掌握創(chuàng)新技法,改變創(chuàng)新模式

人文素質(zhì)大講壇掌握創(chuàng)新技法——?jiǎng)?chuàng)新思維技法訓(xùn)練基礎(chǔ)部牛靜創(chuàng)新包含兩層含義:

①創(chuàng)造:指從無(wú)到有,做出別人沒做過的事情,強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性.

②革新:在原創(chuàng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行多次開發(fā)或深度開發(fā),做的更加好或更加有效,強(qiáng)調(diào)革新和改進(jìn).創(chuàng)新思維:進(jìn)行創(chuàng)造和革新的各種思維活動(dòng).創(chuàng)新思維的內(nèi)涵

什么是創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維創(chuàng)造財(cái)富創(chuàng)新思維決定發(fā)展

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂--江澤民創(chuàng)新思維的重要性

1980年至1984年任洛杉磯奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)主席，他首創(chuàng)了奧運(yùn)會(huì)商業(yè)運(yùn)作的“私營(yíng)模式”，改變了奧運(yùn)會(huì)“賠本賺吆喝”的歷史,在沒有任何政府資助的情況下,創(chuàng)造了2.25億美元的盈利,把奧運(yùn)會(huì)變成了人見人愛的搖錢樹.成功的原因:在美國(guó)佛羅里達(dá)州聽了英國(guó)創(chuàng)造學(xué)家德博諾博士一個(gè)多小時(shí)關(guān)于發(fā)散思維的演講.

尤伯羅斯(PeterUeberroth)

創(chuàng)新思維的重要性

出售奧運(yùn)會(huì)電視轉(zhuǎn)播權(quán)獲3.6億美元接受日本富士公司700萬(wàn)美元贊助創(chuàng)新思維的重要性

奧運(yùn)經(jīng)費(fèi)提前1年發(fā)售門票賺大筆利息與可口可樂打心理戰(zhàn)贏得860萬(wàn)美元奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志“山鷹”作為專利商品廣泛出售

1980年至1984年任洛杉磯奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)主席，他首創(chuàng)了奧運(yùn)會(huì)商業(yè)運(yùn)作的“私營(yíng)模式”，改變了奧運(yùn)會(huì)“賠本賺吆喝”的歷史,在沒有任何政府資助的情況下,創(chuàng)造了2.25億美元的盈利,把奧運(yùn)會(huì)變成了人見人愛的搖錢樹.1984年獲得國(guó)際奧委會(huì)頒發(fā)的杰出奧運(yùn)組織獎(jiǎng)，被譽(yù)為奧運(yùn)會(huì)的"商業(yè)之父".尤伯羅斯(PeterUeberroth)

創(chuàng)新思維的重要性

權(quán)威定勢(shì)從眾定勢(shì)

創(chuàng)新思維的主要障礙——思維定勢(shì)思維定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)

書本定勢(shì)不顧實(shí)際情況,不加分析思考,盲目運(yùn)用書本知識(shí),一切從書本出發(fā),以書本為綱。

認(rèn)為權(quán)威總是對(duì)的,一旦發(fā)現(xiàn)與權(quán)威相違背的觀點(diǎn),就認(rèn)為是錯(cuò)的。別人怎么做,我也怎么做.別人怎么想,我也怎么想。盲目地隨波逐流,缺乏獨(dú)立性。認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)都是對(duì)的,不加思考分析,不顧實(shí)際情況,一切按經(jīng)驗(yàn)辦事。

