簡(jiǎn)單、鍵盤(pán)、現(xiàn)在（會(huì)認(rèn)的）爸爸、近來(lái)、吃完、晚餐、業(yè)余、光會(huì)打字、上網(wǎng)、(會(huì)寫(xiě)的）（2）小朋友，誰(shuí)來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)，指名讀，教師相機(jī)正音：“近”是前鼻音，“網(wǎng)”是后鼻音。小老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。（3）小朋于假如把拼音娃娃去掉，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？指名讀。開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。讀的真不錯(cuò)，老師希望你們持續(xù)努力，把課文讀流暢，有感情。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（4）課件出示電腦的有關(guān)零件，指引學(xué)生認(rèn)識(shí)并相機(jī)出示詞語(yǔ)：電腦、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)。指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，并想象實(shí)物的樣子。（可聯(lián)合出示實(shí)物）齊讀詞語(yǔ)。（5）小朋友，本文共有幾個(gè)自然段？（7個(gè)自然段）3、現(xiàn)在我們分自然段朗誦課文，指名7生讀課文，師生賞賜評(píng)論。4、播放課文朗誦錄音,要修業(yè)生認(rèn)真聽(tīng)，想想：這篇課文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？（啟迪學(xué)生運(yùn)用課文里的要點(diǎn)詞句來(lái)歸納）生報(bào)告每段的主要內(nèi)容。（課件聯(lián)合出示：爸爸很勤學(xué)。上業(yè)余電腦培訓(xùn)班學(xué)電腦?，F(xiàn)在成為電腦能手。）三、學(xué)習(xí)第一自然段1、思疑：“我”的爸爸很勤學(xué)，他是怎么勤學(xué)的呢？（課件出示）讀讀第一自然段，看看課文是怎么說(shuō)的。2、教師依據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)出示句子：近來(lái)一吃完晚餐，就夾著包往外走，說(shuō)是“充電”去。指引學(xué)生抓住“一就”,意會(huì)“爸爸”學(xué)習(xí)的心情很急迫，對(duì)時(shí)間抓得很緊。（指導(dǎo)朗誦這句話(huà)，讀出爸爸的急迫心情，并進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。）3、全班齊讀第一自然段。4、想想，自己讀懂了什么，還有哪些地方不夠理解？教師可預(yù)設(shè)以下問(wèn)題：（1）“充電”是什么意思？（2）爸爸為何要充電？（這些問(wèn)題留待下一節(jié)課研究，小朋友們也能夠回家看書(shū)解決。）四、寫(xiě)字指導(dǎo)1、指名報(bào)告在第一自然段出現(xiàn)的生字，教師相機(jī)課件出示：學(xué)、爸、近、吃、完、飯。小朋友，怎樣才能把這些字寫(xiě)好呢？請(qǐng)小朋友們看看、想想、談?wù)?。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)生講話(huà)后，教師小結(jié)。“學(xué)”字要注意在田字格里的地點(diǎn)，上邊中間的點(diǎn)和下邊的“了”要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上?！鞍帧鄙线叺摹案浮币獙?xiě)得寬一點(diǎn)、伸展一點(diǎn)，能包住下邊的部分?！敖笔前氚鼑鷺?gòu)造，書(shū)寫(xiě)規(guī)則是從里到外?！俺浴笔亲笥覙?gòu)造，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬，最后一筆是橫折彎構(gòu)。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“飯”。（1）認(rèn)識(shí)新偏旁：“饣”是食字旁，表示和食品有關(guān)系。（2)課件演示筆順，學(xué)生書(shū)空練習(xí)。（3）課件出示田字格中的“飯”，學(xué)生察看后，指名說(shuō)一說(shuō)間架構(gòu)造和每一筆的地點(diǎn)。學(xué)生回答，教師要點(diǎn)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)寫(xiě)得左窄右寬，右側(cè)第一筆是撇，第二筆撇沿著豎中線(xiàn)寫(xiě)。組詞。4、課件演示其余生字的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生自學(xué)筆順。教師隨機(jī)指導(dǎo)字形。組詞。5、小朋友，請(qǐng)認(rèn)真察看這幾個(gè)生字在田字格里的地點(diǎn)，認(rèn)真描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。6、展評(píng)優(yōu)異作業(yè)。五、講堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們通讀了課文，學(xué)習(xí)了課文第一自然段，學(xué)會(huì)了大多數(shù)生字。大家學(xué)得很好！爸爸一吃完晚餐就出去了，他是怎么“充電”的呢？下節(jié)課我們持續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。課后作業(yè)：1、填空：我的爸爸很（），最（）（）吃（）晚（），（）夾著包往外走。2、正確、流暢地朗誦課文。3、寫(xiě)出下邊生字筆順：學(xué)、爸、近、吃、完、飯板書(shū)設(shè)計(jì)：勤學(xué)的爸爸育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellenttea