初中語(yǔ)文蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元人與環(huán)境本單元綜合與測(cè)試“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

八年級(jí)語(yǔ)文（上）（配套江蘇版教材）第五單元人與環(huán)境檢測(cè)題（90分鐘100分）第一部分（共25分）1.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。(4分)蘇州園林載種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂mò。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的支干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡yuè，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。（2分）俯仰（）藤蘿（）寂mò（）歡yuè（）（2）語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分）錯(cuò)別字訂正2.根據(jù)語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)寫(xiě)在語(yǔ)段中的橫線上。（3分）自然界的物體，多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺，是著的曲線；江河溪流，是著的曲線；大海汪洋，是著的曲線。A.流動(dòng)B.屹立C.翻騰3.仿寫(xiě)句子。（2分）讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，。你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開(kāi)。4.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《蘇州園林》是一篇文字優(yōu)美的介紹蘇州園林的說(shuō)明文，作者葉圣陶緊緊抓住蘇州園林的特征，表現(xiàn)蘇州園林的自然美。B.《都市精靈》是一篇隨筆，作者從身邊的花鳥(niǎo)變化談起，告訴人們要努力和大自然的萬(wàn)物和諧相處，愛(ài)惜一切有益的生命。C.《明天不封陽(yáng)臺(tái)》一文中的“我”之所以決定明天不封陽(yáng)臺(tái)，是因?yàn)椤拔摇毕Ｍ懈嗟镍澴语w到自己家來(lái)，讓兒子玩得開(kāi)心。D.《治水必躬親》一文，文題的意思是：治理水患一定要親身去實(shí)踐。題目直接點(diǎn)明文章的中心論點(diǎn)。5.填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)從大門通向公園深處，盡植芙蓉，飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開(kāi)，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職?；而不吝美艷，彰顯的則是她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。②置身花叢，但見(jiàn)“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見(jiàn)坡上坡下，花連花，樹(shù)挨樹(shù)，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當(dāng)秋陽(yáng)普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無(wú)窮。A.③①④②B.④③①②C.①③②④D.②④①③6.面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，某校為培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，舉辦了以“美麗中國(guó)，綠色生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（11分）（1）同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中搜集到如下資料，請(qǐng)根據(jù)材料概括空氣嚴(yán)重污染的原因。