初中物理教科版八年級上第一章走進實驗室1走進實驗室學習科學探究

初二物理上第一章第1課時2016年教學內容學習科學探究教學目標認識到測量是實驗探究的重要環(huán)節(jié);知道科學探究的一般步驟；了解安排這些步驟的原因。觀察典型的物理現象，初步了解觀察的科學方法。通過觀察常用實驗儀器，認識到測量工具對探究性學習的重要性。激發(fā)學生初步的探究意識和對探究的愿望，培養(yǎng)學生對科學的求知欲望，讓學生認識到物理與生活的聯系。重點讓學生對科學探究活動形成一個概貌性的認識，提高學生學習物理的興趣。難點培養(yǎng)學生從生活中找尋物理現象，探索物理規(guī)律的認識。認識家庭實驗室的重要性。教法引導觀察合作交流教具多媒體主題圖教學過程教教學過程設計學生活動或師生互動一、 參觀實驗室1、 要求學生明確走進實驗室有兩大任務：觀察奇妙的物理現象和了解實驗室的儀器、設施。2、 在實驗室還有引導學生參觀實驗室的各種儀器、設施，特別是要認識各種常用儀器，為今后學習實驗探究做好準備。讓學生感受物理實驗的氛圍，消除對儀器的神秘感。學生在老師的帶領下參觀實驗室二、 認識科學探究的基本要素1、 教師給學生講伽利略觀察電燈擺動發(fā)現擺的等時性原理。后來，人們對擺動繼續(xù)研究，不僅進一步發(fā)現了擺的周期與擺長的數學關系，并根據此發(fā)明了鐘表。提問：伽利略通過觀察發(fā)現了什么值得注意的現象？倆計略怎樣提出問題？并做出什么猜想？科學家對擺動的規(guī)律的探究經歷了怎樣的過程？（師生共同總結科學探究的七步驟）仔細觀察后并舉手回答。四人小組內探討規(guī)律。交流匯報學生認真聽教師小結。三、學習建立家庭實驗室。簡單的介紹如何利用周圍的事物建立實驗室讓學生知道學習物理，不僅要動腦還需要動手強調實驗室有管理規(guī)范一定要遵守。作業(yè)布置練習冊上1到20題板書設計教學反思邛崍市夾關九年制學校物理備課人：李東蔚初二物理上第一章第2課時2016年教學內容認識科學探究的工具教學目標認識到測量是實驗探究的基礎。能培養(yǎng)學生的有序觀察能力。知道科學探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。重點讓學生對科學探究活動形成一個概貌性的認識，提高學生對物理的興趣。難點培養(yǎng)學生從生活中尋找物理現象，探索物理規(guī)律的意識，認識“家庭實驗室”的重要性。教法引導合作探究點撥教具多媒體播放設備刻度尺游標卡尺千分尺天平秒表溫度計電流表電壓表彈簧測力計圓盤測力計量筒幾個學生制作的小制作小發(fā)明氣球（一些輔助材料）教學過程教師活動(老師導航)學生活動或師生互動(一)引入新課同學們,歡迎你們來到物理實驗室！實驗室是科學探究的陣地。在這里有許多由物理學家精心設計的儀器，利用它們，我們可以研究許多奇妙的物理現象，還可以象科學家那樣進行小制作、小發(fā)明。從而逐漸走入神秘的科學殿堂。（可以讓學生回憶小學自然課中用到過什么實驗儀器）(二)進行新課一、參觀實驗室1、觀察奇妙的物理現象多媒體播放：奇妙的物理現象（一束陽光透過三棱鏡后，會出現七色光帶、沒有打擊的音叉會振動、漂亮的輝光會跟著手指移動、固態(tài)的干冰會冒出白霧……）一切奇妙的現象都有原因，我們進行科學探究就是為了尋找其中的原因及規(guī)律，而觀察是科學發(fā)現的重要環(huán)節(jié)。演示實驗：利用磁感線演示器展示在磁體放入其中前后小磁針排列情況。實驗中你觀察到什么？再做幾次呢？2、認識科學探究的工具為了更好的實驗探究，我們必須首先對實驗室的一些儀器和設施有一定的了解以便能合理的選擇儀器。下面請同學們觀看幾組測量工具。（準備：長度、質量、時間、溫度、力、體積、電等不同規(guī)格的測量工具）提問：1.你能給它們按用途分類嗎？2.你能說出這些儀器的名稱嗎？3.為什么同樣測量長度（或其他量）卻有不同規(guī)格的測量工具呢？教師對學生的回答加以鼓勵和肯定并對回答不盡完善的地方進行適當的補充。認識科學探究的基本要素實驗室的許多儀器都是當年科學家設計、使用過的儀器的復制品。通過實驗我們不僅能學到許多物理知識，還能學習科學家門的科學研究問題的方法。其實，歷史上許多科學發(fā)現都起源于對某些現象的深入觀察、思考和不懈的探索。下面請同學們閱讀一段材料：屏幕顯示：伽利略探究擺的等時性原理過程與方法。課堂小結同學們，物理就在你身邊，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，有一個善于思考的頭腦，有一雙勤于探索的雙手，你一定能學好物理的！在你們其中，也會出現象牛頓、愛迪生、伽利略那樣的科學巨將的！布置作業(yè)