初中語文人教版八年級上第二單元9老王(楊絳) 一等獎

紅花中學(xué)教（學(xué)）案總課時：學(xué)科：年級：執(zhí)教人：時間年月日第5周第2課時課題老王課型自讀課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。2、學(xué)習(xí)勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。教學(xué)重點(diǎn)抓住人物描寫的句子，體悟文中關(guān)鍵語句，體會老王高貴的思想品質(zhì)及作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)如何結(jié)合時代背景，感受人物形象及情感。教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動（一）導(dǎo)入一些科學(xué)家用他們的研究數(shù)據(jù)證明，地球正在越變越暖；而一些社會學(xué)家，卻站在另一個角度提出，世界正在越變越“冷”——究竟誰是誰非，今天讓我們走進(jìn)楊絳的《老王》，看看從這篇文章，我們能得到什么樣的啟示。（二）介紹作者及時代背景作者介紹：楊絳，現(xiàn)代女作家，文學(xué)翻譯家。祖籍江蘇無錫，生于北京。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——1938年留學(xué)英法。主要作品有散文集《干校六記》和《將飲茶》，譯著有《堂·吉訶德》。著名學(xué)者、作家，長篇小說《圍城》的作者錢鐘書先生的夫人。時代背景：文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當(dāng)時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……資料補(bǔ)充：多媒體展示1966年，“文化大革命”爆發(fā)，錢鐘書、楊絳均被“揪出”，被認(rèn)為是“資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威”、“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，打入了“牛鬼蛇神”的陣營。1969年11月，錢鐘書作為“先遣隊(duì)”去河南的“五七干?！苯邮軇趧渝憻?。1970年7月，楊絳也來干校。1970年6月，錢鐘書夫婦的女婿德一因“五一六”案被迫含冤自殺。1972年3月，錢鐘書夫婦由干?；丶?，遭到了住在他們家的“革命男女”的毒打、迫害，三人被迫離家逃走，在外過了三年的流亡生活，1977年2月才搬入三里河新居。（三）整體感知課文，初步認(rèn)識老王1.檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況2.思考以下問題：1)老王是一個怎樣的人呢？文中主要從哪兩個方面來寫的？2)老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些地方？3)老王的善良表現(xiàn)在哪里？請用“老王是一個______的人，表現(xiàn)在_______。”的形式表達(dá)出來。學(xué)生思考分析后，回答。明確：1)好心、厚道、老實(shí)、有良心、關(guān)心人。需要錢，可做生意從不多收一分錢，而且講感情，講仁義，常愿意盡義務(wù)或者少收錢。從“善”和“苦”兩方面來寫……2)苦（窮苦卑微、凄涼艱難）表現(xiàn)在：A、靠一輛破舊的三輪車活命。B、“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。C、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。3)善（老實(shí)厚道、心地善良、知恩必報(bào)的好人。）表現(xiàn)在：A、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半。B、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。C、受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。（四）品味老王1．文章中最能打動你的是哪個片段？在這個片段中打動你的又是哪些細(xì)節(jié)？（五）善待老王1.面對老王的遭遇，作者一家是怎樣的表現(xiàn)？2.假如你是老王的鄰居或一個熟識的人，面對老王的遺像，你心里好受嗎？你有什么話要對老王說嗎？（六）真情感悟1.“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍?！比绾卫斫膺@句話？2.關(guān)注“老王”我們的身邊還有許許多多的“老王”，我們應(yīng)該如何對待他們？師：（點(diǎn)擊背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》）送人玫瑰，手有余香。不要按捺住自己的熱情，應(yīng)該拿出來為別人打通幸福的道路。假如我是一團(tuán)火，就要給別人送去溫暖。假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳。假如我是一顆星，就要給別人送去光明。假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。請大家以上面的形式，把你的心愿表達(dá)出來。（七）揣摩語言（課后練習(xí)二）（八）、推薦文章：《傻二哥》新鳳霞《乞丐》屠格列夫《生命的召喚》阿迪斯?惠特（九）作業(yè)你身邊有類似老王那樣生活艱辛而心地善良的人嗎？你能用文字描述一下他（她）嗎？生：讀課文。默讀、小聲讀、放聲讀?？扇c(diǎn)，可旁批。2、小組交流體會。【善】A、作者一家人都關(guān)懷老王，常坐他的三輪車，照顧他的生意；B、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；C、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；D、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。E、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。F、老王送冰，不要