(多篇)師德培訓心得體會4篇

師德培訓心得意會4篇師德培訓心得意會篇1聽了徐瑞華書記的相關(guān)師德師風建設(shè)的講座，使我對師德師風的認識更為深刻。特別是徐書記對職業(yè)作風中，教師與學生合作問題的闡述，使我對自己、對教課有了清醒的認識。教師與學生之間的合作正是我忽略的問題。反省一：平常我仔細備課，研究教材、教法，講堂教課有條不紊，但學生的學習收效其實不理想。原由就在于我在指導學生學習方法上邊花的功夫不夠。沒有指導學生怎樣預(yù)習、自學，怎樣奇妙地記憶、怎樣復(fù)習牢固所學知識、怎樣總結(jié)經(jīng)驗教訓等。反省二：有時為了趕教課進度，認為培育學生的自學能力和著手能力是浪費時間。結(jié)果教課進度快了，學生能力卻弱了，思想僵化了，更談不上創(chuàng)新能力的培育。反省三：因為本班后進生數(shù)目居多，上課對他們幾乎置若罔聞，眼中只有中上程度的學生，講堂只面向中上程度的學生，后進生在講堂上幾乎無所作為，造成兩極分化愈來愈嚴重，致使班級整體成績不高。以上問題都是因為我在教課中缺乏與學生之間的合作，極少站在學生的立場去思慮問題、解決問題。此后我會提升自律意識，自覺更正工作中的不良習慣，在學生中建立起優(yōu)異的師德師風，做一名樂于與學生合作、擅長與學生合作的教師。師德培訓心得意會篇2師德培訓是我第一次參加，在大學里學習的時候但是學習了一些教師該有的道德和素質(zhì)，但是停留在書籍上的一些東西。對此并無深刻的意會，關(guān)于老師的各種認識只限制于實習的幾所小學里，不擁有代表性。更是沒有聽聞過有什么師德培訓。但是到達__小學此后的第一天報到，就有幸聽到了__校長關(guān)于我們的諄諄教育。進而讓我發(fā)現(xiàn)自己真的沒有來錯地方。從8月21開始了為期三天的師德培訓，第一天下午我們傾聽了董事長特意準備的《以覺醒的心做公德的教育》的講座。聽了整整兩個半小時的講座此后，從中我學習到了好多。作為一名教師就要時時辰刻有不同樣的覺醒，要從點點滴滴的小事中獲取覺醒。關(guān)于孩子的全部你要熟習要不停進步，不停的從他們身上發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。作為一個優(yōu)異的老師還要不停地反省，不斷的學習，既要反省“你”的教課，也要反省你對學生的態(tài)度，你的人品、你的為人辦事。只有經(jīng)過不停的反省才能獲取不停的提升。只有在不停地學習、反省、覺醒中你才能改變自己，使自己變得愈來愈好。師德，就是教師的道德，是作為一名教師一定具備的道德，它是高于一般社會道德的，師德是教師最看重的東西，也是社會最看重教師的東西。所謂“師者，因此傳道授業(yè)解惑也”、“學高為師，身正為范”，“以德服人”等等。一個沒有師德或師德不崇高的教師是教不好自己的學生的，是沒法在教育行業(yè)立身辦事的。師德是教師的第一要務(wù)！作為一個教師我們要公正公正的對待每一位學生。在大學實習的時候我老是由著自己的愛好，獨愛一些長的比較可愛的學生，因為那個時候自己不懂事，沒有真切的從事教師這一行業(yè)，不知道此中的道理，經(jīng)過參加師德培訓后我理解了在此后的教課中要公正的對待每一位老師，不可以放棄任何一位學生，每一位學生都是有自己獨到的個性和專長。并且每一位學生的眼睛都是雪亮的，千萬不可以“徇私舞弊”。在時期我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20__年校正）》，知道了身為一個老師要愛國守紀、敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終生學習。并且還學習了《浙江省義務(wù)教育條例》學習宣傳資料。知道了一位老師該盡的義務(wù)和一定恪守的道德準則。最后還做了一份師德教育測試題，當了這么多年的學生，做了無數(shù)張的試卷，但是這張試卷讓我感覺特別嚴肅，必定要仔細達成?？傊鰹橐幻逃ぷ髡?，要建立優(yōu)異的職業(yè)道德，努力塑造好自己的人品，各處為人師表。要仔細研究教育學、心理學、人材學，關(guān)懷現(xiàn)代信息，互相溝通，互相學習，博取眾長，使自己的知識專精博覽，以適應(yīng)教育的要求，為培育高素質(zhì)的人材而努力。師德培訓心得意會篇3踐行為人師表，爭做人民滿意好教師。這幾日的師德培訓，使我對教師的職責、師德的.內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教課又有了更深的認識。從走出大學校門到現(xiàn)在，素來認為“在其位，謀其政”把自己的教課工作搞好就是很好的達成了任務(wù)。聽了三位師德教育講課老師團成員的先進事跡報告會后，我深深意會到：做為一名教師，不但是是在講堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實質(zhì)出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人品。同時，我們要幸福地做老師才能給孩子帶來幸福。