湖北省高中名校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題 Word版含答案

湖北省高中名校聯(lián)盟2023屆高三第三次聯(lián)合測(cè)評(píng)語(yǔ)文試卷本試題共8頁(yè)，23題。滿分150分。考試用時(shí)150分鐘?？荚嚂r(shí)間：2023年2月1日上午9:00-11:30注意事項(xiàng):1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，逸出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，回答非選擇題時(shí)，用簽字筆或鋼筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：雅俗互動(dòng)是推動(dòng)審美意識(shí)變遷的基本動(dòng)力之一。雅俗關(guān)系貫串于生活境界、宗教境界和審美境界之中。在審美趣味的發(fā)展歷程中，俗是審美趣味發(fā)展的源泉，由俗而雅，由雅俗互動(dòng)而創(chuàng)新，文學(xué)藝術(shù)的雅俗包括題材的雅俗和體裁的雅俗等，并體現(xiàn)在趣味和藝術(shù)樣式中。成功的作品其雅俗無(wú)關(guān)優(yōu)劣，更無(wú)關(guān)成敗，而是互補(bǔ)共存，共同體現(xiàn)出全社會(huì)的審美趣味，并且積極互動(dòng)，共同推進(jìn)了審美趣味的發(fā)展。雅俗觀念在中國(guó)有著一定的變化和差異，自古就有雅俗區(qū)別。最初曾以王室官方趣味為雅，民間趣味為俗，后來(lái)又常常以文人趣味為雅，以普通民眾為俗，逐步演變?yōu)檠胖^上層和精英趣味，俗謂底層和平民趣味。雅俗審美趣味的差異，關(guān)乎地域和社會(huì)階層，在先秦就很注意區(qū)別，例如先王之樂與鄭衛(wèi)之音的區(qū)別。我們?cè)谂c雅相對(duì)舉討論俗的時(shí)候，俗主要指通俗，是作為積極意義的俗，而排除作為貶義的俗。通常所謂避俗、脫俗，乃是脫庸俗，但通俗依然是市井、世俗的體現(xiàn)。俗的東西常常接近日常生活，往往是民間的，大眾的，率性而為，自然純真，縱情任達(dá)，不矯揉做作。徐渭說(shuō)：“語(yǔ)人要緊處，不可著一毫脂粉，越俗越家常，”俗也常常不拘成法，乃至可以驚世駭俗。俗的內(nèi)容更側(cè)重于感性，更易于感發(fā)情意，震撼心靈。馮夢(mèng)龍《古今小說(shuō)序》云：“雖日誦（孝經(jīng)》《論語(yǔ)》，其感人未必如是之捷而深也。嘻！不通俗而能之乎？”雅常常表現(xiàn)為質(zhì)樸與精細(xì)，表現(xiàn)出正統(tǒng)、規(guī)范、清高。歷代統(tǒng)治階層以儒家正統(tǒng)思想為雅正，要求符合儒家的禮樂思想，兩漢有所謂教化之雅正，以造就超凡即圣的人格。在文人隱士那里，雅常常超凡脫俗，不同于世俗。在藝術(shù)創(chuàng)造中，雅中體現(xiàn)了藝術(shù)家的自覺加工。求雅對(duì)于特定藝術(shù)形式的規(guī)范精致，境界的提升非常重要。盛唐詩(shī)歌的雅正，體現(xiàn)了興趣、氣象與法度的有機(jī)統(tǒng)一。但雅多有因襲，受制于程式，對(duì)雅的理解，常常需要知識(shí)的儲(chǔ)備，造成受眾的小眾化，以區(qū)別于俗。滕固在《古代樂教閑微》說(shuō)：“雅樂有不可存之理，鄭衛(wèi)之音，有不可廢之理?！彪S著明清市民階層的興起，雅俗關(guān)系呈現(xiàn)出以俗為雅，超越雅俗對(duì)立的趨勢(shì)，王世貞《藝苑卮言》云：“《孔雀東南飛》質(zhì)而不俚，亂而能整，敘事如畫，敘情若訴，長(zhǎng)篇之圣也?！泵窀琛犊兹笘|南飛》“質(zhì)而不俚”，故能雅。通俗小說(shuō)中也是俗中有雅的。朱自清說(shuō)：“‘雅俗共賞＇雖然是以雅化的標(biāo)準(zhǔn)為主，‘共賞＇者卻以俗人為主。固然，這在推方得降低一些，在俗方也得提高一些，要“俗不傷雅＇才成：推方看來(lái)太俗，以至于“俗不可耐”的，是不能“共賞＇的?！彼m然有正統(tǒng)的崇雅立場(chǎng)，但是也在倡導(dǎo)雅俗共賞，在求雅中溝通糧俗。為了強(qiáng)化藝術(shù)表現(xiàn)的效果，實(shí)現(xiàn)雅俗共賞的目標(biāo)，藝術(shù)家常常力求化雅為俗，化雅入俗，雅俗交融。（摘編自朱志榮《論中國(guó)古代審美意識(shí)變遷的動(dòng)因》）材料二：謝冕（北京大學(xué)教授）：通俗文化也有很健康、很原始、能夠釋放生命力的東西，但是我們今天很大程度上將它完全等同于娛樂化，并且滑向低俗，惡俗的方向。