關(guān)于幼師一年的工作計劃

關(guān)于幼師一年的工作計劃工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放到框架里，就可以從各個方面展開全盤考慮和分析評估，對有可能發(fā)生的情況或問題設(shè)置應(yīng)付預(yù)案。這里給大家互動一些關(guān)于幼師一年的工作計劃，便利大家自學(xué)。關(guān)于幼師一年的工作計劃篇1一、班級情況分析通過將近段時間的觀測，我辨認出幼兒，廣泛存有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能夠秉持在日常生活中采用普通話和英語口語，可以關(guān)心協(xié)助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標的發(fā)展目標卻除了一定距離。有的幼兒，自的自學(xué)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不能主動和大家一起搞游戲或體育運動。在工作上我們共同商談教學(xué)復(fù)育內(nèi)容，制作教導(dǎo)玩具，不懈努力使幼兒在收緊、開心的氛圍中自學(xué)。本著對每一位幼兒負責(zé)管理，每一位家長負責(zé)管理的宗旨，并使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學(xué)中，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面存有代萊進步。二、教育教學(xué)方面1、穩(wěn)步深入細致自學(xué)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒展開全面培育。深入細致復(fù)習(xí)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點、愛好、以及本土文化和時事信息。積極開展分解成課程，以多樣孩子的科學(xué)知識，開拓他們的視野。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)隨心所欲、開心的自學(xué)環(huán)境,融合主題強化環(huán)境與教育的互動與融合。本學(xué)期我將可以積極開展“慶國慶、迎接中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。非政府家長與幼兒搜集存有與主題有關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提早提供更多給我們，這樣我們的主題可以更加精彩。3、狠抓幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培育幼兒較好的生活習(xí)慣及改立能力,使幼兒身心獲得身心健康發(fā)展。應(yīng)邀幼兒一起制訂班務(wù)制度，提高孩子們的非政府管理能力與自造能力。三、教師專業(yè)蛻變方面教師的一言一行直接影響至孩子，因此，只有提升自身的素質(zhì)就可以教育好孩子。所以，自己在代萊學(xué)期里必須穩(wěn)步努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)水平。苦練基本功，多看看多學(xué)、多想要、多思索，不斷的崇尚技術(shù)創(chuàng)新意識為班級開辦存有特色的教育方式和活動。言教不如身教，并使我班孩子受最較好的教育。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)較好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也存有至關(guān)重要的促進作用。因此。我們既要為孩子締造較好的物質(zhì)環(huán)境也必須為孩子締造難能可貴的精神環(huán)境。為孩子提供更多與主題有關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，使孩子不斷的謀求積極探索科學(xué)知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，并使孩子介紹社會，非政府孩子展開各種愛國活動介紹祖國大好河山，培育孩子的愛國情感?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的和諧社會，更必須培育孩子關(guān)懷他人。協(xié)助存有困難的人，從生活的點點滴滴的小事抓起。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩玩教具，使幼兒從小培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒輕巧的雙手和擅長思索的大腦。五、保教方面1、充分利用自然因素,積極開展體育游戲、戶外體力活動,鍛煉身體幼兒身體,進一步增強幼兒體質(zhì)。2、運動前，搞好洗澡、墊毛巾、拎紙巾等準備工作。