兩個黃鸝新語文

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2022被認為是素質(zhì)教導(dǎo)進展的黃金之年。近年來，政府出臺了一系列教導(dǎo)政策以全面推進素質(zhì)教導(dǎo)。同時，技術(shù)的進步與家庭消費水平的提高，使得素質(zhì)教導(dǎo)機構(gòu)受到越來越多的關(guān)注。

2022，兩個黃鸝收獲滿滿，再獲兩項權(quán)威大獎

2022年即將接近尾聲，各大教導(dǎo)盛典備受關(guān)注，語文教導(dǎo)市場進展如何?作為中國民營教導(dǎo)中第一個搭建完整語文產(chǎn)品體系的新語文品牌兩個黃鸝再次榮獲兩項大獎，榮膺騰訊教導(dǎo)盛典2022年度家長相信課外輔導(dǎo)品牌獎及新浪教導(dǎo)盛典2022年度品牌實力教導(dǎo)機構(gòu)獎，其含金量毋庸置疑，是業(yè)界對兩個黃鸝口碑、教導(dǎo)理念的認可。

兩個黃鸝憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗與良好的用戶口碑，在騰訊教導(dǎo)盛典斬獲2022年度家長相信課外輔導(dǎo)品牌獎。

回響中國教導(dǎo)年度總評榜由騰訊主辦，素有全國教導(dǎo)行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)之稱，是整個教導(dǎo)行業(yè)的年度榮耀大典。此次教導(dǎo)盛典不限地域，不限領(lǐng)域，是整個教導(dǎo)行業(yè)的實力比拼。本屆活動以享全球聰慧，創(chuàng)教導(dǎo)未來為主題，邀請知名教導(dǎo)專家、行業(yè)楷模、教導(dǎo)企業(yè)掌門人、校方代表等共襄盛舉，一起探討中國教導(dǎo)進展成果，展望未來教導(dǎo)進展新方向。

新浪網(wǎng)教導(dǎo)頻道主辦的新浪2022中國教導(dǎo)盛典，兩個黃鸝榮獲2022年度品牌實力教導(dǎo)機獎構(gòu)。

兩個黃鸝創(chuàng)始人肖弦弈采納新浪專訪

2022對中國教導(dǎo)來說是求新求變的一年。新需求、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新觀念層出不窮，促進教導(dǎo)資源的重新整合;而教導(dǎo)環(huán)境、教導(dǎo)政策、教導(dǎo)受眾的升級，也給當(dāng)下教導(dǎo)生態(tài)帶來全新挑戰(zhàn)。學(xué)校教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)、實體教學(xué)、線上教學(xué)都已不再是孤島，只有融合方能主導(dǎo)行業(yè)進展。

兩個黃鸝成立于2022年，總部位于中國北京望京留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園，屬于中關(guān)村重點扶植高新技術(shù)企業(yè)。兩個黃鸝自成立以來，就將提升中國孩子語文才能和素養(yǎng)作為企業(yè)的使命。針對3-15歲青少兒，兩個黃鸝自主研發(fā)了新語文教導(dǎo)體系，包括口才、作文、國學(xué)、閱讀、戲劇以及新語文等專業(yè)課程，它遵循中國語言的學(xué)習(xí)規(guī)律，強調(diào)中國語言的實際應(yīng)用，通過這些課程的學(xué)習(xí)，真正提升中國孩子的語文素養(yǎng)和才能。

兩個黃鸝創(chuàng)始人肖弦弈：2022年是語文教導(dǎo)的元年，語文賽道上彌漫了機遇和挑戰(zhàn)。

自2022年以來，中國中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)每年以30%的速度增長，2022年市場規(guī)模超過了萬億元。社會上的民營培訓(xùn)機構(gòu)，主要開展英語、奧數(shù)、美術(shù)、舞蹈等課程，以語文培訓(xùn)為主的民營機構(gòu)少之又少，做得好的語文培訓(xùn)機構(gòu)，更是鳳毛麟角。

在新高考的改革指導(dǎo)方案下：語文分數(shù)由150分調(diào)整為180分，語文被提升至高考核心地位;2022年語文教導(dǎo)機構(gòu)如雨后春筍一般愈來愈多，語文教導(dǎo)在當(dāng)前中國中小學(xué)教導(dǎo)的重要性愈趨明顯，其地位日益提高!

