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分式的乘除知識(shí)回顧約分(口答)-2ab-1知識(shí)回顧約分(口答)思考一個(gè)長(zhǎng)方體容器的容積為V,底面的長(zhǎng)為a,寬為b,當(dāng)容器內(nèi)的水占容積的
時(shí),水高多少?思考大拖拉機(jī)m天耕地a公頃,小拖拉機(jī)n天耕地b公頃,大拖拉機(jī)的工作效率是小拖拉機(jī)的工作效率的多少倍?大拖拉機(jī)的工作效率是:小拖拉機(jī)的工作效率是:大拖拉機(jī)的工作效率是小拖拉機(jī)工作效率的思考從上面的問題可知,為討論數(shù)量關(guān)系,有時(shí)需要進(jìn)行分式的乘除運(yùn)算.為了得到分式的乘除法法則,我們可以先來回憶一下分?jǐn)?shù)的乘除法.你能據(jù)此歸納出分式的乘法法則嗎?分式乘分式,用分子的積作為積的分子,分母的積作為積的分母.思考乘法已經(jīng)會(huì)了,再看看除法.你能據(jù)此歸納出分式的除法法則嗎?分式除以分式,把除式的分子、分母顛倒位置后,與被除式相乘.分式乘法法則分式乘除法法則
分式乘分式,用分子的積作為積的分子,分母的積作為積的分母.
分式除以分式,把除式的分子、分母顛倒位置后,與被除式相乘.例題注意:運(yùn)算結(jié)果一定要化為最簡(jiǎn)分式.例題注意:分子、分母是多項(xiàng)式時(shí),通常先分解因式,再約分.
練習(xí)練習(xí)2.計(jì)算:3.計(jì)算:練習(xí)練習(xí)計(jì)算:練習(xí)C練習(xí)練習(xí)a練習(xí)練習(xí)例題如圖,“豐收1號(hào)”小麥的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為am的正方形去掉一個(gè)
邊長(zhǎng)為1m的正方形蓄水池后余下的部分,“豐收2號(hào)”小麥的試
驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為(a-1)m的正方形,兩塊試驗(yàn)田的小麥都收獲
了500kg.(1)哪種小麥的單位面積產(chǎn)量高?(2)高的單位面積產(chǎn)量是低的單位面積產(chǎn)量的多少倍?例題所以,“豐收2號(hào)”小面的單位面積產(chǎn)量高.am(a-1)m1m例題練習(xí)一條船往返于水路相距100km的A,B兩地之間,已知水流的
速度是每小時(shí)2km,船在靜水中的速度是每小時(shí)xkm(x>2),
那么船在往返一次過程中,順流航行的時(shí)間與逆流航行的時(shí)間
比是______.例題總結(jié):乘除混合運(yùn)算可以先統(tǒng)一為乘法,再運(yùn)算.歸納分式乘除混合運(yùn)算的注意事項(xiàng):1.把除法變?yōu)槌朔ǎ?.把分子分母中的多項(xiàng)式分解因式.3.能約分的先約分.4.從左到右,依次計(jì)算.5.注意運(yùn)算符號(hào).例題計(jì)算:練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)答案:原式=y思考你能結(jié)合有理數(shù)乘方的概念和分式乘法的法則寫出下列式子的結(jié)果嗎?
10個(gè)b10個(gè)a思考取一條長(zhǎng)度為1個(gè)單位的線段AB,如圖第一步,把線段AB三等分,以中間的一段為邊作等邊三
角形,然后去掉這一段,就
得到由4條長(zhǎng)度相等的線段
組成的折線,總長(zhǎng)度為
第二步,把上述折線中每一條線段重復(fù)第一步的做法,便得到
由長(zhǎng)度相等的線段組成的折線,總長(zhǎng)度為ABn=0n=1n=2思考按照上述方法一步一步地繼續(xù)進(jìn)行下去,在圖中畫出了第一步至第五步所得到的折線的形狀.你能推算出第五步得到的折線的總長(zhǎng)度嗎?對(duì)于任意一個(gè)正整數(shù)n,第n步得到的折線的總長(zhǎng)度是多少?證明分式的乘方法則(n是正整數(shù))這就是說,分式乘方要把分子、分母分別乘方.n個(gè)bn個(gè)a例題例題注意:式與數(shù)有相同的混合運(yùn)算順序:先乘法,后乘除.練習(xí)——乘方計(jì)算:練習(xí)——混合運(yùn)算計(jì)算:練習(xí)——混合運(yùn)算練習(xí)——混合運(yùn)算練習(xí)——混合運(yùn)算練習(xí)——混合運(yùn)算練習(xí)——多除單練習(xí)——多除單1.計(jì)算:練習(xí)2.計(jì)算:練習(xí)化簡(jiǎn)求值答案:原式=-(x+y)=-(2004+2005)=-4009當(dāng)x=2004時(shí),y=2005時(shí)總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么?
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