3、合理安排幼兒在園生活,桌“三凈”、出外回去飯前便后必須刷牙、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦拭等。4、在日常生活中,強化安全教育,提升幼兒自我維護及安全意識，并以角色扮演的形式展開安全教育。5、回家、出外之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒涂抹不好爽身粉或面霜。6、每天早晚秉持與幼兒親親、Cat，使幼兒體會上幼兒園也能夠體會像是爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。關(guān)于幼師一年的工作計劃篇2一、強化教育推動吉翁確保安全顯然是提升安全意識、自我嚴防和吉翁打火能力，我班在針對幼兒積極開展安全教育的同時，利用觀賞自我維護光碟和講訴故事的方式，通過觀賞、傳授、談話對幼兒積極開展安全防治教育，并使幼兒拒絕接受嚴防交通事故、防觸電、嚴防食物中毒、食補、嚴防體育運動危害、防雷、防騙、等安全科學(xué)知識和技能教育。例如晨檢特別注意檢查幼兒口袋與否拎鋒利的器具或小珠子之類的東西入園;餐前特別注意告誡必須刷牙;用餐時不罵人、嬉戲;出來活動室前要整理不好衣冠、鞋帶，上下樓梯必須靠右走;不爬欄桿、窗戶;玩玩大型玩具時不越規(guī)、不擠迫、不好像滑滑梯等，防止出現(xiàn)不必要的安全事故。特別就是強化交通安全教育，融合教學(xué)主題，布置《標志可以罵人》主題墻，積極開展重新認識常用的交通標志，學(xué)會看清楚常用的交通標志，自學(xué)按標志去調(diào)節(jié)自己的社會犯罪行為。使孩子從小學(xué)會“維護”自己，隨著年齡的快速增長，慢慢對“安全”二字清晰化。如果孩子曉得一個人在家時無法隨便給陌生人進門，那么與此相關(guān)的不能安全事故就不可能將出現(xiàn);如果孩子曉得電的危險，就不能由于好奇心的誘惑，回去鼠標任何一種磁鐵的、具備危險性的物品;如果孩子曉得在失蹤的時候去找警員叔叔，歸根究底，如果從小培育孩子較好的生活習(xí)慣，孩子具有了安全常識，也就從根本上提升了自我維護能力與意識。二、班級人員搞好安全自查工作1、嚴格執(zhí)行“幼兒接載卡”制度，秉持每天晨檢，確保幼兒不拎危險物品入園，例如辨認出必須充公，及時教育幼兒，并與其家長溝通交流。2、開飯時必須格外注意安全，確保熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內(nèi)，防止燒傷幼兒。3、把不好幼兒服藥第一關(guān)，藥品放到幼兒夠沒的緊固地方，并寫下不好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用建議，保證服藥及時、精確，不得錯服、漏服現(xiàn)象的出現(xiàn)。4、生活老師在幼兒午休時必須檢查與否存有危險物品，巡查幼兒與否存有不當(dāng)?shù)暮粑?xí)慣，例如存有情況及時制止并與家長溝通交流。5、離園時必須非政府幼兒安靜的集體活動。不重新認識的人存有即使存有接載卡，也必須問清情況或者就是與孩子父母取得聯(lián)系證實有誤后再放人。避免幼兒失蹤和拐賣幼兒現(xiàn)象出現(xiàn)。6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，確保教室每天開窗通風(fēng)、維持整潔;確保桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;確保幼兒的口杯和餐具每天沖洗消毒;確保寢室整潔，深入細致核對幼兒輪不到園原因，努力做到存有疾病必須及時呈報。7、戶外活動時，老師必須深入細致檢查活動場地的安全性，及時確定不安全因素，保證幼兒安全，例如辨認出大型玩玩具備吉了的螺絲釘，及時匯報，努力做到及時殲滅不安全的隱患，確保幼兒安全，活動后及時交不好所用的材料，不忘卻幼兒的物品。8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，例如：水、電、門、窗等。三、家園協(xié)調(diào)構(gòu)成合力家園密切配合進一步深化幼兒的自我維護教育。對幼兒的安全教育僅靠幼兒園的教育就是遠遠不夠的，須要家園合力，通過和家長交流，使家長協(xié)調(diào)幼兒園教育工作，平時生活中加強幼兒的自我保護意識，培育幼兒的較好生活習(xí)慣，深化自我維護教育，教育家長平時使幼兒搞些力所能及的事情，培育幼兒的自理能力，并使幼兒學(xué)會照料自己的基本生活，例如鞋帶吉了可以自己系則不好，天氣熱了可以自己提衣服等。家長還應(yīng)當(dāng)強化幼兒生活習(xí)慣的訓(xùn)練，例如喝茶不喧嘩、玩耍，防止異物步入氣管，并有意識地使幼兒單一制的處置一些問題、困難，并使之掌控適應(yīng)環(huán)境自身生理或心理變化、周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力，努力做到行事不醒，從容應(yīng)對。孩子安全，我們就可以放心。真心預(yù)祝每一個孩子都能夠在我們溫馨人與自然的大家庭里身心健康、歡樂、美好地蛻變。關(guān)于幼師一年的工作計劃篇3一、思想目標：強化師德師風(fēng)的學(xué)識，構(gòu)成高尚的人格，存有一顆堅忍的心。