（3分）①1月10日，連續(xù)的微風(fēng)天氣，使北京遭遇自今年元月1日開(kāi)始按新空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)測(cè)后首個(gè)嚴(yán)重污染日。1月12日，北京指數(shù)瀕臨“爆表”，空氣質(zhì)量持續(xù)達(dá)到六級(jí)嚴(yán)重污染。直到15日，一場(chǎng)小雪帶著西北風(fēng)，才吹走了籠罩京城六天之久的濃霾。1月23日，令人厭惡的霧霾又一次降臨。②近二十年來(lái)，我國(guó)每?jī)|元GDP產(chǎn)生的排放一直呈下降趨勢(shì)，但燃煤、用油的數(shù)量以及鋼鐵、水泥業(yè)的增長(zhǎng)卻大大超出預(yù)期，導(dǎo)致污染排放總量持續(xù)上升。以煤炭為例，發(fā)達(dá)國(guó)家煤炭在能源消費(fèi)中的比重普遍已降到30%以下，而我國(guó)迄今仍在70%的高位徘徊，幾乎占全球煤炭消費(fèi)量的一半。（2）同學(xué)們采訪了環(huán)保部門的相關(guān)人員，就改善環(huán)境空氣質(zhì)量獲得了如下信息：①改善環(huán)境空氣質(zhì)量，根本在于探索新型的工業(yè)化道路和新型的城鎮(zhèn)化道路是關(guān)鍵，②要嚴(yán)格限制高消耗、高污染企業(yè)的規(guī)模，③增加清潔能源在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中的比重，④盡早推進(jìn)與清潔能源相配套的排放標(biāo)準(zhǔn)。上面文字有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并修改。（6分）a.第句，修改意見(jiàn)：b.第句，修改意見(jiàn)：（3）某同學(xué)在微博上寫(xiě)下了心目中“美麗中國(guó)”的樣子。他寫(xiě)了上句，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)意，續(xù)寫(xiě)下句。（要求：語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（2分）在藍(lán)天白云下自由呼吸，。第二部分（共35分）（一）閱讀《蘇州園林》選段，完成問(wèn)題。（8分）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。7.“可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”兩詞能否調(diào)換？為什么？(3分)8.為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言回答。（3分）9.這段文字的說(shuō)明中心和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分別是什么？（2分）（二）閱讀下文，完成問(wèn)題。（13分）呼和浩特市的公主府①清和碩公主府位于呼和浩特市西北隅，是清朝北部邊疆民族融合、安定團(tuán)結(jié)的歷史見(jiàn)證。②17世紀(jì)末的清朝北部邊疆并不太平，準(zhǔn)噶爾部噶爾丹勾結(jié)沙俄發(fā)動(dòng)叛亂?？滴醵吣辏ü?688年），噶爾丹率軍掠侵喀爾喀，喀爾喀部大敗，從漠北草原南下尋求清廷庇護(hù)。清廷發(fā)送歸化城的倉(cāng)米讓他們食用，又遣送一部分人到張家口謀生。這些措施深得喀爾喀部“民心”，康熙三十年（1691年），出現(xiàn)了“喀爾喀部全部?jī)?nèi)附”的局面。③康熙三十六年（1697年），為了加強(qiáng)對(duì)蒙古的控制，維護(hù)邊疆的穩(wěn)定，康熙將自己的六女兒恪靖公主賜嫁喀爾喀土謝圖汗部敦多布多爾濟(jì)——成吉思汗第23世子孫，并在歸化城北為恪靖公主修建了這座頗具氣派的公主府。④公主府是一座占地面積600畝、嚴(yán)格按照皇帝品級(jí)規(guī)格建設(shè)的府邸，它就像清廷北部邊疆的和平“陣地”，使得喀爾喀四部一直服從清政府，北部邊疆保持了200多年的和平安定局面。