(班主任工作計劃)二年級下學期班主任工作計劃2019

工作報告范本(班主任工作計劃)二年級下學期班主任工作計劃2019編寫：__________________時間：__________________1/7以學校德育工作指導思想為基準、堅持以學生發(fā)展為本、重視學生的養(yǎng)成教育。增強學生的思想道德教育、整合社會資源、運用各樣教育載體、進一步推動學生的素質(zhì)教育、幫助學生漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣和行為習慣、培育學生熱愛集體、關(guān)懷別人、促進身心健康發(fā)展、形成健全的人品、為創(chuàng)立一個團結(jié)、進步、踴躍、文明、向上的班集體而努力。本學期本班人數(shù)為37人、男20人、女17人。此中女生整體上比男生學習認真、各方面表現(xiàn)突出。全班學生基本上很認真認真地達成作業(yè)、但有快要十名同學學習不夠努力、作業(yè)書寫不認真、缺少學習自覺性學習成績差。1、聯(lián)合晨間講話、隊班會增強班級管理、建立班干部的威性、在班級中樹立楷模。2、增強班級建設(shè)、培育學生優(yōu)異的行為習慣。3、重點要抓好班級的紀律、因為紀律是成績的保證。要抓好紀律重點在教育好后進生。因此、轉(zhuǎn)變后進生特別是雙差生工作顯得異樣重要;4、經(jīng)過豐富多彩的活動、提升學生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力、以及心中有別人的意識。5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常激勵、既要必定成績、也要不停敦促、使他們不停獲得進1、重視尖子生的培育、對尖子生增強培育、挖掘其潛力、設(shè)計更多的彈性問題、讓心有余力的優(yōu)異生留有擴展延長知識的時機、踴躍指引學生獨立思慮、主動探究、追求解決問題的門路。、多方面認識學生的興趣專長、因勢利導、激勵學生參加校興趣小組、課余時間勤學苦練。、從語文、數(shù)學、書法、體育、美術(shù)等多方面、多培育這些方面的有專長的學生、在全面進行素質(zhì)教育同時、注入專長教育、在語數(shù)教課中著重優(yōu)異生的培育和指導。2、重視后進生的轉(zhuǎn)變2/7、關(guān)于后進生、教師要多傾注些關(guān)懷和愛心、耐心指導、諄諄善誘。給他們創(chuàng)立表現(xiàn)時機、激勵他們的信心和勇氣。采納“一幫一”、“眾幫一”等舉措、給后進生創(chuàng)立一個溫暖的集體氣氛。、對后進生進行經(jīng)常不準時地家訪、目的是獲得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長、同時認識學生的在家表現(xiàn)。3、按期召開家長會、向家長報告學生的全面狀況、共同研究教育內(nèi)容和方法、親密家校配合、同步教育學生、促進轉(zhuǎn)變工作的有效展開。1、要修業(yè)生踴躍參加家庭中的勞動、讓學生真實做到自己能做到的事自己做。2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作、要勤洗頭、勤沐浴、保持衣服整齊、講究個人衛(wèi)生、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣、教育學生認真做好值日生工作、保持班級的整齊。3、增強安全教育增強安全意識、提升自我防備能力、利用早會、班會、組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防備安全知識》。利用班刊出相關(guān)安全、防火相關(guān)知識、增強安全意識、提升自我防備能力。4、依據(jù)上司相關(guān)精神、制定班級安全防火合約、教育學生不玩火、不放鞭炮、不能夠隨意到江河游泳、不做危險動作、上學和下學經(jīng)過馬路注意交通安全。1、培育—支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。進—步完美班干部的組織隊伍、選拔德才兼?zhèn)湔叱浞职嗉?、培育自我管理和管理別人的能力、形成楷模、當好班主任的好幫手。每兩禮拜召開班干部會議一次、嚴格要求。做到實時認識狀況實時反應(yīng)辦理。2、創(chuàng)立班級窗口工作、展開念書、讀報活動。選舉圖書管理員、制定好圖書管理體系、讓學生在有序的借閱中、培育優(yōu)異的行為習慣、做到“有借有還、有損必賠”。沒有規(guī)矩、不行方圓。一個班級管理除了講民主外、還要講法制、也就是制定班規(guī)、讓班級管理有法可依。這學期期初、我初步制定一些管理要求進行實行、自然那不是很成熟、班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個序次漸進的過程的、我會在實行中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進行改正。1、準時到校、佩戴紅領(lǐng)巾、?；?、穿著整齊、手指甲剪潔凈、課桌整理好。2、合理安排晨讀時間、每逢周一、周三清晨學會一首古詩并背誦課文。3/73、認真做好每日的衛(wèi)生值日工作、下學后實時關(guān)好門、窗、燈、并準時回家、不在校內(nèi)校外停留、嬉戲、不玩電子游戲。4、聽課專心、踴躍思慮問題、每節(jié)課最少舉手一次、認真達成各項作業(yè)、筆跡清楚正直、不拖沓。5、認真上好每一節(jié)課、自覺恪守講堂紀律、老師不在更要恪守紀律、不喧嘩、談笑、打鬧。6、整隊做到快、靜、齊、做操時、動作要標準到位、節(jié)奏正確、會集時恪守會場紀律、不喧華、喧華。7、課間及午睡時間提升安全意識、不做危險游戲、不追趕、打鬧、上下樓梯靠右走、不觸犯、不擁堵。8、見到老師主動打招呼、與老師講話態(tài)度誠心、同學之間團結(jié)互幫、不說臟話、粗話、不打斗、不罵人。9、保持小學生優(yōu)異形象、不在課桌或墻壁上亂涂亂畫、要珍愛綠化、著重環(huán)保。10、性格爽朗、勇于競爭、踴躍參加各樣集體活動、為班爭光、做一個自信、堅毅、有集體榮譽感的小主人。新學期開始了、本學期依據(jù)學校的一致要求、聯(lián)合本班實質(zhì)狀況、制定以下班主任工作計劃。以學校整體工作計劃為指導、以深入展開素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標、圍繞學校主題教育活動、提升學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線、以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容、注意培育和提升學生的基本道德。