根據(jù)心理圖象對(duì)思維習(xí)慣模式及心理行為的解析這就是為什么同樣的一個(gè)答案,人們相信權(quán)威及專家;如果是一個(gè)普通人說出來(lái)那么卻沒有人相信.【解析】紅線比藍(lán)線顯得長(zhǎng)一點(diǎn)，盡管它們的長(zhǎng)度完全相等。小于90°的角使包含它的邊顯得短一些，而大于90°的角使包含它的邊顯得長(zhǎng)一些?！疤菪位糜X”--習(xí)慣思維梯形幻覺：紅線和藍(lán)線哪條更長(zhǎng)些？人們通常按照常規(guī)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣性自然思考行為去判定事物,當(dāng)正確的事物被按照這種方式擺放在面前的時(shí)候,人們會(huì)非常自然地對(duì)它做出習(xí)慣性判斷,最后將錯(cuò)誤的答案拿在手上.西方人常常利用這種方式,讓對(duì)手自己去選擇錯(cuò)誤的那個(gè)為正確答案.“兩個(gè)圓”-混淆視聽的心理暗示【解析】?jī)蓚€(gè)內(nèi)部的圓大小完全一樣。當(dāng)一個(gè)圓被幾個(gè)較大的同心圓包圍時(shí)，它看起來(lái)要比那個(gè)被一些圓點(diǎn)包圍的圓小一些。圖中黃色的圓和紫色的圓哪個(gè)更大？愛之花：你能看到玫瑰花瓣中的兩個(gè)愛人嗎？超出人性常規(guī)思考模式之外的思維模式?！皭壑ā薄蜗笏季S【解析】瑞士藝術(shù)家桑德羅·戴爾·普瑞特創(chuàng)作了這幅充滿浪漫情調(diào)的、有歧義的、含義模棱兩可的幻覺作品。隱藏的拿破侖：你能發(fā)現(xiàn)站立的拿破侖像嗎？“隱藏的拿破侖”—大格局的思維習(xí)慣【解析】拿破侖就藏在兩樹之間。兩樹的內(nèi)側(cè)樹干勾勒出了站立的拿破侖像。這幅圖形／背景幻覺圖出現(xiàn)于拿破侖逝世后不久。人性的思維邏輯模式:由整體逐步循序漸進(jìn)的思考觀察;由宏觀視角向事物細(xì)節(jié)的觀察角度。這是倒金字塔的思維模式下,表現(xiàn)出人性思維觀察習(xí)慣的視角定位。只有具有宏觀整體觀察思維習(xí)慣的人才能在第一眼觀察出肖像.“托蘭斯肯彎曲幻覺”—觀察視角的不同定位托蘭斯肯彎曲幻覺：哪條線的曲線半徑最大？【解析】這三個(gè)圓弧看起來(lái)彎曲度差別很大，但實(shí)際它們完全一樣，只是下面兩個(gè)比上面那個(gè)短一些。視覺神經(jīng)末稍最開始只是按照短線段解釋世界。當(dāng)線段的相關(guān)位置在一個(gè)更大的空間范圍延伸概括后，彎曲才被感知到。所以如果給定的是一條曲線的一小部分，你的視覺系統(tǒng)往往不能察覺它是曲線。同一事物上,如果不同的觀察視角定位,所產(chǎn)生的結(jié)果完全不同.打破思維定勢(shì)的方法創(chuàng)新思維分散思維

組合思維發(fā)散思維聯(lián)想思維逆向思維

橫向思維打破思維定勢(shì)的方法創(chuàng)新思維發(fā)散思維發(fā)散思維

發(fā)散思維又叫輻射思維、擴(kuò)散思維、多向思維及求異思維等。它是指人在思維過程中，思路由一點(diǎn)向四面八方展開，求出多種答案的一種立體多路思維形式。發(fā)散思維可以突破人們頭腦中固有的邏輯框架，由一事想萬(wàn)事，從一物思萬(wàn)物，構(gòu)成較大的思維空間，得到眾多具有新意的答案。發(fā)散思維的特點(diǎn)是：從給定的信息中產(chǎn)生眾多的信息輸出，看到一樣，想到多樣；看到一樣，想到異樣；并由此導(dǎo)致思路的轉(zhuǎn)移和跳躍前進(jìn)，思維成果具有獨(dú)特性和新穎性。發(fā)散思維示意圖思路思路思路思路思路思路思路思路思路問題中心●運(yùn)用發(fā)散思維，由盤旋在空中的一架直升飛機(jī)，能想到白紙上的一個(gè)疵點(diǎn)；由漂浮在牛奶中的一片茶葉，想到航行在海洋中的一艘巨輪……。文學(xué)上，作家對(duì)同一景象的不同描寫；技術(shù)上，工程師對(duì)同一原理的不同應(yīng)用；課堂上，教師對(duì)同一問題的不同解釋，都來(lái)自于對(duì)同一事物的不同思維?！駝?chuàng)新思維的關(guān)鍵在于如何進(jìn)行發(fā)散?！裼腥苏J(rèn)為，科學(xué)家創(chuàng)造能力的大小是和他的發(fā)散思維能力成正比的，并且可以用“創(chuàng)造能力=知識(shí)量×發(fā)散思維能力”這一公式來(lái)表示。發(fā)散思維訓(xùn)練：下面有五個(gè)圖形，挑出一個(gè)與眾不同的。