踐行終身自學(xué)的理念，不懈努力并使自己具有五種能力：自學(xué)能力、教育科研能力、適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。更新教育觀念，不斷自學(xué)與思考，誠動筆，誠動腦。不光深入細致鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的科學(xué)知識視野，減少自身的科學(xué)知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。二、職業(yè)道德：(1)必須在理想的工作崗位上，愛好教育，愛好學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。(2)必須深入細致聽課，不敷衍塞責(zé)，無法傳播有毒學(xué)生身心健康的思想。(3)必須為人師表，以身作則，著重身教。三、育人目標：必須愛好學(xué)生，對學(xué)生存有博愛之心，必須以誠相待，必須包容和存有猛烈的責(zé)任感。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌控自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教導(dǎo)的化要全面落實至研習(xí)的化，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、學(xué)識目標：1、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī)，極力反對偽科學(xué)、偽宗教對校園的沖刷、擴散。2、敬業(yè)愛崗。愛好教育事業(yè)，以改革和技術(shù)創(chuàng)新精神做好教育教學(xué)工作和教科研工作。細致治學(xué)，精益求精，努力提高專門從事崗位職責(zé)的能力，提升工作效率。3、教書育人。全面貫徹落實教育方針，積極主動實行素質(zhì)教育，研發(fā)學(xué)生智力，鼓舞學(xué)生的積極探索精神和技術(shù)創(chuàng)新思維，培育學(xué)生的課堂教學(xué)能力。4、愛好學(xué)生。進一步增強認同學(xué)生、愛惜學(xué)生的責(zé)任意識，創(chuàng)建民主、公平人與自然的師生關(guān)系，搞學(xué)生的良師益友。5、認同同志。能與相同性格、相同志趣的教師人與自然相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長。不懈努力構(gòu)成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同堅忍的群體氛圍。6、以德五育。嚴于律已，作風(fēng)正派，清正廉潔桑泰，為人師表。嚴格遵守社會公德，崇尚科學(xué)文明的生活方式。五、合作目標：1、強化與教師的合作。學(xué)會與他人合作，包含與同類學(xué)科教師的合作、與相同學(xué)科教師的合作。2、強化與學(xué)生的合作。教師就是學(xué)生自學(xué)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程就是師生相處、共同發(fā)展的互動過程。3、強化與家長的合作。懇請家長入課堂聽到教師聽課、參予評課、應(yīng)邀家長共同去參予孩子的綜合課堂教學(xué)活動等方法，使更多的家長去介紹新課程的科學(xué)理念、重新認識新課程改革的重大意義、高度關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。六、技能目標：(1)提升介紹學(xué)生及同學(xué)生相處的能力。教師必須擅于介紹學(xué)生，可以實行多種方法，向家長介紹，向同學(xué)介紹，看看成績單與下劃線評語等等，但是最重要的方法就是教師的輕易觀測，教師必須對學(xué)生的思想犯罪行為、智力活動、情感整體表現(xiàn)存有靈敏的觀測能力。這就是在教育過程中辨認出問題，抓取教育時機的關(guān)鍵條件，擅于觀測學(xué)生的教師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，主動回去解決問題?？梢越拥捷^好教育效果。反之，問題沒及時發(fā)現(xiàn)，延期很長時間，至了較為輕微程度再回去化解，教師就很被動。(2)提升語言表達能力。語言就是教師傳播科學(xué)知識與學(xué)生交流的主要手段，專門從事教育工作必須具備較強的語言表達能力。對教師語言的基本建議就是：首先就是語音恰當(dāng)，播發(fā)標準音，說道普通話，抒發(fā)的內(nèi)容能夠被學(xué)生成功拒絕接受;其次必須用詞精確，語句完備，精確表達思想內(nèi)容，既保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所認知;第三，必須系統(tǒng)連貫，邏輯性弱，擅于運用獨自式語言，講訴科學(xué)知識或表明問題層次確切，重點注重，結(jié)論明晰;第四，必須富有啟發(fā)性，存有感染力，掌控對話的語言藝術(shù)，在對話中擅于引導(dǎo)學(xué)生動腦思索，敢于刊登個人意見，進而構(gòu)成生動、風(fēng)趣的語言風(fēng)格，在交流中引發(fā)學(xué)生在情感上的新鮮感;最后，在音量、語速、聲調(diào)等方面必須合乎環(huán)境和抒發(fā)內(nèi)容的建議，合乎學(xué)生身心衛(wèi)生的須要，相對較低而存有變化。