小學(xué)語(yǔ)文老師年度工作計(jì)劃范文

小學(xué)語(yǔ)文老師年度工作計(jì)劃范文工作計(jì)劃只是給未來(lái)工作預(yù)設(shè)的一個(gè)大體框架，當(dāng)然還是須要每個(gè)月、每一周、每一天的合理安排和具體實(shí)施，而它所起著的就是嚴(yán)格執(zhí)行、提示信息促進(jìn)作用，可以更慢提升個(gè)人工作能力，以及辨認(rèn)出問題、分析問題與解決問題的能力。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文老師年度工作計(jì)劃范文，便利大家自學(xué)。小學(xué)語(yǔ)文老師年度工作計(jì)劃范文篇1代萊學(xué)期又已經(jīng)開始了，為了并使教學(xué)工作成功有序的展開，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，我搞教學(xué)計(jì)劃如下：1、提升教學(xué)質(zhì)量必須提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上不好課為了上不好課，我同意搞好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備工作：底上課①深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，介紹教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控科學(xué)知識(shí)的邏輯，能夠運(yùn)用自如，曉得應(yīng)當(dāng)補(bǔ)足哪些資料，怎樣才能教導(dǎo)不好。②介紹學(xué)生舊有的科學(xué)知識(shí)技能，他們的興趣、須要、方法、習(xí)慣，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)可能會(huì)存有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考量教法，化解如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，包含如何非政府教材、如何精心安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況非政府不好課堂教學(xué)，高度關(guān)注全體學(xué)生，特別注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的急于特別注意，并使其維持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，喚起學(xué)生的情感，并使他們產(chǎn)生愜意的心境，締造較好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，消除以往教學(xué)中存有的毛病，課堂回答面向全體學(xué)生，特別注意引起學(xué)生自學(xué)的興趣，課堂上講練融合，布置不好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減低學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)2、搞好課后輔導(dǎo)必須提升教學(xué)質(zhì)量，還要搞好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、有趣，缺少自控能力，常在自學(xué)上無(wú)法按時(shí)順利完成作業(yè)，有的學(xué)生弄錯(cuò)作業(yè)針對(duì)這種問題，狠抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹落實(shí)至對(duì)學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)中回去，還要搞好對(duì)學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生重實(shí)效從親近已經(jīng)開始，從贊美著手，所有的人都渴求獲得別人的認(rèn)知和認(rèn)同，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的處境、見解則表示深刻的認(rèn)知和認(rèn)同，除了在抨擊學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯膰?yán)重不足。3、提升自身的業(yè)務(wù)水平積極參與聽講、評(píng)課，虛心向同行自學(xué)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平4、培育多種愛好，博覽群書，多看看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書籍，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成新鮮血液總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。小學(xué)語(yǔ)文老師年度工作計(jì)劃范文篇2為強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)的研究，提升語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)生的全面、持續(xù)、人與自然發(fā)展，本學(xué)期特制訂教研計(jì)劃如下：一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)的研究，提升語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，大力推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，推動(dòng)學(xué)生的全面、持續(xù)、人與自然發(fā)展。以實(shí)行課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法技術(shù)創(chuàng)新、自學(xué)方式轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)，積極開展存有新意的貼近本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)筑立體課堂結(jié)構(gòu)，喚起學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文(尤其就是罵人、寫話、作文)的興趣;為學(xué)生提供更多豐富多彩的情景;給學(xué)生存有想象與思索的空間;倡導(dǎo)合作交流的課堂，課外自學(xué)氛圍。