人音版小學(xué)二年級上冊音樂種玉米教學(xué)設(shè)計(jì)

《種玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《種玉米》教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)知目標(biāo)音樂活動中增強(qiáng)對應(yīng)音樂節(jié)拍的感受。二、能力目標(biāo)在欣賞《種玉米》的進(jìn)程中，踴躍參與音樂活動用自己的表達(dá)方式或同他人合作按音樂節(jié)拍來制造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容學(xué)生能用堅(jiān)決有力的聲音演唱歌曲。附點(diǎn)音符及兩拍長音的準(zhǔn)確演唱。三、情感目標(biāo)享受勞動帶來的歡樂和美好，培育和激發(fā)對勞動的酷愛，并在與他人合作中體驗(yàn)制造的歡樂。教學(xué)重難點(diǎn)：一、 要有內(nèi)在的力度，包括著力量。二、 附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確演唱，專門是持續(xù)兩個附點(diǎn)音符。教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入1、 師：同窗們，歡迎大伙兒走進(jìn)音樂教室，接下來，咱們今天的音樂之旅正式開始！第一，請同窗們觀看一段視頻，看一看視頻里的主人公都在干什么？（通過視頻引出勞動）生：在采礦！2、 師：同窗們都回答的很正確，小矮人們正在辛勤的挖礦那小矮人們愛勞動嗎？其實(shí)，有一群遠(yuǎn)在印度尼西亞的小朋友，他們也超級酷愛勞動，接下來，咱們就一路來聽一聽，聽聽歌曲中的小朋友們都在做什么勞動呢？（播放歌曲《種玉米）二、傾聽歌曲1、 請同窗們完整地聽一遍歌曲，說出歌曲的情緒。2、 請學(xué)生復(fù)聽歌曲，說出種玉米的步驟。三、 學(xué)唱歌曲1、 教師用兩種不同的節(jié)拍型（帶附點(diǎn)和不帶附點(diǎn)）演唱歌曲的第一段，請學(xué)生說出哪一種更能表達(dá)種玉米的輕巧心情。（把學(xué)習(xí)的主動性交給學(xué)生，讓學(xué)生自己找出答案）2、 在學(xué)生做出選擇后，提出本節(jié)課的難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)拍。并進(jìn)行詳細(xì)講解。3、 練一練：出示附點(diǎn)節(jié)拍練習(xí)，請學(xué)生自己完成。4、 找一找：以接龍小游戲的形式請學(xué)生找出歌曲中所有的附點(diǎn)節(jié)拍。（用游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，鞏固新知）5、 讀一讀：率領(lǐng)學(xué)生把歌曲中的附點(diǎn)節(jié)拍讀一遍。（用多種方式鞏固新知，并加深學(xué)生對歌曲的印象）6、 教師教唱歌曲第一段，請學(xué)生分句學(xué)唱歌曲一遍。7、 教師彈伴奏，學(xué)生跟伴奏演唱。8、 請學(xué)生自己演唱歌曲的第二段。（鍛煉學(xué)生的獨(dú)立完成能力）9、 教師提出不足，強(qiáng)調(diào)歌曲演唱情緒，請學(xué)生完整演唱歌曲。（用多種方式鞏固對歌曲的學(xué)習(xí)）四、 演出歌曲1、教師提問割茅草、鋤地的動作并邀請學(xué)生來演出。2、教師播放音樂，請同窗們隨著歌曲的情緒和歌詞內(nèi)容進(jìn)行演出唱。（引導(dǎo)學(xué)生通過肢體的律動體會歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，更深刻的體會和表現(xiàn)歌曲的情緒，并在與他人的合作中體驗(yàn)制造的歡樂）3、 小結(jié)：勞動為咱們帶來了歡樂，也為咱們制造了豐碩的果實(shí)，咱們要酷愛勞動，珍愛自己和他人的勞動功效，因?yàn)橥ㄟ^自己勞動取得的果實(shí)額外甜。（對學(xué)生進(jìn)行愛勞動的思想教育）五、 知識拓展1、說到勞動，教師想起了一個關(guān)于一只勤勞的小猴和一只懶惰小狗的壯族故事，這究竟是什么故事呢？咱們一路來聽一聽《猴子蒸糕》，大伙兒在聽的時候要試探那個故事告知了咱們什么？咱們應(yīng)該如何做呢？（播放歌曲）2、請學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容。3、 回答故事告知咱們什么道理。4、 回答咱們應(yīng)該如何做？（知識拓展這一環(huán)節(jié)旨在通過對歌曲《猴子蒸糕》的介紹，讓學(xué)生初步了解這一歌曲，并得出不勞動的吃不到，大伙兒都要酷愛勞動這一道理）六、 總結(jié)同窗們，通過學(xué)習(xí)《種玉米》和《猴子蒸糕》兩首歌曲，咱們感受到了勞動的歡樂和豐收的喜悅。咱們在春天埋下希望的種子，通過辛勤的勞動和付出，等到收成的季節(jié)就會滿載而歸。同