小學(xué)教師意識(shí)形態(tài)年度工作計(jì)劃

小學(xué)教師意識(shí)形態(tài)年度工作計(jì)劃光陰的快速,一眨眼就過(guò)去了,堅(jiān)信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿懷期盼吧!就是時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始寫下工作計(jì)劃了。說(shuō)道至寫下工作計(jì)劃堅(jiān)信很多人都就是不無(wú)頭緒、內(nèi)心崩盤的狀態(tài)吧!下面就是由小編給大家增添的小學(xué)教師意識(shí)形態(tài)年度工作計(jì)劃5篇，使我們一起來(lái)看一看!小學(xué)教師意識(shí)形態(tài)年度工作計(jì)劃1這學(xué)年去，本人在教育教學(xué)工作中，始終秉持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，奠定以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重喚起學(xué)生的創(chuàng)新能力，工作責(zé)任心弱，順從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極主動(dòng)搞好本職工作，深入細(xì)致復(fù)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講、評(píng)課，廣為以獲取各種科學(xué)知識(shí)，構(gòu)成比較完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，并使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)代萊教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極主動(dòng)出席遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，及時(shí)遞交作業(yè)及編寫自學(xué)思考。我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的工作就是和祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展，國(guó)家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的，自己的日常理想的工作不是直觀的聽(tīng)課、被迫辭職，批改作業(yè)，而是像是陶行知那樣把教育事業(yè)當(dāng)做“為一大事去，搞一大事回去，”必須努力做到存有了這種重新認(rèn)識(shí)，就可以自覺(jué)擔(dān)負(fù)起教書育人這份責(zé)任。二、教育工作方面一年去，我順從學(xué)校精心安排，分別出任了__班、__班__文教學(xué)及班主任工作。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向存有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，積極主動(dòng)出席教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)代萊教學(xué)理念，轉(zhuǎn)型角色，把微笑拎入課堂，著重學(xué)生的全面發(fā)展。深入細(xì)致，冷靜的教好每一個(gè)學(xué)生，上等每一節(jié)課，上開(kāi)不好每一次班會(huì)。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌存有了非常大的轉(zhuǎn)型，學(xué)生成績(jī)也有所提高。另外，本人在做好教學(xué)工作的同時(shí)，還很著重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積，存有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本年度編寫的案例《aoe》榮獲中央電教館三等獎(jiǎng)，《孩子在課堂上就是民主自由的》在鹽城市案例公開(kāi)征集中榮獲二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生在市教育學(xué)會(huì)非政府的親子寫作中分別榮獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng)。三.遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不耽誤、不曠工、有事主動(dòng)告假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)一致同事，能夠正確處理不好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真摯、愛(ài)好學(xué)生、人際關(guān)系人與自然親密，從不惹出無(wú)原則的糾紛，時(shí)時(shí)以一名人民教師的建議去規(guī)范自己的言行，毫不懈怠地培育自己的綜合素質(zhì)和能力。四、本人今后的不懈努力方向：1、強(qiáng)化自身基本功的訓(xùn)練，課堂上努力做到通識(shí)科細(xì)密，著重對(duì)學(xué)生能力的培育。2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些冷靜，并使他們?cè)趯?duì)__的重新認(rèn)識(shí)上存有更大進(jìn)步。3、利用各種教學(xué)方法，提升學(xué)生注意力。以上就是本人一學(xué)年去工作總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在行進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在出現(xiàn)著不斷的變化。教育教學(xué)工作，就是一項(xiàng)常搞常嶄新、永無(wú)止境的工作。做為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和化解學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)，辨認(rèn)出其規(guī)律，盡職盡責(zé)地搞好工作，我必須以“內(nèi)弱素質(zhì)、外樹(shù)形象、大力推進(jìn)發(fā)展、黨建一流!”為目標(biāo)，勤奮工作，服務(wù)于教導(dǎo)，不懈努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。小學(xué)教師意識(shí)形態(tài)年度工作計(jì)劃2我出席工作至今已近一年，在這一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在教研組教師的熱心相救下，我較好地順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷自學(xué)，我得益良多。