這是因?yàn)榭傆行┤舜蛑百N近大眾”的旗號(hào)搞低俗甚至惡俗的東西，獲得市場(chǎng)效益，而有了關(guān)注就有了經(jīng)濟(jì)效益，好像也有了群眾基礎(chǔ)，其實(shí)這是一種不良導(dǎo)向。可悲的是，有些創(chuàng)作者甚至把傳統(tǒng)文化，比如國(guó)學(xué)，也進(jìn)行簡(jiǎn)單化、娛樂化處理，美其名曰通過(guò)普及掀起“國(guó)學(xué)熱”，其實(shí)是把它當(dāng)做一個(gè)新的收視增長(zhǎng)點(diǎn)去經(jīng)營(yíng)，但不是什么文化都能作“娛樂化”處理的。肖鷹（清華大學(xué)教授）：通俗文化的主導(dǎo)價(jià)值取向是消費(fèi)和娛樂，不過(guò)在更廣泛的社會(huì)文化活動(dòng)中，它還應(yīng)該表達(dá)出普通大眾日常生活中的情態(tài)、情緒和情趣，但是，它的基本價(jià)值內(nèi)涵依舊是一種人文精神的貫徹，應(yīng)當(dāng)表達(dá)關(guān)愛、同情、尊重、正義?，F(xiàn)在，一些作品實(shí)際上放棄了對(duì)健康、寬容的堅(jiān)守，在單向追求消費(fèi)價(jià)值和娛樂效果的生產(chǎn)和傳播中，無(wú)底線地追求低俗甚至畸形的趣味，把“變態(tài)”作為“常態(tài)”來(lái)表現(xiàn)。謝冕：優(yōu)秀文化作品有共通的東西，對(duì)通俗文化和高雅文化不能以藝術(shù)形式來(lái)分類，兩者有很多可以互相學(xué)習(xí)、互相汲取的地方，重要的是，都應(yīng)該關(guān)乎人文精神。肖鷹：在健康的文化環(huán)境中，通俗文化與高雅文化是互相沖突存在著的，這種沖突的建設(shè)意義在于：一方面通俗文化能促進(jìn)高雅文化的創(chuàng)新，使高雅藝術(shù)更具生活性和現(xiàn)實(shí)感；另一方面，高雅文化的張力也能制約、規(guī)范通俗文化，避免它把其保守、頹廢、低俗、消極的一面張揚(yáng)到極致。相應(yīng)的，兩種文化內(nèi)部的下滑也會(huì)相互造成不良影響。我們沒能建立起高雅文化和通俗文化良性互動(dòng)的環(huán)境，是造成它們互相敵對(duì)的根源。中國(guó)的文化在整體上還處于一種單向的以經(jīng)濟(jì)效益和宣傳效益為目標(biāo)的創(chuàng)造。這就需要政府文化管理部門作出相對(duì)的調(diào)整，給高雅文化應(yīng)有的發(fā)展和表達(dá)空間，制約文化的低俗發(fā)展。（摘編自李春利（文化：“雅”與“俗”要良性互動(dòng)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文學(xué)藝術(shù)有題材和體裁上的雅俗之分，但成功的作品其雅俗無(wú)關(guān)優(yōu)劣，而是互補(bǔ)共存的，共同體現(xiàn)了全社會(huì)的審美趣味。B.雅是守正的，更側(cè)重于理性。在藝術(shù)家眼中，雅比俗要更有價(jià)值，求雅對(duì)于特定藝術(shù)形式的規(guī)范精致及境界的提升非常重要。C.隨著明清市民階層的興起，雅俗關(guān)系逐漸超越對(duì)立，走向融合，王世貞對(duì)《孔雀東南飛》的評(píng)價(jià)能體現(xiàn)這一趨勢(shì)。D.藝術(shù)雅俗盡管表現(xiàn)不同，但都是為了提高和充實(shí)廣大民眾的精神和心靈，藝術(shù)家要把目標(biāo)瞄準(zhǔn)國(guó)民精神的提升和完善。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國(guó)自古就有雅俗之分，關(guān)乎地域和社會(huì)階層，雅往往代表王室官方和上層精英的趣味，俗往往代表底層平民趣味。B.在與雅相對(duì)舉討論俗的時(shí)候，俗主要指通俗，是一種積極意義的俗，而不是平庸的鄙俗或者矯揉造作的流俗。C.消費(fèi)和娛樂是通俗文化的主導(dǎo)價(jià)值取向，通俗文化和娛樂化在很大程度上有相似之處，使得當(dāng)下很多人將二者混為一談。D.真正的經(jīng)典能夠雅俗共賞，我們的文藝工作者不要局限于藝術(shù)形式的區(qū)別，而應(yīng)力避雅俗文化的對(duì)立，讓二者良性互動(dòng)。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.山東濱州市鄒平縣好生鎮(zhèn)初中學(xué)生自己創(chuàng)作漫畫《論語(yǔ)》，并動(dòng)手繪制在學(xué)校的文化墻上，頗受同學(xué)歡迎.B.廣東電視臺(tái)整容真人秀節(jié)目《美麗新約》精心挑選了14名女性，并將她們整容的全過(guò)程和心理變化全部展現(xiàn)在觀眾眼前。C.