注重科學(xué)知識(shí)贏得的過程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力;使學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文;充分發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的促進(jìn)作用。二、教研的重點(diǎn)及措施：1、深入細(xì)致積極開展不好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃精心安排，提升對(duì)這次小教研活動(dòng)的重新認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。必須積極主動(dòng)出席復(fù)習(xí)、聽課、聽講、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng)，二要提高自己的素質(zhì)，并使我們的課堂教學(xué)更存有成效。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，二要提升每一節(jié)課的課堂效率。掌控作業(yè)數(shù)量,作業(yè)全批全系列改為，及時(shí)更正并展開復(fù)批。加緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)犯罪行為，不斷提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3、狠抓學(xué)生的書寫：必須通過研討，從重新認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的注重，平時(shí)特別注意對(duì)學(xué)生展開教育，聽課隨時(shí)制止學(xué)生的書寫姿勢(shì)，作業(yè)書寫必須嚴(yán)格要求，深入細(xì)致協(xié)調(diào)學(xué)校積極開展不好書寫比賽，真正地從根本上發(fā)生改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。4、穩(wěn)步深入開展經(jīng)典背誦：著重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較好的讀書氛圍，教研組共同確認(rèn)學(xué)生寫作書目，為學(xué)生展開好書所推薦，及時(shí)表彰、嚴(yán)格執(zhí)行，提升學(xué)生的寫作積極性。在寫作中，特別注意展開累積，培養(yǎng)較好的讀書習(xí)慣。小學(xué)語(yǔ)文老師年度工作計(jì)劃范文篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，二年級(jí)語(yǔ)文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，二要轉(zhuǎn)型教師的教學(xué)思想，深入細(xì)致貫徹落實(shí)“新課標(biāo)”的精神，將以“提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn)，大力大力推進(jìn)“培育復(fù)習(xí)習(xí)慣、精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)、注重教學(xué)重難點(diǎn)”的提升語(yǔ)文教學(xué)效率的具體內(nèi)容策略、方法。二、主要目標(biāo)1、展開組內(nèi)教材培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上融合課堂展開研討。2、積極主動(dòng)非政府組內(nèi)教師通過一人一課活動(dòng)，出席課堂教學(xué)比武。3、通過作業(yè)檢查評(píng)價(jià)和單元練的合理運(yùn)用，喚起二年級(jí)師生對(duì)書寫質(zhì)量的高度關(guān)注，推動(dòng)學(xué)生提升書寫質(zhì)量。4、全面落實(shí)班級(jí)圖書角的建議，督查課外閱讀課的全面落實(shí)情況，提倡備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享，整體大力推進(jìn)年級(jí)課外閱讀工作。5、非政府學(xué)生積極開展豐富多彩的語(yǔ)文課外課堂教學(xué)活動(dòng)，積極開展語(yǔ)言文字方面的競(jìng)賽，并使學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中構(gòu)成一定的語(yǔ)文能力，技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力，并使自學(xué)語(yǔ)文較好的同學(xué)在個(gè)性上獲得發(fā)展。努力做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)融合，推動(dòng)學(xué)生思維的發(fā)展。6、針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，融合課改對(duì)學(xué)生心智水平的建議，探討訓(xùn)練卡題型，扎扎實(shí)實(shí)培育孩子的復(fù)習(xí)習(xí)慣，提升寫作理解能力。三、具體措施九月份：1、制訂備課組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。2、備課組成員設(shè)計(jì)單元練與自查。3、積極開展系列講座一本書，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)校園讀書節(jié)活動(dòng)。4、非政府備課組成員協(xié)調(diào)學(xué)校舉辦開放日活動(dòng)。5、制訂不好切實(shí)可行的學(xué)生讀書活動(dòng)方案。十月份：1、備課組成員展開單元練的設(shè)計(jì)與自查。2、打開系列講座一本書活動(dòng)。3、舉辦階段調(diào)研測(cè)試。十一月份：1、備課組成員展開單元練的設(shè)計(jì)與自查。2、非政府備課組成員積極開展集體復(fù)習(xí)活動(dòng)。3、非政府備課組成員出席各類比賽活動(dòng)。十二月份：1備課組成員展開單元練的設(shè)計(jì)與自查。2、非政府備課組成員迎?！叭M(jìn)”工作一流班級(jí)評(píng)選。元月份：1、非政府備課組成員展開備考棒果工作。2、非政府備課組成員展開期末總結(jié)工作。