規(guī)范班級平時管理工作、展開豐富而存心義的少先隊活動、努力探究班級工作的新特點。我共有學生28人、此中男生12人、女生16人、男女人數(shù)基本平衡。學生來自周邊各個村寨、在個性、學習習慣等方面都存在很大的差別、此中班干部5人、特別家庭學生4人。道德方面、本班學生熱愛學校、班集體、團結(jié)進步、思想正直、恪守紀律、敬愛師長、熱愛勞動。能依據(jù)《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但因為各樣的原由、部分學生身上仍存在著以自我為中心、紀律觀點冷淡等現(xiàn)象、能夠經(jīng)過集體教育來轉(zhuǎn)變。4/7學習方面、本班學生熱愛學習、有優(yōu)異的學習習慣。上課大多數(shù)專心聽講、講話踴躍、作業(yè)雅觀大方。個別學生學習習慣不好、上課不能夠集中注意力聽講、需要進行個別指導和特其他關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作、但不重視家庭教育、能希望與教師踴躍配合、共同教育好孩子。班級特點、本班學生愛學習、守紀律。男生爽朗、好動、愛表現(xiàn);女生嫻靜、可愛、不愛張揚。總的來說、班級特點比較穩(wěn)、但穩(wěn)中有活。增強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、培育學生優(yōu)異的行為習慣、持續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育、搞好意理健康教育。詳細工作：1、持續(xù)抓好二年級學生的常例養(yǎng)成教育、培育優(yōu)異行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的平時行為培育、爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育、增強安全意識、形成必定的能力。4、搞好每位學生的心理健康教育、使其身心都能獲得健康地發(fā)展。5、使學生愛科學、學科學、主動探究新知。1、形成健康向上的優(yōu)異班風、增強集體凝集力。2、爭當學校的“優(yōu)異班集體”。3、發(fā)展個性專長、促進身心健康。激勵支持學生踴躍參加學校、班級的各項活動、力求優(yōu)異成績、鍛煉能力、培育其集體榮譽感。注意育人環(huán)境的美化、充散發(fā)揮其育人功能。建立各樣生動爽朗的評比欄.展開豐富多采的主題班隊會、在集體活動中增強班級的凝集力、形成優(yōu)異的班風。1、學習方面、為使學生在學習上形成你追我趕的優(yōu)異民風、制定以下舉措：、建立健全評選制度、班里建立全方向量化評選欄、學生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分、學生每獲得20分、就能夠換一月亮。表示學生在各方面都有顯然的提升。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進行評選、激勵學生團聯(lián)合作、培育集體榮譽感。5/7、建立本班的“學習小組”、前后位四個同學為一組、選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要相互幫助、團結(jié)協(xié)作、共同努力、才能獲得好成績、這一方法培育了同學們的團結(jié)協(xié)作精神、也是轉(zhuǎn)變后進生的一條有效門路。四人小組的組長不是終生制、而是競爭上崗、誰的獎?wù)露嗾l就擔當、假以下一次評選你超出了組長、那就能夠取而代之、這也培育了學生的競爭意識。2、文明行為方面、為進一步規(guī)范學生的行為、讓學生的平時行為也參加評選、詳細做法以下：、學生在到校、講堂上、課間、兩操、下學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡、不好的適合減獎卡、由每組的組長記錄。、按期對學生進行道道德為的教育。、利用“優(yōu)異小組”的評選、要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為、同心戮力才能成為“優(yōu)異小組”。3、衛(wèi)生方面、經(jīng)過四年的鍛煉、學生能夠打掃衛(wèi)生、但不夠認真認真、為此我將采納以下舉措：進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓、指導他們怎樣分工、責任到人、增強小組意識、起到典范帶頭作用。衛(wèi)生委員和每日的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確、把教室內(nèi)外檢查整理潔凈、警示衛(wèi)生習慣不良的同學、做好記錄。有大問題實時向老師報告。每日由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。綜合各方面表現(xiàn)、聯(lián)合衛(wèi)生委員的記錄、每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。在德育方面的工作、要各處與學校教育保持一致、搞好班級的育人環(huán)境、培育班干部同學的責任心、呼吁他們踴躍幫助后進的同學。班主任本著“抓兩端、帶中間”的原則、不忽略中間學生、讓他們相同遇到老師的關(guān)懷、有踴躍進步的動力、進而也成為優(yōu)異的學生。班主任要“學高為師、身正是范”、時辰做學生的楷模、身教重于言教。1、班主任要踴躍學習心理健康方面的知識、以便做勤學生的心理健康教育、正確地恩見教育。2、對少量存心理問題的學生、要多與這些孩子溝通或與家長獲得聯(lián)系、實施有計劃的教育。3、上好意理指導課、培育學生健康的心理質(zhì)量。6/7隨著社會的進步、學生的心理健康教育問題愈來愈遇到人們的廣泛關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原由會出現(xiàn)各樣心理問題。作為班主任、對學生增強心理健康教育就顯得尤其重要。1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步、不能夠夠在走廊里追趕打鬧。告訴學生上下樓梯的正確地點、不要擁堵。2、每日清晨8：0