易中天教授因《品三國(guó)》系列走紅，雖然他招致不少非議，但是他這種“娛樂化”的講評(píng)方式讓大量的三國(guó)迷聽得津津有味。D.作為一個(gè)中華文化和文物科普的綜藝節(jié)目，《國(guó)家寶藏》打破了沉悶的說(shuō)教形式，用更加大眾化的喜聞樂見的方式介紹文物，講解歷史。4.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析“雅俗”之間的關(guān)系，（4分）5.在當(dāng)代社會(huì)，如何讓雅俗文化之間良性互動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合材料二加以分析。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。在阿吾斯奇（節(jié)選）［注］董夏青青晚飯后，通訊員帶他去了連隊(duì)的儲(chǔ)藏室。到那兒才發(fā)現(xiàn)，小弟平日就把自己的箱包收拾得很利素，根本不需要他再做什么。周圍這么多的箱子里只有小弟的箱子把手?jǐn)嗔?，用一截尼龍繩和膠帶纏了一個(gè)替代的。這些年，小弟在武校演出賺的錢及在部隊(duì)發(fā)的津貼，大部分都交給了奶奶，讓她在老家重修老屋，添置家具。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大發(fā)脾氣。奶奶想把錢攢下來(lái)，讓他和小弟趁早成家，小弟總覺得家底太薄，還要等兩三年。他抬起頭，白熾燈管頻閃的呲呲聲叫他突然一陣心悸。此刻，他想起了當(dāng)年弟弟的預(yù)兆。幾年前，小弟和連隊(duì)的人在后山給魚塘架網(wǎng)，這處一道雷電打下來(lái)，從鐵絲網(wǎng)上傳導(dǎo)過(guò)來(lái)的電流瞬時(shí)打飛小弟手中的鐵鉗。小弟飛奔回連隊(duì)，求連長(zhǎng)拿回自己的手機(jī)。小弟不停撥打他的電話，均無(wú)法接通。他已經(jīng)近三天沒吃過(guò)飯，闔過(guò)眼了，為時(shí)七天、號(hào)稱地獄周的國(guó)際比武選拔考核到了此時(shí)，原先的五十名候選隊(duì)員只剩六人，他在其中。小弟打電話找他的前一天下午，他和同伴被帶往塔克拉瑪干沙漠邊緣的一座山谷。引導(dǎo)員將地圖、指北針、槍、彈發(fā)給他們，告訴他們從此地出發(fā)，次日中午將在地圖對(duì)角線另一端的山口接他們。從僅客一人側(cè)身通過(guò)的谷口進(jìn)入，走了幾分鐘后，眼前是一帶至少有橫跨十公里的谷地?？諝鉂駶?rùn)，草木幽深，陽(yáng)光照射不透。地上有很多動(dòng)物的爪印，凌晨一點(diǎn)半，山谷里下起小雨。不多時(shí)，暴雨傾盆而下，水位上漲，將他們因在一塊面積逐漸縮小的土丘上。他找出北手套進(jìn)塑料袋，向外發(fā)送求教信息，但未得到回應(yīng)。他們穿著白天的訓(xùn)練短袖，抱著膀子凍得意志全無(wú)，他想，如果當(dāng)時(shí)選擇在河谷的石頭地上睡覺，那早不知道被沖到哪棵樹上了。早晨七點(diǎn)多，雨停云散?？諘绲氐拿娣e稍稍擴(kuò)大，卻沒有平地可走。他們背上槍開始翻山。山上到處是昨夜洪水的沖溝。從七點(diǎn)走到下午兩點(diǎn)，每個(gè)人腳上的陸戰(zhàn)靴都磨爛了，才看到停在遠(yuǎn)處空地上的直升機(jī)，他們通過(guò)機(jī)務(wù)手中的北斗得知，現(xiàn)在幾人集結(jié)為一個(gè)傘兵滲透隊(duì)，即將在定位器鳴響時(shí)進(jìn)行無(wú)氣象資料、無(wú)地面標(biāo)識(shí)和無(wú)空中引導(dǎo)的三無(wú)盲降，落到地面，傘刀撞破了他的下巴，隨他第二個(gè)出艙的伙伴打不開傘，中途拉開附傘拴回條命，只摔折一條腿。夜里，他安慰小弟時(shí)說(shuō)到那把被擊飛的鐵鉗。那是一個(gè)預(yù)兆。如果當(dāng)時(shí)他拿起的是那個(gè)家伙的傘包，運(yùn)氣未必好。......小弟出事后第三天，他接到電話。離他和小弟商量為奶奶立碑的日子只有不到一個(gè)月了。在那通電話之前，沒有雷電，沒有飛出去的鐵家伙。招待室旁的圖書室敞著門，屋里有燈。他經(jīng)過(guò)時(shí)，看軍醫(yī)正坐在長(zhǎng)條來(lái)前翻書。見他走進(jìn)來(lái)，軍醫(yī)起身摘下老花鏡向他打招呼。“營(yíng)長(zhǎng)好啊?！薄吧蜍娽t(yī)······”他領(lǐng)首示意。軍醫(yī)做了個(gè)請(qǐng)他落座的手勢(shì)，之后提著暖水瓶走過(guò)來(lái)，將桌上一個(gè)放了茶葉的紙杯拿到近前，倒上熱水?！叭嚅L(zhǎng)的東西都收拾好了？”軍醫(yī)問(wèn)，“剛從儲(chǔ)藏室上來(lái)，”他說(shuō)，“想著放拾一下，結(jié)果也沒什么可收拾的。”