正如《公主府志》所說(shuō)“內(nèi)蒙古二百余年，潛心內(nèi)附者，亦此公主”。⑤清和碩恪靖公主府位于呼和浩特市新城區(qū)通道北街62號(hào)，現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，也是呼和浩特市博物館所在地。⑥公主府是一座四進(jìn)五重的宮殿式建筑群落?！肚宕晒攀吩洝分袛⑹觯骸埃ü鞲└〕踅〞r(shí)，四周圈地東至麻花板，西至水泉村，北至跑馬廠”，可見(jiàn)規(guī)模之宏大。歷經(jīng)戰(zhàn)亂與破壞，公主府已失去往昔規(guī)模，但從現(xiàn)在保留下來(lái)的建筑中還依稀可以看到公主府300年前繁華與興盛的影子。⑦未進(jìn)府門，首先看到的是一面一字形照壁，雄宏高大，據(jù)說(shuō)長(zhǎng)24米。公主府的照壁下有磚柱48根。為什么會(huì)這樣呢？據(jù)當(dāng)?shù)乩先讼鄠鳎@是為鎮(zhèn)壓當(dāng)時(shí)內(nèi)蒙古48家王爺而設(shè)立。⑧由照壁向北，通過(guò)一片平坦的廣場(chǎng)，可見(jiàn)一對(duì)漢白玉大石獅雄踞府門兩側(cè)，東為雄性，西為雌性，相互對(duì)望，神態(tài)威嚴(yán)。朱紅色的府門兩側(cè)還各有一個(gè)偏門。在過(guò)去府門是不常開(kāi)的，一般走偏門，除非公主或有高官顯貴出入。⑨進(jìn)得門來(lái)，展現(xiàn)在眼前的是第一進(jìn)院，正面有前殿3間，據(jù)說(shuō)是“轎廳”，當(dāng)年用來(lái)存放公主大轎。通過(guò)月門可進(jìn)入東、西跨院。兩個(gè)跨院各有正房5間，可能是府內(nèi)辦事人員居住的地方。進(jìn)入第二進(jìn)院，正面是5間較前殿更為高大、壯觀的大殿，被稱作“議事廳”，是公主當(dāng)年接待賓客的處所，東、西各有配殿兩間。不知不覺(jué)中，來(lái)到了第三進(jìn)院落。進(jìn)院前，一道優(yōu)美的蜈蚣?jí)M立眼前，兩邊各開(kāi)有一個(gè)側(cè)門，是供下人出入用的。而公主進(jìn)院是不走這兩個(gè)門的，她要從院前左右的“滿月門”先進(jìn)去，然后經(jīng)過(guò)一個(gè)風(fēng)格獨(dú)特的儀門——垂花門，便進(jìn)入這第三進(jìn)院了。這里古樹(shù)參天，石獅雙踞，高高的白石基座上巍然挺立一座高脊飛檐的大殿，這便是公主的寢殿。據(jù)說(shuō)就連當(dāng)時(shí)的額附也不是可以隨便出入這里的，得經(jīng)過(guò)稟報(bào)獲得公主的同意后才可以踏入第三進(jìn)院。⑩寢殿內(nèi)有8根大圓柱，正中曾高懸一匾額“靜宜堂”，寢門上懸“肅嫻禮范”匾額，據(jù)說(shuō)兩塊匾都是康熙皇帝御筆親書(shū)的，匾額后來(lái)在“七七事變”后遺失了。在寢殿后面是禁衛(wèi)房，類似于今天的警衛(wèi)室，有15間之大，供近衛(wèi)軍和太監(jiān)們居住。清和碩恪靖公主府是清代皇室公主府邸中現(xiàn)存營(yíng)建時(shí)間最早、建筑工藝最精、現(xiàn)狀保存最好、在大漠南北影響最深的一座特殊的建筑群組。（選自《百科知識(shí)》，有刪改）10.下列對(duì)文章理解和分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.從第②③段文字可以看出，公主府是政治聯(lián)姻的產(chǎn)物。B.公主府第一進(jìn)院的東西跨院各有府內(nèi)辦事人員居住的5間正房。第二進(jìn)院有5間大殿，是“議事廳”。C.公主府是中國(guó)北部邊疆的和平“陣地”，為北部邊疆民族融合、安定團(tuán)結(jié)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。D.公主府作為宮殿式建筑群落是現(xiàn)存營(yíng)建時(shí)間最早、建筑工藝最精、現(xiàn)狀保存最好、在大漠南北影響最深的一組特殊的建筑群落。11.第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了的說(shuō)明方法，有力地說(shuō)明了。（2分）12.第⑦段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞“據(jù)說(shuō)”能否刪去？