小學(xué)語(yǔ)文老師年度工作計(jì)劃范文篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組全體人員將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的助推下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),深入細(xì)致貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,根據(jù)學(xué)校明確提出的教研建議,根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),制訂本學(xué)期教研計(jì)劃,強(qiáng)化集體復(fù)習(xí)的實(shí)用性,及時(shí)展開經(jīng)驗(yàn)交流,使集體復(fù)習(xí)落到實(shí)處.同時(shí)在工作中強(qiáng)化學(xué)生的德育教育,思想教育二、工作要點(diǎn)1.強(qiáng)化教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,以黨建一流教研組為動(dòng)力,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改良嚴(yán)重不足,使得教師的專業(yè)化蛻變。2.充份介紹二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制定出來(lái)適宜他們的教學(xué)計(jì)劃,力爭(zhēng)并使學(xué)生在掌控科學(xué)知識(shí)的同時(shí),強(qiáng)化他們對(duì)語(yǔ)文整體的體悟。3.融合學(xué)校的“集體復(fù)習(xí)”活動(dòng),加強(qiáng)復(fù)習(xí)的力度,深入分析教材,從教材本身著手,開拓語(yǔ)文的外延,二要提升學(xué)生聽到、說道、念、寫下的能力。深入研究課堂教學(xué)模式,通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)者一節(jié)課,提升組內(nèi)教師的教學(xué)能力。4.融合學(xué)校的工作內(nèi)容,根據(jù)高年段特點(diǎn),積極開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),例如:識(shí)字比賽、講故事比賽;查字典比賽;作業(yè)評(píng)選展出;朗讀比賽;硬筆字書法比賽等.以活動(dòng)促發(fā)展,提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)任務(wù)有效率順利完成.并使學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中構(gòu)成一定的語(yǔ)文能力,技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力;5.在課堂教學(xué)的過程中,重點(diǎn)高度關(guān)注課堂教學(xué)的有效性.其重點(diǎn)彰顯在兩個(gè)方面。其一強(qiáng)化對(duì)教材的認(rèn)知和把握住,杜絕教學(xué)的隨意性,把握住年段教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),融合學(xué)生學(xué)情,高質(zhì)量地順利完成教學(xué)任務(wù)。其二提升課堂教學(xué)的非政府能力。教研組將強(qiáng)化研究和自學(xué),力爭(zhēng)在課堂上要根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生心理特點(diǎn),恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)手段,對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出合理安排,創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生積極主動(dòng)地參予至自學(xué)活動(dòng)中。6.針對(duì)學(xué)生情況的差異,從相同的角度展開研究,構(gòu)成具備學(xué)科特色的教學(xué)成果。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),秉持教研活動(dòng)前的文章自學(xué),確認(rèn)每次教研活動(dòng)主題,努力做到存有目的,存有非政府,有步驟,存有結(jié)論。7.期末備考階段,教研組強(qiáng)化合作,共同找尋本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),共同研究備考課的內(nèi)容,著重通識(shí)科多練習(xí)。8.培育學(xué)生較好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)筑人與自然的校園環(huán)境。三、確認(rèn)目標(biāo),明晰發(fā)展方向1.根據(jù)學(xué)?！叭苯⒐こ?教師自己制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,奠定本學(xué)期的不懈努力目標(biāo).每位語(yǔ)文老師或針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),或融合自己的特長(zhǎng),從相同的方面明晰公本學(xué)期個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,與新課程共同蛻變。2.語(yǔ)文新課標(biāo)建議老師們存有寬廣的科學(xué)知識(shí)視野,多樣的科學(xué)知識(shí)底蘊(yùn),語(yǔ)文老師應(yīng)當(dāng)淪為一名鹵學(xué)家.因此,本學(xué)期利用教研活動(dòng)積極開展課外讀書心得體會(huì)交流活動(dòng)。每周精心安排一名教師在教研活動(dòng)時(shí)交流自己一周去所讀書的體會(huì)體會(huì),努力做到資源共享.以自己的行動(dòng)助推學(xué)生課外閱讀的積極性。四、策略和措施為貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想,達(dá)成一致教學(xué)的基本目標(biāo),本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組工作積極開展的具體內(nèi)容策略和措施如下:1.狠抓復(fù)習(xí)和集體復(fù)習(xí)。積極開展不好個(gè)人復(fù)習(xí)和集體復(fù)習(xí)活動(dòng),個(gè)人復(fù)習(xí)必須鉆研教材及嶄新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清楚本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)至的雙基建議,再與同年級(jí)教師展開交流探討,挑選較好的教學(xué)方法.