如果你選擇B，恭喜你，你答對(duì)了，因?yàn)閳D形B是唯一全部由直線構(gòu)成的圖形。也許你可能選擇圖形C，你也答對(duì)了！因?yàn)閳D形C是唯一不對(duì)稱的，因此C是正確答案。圖形A也是一株因?yàn)閳D形A每一點(diǎn)都是連續(xù)的，因此A是正確答案。至于圖形D呢?它是唯一由直線和圓弧組成的，所以D也是正確的。圖形E呢?它是唯一的非幾何圖形，因此也是正確答案。換句話說，由于觀點(diǎn)不同，它們都是正確的答案。

對(duì)某些事實(shí)上只有一個(gè)正確答案的數(shù)學(xué)問題來(lái)說，尋找“正確答案”是對(duì)的。然而生活中的大多數(shù)問題并非如此。生活是不確定的，有許多正確答案——依你所追求的目的而定。如果你認(rèn)定只有一個(gè)正確答案，那么在你尋到一個(gè)之后，就會(huì)停止追求其他的答案。打破思維定勢(shì)的方法創(chuàng)新思維聯(lián)想思維在某種誘因作用下，人們將一種事物的形象和另一種事物的形象聯(lián)系起來(lái)的思維方式。聯(lián)想思維鳥飛機(jī)藍(lán)天白云下雨

聯(lián)想在實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)義（或概念）的激活擴(kuò)散過程蘇聯(lián)心理學(xué)家哥洛萬(wàn)和合斯塔林茨用試驗(yàn)證明，任何兩個(gè)概念詞語(yǔ)都可以經(jīng)過四、五個(gè)階段，建立聯(lián)想的關(guān)系。例如：“木頭”和“皮球”是兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的概念，但只要經(jīng)過四步聯(lián)想即可建立起聯(lián)想關(guān)系：木頭—樹林—田野—足球場(chǎng)—皮球。再如“天空”和“茶”，也只需要四步聯(lián)想：天空—土地—水—喝—茶。起始詞目標(biāo)詞第一步10第二步100第三步1000第四步10000試驗(yàn)證明，從詞典隨機(jī)抽取一對(duì)詞，幾乎每次都只需要四步聯(lián)想，即可從一個(gè)概念過渡到另一個(gè)概念。聯(lián)想原理：每個(gè)詞語(yǔ)平均同將近10個(gè)詞語(yǔ)發(fā)生直接的聯(lián)想關(guān)系，這樣，在第四次聯(lián)想時(shí)，一個(gè)詞語(yǔ)即可能有10000個(gè)詞語(yǔ)與其發(fā)生語(yǔ)義聯(lián)系。

聯(lián)想練習(xí)：通過四個(gè)步驟，把下列一對(duì)詞聯(lián)系起來(lái)。1、風(fēng)——（）——（）——（）——收音機(jī)2、球——（）——（）——（）——火3、?！ǎǎǎㄈA聯(lián)想練習(xí)：通過四個(gè)步驟，把下列一對(duì)詞聯(lián)系起來(lái)。1、風(fēng)——（身體）——（耳朵）——（耳機(jī)）——收音機(jī)2、球——（草地）——（樹）——（森林）——火3、蛇——（鼠）——（迪斯尼）——（香港）——董建華接近聯(lián)想相似聯(lián)想對(duì)比聯(lián)想

因果聯(lián)想聯(lián)想思維基本類型從某一思維對(duì)象到與它有接近關(guān)系的其他思維對(duì)象的聯(lián)想。從某一思維對(duì)象到與它有某些相似特征的其他思維對(duì)象的聯(lián)想。由事物間完全對(duì)立或從在某種差異而引起的聯(lián)想。由于兩個(gè)事物之間存在因果關(guān)系而引起的聯(lián)想。魯班發(fā)明木工鋸

魯班的手被草葉劃破后,發(fā)現(xiàn)草葉邊緣有許多細(xì)齒.細(xì)齒既然可以劃手,是否可以劃木料呢？由此聯(lián)想到木工工具,于是發(fā)明了木工鋸.極大地提高了人類木材器具生產(chǎn)能力.

