初中道德與法治人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味(p)

七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》學(xué)科講學(xué)稿課題：第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界課型：新授課計(jì)劃課時(shí)：2課時(shí)主備：審核:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別，從而形成對(duì)情感的基本認(rèn)知。2.了解豐富多樣的情感，體會(huì)情感的多樣性和復(fù)雜性。3.認(rèn)識(shí)情感的作用，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：情感的作用2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：情緒與情感的關(guān)系三、自主學(xué)習(xí)（認(rèn)真閱讀課本完成填空，在課本里劃出相應(yīng)內(nèi)容）1、我們?yōu)槭裁葱枰楦?？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來(lái)、；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2、情感和情緒的關(guān)系是怎樣的？（1）情感與情緒，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。（2）情感與情緒也有。情緒是、，會(huì)隨著環(huán)境的改變而變化；情感是我們?cè)谏钪?、、?、情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪里？與情緒一樣，我們的情感也是。其中，基礎(chǔ)性情感，如安全感；高級(jí)情感，道德感；正面的體驗(yàn)，如愛的情感；負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。4、情感有什么作用？（1）情感是人。例如：我們需要基本的安全感、信任感；我們渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感；等等。（2）情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。（3）情感與我們的的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地，探索未知。（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才能更加豐富、深刻，我們情懷才可能更加寬廣、博大。四、師生互動(dòng)，精講點(diǎn)撥活動(dòng)一：P42—運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)，選擇下面的一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感？活動(dòng)二：P43—探究與分享：你有過以下情感體驗(yàn)嗎？活動(dòng)三：P43—探究與分享：上述古詩(shī)詞表達(dá)了怎樣的情感？在古詩(shī)詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)？活動(dòng)四：P44—探究與分享：回顧你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你體驗(yàn)深刻的情感有哪些？你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？你會(huì)用怎樣的方式表達(dá)你的情感需要？活動(dòng)五：P45—探究與分享：在上面的情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？課堂練習(xí)1．下列描述，屬于情感的有（）①為我國(guó)舉辦精彩的世博會(huì)而感到自豪②當(dāng)取得好成績(jī)時(shí)，我們有榮譽(yù)感③同桌將我新買的手表摔壞了，我很憤怒④犯了錯(cuò)誤，我又羞愧的感受A.①②④B.①②③④C．①③④D．①②③2016年10月26日2．對(duì)孩子種下充滿正能量的情感種子，這是因?yàn)椋ǎ傥覀冃枰ㄟ^情感來(lái)體驗(yàn)生命②我們需要通過情感來(lái)體驗(yàn)生活③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富④我們?nèi)狈Τ錆M正能量的情感A.①②B.②③C.①②③D.①②③④3．下列體現(xiàn)“家國(guó)情懷”的情感是（）①熱愛祖國(guó)②關(guān)愛集體③感恩父母④感恩老師A.①②B.②③C.①③D.③④4．下邊漫畫中的不讓座者缺失的情感是（）A．安全感B．道德感C．敬畏感D．榮譽(yù)感5.在我們的生活中，情感有重要的作用（）①情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。②情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④6.材料一：汶川大地震發(fā)生后，四川人葉浪在自己創(chuàng)作的詩(shī)歌中深情地吟道“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛，我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)?！辈牧隙?016年10月17日，“神州十一號(hào)”載人飛船發(fā)射成功。面對(duì)我國(guó)航天科技所取得的輝煌成就，海外華人自豪地吶喊“我們中國(guó)的飛船飛得多高，我們海外華人的頭就會(huì)抬多高！”結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：上述材料體現(xiàn)了詩(shī)人和海外華人的一種什么情感？除了材料中提到的情感，我們還了解到有哪些情感？請(qǐng)你闡述一下情感的作用。六、教與學(xué)心得七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》學(xué)科講學(xué)稿課題：第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第二框在品味情感中成長(zhǎng)課型：新授課計(jì)劃課時(shí)：2課時(shí)主備：審核:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解情感如何產(chǎn)生；2.分析負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們的影響；3.理解生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗(yàn)4.培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗(yàn)，把握好負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)生活的影響。保持身心愉悅，逐步豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)重點(diǎn):怎樣正確認(rèn)識(shí)負(fù)面的情感體驗(yàn)2.學(xué)習(xí)難點(diǎn):怎樣傳遞美好的情感三、自主學(xué)習(xí)（認(rèn)真閱讀課本完成填空，在課本里劃出相應(yīng)內(nèi)容。）1．體味美好情感有什么意義？生活中美好的人和事物，讓我們，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的。2．我們可以通過哪些方式獲得美好情感？情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡，我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。但是，我們可以通過、、等方式獲得美好的情感。3．怎樣正確認(rèn)識(shí)負(fù)面的情感體驗(yàn)？（1）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受。（2）體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（3）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得，。4．創(chuàng)造正面情感的體驗(yàn)有哪些方法？（1）完成一項(xiàng)。（2）幫助他人。（3）走進(jìn)。（4）欣賞藝術(shù)作品5．傳遞情感正能量的途徑有哪些？（怎樣傳遞美好的情感？）（1）在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用來(lái)影響環(huán)境。（2）我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。（3）我們?cè)谏钪胁粩?，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。師生互動(dòng)，精講點(diǎn)撥活動(dòng)一：P46—運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)哪些情感是美好的。這些美好的情感是如何產(chǎn)生的。活動(dòng)二：P47—探究與分享：你如何看待東東和亮亮的情感體驗(yàn)？活動(dòng)三：P48—方法與技能：創(chuàng)造正面情感的體驗(yàn)活動(dòng)四：P49—方法與技能：學(xué)會(huì)關(guān)心?；顒?dòng)五：P50—探究與分享：為什么大軍會(huì)認(rèn)為這本小書是“我們”的禮物？談?wù)勀愕睦斫馕?、課堂練習(xí)1．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。以下描述屬于美好情感的有()①對(duì)待自己有自尊感②取得好成績(jī)，我們有榮譽(yù)感③犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感④看到“神舟十一”與“天宮二號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，我們有自豪感A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)()①是難以避免的②盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈④也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④高爾基曾說(shuō)：“要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛世界，熱愛人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。”這段話說(shuō)明()A.讀書可以幫助人做到一切B.讀書可以被別人尊重C.讀書可以自我夸耀D.讀書可以獲得美好情感4．遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來(lái)》，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是()①體味美好情感，堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)②培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，獲得美好的情感體驗(yàn)③多讀書提升自己的道德情操④要做一個(gè)自愛的人，拒絕參加任何活動(dòng)A.①②B.②③C.③④D.①④存善心說(shuō)善言行善行。只要我們做到用純的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時(shí)每刻存點(diǎn)善念，多一分敬意，多一分善意，少一分惡意，社會(huì)大家庭必將美好，社會(huì)正能量的傳遞，需要你我共同努力。這啟示我們()①在情感體驗(yàn)中，我們不能總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響②我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境③我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)④情緒與情感緊密相連A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④陜西咸陽(yáng)一名快遞員剮蹭路邊轎車，主動(dòng)留下聯(lián)系方式；浙江樂清一名兒童開車門時(shí)碰到相鄰車輛，家長(zhǎng)留字條致歉。這兩起“剮蹭”事件的當(dāng)事人都得到了車主的諒解，受損車主均未要求賠償。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：上述兩起“剮蹭”事件各自傳遞出什么情感正能量？（2））請(qǐng)簡(jiǎn)