初中七年級(jí)生物上冊(cè)綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

第五章綠色植課題 碳-氧平衡

總課時(shí)

第 課時(shí) 時(shí)間主備人

張華

修改人

年級(jí) 班 共性化修改1、知道光合作用能產(chǎn)生氧氣和二氧化碳是光合作用必需的原料。2、歸納光合作用的意義。教 3、舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。學(xué) 4描述綠色植物的呼吸作用舉例說出呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)目生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。標(biāo) 5、樂觀參與調(diào)查，初步形成參與社會(huì)決策的意識(shí)增加社會(huì)責(zé)任感。教 1、光合作用能。產(chǎn)生氧氣和二氧化碳是光合作用必需的原料。學(xué) 2、光合作用的意義。重 3、呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。難點(diǎn)教學(xué)方 講解法、談話法、問答法法教學(xué) 課本、考試手冊(cè)習(xí)題資源預(yù)習(xí)案教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提綱1、光合作用的原料和產(chǎn)物是什么？2、光合作用的實(shí)質(zhì)是什么？呼吸作用的原料和產(chǎn)物是什么？3、呼吸作用是植物獨(dú)有的特征嗎？4、綠色植物是怎樣維持生物圈中碳-氧平衡的？5、光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣的應(yīng)用？二、復(fù)習(xí)自測(cè)題1、普利斯特利的試驗(yàn)得出結(jié)論是 。2、綠色植物進(jìn)展光合作用的產(chǎn)物除了 外，還有 。3、光合作用的實(shí)質(zhì)：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過 ，利用 ，把 和 轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的〔如 ，并且釋放出 的過程。4、光合作用的反響式： 5、 具有使澄清石灰水變渾濁的特性。6、在呼吸作用中，有機(jī)物分解后，釋放出其儲(chǔ)存的能量，其中的一局部能量用于生物的 ，另一局部能量以 的形式散失。7、呼吸作用的表達(dá)式是： 8、呼吸作用在 中進(jìn)展的，其實(shí)質(zhì)就是 。9、農(nóng)田適時(shí)松土，遇到澇害時(shí)排水都是為了使植物的根得到充分的 ，保證 的正常進(jìn)展。10、綠色植物維持生物圈 平衡。探究案一、復(fù)習(xí)狀況檢測(cè)二、合作探究、展現(xiàn)點(diǎn)評(píng)復(fù)習(xí)任務(wù)一：光合作用利用二氧化碳作為原料[學(xué)生活動(dòng)]閱讀教材P122，普利斯特利的著名試驗(yàn)。1試驗(yàn)〔1〕中：蠟燭試驗(yàn)〔2〕中：小白鼠試驗(yàn)〔3〕中：蠟燭教 4〕試驗(yàn)〔4〕中：小白鼠 學(xué)2、通過分析普利斯特利的試驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？過拓展反思：假設(shè)將試驗(yàn)3〔4〕中的密閉裝置用黑布罩住，會(huì)出程現(xiàn)什么現(xiàn)象？3、探究試驗(yàn)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究試驗(yàn)來證明二氧化碳是光合作用必需的原料。提出問題：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？作出假設(shè)： 。制定和實(shí)施打算：制定自己的試驗(yàn)打算，課上小組溝通完善打算。①、這一探究中的變量是什么？②、為保證明驗(yàn)中只有一個(gè)變量，可以怎樣做？③、在這一探究中應(yīng)如何檢驗(yàn)葉片產(chǎn)生了淀粉等有機(jī)物？： 。綠色植物進(jìn)展光合作用的原料除了有二氧化碳，還有 。復(fù)習(xí)任務(wù)二：光合作用還能產(chǎn)生氧氣【學(xué)生活動(dòng)】閱讀“光合作用產(chǎn)生氧氣”的演示試驗(yàn)，完成以下問題：1、試驗(yàn)裝置里的金魚藻在陽(yáng)光下能否放出氣泡？2、什么時(shí)候取出試管？3、快速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)管口，看到有何現(xiàn)象發(fā)生？說明金魚藻在光下產(chǎn)生了什么氣體？4、得出結(jié)論：綠色植物進(jìn)展光合作用的產(chǎn)物除了 外，還有 。復(fù)習(xí)任務(wù)三、光合作用及其原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用1、光合作用的實(shí)質(zhì)：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過 ，利用 ，把

共性化修改和 轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的 〔如 ，并且釋放出 的過程〔制造 ，儲(chǔ)存 〕2、試寫出光合作用的反響式：原料： 和 條件：