草葉邊緣細(xì)齒

草葉劃破手發(fā)明木工鋸細(xì)齒是否可劃木料

接近聯(lián)想相似聯(lián)想由聯(lián)想產(chǎn)生的科技上的創(chuàng)造發(fā)明多屬相似聯(lián)想。由海洋生物表皮的性質(zhì)引起聯(lián)想，發(fā)明了新式的游泳衣；由某些獸類在野外生活不得風(fēng)濕病聯(lián)想到它們的骨頭可以制藥等。相似聯(lián)想在工程技術(shù)上也有很大用途。傳統(tǒng)的金屬軋制方法如圖1所示，兩軋輥反向同速轉(zhuǎn)動(dòng)，板材一次成形。采用這種方法，鋼板在軋制過程中極易產(chǎn)生裂紋。日本的一個(gè)技術(shù)員看到用搟面杖搟面時(shí)面餅逐漸搟薄的過程，聯(lián)想到鋼板軋制如果也分為多次進(jìn)行，就可消除裂紋現(xiàn)象，行星軋輥由此而產(chǎn)生，如圖2所示。圖1普通軋鋼機(jī)原理圖2行星軋輥原理對(duì)比聯(lián)想由電流產(chǎn)生磁場(chǎng)（電磁效應(yīng)）聯(lián)想到用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流（磁電效應(yīng)）由很軟的石墨想到堅(jiān)硬金剛石，由電動(dòng)機(jī)聯(lián)想到發(fā)電機(jī)因果聯(lián)想因果聯(lián)想是雙向的，可以由“因”想到“果”，也可以由“果”想到“因”。由“果”找“因”的聯(lián)想在發(fā)明創(chuàng)造中被大量運(yùn)用，找到合適的“因”，可以達(dá)到更理想的“果”。如：產(chǎn)品的質(zhì)量不高（“果”）往往是由于控制機(jī)床的人造成的，人控制機(jī)床是“因”；如果由計(jì)算機(jī)來(lái)控制機(jī)床（更合適的“因”），產(chǎn)品的質(zhì)量就可以大大提高了（更理想的“果”）。打破思維定勢(shì)的方法創(chuàng)新思維逆向思維

逆向思維

逆向思維也稱反向思維，是指轉(zhuǎn)換思維視角，用與通?？紤]問題的方向相反的思考方法。世界上的事物都有正反兩個(gè)方面，人們也應(yīng)該從正反兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)事物。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。長(zhǎng)期的思維習(xí)慣往往使人們只看到其中的一面，使思維的過程和結(jié)果越來(lái)越雷同，沒有新意。利用事物的另一面，逆向思維可以獲得意想不到的效果。但是逆向思維

反轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)換型缺點(diǎn)逆用型從已知事物的相反方向進(jìn)行思考，產(chǎn)生發(fā)明構(gòu)思的途徑。

在研究一問題時(shí)，由于解決一問題的手段受阻，而轉(zhuǎn)換成另一種手段，或轉(zhuǎn)換思考角度思考，以使問題順利解決的思維方法。利用事物的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)變?yōu)榭衫玫臇|西，化被動(dòng)為主動(dòng)，化不利為有利的思維方法。

逆向思維訓(xùn)練

1、從前有個(gè)商人，借給了財(cái)主2000元錢。可是商人不小心把借據(jù)丟失了。他想，如果再向那個(gè)財(cái)主要借據(jù),他肯定不會(huì)給的，而且，讓他知道了丟了借據(jù)，他可能要賴賬。這可怎么辦呢？后來(lái)，他的一位朋友除了一個(gè)妙計(jì)，不但從財(cái)主那里逃回了借據(jù)，而且還瞞住了借據(jù)丟失的事情。你知道他朋友出了一個(gè)什么樣的主意么？2.有四個(gè)相同的杯子，怎樣擺放才能使其中任意兩個(gè)杯口的距離都相等呢？打破思維定勢(shì)的方法創(chuàng)新思維橫向思維橫向思維

橫向思維也稱側(cè)向思維或旁通思維，是指不按照思維邏輯去推理，而是轉(zhuǎn)換思維視角，另辟蹊徑的思維方法?？v向思維橫向思維愛德華·德波諾用“挖井”作比喻，闡述了縱向思維與橫向思維兩種不同方法的關(guān)系。挖一口井時(shí)，若最初挖井的位置選得不合適，即使費(fèi)了很大的力氣，挖了很深仍不出水，怎么辦？對(duì)大多數(shù)人來(lái)說，放棄太可惜，只好繼續(xù)將井挖得更深更大，并且自我鼓勵(lì)說：“快了快了，馬上就會(huì)出水的，堅(jiān)持就是勝利！”隨著挖掘工程的繼續(xù)，人們一方面越來(lái)越感到失望，另一方面又感覺希望越來(lái)越大。這就是典型的縱向思維。