(3)提升運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。教師必須懂一流技術(shù)手段的基本原理，掌控有關(guān)的科學(xué)知識，并存有制作教學(xué)軟件的能力，例如繪制幻燈片，基本建設(shè)錄音、錄像帶，乃至展開教學(xué)用的計算機程序設(shè)計。教育現(xiàn)代化必然同時實現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包含運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力。關(guān)于幼師一年的工作計劃篇4一、教育工作語言：1、穩(wěn)步培育幼兒的聆聽意識和聆聽犯罪行為技能，并使幼兒學(xué)會樂意并擅于聆聽。2、喚起幼兒對口語抒發(fā)的興趣，協(xié)助幼兒恰當(dāng)、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言展開抒發(fā)。3、穩(wěn)步介紹圖書的基本形成，培養(yǎng)愛惜圖書的習(xí)慣，能夠認知單頁多幅畫面與完備故事形成的關(guān)系。4、穩(wěn)步培育幼兒樂意與同伴交流，能夠大方地在集體面前罵人、講故事，聲音嘹亮。藝術(shù)：1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培育幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和締造能力。2、通過集體音樂活動中的自我抒發(fā)和人際溝通、協(xié)同，鼓勵幼兒體驗音樂活動的快感，培育幼兒完善人與自然的人格。3、能構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，曉得如何從音樂、舞蹈活動中以獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。4、鼓勵幼兒穩(wěn)步自學(xué)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成較好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的快感。5、鼓勵幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、畫法初步展開創(chuàng)造性的整體表現(xiàn)，培育其繪畫締造能力和締造意識。6、協(xié)助幼兒在刻畫和制作活動中發(fā)展大肌肉動作和手眼協(xié)同能力，協(xié)助幼兒體驗手工活動的歡樂，培育他們對手工制作的興趣。科學(xué)：1、喚起幼兒重新認識和積極探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，就是他們愿并討厭出席數(shù)學(xué)活動。2、觀測、比較推論10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步創(chuàng)建等量觀念，運用尚無的科學(xué)知識經(jīng)驗化解新問題，自學(xué)嶄新科學(xué)知識。3、能夠聽到確切老師的話，按建議展開活動，并自學(xué)按照建議檢查自己的活動。4、能夠安靜地聆聽老師和同伴的講話，自學(xué)講訴自己的操作方式活動過程和結(jié)果。5、協(xié)助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官認知事物特征，培育觀察力，并學(xué)會用自己的語言敘述自己的辨認出，與同伴、老師交流。6、培育幼兒關(guān)心、愛惜植物和周圍環(huán)境的情感與犯罪行為。二、復(fù)育工作1、協(xié)調(diào)園方及保健老師搞好禽流感的預(yù)防工作，保證幼兒的身心健康。2、協(xié)調(diào)保健老師搞好晨檢工作，把不好晨檢的第二道第一關(guān)。3、努力做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，維持教室空氣流通。4、穩(wěn)步對幼兒強化安全教育，提升幼兒的自我維護能力和意識。三、家長工作1、確保與家長經(jīng)常溝通交流，向家長積極主動宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒科學(xué)知識。2、懇請家長幫助強化幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，確保來園時間。