主題班會之珍愛生命99

高一(10)班主題班會

珍愛生命這是一個真實而又凄婉的故事:一個美麗、

聰慧的小姑娘，對音樂天生有一種癡迷。

她的音樂老師為了培育這個孩子，就為她

在每個周日單獨授課。很長時間內(nèi)這已經(jīng)

為一個定式，每個周日的那個時間，老師

都可以聽到那個甜蜜的聲音：老師，開門。

突然有一天，老師在這個時候，沒有聽到

這個熟悉的敲門聲。時間一分一秒的過去，

小姑娘始終沒有出現(xiàn)。老師仿佛預感到了什么，他連忙下樓去。正好聽到幾個人在

談論什么車禍的事情，說是一個小姑娘出

事了。老師發(fā)瘋似的依據(jù)小姑娘常常走的

路途跑去。遠遠的看到了一群人圍在一個

車禍現(xiàn)場，老師分開人群，只見一個他熟悉的紅色的書包和一灘揪心的血跡………

資訊：1976年7月28日凌晨3時42分53.8秒，唐山市的73萬群眾正在酣睡，夢中毫無警覺，突然大地一聲怒吼，發(fā)生了7.8級猛烈地震。頃刻間全市化為一片瓦礫，像是干脆命中了一顆威力強大的原子彈似的。一個安靜的夏夜就這樣被破壞了，震驚了整個世界。死亡人口總數(shù)達24.2萬人，震亡8860戶，重傷16.5萬人。印度洋海嘯遇難者總人數(shù)靠近30萬.2004年，中國道路交通事故死亡人數(shù)達9.4萬人，居世界第一。2005年，全國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡1、死亡是可以避開的嗎？死亡是可以把握的嗎？死亡是否意味著結束嗎？死亡是否是個人的事情？死亡是否也有意義？死亡是可以避開的嗎？死亡是可以把握的嗎？人無法避開正常死亡，但是卻可以通過培育健康的生活方式和主動的人生選擇有效的避開非正常死亡；人無法避開物質(zhì)死亡，但是卻可以避開精神上的死亡；人不能把握正常的死亡，但可以在很大程度上把握非正常的和不光彩的死亡。死亡是否意味著結束呢？死亡是生命的另一種形式。死亡不是生命的結束，生命也非單純的起先。每個人的生命凝合著成千上萬逝者的才智、性格與創(chuàng)建。我們稱之為歷史的，就是那成千上萬逝者組成的家族與人類發(fā)展史。因此，死亡是生命的另一種形式，是我們?nèi)谌胱嫦刃辛械钠鹣?，也是我們成為四周人歷史記憶的起先。死亡是否是個人的事情？生命是母親十月懷胎，辛苦呵護的結果，沒有權力任性處理。

◆每起自殺案至少對6個人產(chǎn)生嚴峻的影響.

◆1500余萬自殺死亡者親友曾因長期存在的哀痛反應接受過心理幫助。

死亡不是個人的事。因為死亡不等于結束，會造成很大的社會影響。所以，人要對死亡負責，不能任性妄為，否則就會給生者留下無限苦痛。死亡是否也有意義？正例：捐贈器官舍己為人為國捐軀因公犧牲把生還機會留給子女

反例：多行不義飛來橫禍激情自殺

死亡對死者是沒有意義的，他不知道世界的評價。但對四周人則有不同的意義。沒有活人思念的死者，才是真正的死了。活在活著的人的心里，就是沒有死去。

【虛擬死亡】：

１、假如你只有三天的生命。你準備怎樣支配最終的時間，列出前三個:_____;_____;______.2、心理小測試

題目是：

假如你明天就要離開這個世界，請問：

你準備給你的最好摯友留下一句什么樣的忠告？

你最想做的一件事情是什么？

你想帶一件什么東西離去？敬重的摯友，這個測驗，并不在于你做出怎樣的回答，而在于你是否能用它時時來提示自己。3、思索：人生是單行道。假如重新起先自己的人生，你是否會對以往的人生做些修改呢？【有備無患】：

自殺的調(diào)適

自助篇人有愛恨的沖突，也有求生求死的本能。所以，一旦意識到自己有自殺的傾向，你必需“自助”，最好的方法就是──不要累積壓力。想想看：

1.發(fā)生在你身上的事，換作任何一個人，都一樣會是不快樂的閱歷。

2.你沒有任何理由須要獨自扛下全世界的重擔。

3.你心中的苦痛與恐驚只要說出來，就能如釋重負，讓自己松囗氣。

4.若有須要，你可以向家人與摯友尋求幫助。經(jīng)由電話與危機中心的詢問人員，或?qū)W校的輔導老師談話，都可以幫助紓解心情、供應救援。助人篇

當有人談及自殺念頭時，你要細致考慮信任他的話，因為他可能有了麻煩，正發(fā)出求援訊號，他也可能正準備把這個想法付諸行動，所以你確定要做些什么，把他從求死邊緣拉回來。