“三班長(zhǎng)能吃苦，能干活兒，”軍醫(yī)說(shuō)，“有時(shí)候我在這兒坐著，他過(guò)來(lái)打掃衛(wèi)生碰見了就聊兩句，問(wèn)看的什么書，書里講的什么事······有一回說(shuō)到連長(zhǎng)讓他當(dāng)炊事班班長(zhǎng)，他說(shuō)這不就是個(gè)做飯的差事嗎？”“當(dāng)時(shí)也給我抱怨過(guò)，說(shuō)不愿意下廚房。我給他講，毛主席的弟弟毛澤民，當(dāng)年受兄長(zhǎng)之托，也管理過(guò)一個(gè)學(xué)校師生的伙食。民以食為天，吃得才干得，戰(zhàn)士們訓(xùn)練辛苦，最怕吃不好，全連隊(duì)的嘴交給他，是覺得他行?！薄拔疫€給他說(shuō)過(guò)，別老覺得自己的出身不好，家在農(nóng)村，自卑。”軍醫(yī)說(shuō)，“你們“殷＇這個(gè)姓，至少可以追溯到三千多年以前商朝帝乙的長(zhǎng)子殷微子，那西安的帝乙路就是以殷微子父親命名的?？鬃优R死前把子路叫來(lái)，對(duì)子路說(shuō)自己是殷人，殷人就是黃帝的后人，營(yíng)長(zhǎng)，這么說(shuō)來(lái)是不是很好？”“很好，”他說(shuō)，“真的很謝謝您......”“不用謝，歷史書上寫的，不是我胡謅的，”軍醫(yī)說(shuō)，“三班長(zhǎng)有一回給我說(shuō)你要他多看書，看啥書沒給他說(shuō)，他就來(lái)問(wèn)我。我說(shuō)平時(shí)你們訓(xùn)練那么忙，個(gè)人時(shí)間很少，既然要看就看好書。就推薦了曾國(guó)藩的傳記和家書，還有大學(xué)士蘇東坡的傳記。曾國(guó)藩和他的兄弟連心，仗打得好。蘇東坡和他的弟弟蘇轍，兩個(gè)人同朝做官，官做得明白，文章也寫得好。蘇東坡有一句話說(shuō)自己，叫“上可陪玉皇大帝，下可陪街頭乞兒＇，眼中的天下人，沒有一個(gè)不好的。我跟三班長(zhǎng)說(shuō)，不管是當(dāng)班長(zhǎng)，還是以后當(dāng)排長(zhǎng)、當(dāng)連長(zhǎng)，對(duì)上，關(guān)鍵時(shí)刻要能頂上去；對(duì)下，緊要關(guān)頭也要能扛下來(lái)，盡心做事。”“說(shuō)實(shí)話，我都不知道他還在看書，”他說(shuō)，“平時(shí)打電話也只跟我講講平常的訓(xùn)練?！薄斑€有個(gè)事你也不知道吧，”軍醫(yī)說(shuō)，“幾年前了，有天中午他來(lái)找我，說(shuō)連續(xù)失眠半個(gè)月了，很苦惱。我就和他談心，幫助他分析，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題以后，他就說(shuō)你別問(wèn)了，告訴你吧，我偷東西了，但是我又放回去了，誰(shuí)都不知道，具體什么事就不肯再往下說(shuō)了，前年他主動(dòng)再跟我提起這個(gè)事，說(shuō)知道為什么你一定要他參軍了，他說(shuō)以前在少林寺，覺得社會(huì)上和他一樣的人多。來(lái)了部隊(duì)才覺得和他號(hào)，就是和你一樣的人多?！彼氐秸写視r(shí)已響過(guò)熄燈號(hào)，外頭下雪了，廣大空曠的天地間，每一片雪花都標(biāo)示出風(fēng)的力道和方向，在窗外，在他眼前連緩而下，蘊(yùn)藏著沉甸甸的寒光。［注］阿吾斯奇，位于新疆塔城地區(qū)和布克賽爾蒙古自治縣的中哈邊境線上。這里冬季風(fēng)大、雪大，邊防官兵巡邏非常艱險(xiǎn)，文中股營(yíng)長(zhǎng)和三班長(zhǎng)為親兄弟，三班長(zhǎng)在執(zhí)行任務(wù)途中出車禍?zhǔn)軅?.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章描寫了股營(yíng)長(zhǎng)參加國(guó)際比武選拔考核的情景，他身處惡劣危險(xiǎn)環(huán)境之中也能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。B.文中對(duì)三班長(zhǎng)的“出事”一筆帶過(guò)，這種理性克制的寫法也能讓讀者感受到軍人們的強(qiáng)悍與堅(jiān)韌。C.文中劃線處的兩次“預(yù)兆”互相呼應(yīng)，兄弟之情感人，更多地表現(xiàn)了哥哥在受傷之后對(duì)弟弟的安慰。D.文中殷營(yíng)長(zhǎng)和三班長(zhǎng)的故事體現(xiàn)了邊防軍人并非天生的硬漢，他們也有普通人柔軟的一面。7.關(guān)于營(yíng)長(zhǎng)和軍醫(yī)的對(duì)話部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.