集通義強(qiáng)化管理,努力做到開會(huì)討論及時(shí),人員齊全,記錄深入細(xì)致,秩序井然,內(nèi)容擴(kuò)充.必須定期檢查教師教案,教案除正常環(huán)節(jié),還要認(rèn)真完成教學(xué)思考,及時(shí)填補(bǔ)錯(cuò)漏,在最為短時(shí)間內(nèi)達(dá)至的效果.2.狠抓聽講、評(píng)課工作,把聽講、評(píng)課做為語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)。語(yǔ)文備課組必須經(jīng)常精心安排聽隨堂課,定期精心安排聽到研究課,并使教研活動(dòng)正常有序積極開展。先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)外校語(yǔ)文組的經(jīng)驗(yàn),積極主動(dòng)參觀兄弟學(xué)校非政府的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),深入探討研究.骨干教師、青年教師謀求多上課堂教學(xué)課,以虛心、熱情、積極主動(dòng)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷積極探索,勇于進(jìn)取,并使自己的教學(xué)不斷存有嶄新突破.3.考試、考查及平時(shí)練：(1)質(zhì)量分析:語(yǔ)文試卷大題眾多,單元練時(shí),年級(jí)組統(tǒng)一搞好最脆弱小題的應(yīng)罰球、實(shí)罰球統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分析原因,制訂改良措施;同時(shí)逆向思索,一般會(huì)展開得分率較低小題的分析,總結(jié)獲得成績(jī)的方法所在,以便維持強(qiáng)項(xiàng),并舉一反三,推動(dòng)其他脆弱題型得分率的提升.(2)平時(shí)練卷:人人參予練卷的Champa工作,展開練設(shè)計(jì)的有效性積極探索,試卷須在采用前交備課組探討、修正,以確保每份試卷的質(zhì)量。(3)平時(shí)作業(yè):年級(jí)組統(tǒng)一格式,統(tǒng)一評(píng)閱建議.投入使用課堂練習(xí)本,融合教材和學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)實(shí)際對(duì)學(xué)生展開想象寫下話寫下話訓(xùn)練。4.伯粉補(bǔ)差:以人為本,具有關(guān)懷自學(xué)困難生的熱情,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),能夠與家長(zhǎng)輪轉(zhuǎn)思索,以心金玉良言,多多寬慰家長(zhǎng),搞好家校各項(xiàng)聯(lián)系工作,課后的伯粉工作事先與家長(zhǎng)溝通交流,達(dá)成一致共識(shí)?？傊?語(yǔ)文備課組將憑借求真務(wù)實(shí)的精神去黨建杰出教研組,細(xì)化日常教學(xué)常規(guī),多樣備課組自學(xué)的內(nèi)容,刻畫語(yǔ)文老師的典雅形象,并使教育、教學(xué)的每一個(gè)音符都人與自然、迷人!小學(xué)語(yǔ)文老師年度工作計(jì)劃范文篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以代萊課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為助推，緊緊圍繞“立足課堂，深化課改，提升課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，堅(jiān)實(shí)有效率積極開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“堅(jiān)實(shí)、高效率”的教學(xué)，培育學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)興趣和獨(dú)立自主自學(xué)語(yǔ)文的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，締造我校語(yǔ)文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣。進(jìn)一步健全、規(guī)范教學(xué)犯罪行為，使得語(yǔ)文課堂教學(xué)存有效益，教育教學(xué)存有成效。2、完善以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情積極開展教研活動(dòng)。3、積極開展多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生自學(xué)用心性與語(yǔ)文潛力的提升。4、強(qiáng)化科研指導(dǎo)，大力大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性自學(xué)，提倡獨(dú)立自主探究、課堂教學(xué)體驗(yàn)和合作交流的自學(xué)方式。5、精心打造出獨(dú)立自主高效率課堂(模路、小組打造出和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì));6、加強(qiáng)群眾復(fù)習(xí)和教研活動(dòng)，展開課程資源整合與研發(fā)。7、穩(wěn)步深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的自學(xué)，保證語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師重實(shí)效使語(yǔ)文課堂教學(xué)綻放生命活力。借由寫下教學(xué)隨筆、個(gè)案累積，在實(shí)踐中不斷累積經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)下佳績(jī)。三、主要工作1、強(qiáng)化教研組建設(shè)，構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型教研組”。(1)深入細(xì)致狠抓理論自學(xué)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明晰形勢(shì)發(fā)展建議，自學(xué)新課程，在思想上踐行新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。