你不必膽怯 伸出援手后會惹上麻煩或無法擔當，其實，助人做法并不難──只要細致當他的聽眾就好，給耳朵而不是嘴巴。

因為一個想自殺的人，最須要有人傾聽他的心聲、聽出他的感受，感同身受他難過、生氣的心情，你不要對他所陳述的事賜予個人的看法或批判，這就是一種支持的力氣。

做到了先處理及平復他的心情這一步，接下來對解決他背后深層糾結的問題，你不確定有實力擔當，可以尋求外援，讓任何可詢問的機構或信任的人支援，或者報警處理，以削減缺憾和不幸的發(fā)生。

【lovelife;loveyourself】：１、享受生活。

人不是忙著活，就是忙著死。大家確定是忙著活，但是，大家是“忙著快樂的活著還是苦痛的活著？”是選擇“有價值的活著還是無價值的活著？”

享受生活：能夠用全身心體驗并且享受自己所擁有的，全力去追求自己所希望擁有的并能充共享受追求的過程，即“不知足常樂”。

人們簡潔形成一個思維定勢：好象只有擁有了某種想要的東西，如名利、權力、金錢、健康等，或者擺脫了某種不想要的東西：如絕癥、殘疾、疾病等，才能獲得快樂。但事實是，一個人假如沒有享受生活的實力，即使他該有的好東西沒有或者不該有的壞事都遇上了，他照舊可以享受生活。２、選擇自己想要的目標

考慮死，就是要考慮生。很多人覺得現(xiàn)在的生活與他設想的狀態(tài)存在著很大差距，這多半是由于缺乏生活目標或目標模糊，這樣的生活是沉悶的具有腐蝕性的。

我們可以通過設計總體目標和階段目標來調(diào)整當前的生活，使自己為每一天都做出切實努力。同時敢于為維護自己的尊嚴和志向，做出正確的自我選擇。所謂‘人在江湖身不由己’只是一個借口，堅信愛默生所說的吧，“向著特定的目標前進的人，全世界給他讓路！”

我們將來的生活，將由我們今日想要的人生目標所確定。

３、智者之語。

只有深知死的意義的人，才有智能和志氣去擔當一切挑戰(zhàn)和苦痛，而讓自己活得有意義，死得有尊嚴?！w州和尚

死并不是人生最大的損失，雖生猶死才是。——卡曾斯

誰怕死，誰就已經(jīng)不再活著。——左伊默

死亡或許是免費的，但它是用一生換來的。——曼利厄斯

常見平安學問測試題

1、

.關于樓梯平安，下面哪些行為是不行取的?

Ａ．上下樓梯時，靠右側行走。

Ｂ．下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

Ｃ．玩上下樓梯游戲。

2.假如你在學校里望見很多同學擁擠在一起，不行取的做法是？

Ａ．抓緊擠進去看看出了什么事。

Ｂ．招呼同學去看熱鬧。

Ｃ．狀況緊急，立刻報告老師。

3.下課了，下面的哪些游戲方式簡潔造成意外損害？

Ａ．在操場上和同學一起跳繩、打籃球。

Ｂ．在教室捉迷藏。

Ｃ．攀爬籃球架。

4．在運動中發(fā)生意外損害事故后，下列哪種做法是錯誤的？

Ａ．碰傷、摔傷較嚴峻的時候，不要輕易搬動傷者，以免加重傷勢。

Ｂ．傷口出血用指壓或用布條綁扎止血。

Ｃ．骨折的時候，用布條先綁緊固定。5.打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很緊急?

Ａ．身子探出窗外擦玻璃。

Ｂ．用濕抹布擦燈管。

Ｃ．把凳子放在桌子上，站在上面清除臟物。

6.一個和你要好的同學，找到你說：某同學家里很有錢，明天把他帶到一個很隱藏的地方，然后打電話給他的父母，向他們要錢。弄到錢后，大家一起去網(wǎng)吧。這時你應當怎么做？

Ａ．堅決制止，告知他這是違法行為。

Ｂ．立刻告知老師或家長。假如時間比較緊迫，就撥打１１０。

Ｃ．既不參與也不向任何人報告，因為我們都是好摯友

７.假如不幸遭遇綁架，下面的哪些自救方法是特殊有效的?