在軍醫(yī)和營(yíng)長(zhǎng)的對(duì)話中，他們回憶了與三班長(zhǎng)相關(guān)的人生經(jīng)歷，這種穿插的方式使敘事簡(jiǎn)潔。B.參軍人伍是三班長(zhǎng)改變自身命運(yùn)的抉擇，他在軍營(yíng)中得到歷練成長(zhǎng)，堅(jiān)定了自己的人生方向。C.軍醫(yī)建議三班長(zhǎng)讀曾國(guó)藩和蘇東坡的傳記，與這兩位歷史人物都有兄弟互相扶持的經(jīng)歷有關(guān)。D.在軍醫(yī)緩慢講述三班長(zhǎng)故事的過(guò)程中，殷營(yíng)長(zhǎng)因弟弟出事而流露出的痛苦情感得到了慰藉。8.請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造以“殷營(yíng)長(zhǎng)”和“三班長(zhǎng)”為代表的中國(guó)軍人形象的？（6分）9.《在阿吾斯奇》榮獲了第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，其授獎(jiǎng)詞為：“家”與“國(guó)”達(dá)到了情感與價(jià)值的深刻同構(gòu)。請(qǐng)結(jié)合文本具體分析這一評(píng)價(jià)。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。公諱鞏，字子固，建昌軍南豐人，是時(shí)宋興八十馀年，異材間出，歐陽(yáng)文忠公赫然特起，為學(xué)者宗師。公稍后出，遂與文忠公齊名，其所為文，落紙輒為人傳去，不旬月而周天下。其材雖不大施，而所治常出人上，為司法，論決重輕，能盡法意，由是明習(xí)律令，又設(shè)方略，明賞購(gòu)，急追捕，且開人自告，故盜發(fā)輒得，有葛友者，屢剽民家，以名捕不獲。一日自出告其黨公與袍帶酒食假以騎從輦所購(gòu)金帛隨之夸徇四境盜聞多出自首友智力兼人，公外示彰顯，實(shí)欲攜貳其徒，使之不能復(fù)合也。至是，州郡肅清，民外戶不閉，道不拾遺。公為人除大患者既如此，至于振理頻壞，紀(jì)綱具修，所至皆然也。襄州繼有大獄，追系充滿，有執(zhí)以為死罪者，公至，閱囚牘，法當(dāng)勿論，即日縱去，并釋者百馀人，公性謹(jǐn)嚴(yán)，正己守廉。于門生故吏，以幣交者，一無(wú)所受。公挺立無(wú)所附，遠(yuǎn)跡權(quán)貴，由是愛公者少。賴天子明圣，察公賢，諭之曰：“以卿才學(xué)，宜為眾所忌也?！边b留公京師。公亦感激奮勵(lì)，有所自效。數(shù)對(duì)便殿，所言皆大體，務(wù)開廣上意，上未嘗不從容領(lǐng)納，期以大任。在職百馀日，不幸屬疾，以至不起。始公之進(jìn)，天下相慶，以為得人，謂且大用。及聞公歿，皆嘆息相吊，以謂公之志卒不大施于世，其命也夫！初，父不幸早世，太夫人在堂，闔門待哺者數(shù)十口，太夫人以勤儉經(jīng)理其內(nèi)，與公共教養(yǎng)四弟，相繼得祿仕，嫁九妹皆以時(shí)，且得所歸。自委廢單弱之中，振起而亢大之，實(shí)公是賴。平居，未嘗遠(yuǎn)去太夫人左右，其仕于外，數(shù)以便親求徙官，太夫人愛之異甚。嗚呼！天奪吾兄，何降禍之酷至于斯極也！為弟者不能推原前人德善勞烈，托于當(dāng)世之文章，以明著之無(wú)窮，是罪之大者也。（選自曾肇《曾舍人鞏行狀》，有刪減）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.一日／自出告其黨公/與袍帶酒食/假以騎從輦/所購(gòu)金帛隨之/夸徇四境/盜聞/多出自首/B.一日／自出告其黨/公與袍帶酒食/假以騎從/輦所購(gòu)金帛隨之/夸徇四境/盜聞/多出自首/C.一日／自出告其黨公/與袍帶酒食/假以騎從/輦所購(gòu)金帛隨之/夸徇四境/查聞/多出自首/D.一日／自出告其黨/公與袍帶酒食/假以騎從輦/所購(gòu)金帛隨之/夸徇四境/盜聞/多出自首/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“異材間出”中的“間”和司馬遷《屈原列傳》“讒人間之”中的“間”意思相同。B.“文忠”此處是歐陽(yáng)修的謚號(hào)，官員的謚號(hào)是朝廷根據(jù)其生前事跡給予的評(píng)價(jià)性稱號(hào).C.“至于振理頹壞”的“至于”和現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣，連詞，表示另提一事或另一種情況。D.“不幸屬疾”中的“屬”和蘇軾《赤壁賦》“舉酒屬客”中的“屬”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.曾鞏治理有方，成果超越常人。他采用離間計(jì)，有力地打擊了盜賊團(tuán)伙，使得州郡清平無(wú)事。B.曾鞏完備法規(guī)，整治頹廢敗壞的風(fēng)氣。