2022榮耀與挑戰(zhàn)并存，兩個黃鸝新語文課程體系全面啟動

對于兩個黃鸝，18年最大的舉措就是將新語文課程體系細分出專業(yè)語文和綜合語文，何為專業(yè)語文?何為綜合語文?

市場上的語文除了專注讀寫的大語文，還應(yīng)包括口才、作文、閱讀、國學(xué)、戲劇等等產(chǎn)品，甚至像凱叔講故事以聽為主的產(chǎn)品也都屬于語文。這些各類產(chǎn)品有一個共同的特點，那就是以小學(xué)三年級為界，三年級以前傾向于才能和素養(yǎng)，三年級以后傾向于應(yīng)試。應(yīng)試考試一向是剛需，三年級以后的應(yīng)試也呈現(xiàn)出一個趨勢，那就是市場的規(guī)律和學(xué)科的規(guī)律越來越趨同，家長的需求看起來是分數(shù)，其實分數(shù)的背后越來越傾向才能和素養(yǎng)，由于考試越來越把考核才能和素養(yǎng)作為出題的方向。

為了更好的提升學(xué)生的素養(yǎng)和才能，同時順?biāo)焱瓿蓱?yīng)試考試的壓力，兩個黃鸝新語文課程體系(包含專業(yè)語文與綜合語文)應(yīng)運而生。

兩個黃鸝專業(yè)語文課程之口才

兩個黃鸝師資團隊集9年心力，開發(fā)出關(guān)鍵期口才、少兒播音主持、繪本與口才、演說家、小記者等課程，根本形成了少兒口才課程全籠罩的狀態(tài)，兩個黃鸝也已成為中國少兒口才教導(dǎo)行業(yè)最專業(yè)、最權(quán)威、最知名的品牌。

兩個黃鸝專業(yè)語文課程之同步作文

《兩個黃鸝同步作文》課程精準(zhǔn)對標(biāo)國家小學(xué)語文大綱和才能要求，解決孩子作文不愿寫、不會寫、沒東西可寫、寫不長、寫不快、寫不好六大難題!

兩個黃鸝專業(yè)語文課程之少兒國學(xué)

市場調(diào)研顯示，目前市場上絕大多數(shù)兒童國學(xué)課程都缺乏系統(tǒng)的內(nèi)容和科學(xué)的課程板塊，更談不上完整的課程體系。針對此現(xiàn)狀，兩個黃鸝國學(xué)語文精準(zhǔn)挖掘4-7歲兒童興趣點，分為六級四季，選材涵蓋13部儒學(xué)經(jīng)典、30本中華歷史著作、30種諸子百家著作以及從《詩經(jīng)》到清末小說的20種文學(xué)經(jīng)典著作。情景再現(xiàn)式教學(xué)，讓孩子愛上國學(xué)，解決國學(xué)難入門問題。

兩個黃鸝專業(yè)語文課程之分級閱讀

閱讀是語文課程的根基。肖弦弈察覺，傳統(tǒng)的閱讀課程沒有專業(yè)的分級體系。也就是說，孩子什么年齡段該讀什么書、能讀什么書、怎么才算會閱讀都沒有一個科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。兩個黃鸝的閱讀課程那么從閱讀才能、閱讀方法、閱讀書目三個維度來構(gòu)建一個完整的兒童閱讀分級系統(tǒng)。通過這一體系，孩子們不僅會知道自己理應(yīng)讀什么書、怎么讀這些書，而且知道如何主動去擴大自己的閱讀面，形成伴隨終生的閱讀才能和習(xí)慣。