關(guān)于幼師一年的工作計劃篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計劃，為幼兒提供更多安全、身心健康、多樣的生活和活動環(huán)境，滿足用戶幼兒多方面發(fā)展的須要，認同幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，高度關(guān)注個別差異，秉持保教相結(jié)合，促發(fā)展幼兒體智德美全面發(fā)展。具體內(nèi)容計劃如下：二、教育教學(xué)常規(guī)管理1、每班級必須上繳各種班級工作計劃與總結(jié)(計劃緊緊圍繞保教工作、游戲活動積極開展、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫下);必須存有月周計劃表;一日活動安排表;教師每學(xué)期必須寫下教育筆記8篇以上。2、幼兒一日活動精心安排科學(xué)合理并嚴格執(zhí)行一日作息時間表中，秉持努力做到戶外活動2時。3、創(chuàng)建幼兒個體發(fā)展檔案。(家園聯(lián)系冊)4、園長努力做到上班指導(dǎo)工作(聽講、幼兒如廁、用餐、)并搞好記錄;每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計劃工作、每周必須檢查區(qū)域活動、并展開審閱，搞好記錄。5、德育教育：每周存有升國旗儀式，國旗下講話。每日存有小廣播主播。三、教研科研工作1、認真執(zhí)行教科研制度，秉持每學(xué)期兩周舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面落實原本教研制度和教科研成果獎勵制度。2、每年引導(dǎo)老師寫下教育論文，思考、案例活動設(shè)計、兒童文學(xué)等作品，積極主動向縣級以上主管部門投稿評選。3、必須存有分擔(dān)縣級以上教育教學(xué)參觀活動。(應(yīng)邀同區(qū)幼兒園參觀)四、教育活動1、合理地非政府五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，存有計劃的積極開展主題活動。(必須存有主題教育計劃)2、區(qū)域游戲區(qū)的布置，教師必須非政府鼓勵參予游戲中。3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，能夠有效率的利用一切空間(墻面、地面、窗臺、樓梯等)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。每個班級創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)不少于5個，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料能夠充分反映教育內(nèi)容和幼兒年齡特點。4、教師能夠利用一流的教育手段展開教學(xué)，多媒體教學(xué)，每位教師每學(xué)期不少于2次。五、家園社區(qū)活動1、家園聯(lián)系制度完善，能夠通過家園聯(lián)系手冊、家園聯(lián)系欄、家長信箱、家園小報、家長學(xué)校、家長會、半日活動積極開展家園聯(lián)系工作。2、能夠有效率利用社區(qū)的教育資源拓展幼兒自學(xué)的空間，每學(xué)期至少存有一次出席社區(qū)活動(扔垃圾、早教活動、有效率貫通、參觀小學(xué)、社區(qū)親子活動、社區(qū)繪畫比賽、文藝演出等)。六、安全管理方面1、安全工作機制完善，(安全排查制度、幼兒接載制度、門衛(wèi)制度、消防安全制度、交接班制度)存有專人負責(zé)管理安全工作，人防、物防、技防措施妥當(dāng)，突發(fā)性應(yīng)急預(yù)案;每月定期展開各部門隱患排查環(huán)境治理。2、消防設(shè)備齊全，存有定期檢查記錄，創(chuàng)建安全臺賬，存有校車接載管理措施。3、注重對教職工和幼兒的安全教育(講座、宣傳欄、軍事演習(xí)、等)，存有教育內(nèi)容，幼兒園必須給幼兒出售校方責(zé)任險，協(xié)助師生掌控一些自我防水科學(xué)知識與方法。教職工知悉安全常識。七、衛(wèi)生保健工作1、各項衛(wèi)生保健制度完善(幼兒作息制度、全日觀測制度、疾病防治制度、衛(wèi)生消毒及傳染病隔絕制度、健康檢查制度、疾病瑕疵追蹤矯正制度、體弱多病兒管理制度、營養(yǎng)管理制度)并要存有過程記錄等。2、秉持搞好幼兒入園及工作人員上崗前的體檢工作，工作人員每年健康檢查一次、每學(xué)期對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r展開一次分析，評價。存有針對性地制訂應(yīng)付措施。3、秉持對幼兒展開晨午檢及全日身心健康觀測，對常見病和突發(fā)性病及時發(fā)現(xiàn)、處置并存有記錄。辨認出傳染病患者立即隔絕，并對患兒逗留過的房舍展開消毒處置。并存有記錄。4、幼兒每人必須存有兩條毛巾，擦拭手和擦拭嘴必須分離采用。擦拭嘴毛巾、水杯餐具餐餐消毒，擦拭手毛巾每天消毒;玩具及用品每周消毒1-2次，存有消毒記錄。5、室內(nèi)外環(huán)境干凈衛(wèi)生，每周展