他到任襄州，披閱刑獄案卷，依據(jù)法律條文來(lái)準(zhǔn)確判案。C.曾鞏持身守正、無(wú)所攀附，因此欣賞他的人很少，所幸天子十分圣明，慧眼識(shí)才，將他留在京師。D.曾鞏能力出眾，才華橫溢，聽聞他去世，世人都感嘆惋惜他的才志最終不能在世間大加施展。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）其所為文，落紙輒為人傳去，不旬月而周天下。（2）自委廢單弱之中，振起而亢大之，實(shí)公是賴。14.后人評(píng)價(jià)曾鞏“德美”，這在文中有哪些具體表現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成15～16題。雜詩(shī)四首（其四）[注]明末清初·王夫之悲風(fēng)動(dòng)中夜，邊馬嘶且驚。壯士匣中刀，猶作風(fēng)雨鳴。飛將不見期，蕭條阻北征。關(guān)河空杳靄，煙草轉(zhuǎn)縱橫。披衣視良夜，河漢已西傾。因憂今未釋，何用慰平生。［注］清軍南下，王夫之起兵抵抗，曾助抗清英雄瞿式耜守桂林，后受讒遭逐，流轉(zhuǎn)湘西，本詩(shī)為該時(shí)期所作。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)作以詩(shī)人半夜被風(fēng)聲驚醒開始，寫了所聞、所見、所感，抒發(fā)了愛國(guó)志士的熱望與悲憤。B.詩(shī)作借飛將軍李廣的典故意在表達(dá)在抗清事業(yè)受阻之際，朝廷缺乏英勇善戰(zhàn)的將士出征。C.“關(guān)河”“煙草”兩句運(yùn)用了借景抒情的手法，反映了詩(shī)人感情的抑郁與抗清前途的晦暗不明。D.真摯深沉的情感和簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言，使得本詩(shī)意境營(yíng)造開闊雄渾，抒情風(fēng)格悲壯蒼涼。16.“視聽結(jié)合”是本詩(shī)的一大特色，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子的《勸學(xué)》中，“________”一句指出蚯蚓能上食埃土和下飲黃泉的原因，“__________“一句寫出了螃蟹心浮氣躁的結(jié)果。（2）“煙”飄浮朦朧，傳達(dá)了豐富的情感，如陶淵明《歸園田居》中“____________,_______________”就展現(xiàn)了閑適之情。（3）娉婷高潔的“芙蓉”往往被文人騷客運(yùn)用于詩(shī)歌中，其中最能引起你共鳴的詩(shī)句是“______________,____________________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。①截至26日8時(shí)30分，各方經(jīng)過(guò)共同努力，重慶森林火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)各處明火已被全部撲滅，工作全面轉(zhuǎn)入清理看守，其中無(wú)人員傷亡和重要設(shè)施損失。今年重慶森林火災(zāi)非比尋常，發(fā)生頻繁，處置困難。②特別是高溫少雨的天氣、山高坡陡的地形，加大了撲滅難度。當(dāng)家園遭遇威脅、同胞置身危難時(shí)，那些平時(shí)默默無(wú)聞的人們A，選擇向火而行，傳遞出英雄的膽略和氣概。當(dāng)晚，來(lái)自B的消防、武警等救援力量以及志愿者們，③都擰成一股繩，頂著極端高溫逆行向前，④管要將這“魔鬼”打退，守護(hù)家園。在災(zāi)難面前，每一個(gè)人都是不可或缺的力量，每個(gè)中國(guó)人身上都有英雄氣，都是了不起的平凡英雄。重慶市民“赴湯蹈火”的集體表達(dá)，給現(xiàn)代應(yīng)急管理提供了一個(gè)樣本化的案例，也提供了有關(guān)政府如何組織搶險(xiǎn)、市民如何參與教援、政府和社會(huì)如何良性互動(dòng)的反思契機(jī)。人類社會(huì)發(fā)展史也是一部與自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)史。人們?cè)诖笞匀恢薪邮芨鞣N考驗(yàn)，在災(zāi)害中積累教訓(xùn)，也在沉重的代價(jià)中反思得失，⑤凝［níng］結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)防患于未然，隨著時(shí)代的發(fā)展，防范自然災(zāi)害逐漸衍生為應(yīng)急管理學(xué)科，在?；沸孤?、爆炸現(xiàn)場(chǎng)，⑥在面臨自然山體和建筑物崩塌、垮落時(shí)，及時(shí)保護(hù)、疏散民眾，讓無(wú)關(guān)人員遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，是搶險(xiǎn)救援的剛性要求和前置條件。