2022重磅推出兩個黃鸝新語文，真正落地的文、史、哲、科學(xué)全打通的語文課

市場上的語文教導(dǎo)機構(gòu)主要分兩個派別，一派是應(yīng)試型培訓(xùn)，一派是教養(yǎng)性培訓(xùn)。

應(yīng)試型培訓(xùn)機構(gòu)主要靠刷題來提高語文勞績，優(yōu)勢顯而易見，很快就會實現(xiàn)分數(shù)的提升，但是分數(shù)提高到確定水平，就會展現(xiàn)天花板，無法再提升，而且靠刷題來提高語文勞績會扼殺學(xué)生對于語文的興趣，隨著年級的升高，語文勞績往往不升反降。教養(yǎng)性培訓(xùn)機構(gòu)的目標(biāo)是提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，靠熏陶來學(xué)習(xí)，可以說教學(xué)的目標(biāo)是科學(xué)的，但是教學(xué)方法有待提升，這種培訓(xùn)機構(gòu)雖然教導(dǎo)理念很對，但是不接地氣，往往收效緩慢，甚至由于久久不見成效，導(dǎo)致孩子放棄，最終功虧一簣。

兩個黃鸝新語文博采兩派之長，融會貫串，并且系統(tǒng)升級，開發(fā)出了新語文產(chǎn)品。

兩個黃鸝新語文產(chǎn)品具有三個特點：提升學(xué)生的素養(yǎng)和才能，快速提升學(xué)生考試勞績，永久升級學(xué)生思維系統(tǒng)。

兩個黃鸝教研團隊專心研究了部編版教材、人教版教材、小升初試題、中考語文試題，對高頻考點、熱門考點舉行了匯總提煉，將學(xué)識點貫串于課堂，在教學(xué)中運用系統(tǒng)化思維，以根基學(xué)識為線索，建立學(xué)識體系，扶助孩子構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，高明反復(fù)演練，不刷題卻能提高語文勞績。

故事導(dǎo)讀主題課之前為孩子精選導(dǎo)入故事，活躍課堂，提升孩子的語文興趣，擴展孩子的人文學(xué)識，同時設(shè)置懸念，為引導(dǎo)孩子積極主動閱讀打下根基。

主題閱讀以主題帶教學(xué)，主題內(nèi)容涵蓋漢字聰慧、中外文學(xué)、詩詞古文、歷史趣談、哲學(xué)小品、科學(xué)思辨、思想教養(yǎng)等多方面內(nèi)容，從文、史、哲、自然科學(xué)四個維度擴展孩子的學(xué)識架構(gòu)。每個主題選擇若干既相關(guān)又獨立的精品文章，提升學(xué)生的閱讀量。通過擴展背景故事，熟諳歷史掌故，了解創(chuàng)作時的感情，抓獲文字后的思想。通過主題問題的探討，引領(lǐng)學(xué)生辯證斟酌，形成批判性思維。

每節(jié)閱讀課寫作一篇小作文，每四節(jié)主題課一篇作文課。通過名家名篇的閱讀，建立高水準(zhǔn)寫作審美，大格局寫作風(fēng)格;通過生動的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生親近生活，學(xué)會查看，抑制寫作懼怕，在寫作中找到成就感;通過妙文數(shù)據(jù)庫，扶助學(xué)生針對性收集名句妙詞，實現(xiàn)畫龍點睛，讓優(yōu)秀作文成為閃亮佳作;通過寫作技巧和理論的講授，讓學(xué)生學(xué)會架構(gòu)文章的手法，急速將好的素材搭建為引人入勝的文章，成長為速寫小能手。

目前，兩個黃鸝的新語文產(chǎn)品體系已經(jīng)被全國上千家機構(gòu)采買使用，這些課程以全面提升中國孩子的語文才能和素養(yǎng)，鞏固文化自信為目標(biāo)，彌補了現(xiàn)行語文教導(dǎo)的短板和缺乏，在社會上引起猛烈反響。兩個黃鸝目前在北京有5家直營校區(qū)(望京校區(qū)、萬柳校區(qū)、青年路校區(qū)、西直門校區(qū)、通州校區(qū))，未來籌劃開設(shè)更多的直營校區(qū);在全國已擁有100