若應(yīng)用橫向思維，則要求首先確定井的位置，一旦發(fā)現(xiàn)位置錯(cuò)了挖不出水，就應(yīng)該果斷放棄，另尋新址，絕不貪戀那口雖已挖了半截但位置錯(cuò)誤的井?？v向思維橫向思維縱向思維是指科學(xué)活動(dòng)和日常生活中的傳統(tǒng)思維方式，是從單一的概念出發(fā)，并沿著這個(gè)概念一直推進(jìn)，直到找出最佳的方案或方法。在大多數(shù)情況下它也是最有效的方式。橫向思維是指能夠產(chǎn)生新想法的思維方式，這種思維方式并不企圖使每一步都正確，而是使人們擺脫舊有的思維模式和思維習(xí)慣，尋找更新、更好的解題途徑和思路。打破思維定勢(shì)的方法創(chuàng)新思維分散思維

把思考的對(duì)象進(jìn)行分解,然后獲得一種新的產(chǎn)物,從而改變或強(qiáng)化事務(wù)的性質(zhì)。分散思維定義：分解拆開后只留下所需要的部分,揚(yáng)棄其余部分

案例：隱形眼鏡

分解分離分解重組定義：分解拆開后再重新組合案例：田忌賽馬

打破思維定勢(shì)的方法創(chuàng)新思維組合思維組合思維組合思維是按照一定的技術(shù)需要，將兩個(gè)或兩個(gè)以上的事務(wù)通過巧妙的組合，以獲得具有統(tǒng)一整體功能的新技術(shù)產(chǎn)品的方法。這里的事務(wù)可以是理論,技術(shù),方法,物品等.可以是同類事務(wù)，也可以是不同類的事務(wù)組合.統(tǒng)計(jì)資料表明:現(xiàn)在世界上每年的創(chuàng)造發(fā)明,70%是靠組合完成的.

但是原理組合

無(wú)線電廣播電動(dòng)車

功能組合錄音電話沙發(fā)床技術(shù)組合CT掃描儀

產(chǎn)品組合橡皮鉛筆

組合方法的類型組合思維打破思維定勢(shì)的方法創(chuàng)新思維分散思維

組合思維發(fā)散思維聯(lián)想思維逆向思維

橫向思維動(dòng)詞提示檢核表法——和田十二法加一加減一減擴(kuò)一擴(kuò)縮一縮4變一變改一改聯(lián)一聯(lián)代一代搬一搬反一反定一定學(xué)一學(xué)123456789101112創(chuàng)新思維技法訓(xùn)練

加一加

在進(jìn)行某種創(chuàng)造活動(dòng)過程中，可以考慮在這件事物上還可以添加什么？把這件事物加長(zhǎng)、加高、加厚、加寬一點(diǎn)行不行？或者將原物品在形狀上、尺寸上、功能上有所“異樣”、“更新”，以求實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的可能。伽利略發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡就是“加一加”的典型例子。歐洲有一個(gè)磨鏡片的工人，有一次，他把一塊凸透鏡片與一塊凹透鏡片加在一起，透過兩片鏡片向遠(yuǎn)處看，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的景物可以移到眼前來(lái)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，被伽利略知道了，他對(duì)這個(gè)無(wú)意之中“加一加”而形成的事物進(jìn)行研究，發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。例如，隱形眼鏡就是將鏡片減薄、減小，并減去了鏡架而發(fā)明的。減一減在原來(lái)的事物上還可以減去點(diǎn)什么？如將原來(lái)的物品減少一點(diǎn)，縮短一點(diǎn)，降低一點(diǎn)，變窄一點(diǎn)，減薄一點(diǎn)，減輕一點(diǎn)等，這個(gè)事物能夠變成什么新事物，它的功能、用途會(huì)發(fā)生什么變化？在操作過程中，減少時(shí)間、次數(shù)可以嗎？這樣做又有什么效果？減一減在原來(lái)的事物上還可以減去點(diǎn)什么？如將原來(lái)的物品減少一點(diǎn)，縮短一點(diǎn)，降低一點(diǎn)，變窄一點(diǎn)，減薄一點(diǎn)，減輕一點(diǎn)等，這個(gè)事物能夠變成什么新事物，它的功能、用途會(huì)發(fā)生什么變化？在操作過程中，減少時(shí)間、次數(shù)可以嗎？這樣做又有什么效果？大家知道吹風(fēng)機(jī)是吹頭發(fā)的。但在日本，有人想利用吹風(fēng)機(jī)去烘潮濕的被褥，擴(kuò)展了它的用途。后來(lái)在此基礎(chǔ)上發(fā)明了一種被褥烘干機(jī)。擴(kuò)一擴(kuò)現(xiàn)有物品在功能、結(jié)構(gòu)等方面還可以擴(kuò)展嗎？放大一點(diǎn)，擴(kuò)大一點(diǎn)，會(huì)使物品發(fā)生哪些變化？這件物品除了大家熟知的用途外，還可以擴(kuò)展出哪些用途？我國(guó)的微雕藝術(shù)是世界領(lǐng)先的，其實(shí)質(zhì)也是“縮一縮”。它縮小的程度是驚人的，能在頭發(fā)絲上刻出偉人的頭像、名人詩(shī)句等，成為一件件價(jià)值連城的珍品。生活中的袖珍詞典、微型錄音機(jī)、照相機(jī)、濃縮味精、濃縮洗衣劑等都是“縮一縮”的結(jié)果?？s一縮將原有物品的體積縮小一點(diǎn)，長(zhǎng)度縮短一點(diǎn)會(huì)怎樣，可否據(jù)此開發(fā)出新的物品。企業(yè)經(jīng)營(yíng)要?jiǎng)?chuàng)新就離不開一個(gè)“變”字，如果冷飲食品廠不注重產(chǎn)品的花樣翻新，就無(wú)法開發(fā)出形狀、顏色、味道各不相同的新產(chǎn)品，也就無(wú)法使企業(yè)發(fā)展壯大。如果企業(yè)不拘現(xiàn)狀而不斷開發(fā)新產(chǎn)品，那么企業(yè)就會(huì)充滿生機(jī)和活力。變一變“變一變”是指改變?cè)形锲返男螤睢⒊叽?、顏色、滋味、音響等，從而形成新的物品?？梢詮膬?nèi)部結(jié)構(gòu)上，如成分、部件、材料、長(zhǎng)度、高度等方面去變化；可以從使用對(duì)象、場(chǎng)合、方式、用途等方面變化；也可以從制造工藝、質(zhì)量和數(shù)量等方面去變化。