為什么？（4分）13.閱讀下面的鏈接材料，根據(jù)文意，在下面讀書(shū)卡片的編號(hào)處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（5分）碑身東西兩側(cè)上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬(wàn)年長(zhǎng)存。小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的8個(gè)大花圈，這些花朵象征著英雄們品質(zhì)高尚、純潔，表示全國(guó)人民對(duì)他們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。整個(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時(shí)代精神。篇名：（1）《》作者：周定舫選段說(shuō)明內(nèi)容：（2）選段說(shuō)明順序：（3）（三）閱讀下文，完成問(wèn)題。（14分）翠湖留下的心影張長(zhǎng)①翠湖，這個(gè)昆明市中心的公園，園內(nèi)亭臺(tái)樓閣，曲水回廊，樹(shù)影婆娑，波光瀲滟。于高樓大廈車水馬龍中突現(xiàn)這樣一個(gè)好去處，實(shí)為難得。汪曾祺先生在《翠湖心影》中曾說(shuō)：“城市有湖，這在中國(guó)，在全世界都是不多的?！雹诖浜熬琵埑亍薄?jù)清人《滇云歷年傳》載：“九泉所出，匯而成池，故名九龍池。”翠湖還有一個(gè)老名字——“菜海子”，想當(dāng)年定是“清回透徹，蔬圃居其半”。再早，翠湖只是昆明城外一片沼澤，水出成河，名“洗馬河”。明初，沐英帶兵入云南，曾在這里“種柳牧馬”。1919年政府在此地修建公園，因其“十畝荷花魚(yú)世界，半城楊柳拂樓臺(tái)”的湖光山色而改名為“翠湖”。③翠湖一年四季都是綠的。高處望去，樹(shù)木幾乎覆蓋了全部亭臺(tái)樓閣，一片綠樹(shù)碧水，此時(shí)，就只剩一個(gè)字——“翠”。引得汪曾祺又一次贊嘆：“翠湖這名字取得真好！”汪曾祺還寫(xiě)道：“昆明人特意來(lái)游翠湖的也有，不多，多數(shù)人只是往這里穿過(guò)?！笨梢韵胍?jiàn)當(dāng)時(shí)地處西郊的翠湖有多么靜謐。④隨著城市的急劇膨脹，昆明城區(qū)較以往擴(kuò)大許多，翠湖早已置身城市中心，成了一個(gè)大大的街心花園。鬧市中能有這樣一個(gè)好去處，自然會(huì)成為路人、游客抄近道、游覽、休閑、健身的首選。我家住翠湖邊，以往是好福氣，現(xiàn)在卻是好無(wú)奈。⑤每日里尚未破曉，必有一中年壯漢在湖邊仰天作獅子吼，道：“歐——吼！”此公中氣十足，聲音極具穿透力和感染力，聞此一聲，心頭一顫，整個(gè)人都要隨他痛惜良久。隨即，這類吼叫聲層出不窮，此起彼伏，一時(shí)間翠湖中百家爭(zhēng)鳴。⑥稍后歌舞健身大軍正式入園?！八萝帯泵娣e不足一畝，卻有五六群唱歌跳舞晨練的人，他們自帶音響，各踞一方。五六種風(fēng)格各異的音樂(lè)轟轟然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者卻也能安之若素，互不見(jiàn)怪，依舊踩著自己的節(jié)奏，手之舞之，足之蹈之。⑦也有的占據(jù)一個(gè)小亭子，一角小回廊，在一支笛子或一把二胡的伴奏下獨(dú)唱，哪怕聲音沙啞，尖銳刺耳，歌者也自得其樂(lè)。還有鄭重地穿上演出服，化了妝的大媽們，三五成群，開(kāi)足音響，邊跳邊唱，其樂(lè)陶陶。最有氣勢(shì)的當(dāng)數(shù)彝族的左腳舞，一來(lái)便幾十上百人圍成個(gè)大圈子，彈著十幾把月琴、三弦，一跳幾個(gè)小時(shí)，中間不停不歇，通宵達(dá)旦也不成問(wèn)題。⑧臨窗而望，如今的翠湖被幾十層的高樓大廈團(tuán)團(tuán)圍住，已成了一個(gè)小小的盆景，昔日那一片“柳林洗馬”的田園風(fēng)光早已沒(méi)了尋處。⑨“逝者如斯夫”，吾夢(mèng)寐以求之。我一直試圖找回汪曾祺先生筆下的“翠湖心影”。一日傍晚，小雨淅瀝，翠湖不再人頭攢動(dòng)，歌舞歡騰。我當(dāng)即決定獨(dú)自漫步翠湖，尋找一絲逝去的靜謐。