部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《帶上她的眼睛》

2016年人民教育出版社七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元帶上她的眼睛涉獵--走近“眼睛”

帶上她的眼睛劉慈欣科幻小說(shuō)科幻小說(shuō)科幻小說(shuō)，是一種起源于近代西方的文學(xué)體裁，是小說(shuō)類(lèi)別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類(lèi)在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、快速瀏覽課文，提取文章主要信息。2、學(xué)習(xí)本文前有伏筆，后有照應(yīng)的寫(xiě)法。3、分析人物形象，進(jìn)而體會(huì)人性之偉大。瀏覽—感知“眼睛”1、請(qǐng)看課題，同學(xué)們有什么想問(wèn)的問(wèn)題嗎？2、想不想解決這些問(wèn)題，那就請(qǐng)同學(xué)們帶上你的眼睛快速瀏覽課文，讀讀自己喜歡的段落，去文中尋找答案吧。

這篇課文主要講的是“落日六號(hào)”地航飛船失事了，領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心，再也無(wú)法看見(jiàn)地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃?。智慧錦囊（概括文章主要內(nèi)容方法）誰(shuí)（）在（）干什么1．作者記敘了一個(gè)怎樣的故事？小組合作，深入文本，找找文中喜歡的句子品讀，自選一個(gè)角度，仔細(xì)品味，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？（圈點(diǎn)勾畫(huà)做旁批）品探—欣賞“眼睛”

（一）理情節(jié)學(xué)寫(xiě)法什么是伏筆？指文學(xué)作品前面對(duì)后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。（它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。）找出課文中運(yùn)用伏筆的地方，并找出照應(yīng)的文字：伏筆：“一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”照應(yīng)：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生。（一）理情節(jié)學(xué)寫(xiě)法伏筆：“熱，熱的像一地獄”照應(yīng)：“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中，周?chē)菧囟雀哌_(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳！”伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎？不別拔下它。”照應(yīng)：“在這樣的世界里，生命算什么？?jī)H僅能用脆弱來(lái)描述它嗎？

（二）析人物

悟精神1.文中這么多的伏筆和照應(yīng)，歸根結(jié)底，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣

？小姑娘身陷絕境。2.她的心態(tài)如何？你從哪里看出來(lái)的？

平靜。從第44段里找到的。

3.身陷絕境卻如此平靜，請(qǐng)問(wèn)小姑娘強(qiáng)大的精神力量從何而來(lái)？讓我們朗讀第45段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。

堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂(lè)觀善良

（三）學(xué)修辭

品妙處從修辭的角度：找出文中運(yùn)用修辭的句子，仔細(xì)品味，分析其作用。

20年后，你很榮幸成為了“落日20號(hào)”地航飛船的地航員，進(jìn)入地心，找到了“落日6號(hào)”并同它成功對(duì)接，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)一段文字，如果你的續(xù)寫(xiě)能與課文中的伏筆形成照應(yīng)就更好了。

拓展—營(yíng)救“眼睛”

劉慈欣作品

《超新星