數(shù)災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，警戒線一拉，“無(wú)關(guān)人員”被疏散隔離，⑦現(xiàn)場(chǎng)管控就會(huì)收到立罕見影的效果。但是，在災(zāi)害安全可控的環(huán)境里，能否有序地讓民眾參與搶險(xiǎn)救援，也是一個(gè)值得探討的公共話題。災(zāi)難面前，人人都不能C。在保障安全的前提下，⑧讓市民參與［yǔ］救災(zāi)，讓火情火災(zāi)同時(shí)成為消防普及課、救災(zāi)實(shí)訓(xùn)課，對(duì)應(yīng)急管理教育有著啟發(fā)意義。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.文中劃虛線的文字，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第①句中的“截至”和第⑦句中的“立竿見影”寫法正確，無(wú)錯(cuò)別字。B.第②句和第⑥句中的頓號(hào)均使用正確，并且都表示并列關(guān)系。C.第③句和第④句都運(yùn)用了同一種修辭手法，為比擬手法。D.第⑤句中的“凝”和第⑧句中的“與”讀音標(biāo)注正確。20.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。（直接呈現(xiàn)修改后的語(yǔ)句）（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。在健康育兒觀念下，市面上不少兒童保健品軟糖打出“強(qiáng)健骨骼”“保護(hù)視力”“增加免疫力”“促進(jìn)食欲”等旗號(hào)，成為一些家庭的育兒“新寵”，在消費(fèi)細(xì)分賽道上悄然走俏，一些家長(zhǎng)愛子心切，為了給孩子在身高、智力、健康等方面提供助力，將各種兒童保健品送進(jìn)孩子口中，但一顆小小的軟糖，①？有專家提醒，兒童保健品軟糖多為打著保健品幌子的普通食品，②，還可能潛藏安全風(fēng)險(xiǎn)。此外，還要警惕一些不法企業(yè)抓住這種心理，窮盡各式忽悠方法，肆意夸大保健品的功效，甚至非法添加成分，將保健品包裝成無(wú)所不能的“萬(wàn)能藥”，消費(fèi)者應(yīng)避免陷入“保健品誤區(qū)”。正如專家所言，合理安排孩子的一日三餐，營(yíng)養(yǎng)充足、品種多樣，才是對(duì)孩子最科學(xué)的保健?，F(xiàn)實(shí)生活中不難發(fā)現(xiàn)，③，不見得比每天吃“五谷雜糧”的孩子更健康，更能抵抗疾病的滋擾。與其盲目迷信保健品，不如讓良好的傳統(tǒng)健康飲食習(xí)慣回歸，平時(shí)讓孩子多吃點(diǎn)蔬萊水果肉蛋奶，從天然食物中獲取充足的營(yíng)養(yǎng)元素。兒童保健品市場(chǎng)泥沙俱下，家長(zhǎng)們不能開“盲盒”，相關(guān)規(guī)范必須加快出臺(tái)，兒童保健品行業(yè)才能有序發(fā)展。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）22.將文中劃線的句子改為以“監(jiān)管部門”為主語(yǔ)的句子，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（1）勇氣是什么？不是不害怕，而是即便害怕得瑟瑟發(fā)抖，還是堅(jiān)持往前走。（《中國(guó)青年報(bào)》）（2）我們一生中最為輝煌的一天，并不是功成名就的那一天，而是從悲嘆和絕望中產(chǎn)生對(duì)人生挑戰(zhàn)的欲望，并且勇敢邁向這種挑戰(zhàn)的那一天。（法國(guó)作家福樓拜）（3）直面人生少有之困境，總有一些東西不可被擊敗、無(wú)法被戰(zhàn)勝、不能被征服。我們困縛于巨變與惶惑之際，是勇氣驅(qū)動(dòng)我們不甘于麻木與注定。（《南方周末》2023年新年賀詞）以上材料對(duì)你有怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套做，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。湖北省高中名校聯(lián)盟2023屆新高三第三次聯(lián)合測(cè)評(píng)