穿行于園中，聽(tīng)聽(tīng)細(xì)雨中沙沙作響的樹(shù)語(yǔ)，看看影影綽綽的樓閣，品品這些百年前留下的風(fēng)景……“細(xì)雨魚(yú)兒出”，“潑喇”一聲，湖里果真躍起了一條大魚(yú)。剎那間，我仿佛回到了《翠湖心影》里，心頭一陣驚喜。然而當(dāng)魚(yú)兒落入水中，湖面卻蕩起了五顏六色的霓虹。那種變幻使我明白：魚(yú)，早已不是汪曾祺的那條大紅魚(yú)了，翠湖留下的只是心影罷了。⑩明天，又將是這個(gè)小盆景歌舞喧囂的一天。（選自2023年4月10日《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）注：汪曾祺先生就讀西南聯(lián)大時(shí)，常常穿過(guò)翠湖去圖書(shū)館看書(shū)，留下深刻印象。多年后回憶往事，寫(xiě)下《翠湖心影》一文。14.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑤段中加點(diǎn)詞“百家爭(zhēng)鳴”的含義。（2分）_______________________________________________________________________________15.作者住在翠湖邊，對(duì)翠湖的感受有怎樣的變化？（3分）_______________________________________________________________________________16.文中多處引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何用意？（3分）_______________________________________________________________________________17.請(qǐng)展開(kāi)想像，描繪選文第⑧段中作者想尋找的當(dāng)年翠湖“柳林洗馬”的田園風(fēng)光。（60字左右，至少使用一種修辭手法，3分）_______________________________________________________________________________18.閱讀下面兩則材料，談?wù)勀銓?duì)選文主旨的理解。（3分）【鏈接材料】【材料一】如今，鱗次櫛比的高樓和變幻莫測(cè)的霓虹燈已經(jīng)把萋萋的荒草、幽幽的土路永遠(yuǎn)留給了昨天的記憶。都市原來(lái)也如人一樣在不斷地發(fā)育，等我們倏然領(lǐng)悟到它的變遷時(shí)，往昔的一切已如滲入泥土中的老酒……（杜衛(wèi)東《明天不封陽(yáng)臺(tái)》）【材料二】無(wú)論這世界多么大，無(wú)論去過(guò)多少地方，總有一個(gè)地點(diǎn)，讓我刻骨銘心，它收藏著我的童年，我的成長(zhǎng)。我是它的人，我仍在尋找和它的精神聯(lián)系。（王開(kāi)嶺《人出生的地方》）_______________________________________________________________________________第三部分（共40分）19.作文。（40分）題目：和以前不一樣要求：①以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；②不少于600字。

八年級(jí)語(yǔ)文（上）（配套江蘇版教材）第五單元人與環(huán)境檢測(cè)題參考答案1.（1）yǎngluó寞悅（2）錯(cuò)別字載支訂正栽枝[（1）“仰”和“蘿”都是形聲字，結(jié)合形聲字的知識(shí)注音即可。（2）這兩個(gè)字是易錯(cuò)字，應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境和字的意思來(lái)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字并改正。]3.示例：有的澎湃激昂有的含苞待放（仿寫(xiě)時(shí)要注意結(jié)合語(yǔ)境，兼顧內(nèi)容和形式兩方面。所寫(xiě)句子能體現(xiàn)出水和花的特征即可，同時(shí)應(yīng)該注意句式的前后一致。）（《明天不封陽(yáng)臺(tái)》一文敘述了“我”家決定不封陽(yáng)臺(tái)的事情，揭示了人與自然的正確關(guān)系，表達(dá)了人應(yīng)與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想。