為了并使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)融合思想、工作、自學(xué)等情況對(duì)這近一年的教學(xué)工作展開(kāi)總結(jié)，期望能弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，消除嚴(yán)重不足。一、思想方面較好的師德風(fēng)尚就是一名教師所不懈努力崇尚并竭力維持的必不可少風(fēng)范，因此，在這一年中，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)建議。在育人思想上，秉持以人為本，關(guān)心愛(ài)好學(xué)生;在犯罪行為作風(fēng)上，加強(qiáng)自律意識(shí)，為人細(xì)致，作風(fēng)正派，為人師表，用自身的實(shí)際犯罪行為給學(xué)生踐行好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。二、工作方面做為一名嶄新教師，一切都是代萊，我曉得唯有勤勤懇懇的工作，就可以盡早的適應(yīng)環(huán)境教學(xué)工作，站穩(wěn)腳跟講臺(tái)。因此，課前，我深入細(xì)致復(fù)習(xí)，深入細(xì)致閱讀教學(xué)參考書，深入細(xì)致鄭惟之每一份教案，并虛心向同組老師求教、聽(tīng)講、自學(xué)，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下找尋教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中，秉持以人為本思想，把課堂送給學(xué)生，運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地展開(kāi)思考，找到自己的不足之處，在以后的教學(xué)中予以廢止。在這一年中，做為一名年長(zhǎng)的副班主任，我虛心地自學(xué)杰出班主任的治班之策，不斷地探索管理班級(jí)的各種有效率方法，為以后能當(dāng)好一名班主任奠定良好基礎(chǔ)。三、自學(xué)方面在工作的這一年中，我積極主動(dòng)出席區(qū)里和市里非政府的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，不斷地自學(xué)各種教學(xué)理論去擴(kuò)充自己，并且認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)汲取各位名師杰出的教學(xué)方法和教學(xué)理念，不斷地展開(kāi)思考，提升自身的教育教學(xué)能力。經(jīng)過(guò)這一年的工作和自學(xué)，并使我的教學(xué)能力存有了一定的提升，但還是存有很多的不足之處，例如課堂的調(diào)控能力還須要我不斷的提升。但是我堅(jiān)信，在今后的工作和自學(xué)中，經(jīng)過(guò)不斷地磨練，一定能提升自身的不足之處，不斷地提升自身的教育教學(xué)能力，在教育的道路上越跑越好，我會(huì)更加的不懈努力助威!小學(xué)教師意識(shí)形態(tài)年度工作計(jì)劃3一年去，在教育教學(xué)工作中，我始終秉持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，奠定“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重喚起學(xué)生的締造能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。深入細(xì)致復(fù)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、小結(jié)作業(yè)，搞好課后輔導(dǎo)工作，廣為以獲取各種科學(xué)知識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，并使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、強(qiáng)化自學(xué)，不斷提升思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。在思想上嚴(yán)于律己，愛(ài)好教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)不好教師的身份去約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上獲得進(jìn)步，獲得提升，并使自己能夠迎合社會(huì)發(fā)展的須要，適應(yīng)環(huán)境崗位選聘的須要。還積極主動(dòng)出席各類自學(xué)，深刻剖析自己工作中的嚴(yán)重不足，找到自己與其他教師間的差距，寫下心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，順從學(xué)校的工作精心安排，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)和老師們搞好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。本年度，除了積極主動(dòng)出席政治理論自學(xué)外，我還積極主動(dòng)展開(kāi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并使自己能更好的勝任自己的教師工作。融合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)理論，自學(xué)他人在教育教學(xué)中不好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。二、必須提升教學(xué)質(zhì)量，還壓制搞好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺少自覺(jué)性，經(jīng)常無(wú)法按時(shí)順利完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想教育，踐行自學(xué)信心。有的學(xué)生成績(jī)不理想，在經(jīng)歷一兩次挫折后，對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模虼藰?gòu)成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，構(gòu)成習(xí)慣，一碰到問(wèn)題，先想要自己沒(méi)用，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果什么都研習(xí)未成，什么都不敢學(xué)，作業(yè)不能搞，導(dǎo)致成績(jī)低落。