Ａ．不要激怒歹徒，盡量疼惜自己不受損害。

Ｂ．不放棄希望，找尋機會報警或逃離。

Ｃ．牢記與救援和破案有關的信息：如歹徒的人數(shù)、姓名、身形、腔調(diào)等特征，還有劫持的時間、地點、劫持的方向，劫往地點，自己所處環(huán)境等。

８.放學回家的路上，總有些社會青年強行向同學索要財物，不給錢就打人，正確的處理方法是什么？

Ａ．自認倒霉，花錢消災，以后躲著他們，并將事情隱瞞下去。

Ｂ．如狀況緊急，可把財物給他們，先疼惜自己，避開白白挨打。

Ｃ．記住對方的相關特征，快速報告老師、家長和當?shù)嘏沙鏊ɑ虼颍保保皥缶?。冒獨自一人在家興趣盎然地看著《動感超人》。這時候，動感超人使出了他的絕技——動感光波。一下子把豬八戒打了個一敗涂地，動感超人成功了，小冒激烈地走到電視機前，學著動感超人大笑，可一不當心，把冰淇淋掉在了電視的后箱，還發(fā)出一陣“咝咝”的聲音。小冒剛要伸手去拿，只聽“啪”的一聲，電視機冒出了一竄鮮紅的火苗，小冒嚇壞了，忙躲到椅子后面，過了好半天才露出眼睛看了一眼，“哎呀，電扇著火了！”想也沒想，拿起她的“芭蕉扇”就狂扇，可是情非得已，火越扇越大，小冒端起一盆水就往電視機澆?！皣W”電視機一下子炸了，火勢更旺了，把地板、沙發(fā)都燒著了，小冒嚇呆了，哭天喊地地叫媽媽。電話，她想起了119電話。小冒走到電話機前，以迅雷不及掩耳之勢撥了119，“喂，小麗呀！不不不，警察叔叔呀，我家著火了！”剛說完，小冒就把電話扣了，還以為這樣就行了呢！“叮鈴鈴……”電話又響了，小冒拿起電話，原來是媽媽，她剛叫“媽媽，咱家著……著！”剛說完“著”電話線就被燃著了。媽媽聽到小冒的喊聲，猜想可能是家里著了火，于是撥打了119。最終，消防叔叔和鄰居們把小冒給救了出來！以上有4處錯誤分別是：1、發(fā)覺電視機著火要切斷電源，不能輕易觸摸。2、電視機著火時要用滅火器或沙子滅火，不能用水或扇子。3、遇事不能驚惶，要冷靜、冷靜。4、打119電話時要說清著火地點，火勢大小，不能沒說清晰就掛電話。我們，從遙遠的地方走來，身上背著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃。一路風雨帶著快樂，一路歌聲帶著豪邁。我們的肩上落滿從前的碎片，我們的眼中裝著輝煌的將來。我們快樂，因為我們擁有了生命；我們傲慢，因為我們擁有了現(xiàn)在，我們會用汗水澆灌明天的花朵，我們會用志氣把新世紀的大門打開。

我們，為生命喝彩！

從另一個世界邁進這多彩的生活，生命就給了我們無盡的關懷。我們睜開雙眼端詳這絢麗的景色，我們搖蕩著旗幟諦聽那迷人的天籟，讓人類的靈光穿透黑暗的幽谷，讓才智的火焰燃盡以往的哀痛。人間的真情扶我們上路，世上的溫煦給我們深受，我們沿著那灼熱的目光攀援，走向一個嶄新的時代。

人生雖然只是一次單程之旅，但生命卻能在創(chuàng)建中找尋到一種永恒的超載時空的依托。獲得了生命就是獲得了一切，擁有生命就是擁有了無可匹敵的巨大資財!

我曾靜靜地端詳著生命，靜靜地凝視著她的內(nèi)涵以及她的外延，林林總總，千姿百態(tài)，有的博大壯闊，浩瀚似海；有的如一束鮮花，悄然盛開。無論她以任何方式注釋著她的形象，她都以無與倫比的茂密，昂揚著奮進的旋律，拒絕蒼老，拒絕衰敗。

然而，生命不是一篇“文摘”，不接收平淡，只保藏精彩。她是一個完整的過程，是一次“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你的背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你其次次機會，走過去就無法回頭，只留下缺憾、只留下無奈。生命是一部大書，全部的章節(jié)必需用我們的血汗撰寫；生命更是一次競技，生命沒有看臺。

生命只屬于我們一次，我們該把她裝扮得更加光彩。為生命喝彩如果

——假如今日早上你起床時身體健康，沒有疾病，那么你比其他幾百萬人更