“改一改”技巧的應(yīng)用范圍很廣，如撥盤式電話機(jī)改為琴鍵式電話機(jī)，手動(dòng)抽水馬桶改為自動(dòng)感應(yīng)式抽水馬桶等。改一改“改一改”是指從現(xiàn)有事物存在的缺點(diǎn)入手，發(fā)現(xiàn)該事物的不足之處，如不安全、不方便、不美觀的地方，然后針對(duì)這些不足尋找有效的改進(jìn)措施，以進(jìn)行發(fā)明和創(chuàng)新。例如，用手機(jī)可以發(fā)短信，一直以來(lái)都是通過按鍵輸入的，將其與手寫信息聯(lián)系起來(lái)，通過聯(lián)一聯(lián)開發(fā)出了可以手寫輸入的手機(jī)，方便的手機(jī)用戶。聯(lián)一聯(lián)某一事物和哪些因素有聯(lián)系呢？利用它們之間的聯(lián)系，通過聯(lián)一聯(lián)看可否能產(chǎn)生新的功能，開發(fā)新的產(chǎn)品？又如，用各種快餐盒代替?zhèn)鹘y(tǒng)的飯盒，用復(fù)合材料代替木材、鋼鐵等。代一代是指用其他的事物或方法來(lái)代替現(xiàn)有的事物，從而進(jìn)行創(chuàng)新的一種思路。有些事物盡管應(yīng)用的領(lǐng)域不一樣，使用的方式也各有不同，但都能完成同一功能，因此可以試著替代，可以直接尋找現(xiàn)有事物的代替品，也可以從材料、零部件等方面進(jìn)行局部替代。例如，曹沖稱象可以說是“代一代”的典型事例。例如，利用激光的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行激光打孔、激光切割、激光磁盤量、激光治療近視眼等。搬一搬將原事物或原設(shè)想、技術(shù)移至別處，使之產(chǎn)生新的事物、新的設(shè)想和新的技術(shù)。即把一件事物移到別處，還能有什么用途？某個(gè)想法、原理、技術(shù)搬到別的場(chǎng)合或地方，能派上別的用處嗎？武漢市第六醫(yī)院張應(yīng)天大夫成功地將普通衣用拉鏈移植到了病人的肚皮上。他在三例重癥急性胰腺炎病人腹部切口裝上普通衣用拉鏈，間隔一到二天定期拉開拉鏈，直接觀察病灶，清除壞死組織和有害滲液，直至完全清除壞死組織后再拆除拉鏈、縫合切口。這一措施減少了感染并避免了多次手