選項(xiàng)中的說(shuō)法與主題不相符。）（解答時(shí)要抓住語(yǔ)段中的提示性句子或標(biāo)志詞，按照人們認(rèn)知事物的一般規(guī)律，弄明白句子的內(nèi)在邏輯順序。由“從大門通向公園深處”一句和選項(xiàng)內(nèi)容來(lái)看，描寫(xiě)景物是按照空間方位的變化進(jìn)行的，①③是遠(yuǎn)景，②④是近景。所以選C項(xiàng)最合適。）6.（1）不利天氣是因素之一，排放了太多的污染物質(zhì)是根源。（第①段主要從不利天氣的角度談空氣的污染，連續(xù)的微風(fēng)帶來(lái)了“濃霾”。第②段主要從排放污染物的角度談空氣的污染。將兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)即可。）（2）a.①去掉“根本在于”（或去掉“是關(guān)鍵”）b.④把“推進(jìn)”改為“制定”（或“實(shí)施”）(第①句是病句，病因是句式雜糅，“根本在于……”和“……是關(guān)鍵”兩種句式表達(dá)的意思相同，所以選用其中一種即可；第④句也是病句，病因是動(dòng)詞“推進(jìn)”和賓語(yǔ)“標(biāo)準(zhǔn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“推進(jìn)”改成“制定”或“實(shí)施”。)（3）示例①：在青山綠水間盡情歌唱示例②：在潔凈大地上詩(shī)意棲居（所寫(xiě)句子要突出“美麗中國(guó)”這個(gè)主題，要按照“在+四字名詞短語(yǔ)+方位名詞+偏正性的動(dòng)詞短語(yǔ)”的形式仿寫(xiě)。）7.不能。如果調(diào)換了，強(qiáng)調(diào)“技術(shù)”而把“藝術(shù)”放到了次要的位置，這與本段說(shuō)明蘇州園林建造藝術(shù)的中心不一致。（“藝術(shù)”強(qiáng)調(diào)獨(dú)創(chuàng)，無(wú)法復(fù)制；“技術(shù)”可復(fù)制。）8.假山的堆疊，假山與竹子花木的配合，形成不同的山景，使人產(chǎn)生“身在山間”的真切感受。（能讓人感到真的像在山間，體現(xiàn)了高超獨(dú)特的創(chuàng)意。能答出這層意思即可。）9.蘇州園林假山和池沼的配合；先總后分。（常見(jiàn)的說(shuō)明文結(jié)構(gòu)有總—分、分—總、總—分—總式。判斷是哪種結(jié)構(gòu)，就要理順文段的層次及層次之間的關(guān)系，然后對(duì)應(yīng)找出相應(yīng)的說(shuō)明結(jié)構(gòu)。抓住文中的關(guān)鍵句子進(jìn)行歸納。）10.（1）A（選項(xiàng)B錯(cuò)在“辦事人員居住的”，這一點(diǎn)作者在文中說(shuō)得并不確定，只是說(shuō)“可能是府內(nèi)辦事人員居住的地方”。選項(xiàng)C中，原文說(shuō)公主府“像清廷北部邊疆的和平‘陣地’”，并沒(méi)有說(shuō)“是”。選項(xiàng)D不當(dāng)，原文中還有一個(gè)限制詞“清代皇室公主府邸中”，選項(xiàng)中把它去掉了，與原文意思就不同了。）11.引用（引資料）公主府規(guī)模宏大（公主府占地之廣）（第⑥段畫(huà)線句子引用了《清代蒙古史札記》中的資料，很顯然是運(yùn)用了引用的說(shuō)明方法。引用的目的就在該句后面，即“可見(jiàn)規(guī)模之宏大”。）12.不能刪去?！皳?jù)說(shuō)”是據(jù)別人說(shuō)的意思。表明照壁的長(zhǎng)度是個(gè)約數(shù)，去掉了就成了照壁的準(zhǔn)確長(zhǎng)度，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（“據(jù)說(shuō)”說(shuō)明并不是實(shí)際測(cè)量的結(jié)果，而是聽(tīng)別人說(shuō)的一個(gè)約摸的數(shù)據(jù)?；卮饡r(shí)要說(shuō)出“據(jù)說(shuō)”的意思、“據(jù)說(shuō)”的表達(dá)效果、去掉后與原文的不同，最后別忘了總結(jié)上一句：體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。）