第一、要賞識自己的學生，給學生信心：要經(jīng)常激勵學生“你能行”。我們都說喜愛自己的孩子是本能，而熱愛他人的孩子是神圣！教師對學生的愛，從實質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。學生一旦意會到這類真切感情，就會“親其師、敬其師”，進而“信其道”，進而達到真切教育的目的。林志輝校長講的搗亂王搗成班長、全家桶、關(guān)頭班等真切的事例向我們證了然教師是學生成長的環(huán)境。第二、要學會蹲下來看學生：老師要努力適應(yīng)自己的學生，要用孩子的看法看孩子，這樣就會拉平與學生之間的心理距離；要從每個學生的詳細性格特色出發(fā)，尊敬學生的興趣愛好，找準教育的切入點，這樣就會體諒、容忍、賞識學生，發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處，進而使師生在感情和心靈上達到融為一體的境地。這就是講課老師團成員鄭小俠老師說的做孩子真切的楷模。因為教育的精華在重“范”，做孩子鮮活的楷模，花更多的時間跟孩子們在一同。第三、作為教師一定對某一學科擁有的豐富的知識、精曉的業(yè)務(wù)、謹慎的治學、創(chuàng)新的教課，這也是師德不行或缺的組成部分，也是為學生掌握科學知識的保障。偉人說過：凡職業(yè)都是有興趣的，只需你肯持續(xù)做下去，興趣自然就會發(fā)生。因此，何不做幸福的老師，幸福地做老師，好好意會做老師的幸福呢？幸福是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。感覺幸福的時候全部看起來都是那么美好。今天老是不寫作業(yè)的那幾個孩子中有這是一種幸福。

2個孩子達成作業(yè)了，今天沒有一個孩子摔倒碰傷，這是一種幸福。今天跟孩子們一同閱讀了，這是一種幸福。今天有個孩子跟我說媽媽二胎了，這是一種幸福。幸福就在平常的細節(jié)中，幸福就是一種心態(tài)。努力做一名幸福的老師。師德培訓心得意會篇4《老子》曰：“上善若水，水利萬物而不爭，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤?！蔽蚁矏鬯毜降目捶?。在參加學校的師德培訓此后，細細咀嚼，我憂如有所感悟，于是寫下我的獨白，就作為自己的師德答卷吧!平庸無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時時各處給學生啟示。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次講話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教課生做人。對大部分老師來說，工作就是這樣瑣碎而平庸，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯絢爛的優(yōu)異瞬時。師德，就融入在平平庸淡的工作中，表現(xiàn)在點點滴滴的小事中。平平庸淡才是真，點點滴滴皆育人?！皩W無常師，惟德所在”，師德不就平庸如水嗎?假如有人想解說師德的內(nèi)涵，我會說：師德如水，而真水無香。關(guān)于一個優(yōu)異的教師而言，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)辦;教育不但是是生活的手段，而是豐富優(yōu)異的生活自己!教師的一世或許終不行什么震天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向大海;當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖擺的身影;當如絢爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春年光，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芳香，實現(xiàn)人生自我。而現(xiàn)在已經(jīng)工作七年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了，在學生身上嘗遍了悲歡離合的味道，自然也給我?guī)砹四蟮臉s譽。上善若水是道家的精神最高境地。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話，不是易事。同事從《水知道答案》一書中幫我找到了方向，再加上校長和副校長對“師德如水”的一番闡述讓我知道了此中的真理，此后更為堅定了我做事的信念!現(xiàn)在我只須記著一點：有人說，孩子就像一張白紙，你在上邊怎么規(guī)劃，他就會向著怎樣的方向發(fā)展?；蛟S，我不是指點迷津的賢人;或許，我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家，但是，當我意識到我應(yīng)當從頭去塑造孩子的時候，我珍惜這從“手”開始的點滴改變。點點滴