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供更多講話機(jī)會(huì)，給他們整體表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)谧詫W(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予表彰和引導(dǎo)，并使他們逐步踐行起至自學(xué)的信心。三、求真務(wù)實(shí)技術(shù)創(chuàng)新，深入細(xì)致積極開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)就是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我深入細(xì)致鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，深入細(xì)致分析教材。并虛心向存有經(jīng)驗(yàn)的老師自學(xué)。力求弄懂教材，選準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我不懈努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用領(lǐng)域至課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，從學(xué)生的實(shí)際啟程，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，課堂教學(xué)新理念，減少課堂教學(xué)的吸引力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)的興趣和自學(xué)主動(dòng)性。四、在工作之余，把自己在教學(xué)中思考、案例、斬獲等搜集出來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，優(yōu)選和累積了自己最為須要的信息資源，及時(shí)總結(jié)教學(xué)利害。五、思考本學(xué)期的工作，在獲得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的嚴(yán)重不足。嚴(yán)重不足存有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論自學(xué)還比較深入細(xì)致，教學(xué)水平提升速度緩慢。2、研究搞得比較粗和虛，沒(méi)有達(dá)至自己心中的目標(biāo)。3、存有特色、存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的東西還比較多。4、工作主動(dòng)性比較弱，存有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步廢止和強(qiáng)化。小學(xué)教師意識(shí)形態(tài)年度工作計(jì)劃4一年去，在教育教學(xué)工作中，我始終秉持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重喚起學(xué)生的締造能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，服從分配，顧全大局，不耽誤，不曠工，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。學(xué)無(wú)止境，教導(dǎo)無(wú)盡頭。融合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)理論，自學(xué)他人在教育教學(xué)中不好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)自學(xué)，使自己踐行了一流的教學(xué)理念，也明晰了今后教育教學(xué)必須不懈努力的方向。在教學(xué)過(guò)程中常年不懈地鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的建議下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常嶄新。在復(fù)習(xí)中，我特別注意群體的優(yōu)勢(shì)，秉持集體先周復(fù)習(xí)制度，提倡教師率先垂范，提升學(xué)生數(shù)學(xué)的掌控理解能力客觀評(píng)價(jià)素質(zhì)，力爭(zhēng)并使每節(jié)課努力做到“嶄新、活、實(shí)、真”。不懈努力培育學(xué)生的合作交流、獨(dú)立自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，并使師生在互動(dòng)中曲徑通幽強(qiáng)化溝通交流。此外，又特別注意教學(xué)方法的有效率多樣、因材施教，在不斷的改良中努力做到多樣化，生動(dòng)活潑，富于情趣，并使學(xué)生自覺(jué)的參予，推動(dòng)學(xué)生能力的構(gòu)成和提升。多年的教育教學(xué)課堂教學(xué)并使我深深的認(rèn)識(shí)到“做為一名合格的教師，只有并使自己的教學(xué)理論與教學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)科研力度，就可以跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。課堂上，我不懈努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用領(lǐng)域至課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極主動(dòng)利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，通識(shí)科細(xì)密，從學(xué)生的實(shí)際啟程，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，課堂教學(xué)新理念，減少課堂教學(xué)的吸引力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)的興趣和自學(xué)主動(dòng)性。力求使我的數(shù)學(xué)教學(xué)極具特色，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地彰顯素質(zhì)教育的建議，提升教學(xué)質(zhì)量。另外，本人在做好教學(xué)工作的同時(shí)，還很著重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積，存有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期編寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作自學(xué)的疑惑》贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。