。產(chǎn)物： 和 場(chǎng)所： 3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量必需讓農(nóng)作物高效地承受光照因此，在種植作物時(shí)既不能過稀，也不能過密，應(yīng)當(dāng) 。復(fù)習(xí)任務(wù)四：綠色植物呼吸作用的過程、演示試驗(yàn)：觀看種子的呼吸作用。爭(zhēng)論各驗(yàn)現(xiàn)象〔小組內(nèi)完成〕演示試驗(yàn)1的現(xiàn)象是 ，說明了。演示試驗(yàn)2的現(xiàn)象是 ，(澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁)說明白 。演示試驗(yàn)3的現(xiàn)象是 ，說明白 。該試驗(yàn)用四個(gè)保溫杯的目的是 。2、呼吸作用的概念：呼吸作用的反響式：呼吸作用的原料： ，產(chǎn)物： ，場(chǎng)所：呼吸作用的意義：填表比較光合作用和呼吸作用的關(guān)系：呼吸作用 光合作用 復(fù)條件 習(xí)場(chǎng)所 任原料 務(wù)產(chǎn)物 五：呼吸作用的應(yīng)用1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)作物的田間松土，有利于根的 ；澇災(zāi)阻礙了根的 作用，導(dǎo)致植株生長(zhǎng)不良甚至死亡。2、糧食、水果、蔬菜的貯存條件是 、 、 ，目的是降低呼吸作用，延長(zhǎng)壽命。復(fù)習(xí)任務(wù)六、呼吸作用是生物的共同特征1任何 都在不停地進(jìn)展呼吸作用一旦停頓就意味著生命的終結(jié)。2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是 學(xué)習(xí)任務(wù)四、綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的作用小組爭(zhēng)論：1、為什么說綠色植物有維持碳氧平衡的作用？2、要維持生物圈中的碳氧平衡我們應(yīng)當(dāng)怎么做？三、總結(jié)歸納訓(xùn)練案一、選擇題1〔 〕A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸汽2、人們常常要在魚缸里放養(yǎng)適量的水草，主要目的是〔 〕A對(duì)魚起美化襯托作用 B為魚供給充分的餌料C為魚供給充分的氧氣 D清干凈化水3、綠色植物維持生物圈碳-------氧平衡，主要依靠于〔 〕A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸騰作用 D．吸取作用教、給蔬菜大棚使用“氣肥，可提高作物產(chǎn)量“氣肥”是指〔 〕學(xué) A、氮?dú)?B、氧氣 C、氫氣 D、二氧化碳過5、要保證城市居民每天能得到穎空氣，可以實(shí)行有效的措施是程〔 〕A、多蓋高樓，居住在高層 B、擴(kuò)大居住面積C、不扔垃圾 D、多植草坪多種樹二、填空題6、依據(jù)光合作用的有關(guān)學(xué)問答復(fù)以下問題：

共性化修改(1)上面式子中a表示 ，b表示 。綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，并產(chǎn)生氧氣，這樣就維護(hù)了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱 。上面式子中的c表示 ，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，必需讓農(nóng)作物高效地承受光照。因此，在種植農(nóng)作物時(shí)既不能過稀，也不能過密，應(yīng)當(dāng) 。植物進(jìn)展呼吸作用的部位是( )。全部綠色細(xì)胞B.全部非綠色細(xì)胞C.全部活細(xì)胞D.全部植物細(xì)胞用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好，緣由是( )。瓦盆簡(jiǎn)潔保持水分 B.瓦盆透氣，利于根部呼吸作用C.瓦盆能給植物供給更多無(wú)機(jī)鹽 D.瓦盆廉價(jià)土壤板結(jié)后，植物生長(zhǎng)不好主要緣由是( )。影響蒸騰作用 B.土壤中缺氧C.土壤中二氧化碳濃度太高 D.土壤太硬，使根難以生長(zhǎng)將手伸進(jìn)剛打下的糧食堆里會(huì)感到發(fā)熱，緣由是( )。糧食堆吸熱 B.糧食堆對(duì)手起了保溫作用C.糧食正在進(jìn)展蒸騰作用，消耗了大量的熱D.糧食呼吸作用釋放能量，局部變成了熱能證明植物的葉子具有呼吸作用，下面哪項(xiàng)條件是必需的?( )必需在光下進(jìn)展 B.必需在暗處進(jìn)展C.必需在最適宜溫度下進(jìn)展 D.必需選擇被子植物水淹后莊稼死亡，最先死亡的局部是( )。根 B.莖 C.葉 D.種子植物呼吸作用分解的有機(jī)物來自( )。根從土壤中吸取的C.光合作用制造的

B.葉從空氣中吸取的D.呼吸作用制造的某同學(xué)用綠豆的種子生產(chǎn)綠豆芽，下面哪種狀況最有可能成功?( )用幾層紗布將綠豆蓋起來，每天往紗布上灑適量水將綠豆完全浸泡在水中C.將綠豆平鋪在盤子里放到光下照耀D.將綠豆和肥料混合起來14．以下關(guān)于呼吸作用的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是〔 〕A．只要有活細(xì)胞，就能進(jìn)展呼吸作用B．呼吸作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)展C．呼吸作用為植物的光合作用供給了原料D．呼吸作用釋放的熱量，是植物進(jìn)展各項(xiàng)生理活動(dòng)不行缺少的動(dòng)力右圖種子進(jìn)展呼吸