(2)秉持群眾自學(xué)研究和個(gè)人自學(xué)結(jié)合的作法，語(yǔ)文組每位教師都必須搞一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了出席學(xué)校規(guī)定的自學(xué)資料之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際狀況，制訂自學(xué)資料，輕在提升個(gè)人的素質(zhì)品味。(3)教學(xué)常規(guī)的自學(xué)。深入細(xì)致狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)的自學(xué)，每位老師必須經(jīng)常對(duì)照檢查。2、嚴(yán)格執(zhí)行和全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包含教學(xué)準(zhǔn)備工作、課堂教學(xué)、評(píng)閱與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期必須狠抓教學(xué)常規(guī)的繼續(xù)執(zhí)行與全面落實(shí)。每個(gè)月都必須存有針對(duì)性地展開教學(xué)常規(guī)的檢查。(1)以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)型教學(xué)方式為重點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。(2)抓緊抓好復(fù)習(xí)工作，對(duì)備教師必須根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知潛力，精心安排不好教學(xué)計(jì)劃，全面落實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育學(xué)生的自學(xué)潛力放在首位。(3)用心積極開展群眾復(fù)習(xí)活動(dòng)。必須力求發(fā)生改變邵牧君套用教案，與聽課二者兩張皮的現(xiàn)象。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)特別注意及時(shí)稀釋代萊教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，健全自己的復(fù)習(xí)思路，必須特別注意自學(xué)與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但切勿套用邵牧君。嘗試小單元教學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)，必須在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。(4)強(qiáng)化組內(nèi)聽講評(píng)課活動(dòng)。必須深入細(xì)致核對(duì)聽講記錄，無(wú)法弄虛作假。強(qiáng)化評(píng)課活動(dòng)，弘揚(yáng)教學(xué)民主，濃郁教研氣氛。(5)注重教學(xué)質(zhì)量的考核工作，深入細(xì)致搞好教學(xué)的評(píng)定工作。各語(yǔ)文教師必須根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，做好教學(xué)評(píng)定，做好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，明確提出提升意見和所推薦。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要注重學(xué)生口試的檢查與寫作量的檢查，提升學(xué)生的口頭抒發(fā)潛力和技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)潛力。另外，平時(shí)作業(yè)，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，太少搞練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，太少搞標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也必須盡可能彰顯獨(dú)立自主的特點(diǎn)，個(gè)性必須注重學(xué)生的寫字、朗誦、文學(xué)創(chuàng)作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和潛力的提高列為至考查資料上來(lái)。3、用心積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提升教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃建議，用心積極開展教學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，各年級(jí)必須用心深入探討在代萊教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽講，共同提高。(2)健全群眾復(fù)習(xí)制度，提升整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和群眾復(fù)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化群眾復(fù)習(xí)的管理，健全群眾復(fù)習(xí)制度，建設(shè)不好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)領(lǐng)略到有效率的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文展開研究、探討，選定中心發(fā)言人，談?wù)摻谭ㄕ務(wù)搶W(xué)法，其他教師展開修正補(bǔ)足，不懈努力崇尚課堂教學(xué)的新境界，發(fā)掘教材的精髓，集思廣義，展開教研活動(dòng)，把課文弄懂、海森、喝精。并使課堂變?yōu)槌錆M著生命力的課堂，充滿著人文關(guān)懷的課堂，充滿著問題積極探索的課堂，充滿著語(yǔ)文魅力的課堂，充滿著教學(xué)智慧的課堂。(3)用心充分發(fā)揮骨干教師的助推促進(jìn)作用，為青年教師締造自學(xué)和鍛煉身體的機(jī)會(huì)，并使青年教師快速蛻變出來(lái)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師必須將搓課當(dāng)做自己蛻變的舞臺(tái)。(4)師徒幫扶，同伴協(xié)作。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步強(qiáng)化這個(gè)方面的管理，使“師徒幫扶，同伴協(xié)作”真正充分發(fā)揮它理應(yīng)的功效，真正努力做到推動(dòng)教學(xué)