功夫不負(fù)有心人，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)存有了明顯的提升。在工作中，我敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)一致同事，能夠正確處理不好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真摯、愛(ài)好學(xué)生、人際關(guān)系人與自然親密，從不惹出無(wú)原則的糾紛，時(shí)時(shí)以一名人民教師的建議去規(guī)范自己的言行，毫不懈怠地培育自己的綜合素質(zhì)和能力。“雄關(guān)日行千里真例如鐵，而今大步從頭越”，我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，謀求在各方面獲得更大的進(jìn)步。小學(xué)教師意識(shí)形態(tài)年度工作計(jì)劃5一學(xué)期又在閃念之間過(guò)去了，總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作情況，感嘆良多，無(wú)人知曉就是該閉門思過(guò)還是該怪罪學(xué)生的不爭(zhēng)氣?？傊粋€(gè)學(xué)期以來(lái)總存有許多話想要說(shuō)道，卻又無(wú)人知曉從何說(shuō)道連綿不絕。若必須用心回去總結(jié)確實(shí)就是恨語(yǔ)良多;倘若要說(shuō)假話，那也存有許多的客套話那都就是抄錄的。現(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)如下：1、教學(xué)態(tài)度還是挺不錯(cuò)的。每篇課文無(wú)法說(shuō)道總是寫作上五六遍，但也能夠先建議自己至少念個(gè)兩遍。但對(duì)于重點(diǎn)的課文總能多念幾遍，每個(gè)問(wèn)題也總能經(jīng)過(guò)多方的思索以達(dá)至使學(xué)生思索并思有所榮獲的地步。在課堂上常常就是追到學(xué)生當(dāng)中回去，尤其就是學(xué)生在探討時(shí)總是跑至學(xué)生當(dāng)中與他們共同深入探討。在課堂朗誦中建議學(xué)生念的同時(shí)，自己常常就是先示范點(diǎn)讀一遍，以至于有的學(xué)生說(shuō)道：“老師這篇文章似的就是你寫下的?！蔽易约赫娴倪@個(gè)學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前存有了非常大的進(jìn)步。2、較著重學(xué)生能力培育方面的教學(xué)。本冊(cè)書單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng)，每單元都存有一個(gè)有關(guān)的主題，比如說(shuō)明文單元……因此在教學(xué)中就著重使學(xué)生掌控各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并以每篇課文做為范例展開(kāi)教學(xué)，設(shè)計(jì)一些存有針對(duì)性的題目使他們展開(kāi)討論，使學(xué)生有意識(shí)思索，有興趣思索。在教學(xué)的過(guò)程也著重學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)以獲取科學(xué)知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文的能力。每堂課都會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心底上學(xué)生，曉得學(xué)生討厭課外的科學(xué)知識(shí)，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生談一個(gè)課前小故事，使學(xué)生出來(lái)讀出，并使同學(xué)談?wù)劰适抡劻藗€(gè)怎樣的道理或從故事片中你獲得什么救贖。這樣既鍛煉身體自己的朗誦水平，也使學(xué)生從小故事當(dāng)中教給一點(diǎn)做人的道理，還可以鍛煉身體學(xué)生聽(tīng)講的能力和歸納的能力。課文的搬遷累積也就是本學(xué)期很特別注意搞的一件事，每課都會(huì)向課外或生活延展，作業(yè)設(shè)計(jì)也特別注意一些收斂性思維的題目的設(shè)計(jì)。即為專家所說(shuō)的必須“溝通交流課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬自學(xué)渠道，減少學(xué)生語(yǔ)文課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)?！弊⒅貏?chuàng)設(shè)語(yǔ)文自學(xué)的環(huán)境。3、作文教學(xué)也貼近生活實(shí)際，富于生活氣息，命題有效率，形式也多樣化了。比如說(shuō)本學(xué)期學(xué)生出席了運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此本學(xué)期就存有作文有關(guān)這方面的，因是學(xué)生親身課堂教學(xué)的，文學(xué)創(chuàng)作中就多了幾分真實(shí)性和深刻的情感，作文水準(zhǔn)也提升了許多。周記就要學(xué)生多寫下隨筆，讀書筆記，搞些抄錄寫下一寫下讀后感，有時(shí)除了意識(shí)將課堂延展使學(xué)生寫下在周記上。還嘗試互批共套，以改促寫下，學(xué)生的作文水平存有了一定的提升。作業(yè)的布置和評(píng)閱也有所區(qū)別，因人而異，照料至相同學(xué)生的特點(diǎn)。比如說(shuō)周記我使作文水平中下的同學(xué)就抄錄，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實(shí)實(shí)的寫下每周出現(xiàn)的關(guān)鍵的大小事，或在抄錄的基礎(chǔ)上寫下相對(duì)應(yīng)當(dāng)?shù)捏w會(huì)想要。而作文也有區(qū)別，一些存有能力的作文字?jǐn)?shù)就建議600字以上，而一些后進(jìn)生則建議450字以上則可以。4、特別注意把握住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表彰太少抨擊，使學(xué)生踐行起至自學(xué)語(yǔ)文的信心。必須使學(xué)生踐行信心，只有多揪學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使他們意識(shí)到有人高度關(guān)注他們，有人在意他。當(dāng)然這種作法收效甚微，但我還是必須高度關(guān)注他們，畢竟他們也就是班級(jí)中的一員，在自學(xué)中也存有舉足輕重的促進(jìn)作用。因?yàn)槲覀兊慕逃碚撝?/p>