健康教育服務(wù)規(guī)范健康教育課件

健康教育服務(wù)規(guī)范2014年7月北京小湯山目錄基本概念服務(wù)要點(diǎn)重點(diǎn)提示2基本概念健康教育通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，提高健康水平。2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)3基本概念健康素養(yǎng)指?jìng)€(gè)人獲取、理解、處理基本的健康信息和服務(wù)，并利用這些信息和服務(wù)，做出有利于提高和維護(hù)自身健康決策的能力。－－美國(guó)《健康國(guó)民2010》內(nèi)涵現(xiàn)有健康相關(guān)知識(shí)水平獲取、理解、處理健康相關(guān)信息的能力利用衛(wèi)生服務(wù)的能力正確的健康決策能力健康行為2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)5個(gè)人專業(yè)機(jī)構(gòu)國(guó)家、全社會(huì)努力健康素養(yǎng)

健康教育

健康促進(jìn)全民健康水平提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育服務(wù)要點(diǎn)2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)7與國(guó)家基本比要求基本一致；自治區(qū)細(xì)化了一些指標(biāo)采取方式2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)9服務(wù)要點(diǎn)（續(xù)）規(guī)范要求之一：如何提供健康教育資料？類型來源印刷資料、音像資料兩種。自主編制、使用模版印制、委托設(shè)計(jì)制作。次數(shù)要求印刷資料：每年提供不少于12種，及時(shí)更新補(bǔ)充。音像資料：鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)每年播放不少于6種?？己酥笜?biāo)印刷資料：發(fā)放種類和數(shù)量；音像資料：播放種類、次數(shù)和時(shí)間?？己朔椒ìF(xiàn)場(chǎng)查看、查閱存檔資料、居民訪談。2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)10規(guī)范要求之二：如何設(shè)置健康教育宣傳欄？種類數(shù)量根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件和環(huán)境布局，選擇墻報(bào)、櫥窗、展板、LED品目等；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)不少于2個(gè)，村級(jí)不少于1個(gè)。規(guī)格位置面積不少于2m2（長(zhǎng)2m，寬1m）中心距地面1.5-1.6m設(shè)在居民經(jīng)常走動(dòng)或聚集地方。使用管理專人負(fù)責(zé)，每2月定期更換?？己酥笜?biāo)宣傳欄設(shè)置、內(nèi)容更新情況。2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)11規(guī)范要求之四：如何開展個(gè)體化健康教育？個(gè)體化評(píng)估個(gè)人：疾病嚴(yán)重程度/患者就醫(yī)、服藥依從情況/與疾病相關(guān)危險(xiǎn)行為和生活方式/其他環(huán)境社會(huì)危險(xiǎn)因素。重點(diǎn)人群：對(duì)于老年人、高危孕產(chǎn)婦等結(jié)合人群特征開展綜合評(píng)估。確定內(nèi)容根據(jù)健康狀況及其危險(xiǎn)因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；結(jié)合年齡、性別、職業(yè)等生理、心理和社會(huì)特征進(jìn)行確定。2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)13采取方式門診健康教育、上門訪視。工作方法解釋疑惑、指導(dǎo)與建議、健康教育處方。注意事項(xiàng)盡量細(xì)化量化（如指導(dǎo)時(shí)間不少于幾分鐘，內(nèi)容超過幾個(gè)，有工作記錄、預(yù)約登記等）；耐心細(xì)致，重視服務(wù)對(duì)象反饋內(nèi)容；根據(jù)訪視對(duì)象健康問題，分析確定時(shí)間頻次。2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)14規(guī)范要求之四：如何開展個(gè)體化健康教育？考核指標(biāo)（續(xù)）健康教育場(chǎng)地和設(shè)施配備情況有固定健康教育場(chǎng)所（健康教育室），有展板、宣傳冊(cè)、視頻等傳播材料，有相機(jī)、投影、播放等設(shè)施配備，有展示實(shí)物、模型等，能正常使用。健康知識(shí)知曉率11年底城市60%、農(nóng)牧區(qū)50%以上健康知識(shí)知曉率=答對(duì)題數(shù)/（提問題數(shù)×抽樣人數(shù)）×100%.采取問卷調(diào)查方式：健康素養(yǎng)66條、健康99條、基本知識(shí)、衛(wèi)生防病核心信息等。2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)15重點(diǎn)提示基本程序社區(qū)需求評(píng)估確定優(yōu)先項(xiàng)目確定計(jì)劃目標(biāo)策略(干預(yù))制定計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃評(píng)估注重計(jì)劃和需求評(píng)估計(jì)劃的操作性、可行性、本地特色17需求評(píng)估人群主要健康問題居民健康行為方式及影響因素轄區(qū)現(xiàn)有健康教育資源2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目18威脅目標(biāo)人群的主要健康問題是什么？

目標(biāo)人群中因該健康問題而受累的是哪些人，其性別、年齡、種族、職業(yè)特征如何？對(duì)哪個(gè)或哪些健康問題進(jìn)行干預(yù)效果可能最好？該健康問題在空間、時(shí)間上有什么規(guī)律？收集信息要關(guān)注的問題：1.社區(qū)中主要衛(wèi)生問題、疾病或衛(wèi)生狀況是什么？其主要特征是什么？有什么特殊性沒有？2.社區(qū)中誰受到影響最大？哪種年齡特征、性別、社會(huì)階層、民族、職業(yè)等不同的人群受到了影響？營(yíng)養(yǎng)狀況、預(yù)防接種情況、健康檢查情況、家庭衛(wèi)生設(shè)施情況、社區(qū)信息傳播資源情況如何。3.衛(wèi)生問題發(fā)生在什么地方？是否在社區(qū)居住地、衛(wèi)生設(shè)施、衛(wèi)生服務(wù)或環(huán)境有關(guān)？4.何時(shí)發(fā)生衛(wèi)生問題？在一年、一季度、一月或一天那個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)衛(wèi)生問題？5.衛(wèi)生問題是如何發(fā)生的？是否與特定的社區(qū)條件、致病因素、傳播媒介、感染源易感人群等有關(guān)聯(lián)？6、社區(qū)既往采取過什么措施，效果如何？健康狀況是否有所改善？19從受眾中來、到受眾中去他們有什么特點(diǎn)？

他們懂得什么，不懂得什么？

他們尋找信息的習(xí)慣是？他們對(duì)健康傳播材料的需求如何？21

時(shí)效性越是新近的信息，越能引起公眾的興趣重要性越是重要的信息，越能引起公眾的興趣接近性越是與公眾生活接近的信息，越能引起公眾的興趣顯著性越是被公眾知曉的人或事，越能引起公眾的興趣趣味性越是“有趣”（故事、爭(zhēng)議、沖突、丑聞、娛樂、幽默等等），越能引起公眾的興趣22在合力上下功夫政府、部門、社會(huì)團(tuán)體溝通和協(xié)調(diào)。在內(nèi)容上下功夫核心信息提煉，通俗易懂，科學(xué)性、時(shí)效性，中醫(yī)中藥科學(xué)養(yǎng)生、情志調(diào)攝、食療藥膳等作用。在形式上下功夫做好傳統(tǒng)宣傳方式，開拓新媒體健康教育。在特色上下功夫適合文化背景、個(gè)性化服務(wù)。2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目23健康教育活動(dòng)記錄表25健康教育督導(dǎo)檢查

2013年7月基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)262013年健康教育宣傳欄2013年健康教育宣傳欄2013健康教育宣傳欄2013年健康教育宣傳欄2013年5.31世界無煙日宣傳畫宣傳畫34聯(lián)系方式內(nèi)蒙古健康教育研究所

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