13.（1）人民英雄永垂不朽（2）介紹了紀(jì)念碑的裝飾與造型（3）空間順序（首先要明確，這一語(yǔ)段出自我們學(xué)過(guò)的說(shuō)明文《人民英雄永垂不朽》。選段說(shuō)明的主要內(nèi)容就是：“整個(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時(shí)代精神?！痹诮榻B人民英雄紀(jì)念碑時(shí)，運(yùn)用了“碑身東西兩側(cè)上部”“小碑座的四周”“碑頂”等表示方位的詞語(yǔ)，可見(jiàn)采用的是空間順序。）14.“百家爭(zhēng)鳴”一詞在文中指此時(shí)翠湖中吼叫的人多，聲音嘈雜。(“百家爭(zhēng)鳴”原指說(shuō)法很多，結(jié)合第⑤段內(nèi)容可知，在這里是褒詞貶用，指早晨在翠湖邊吼叫的人多，委婉地表達(dá)了作者對(duì)清晨“擾人清夢(mèng)”的吼叫聲的不滿，不難概括出人多聲雜的含義。)15.我家住翠湖邊，以往是好福氣，現(xiàn)在卻是好無(wú)奈。（作者的感受，可從文本中尋找相關(guān)的語(yǔ)句。第④段中“我家住翠湖邊，以往是好福氣，現(xiàn)在卻是好無(wú)奈”一句在文中起承上啟下的作用，也是作者對(duì)翠湖的感受。）16.照應(yīng)文章標(biāo)題，增添文采，再現(xiàn)翠湖當(dāng)年的靜謐之景，表達(dá)了作者追憶往昔的情感。（文中引用汪曾祺《翠湖心影》的句子分別在第①③段中，第①段中“城市有湖，這在中國(guó)，在全世界都是不多的”，起點(diǎn)題、照應(yīng)文章標(biāo)題的作用；第③段作者先描繪翠湖景色，接著引用“翠湖這名字取得真好！”，有再現(xiàn)當(dāng)年翠湖的靜謐情景的作用。）17.【示例】湖面上波光瀲滟，片片荷葉宛如一把把翠羽織成的小傘。湖邊柳枝隨風(fēng)輕拂，林間禽鳥(niǎo)啾唧，樹(shù)下有一群壯年男子，牽著戰(zhàn)馬，為馬兒擦洗。（本題考查描繪圖景畫(huà)面，賞析圖景的意境?！傲窒瘩R”的內(nèi)容描述，在文章第②段中已經(jīng)涉及，結(jié)合第②段內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想像，用優(yōu)美的語(yǔ)言將“柳林洗馬”的情景描繪出來(lái)應(yīng)該不難。）18.作者不滿今日翠湖的喧囂，追憶往昔翠湖在心中留下的美好印象。每座城市、每個(gè)人都有自己的地域文化記憶，翠湖是昆明人的精神寄托；我們不應(yīng)迷失在都市的繁華與喧囂中，應(yīng)該關(guān)注自身的心靈故鄉(xiāng)，建設(shè)精神家園。（這兩則鏈接材料，一則來(lái)自教材《明天不封陽(yáng)臺(tái)》，一則是《人出生的地方》，對(duì)我們理解選文主旨有較大的幫助。從對(duì)教材《明天不封陽(yáng)臺(tái)》主旨的理解遷移到對(duì)選文主旨的理解，綜合考查了對(duì)材料理解、提煉和歸納的能力。材料和文章告訴我們每座城市，每個(gè)人都有自己的地域文化記憶，這個(gè)地方是我們的精神寄托。作者不滿今日翠湖的喧囂，追憶往昔翠湖的優(yōu)美、靜謐景象，就是因?yàn)榇浜抢ッ魅说木窦耐?；“往昔的一切已如”“老酒”“滲入泥土中”，說(shuō)明已失去的美好，無(wú)法挽回，只留下供人回味的醇香。面對(duì)翠湖周圍環(huán)境的變化，我們應(yīng)反思，我們不應(yīng)迷失在都市的繁華與喧囂中，而應(yīng)關(guān)注精神家園。）19.思路點(diǎn)撥：本次作文要求以記敘為主，要寫(xiě)出“過(guò)去”和“現(xiàn)在”兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)在人物、情景、環(huán)境等方面的不同之處。在記敘的過(guò)程中，要交代清楚各個(gè)要素，寫(xiě)清楚來(lái)龍去脈。寫(xiě)作時(shí)，可以采用對(duì)比式敘述，“過(guò)去”如何，“現(xiàn)在”又如何；也可以采用襯托式敘述，立足于“現(xiàn)在”，通過(guò)回憶、對(duì)話等，巧妙地交代“過(guò)去”。同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，在文章的緊要處或記敘的轉(zhuǎn)換處，揭示“和以前不一樣”的原因。記敘文要