語(yǔ)文試題參考答案與評(píng)分細(xì)則1.B【解析】“側(cè)重于理性”的說(shuō)法于文無(wú)據(jù)?！霸谒囆g(shù)家眼中，雅比俗要更有價(jià)值”錯(cuò)誤，沒有雅俗比較,根據(jù)文本，只是強(qiáng)調(diào)雅和求雅在藝術(shù)家身上以及藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。.C【解析】強(qiáng)加因果，當(dāng)下很多人混為一談的原因，不是二者的相似性。而且原文也并不是闡述二者之間在很大程度上有相似之處，而是闡述“我們今天很大程度上將它完全等同了娛樂化”。.B【解析】B項(xiàng)中闡述的現(xiàn)象是錯(cuò)誤做法，這種行為是以獵奇心理來(lái)滿足大眾的趣味。其余三項(xiàng)都是材料二贊同的對(duì)雅俗文化的一種良性互動(dòng)傳播。.①俗是審美趣味發(fā)展的源泉，由俗而雅。②雅俗之間相互交融、相互滲透。③雅俗是互相沖突存在著的，俗可促進(jìn)雅的創(chuàng)新，雅可制約規(guī)范俗。（第1點(diǎn)1分，第2點(diǎn)1分，第3點(diǎn)2分,言之有理即可得分）.①追求通俗文化和高雅文化共通的內(nèi)在人文精神，使之互相學(xué)習(xí)、互相汲取。②建設(shè)高雅文化和通俗文化良性互動(dòng)的環(huán)境。③依靠政府文化部門的調(diào)整，糾正以經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)的價(jià)值導(dǎo)向，實(shí)行更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更開放的文化策略。（第1點(diǎn)2分，第2點(diǎn)1分，第3點(diǎn)1分,言之有理即可得分）.C【解析】這兩處預(yù)兆，第二處的確是更多地表現(xiàn)了哥哥在受傷之后安慰弟弟，第一處應(yīng)該是眼前之景觸發(fā)了哥哥的回憶。.D【解析】“殷營(yíng)長(zhǎng)面對(duì)弟弟出事而流露出的痛苦情感”錯(cuò)誤，殷營(yíng)長(zhǎng)的感情很克制隱忍，沒有流露出痛苦的情感。.正側(cè)描寫結(jié)合。①通過(guò)動(dòng)作、心理描寫及惡劣環(huán)境的烘托,呈現(xiàn)了以殷營(yíng)長(zhǎng)為代表的中國(guó)軍人的勇毅剛強(qiáng)、頑強(qiáng)不屈。②通過(guò)沈軍醫(yī)對(duì)三班長(zhǎng)生活片段的敘述，呈現(xiàn)了以三班長(zhǎng)為代表的中國(guó)軍人的成長(zhǎng)蛻變。（點(diǎn)出“正側(cè)描寫結(jié)合”2分，后面兩點(diǎn)各2分）.①家庭親情感人至深,哥哥為弟弟指引人生的方向，弟弟攢錢給奶奶養(yǎng)老等。②軍人使命在肩，哥哥參加國(guó)際大賽為國(guó)爭(zhēng)光，弟弟駐守邊關(guān)守護(hù)國(guó)家。③兄弟之間對(duì)家的愛和責(zé)任，與對(duì)國(guó)家的使命和擔(dān)當(dāng)一脈相承,愛家與愛國(guó)的情感互相生發(fā)融合。（每點(diǎn)2分，共6分）.B【解析】第一處“公”這里指“曾公”，和“與袍”共同構(gòu)成了“帶酒食”的主語(yǔ)，所以不能斷開。第二處“輦”是“所購(gòu)金帛”的謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以不能斷開。.A【解析】異材間出的“間”指間或，《屈原列傳》“讒人間之”的“間”是離間。.C【解析】對(duì)象錯(cuò)誤。不欣賞他的是權(quán)貴，而不是天下人。.（1）曾公寫的文章，剛剛寫成就被人傳誦開去，不超過(guò)一個(gè)月天下全都知道了。（“輒”，就?！爸堋?，周遍、遍及。每點(diǎn)1分，大意2分）（2）（家族）從衰敗無(wú)依的境況中，奮起振作并且強(qiáng)大起來(lái)，實(shí)在靠的是曾公。（“亢大”，強(qiáng)大?！皩?shí)公是賴”，賓語(yǔ)前置句。每點(diǎn)1分，大意2分）.①公正執(zhí)法。②清廉自守。③不攀附權(quán)貴。④侍奉母親，養(yǎng)育弟妹。（每點(diǎn)1分,任意三點(diǎn)即可，其余答案言之有理也可得分）【參考譯文】曾公名鞏，字子固，是建昌軍南豐人。當(dāng)時(shí)宋朝興起八十余年，有特殊才能的人間或出現(xiàn)。歐陽(yáng)文忠公聲名鵲起，成為求學(xué)者尊崇的楷模。曾公緊隨文忠公之后，于是與文忠公齊名。曾公寫的文章，剛剛寫成就被人傳誦開去，不超過(guò)一個(gè)月天下全都知道了。曾公的才能雖然沒有完全施展，治理的成果卻常超過(guò)其他人。掌管司法，判決罪行輕重，都能完全體現(xiàn)法律的意旨，因此（治下）明了熟習(xí)法律。又制定策略，明確懸賞征求的方案，急速追查搜捕，而且鼓勵(lì)主動(dòng)向官府投案，所以案件（剛一）發(fā)生就能破案。有個(gè)叫葛友的，多次劫掠百姓，（官府）通緝卻緝捕不到。一天，自己投案告發(fā)了同黨。曾鞏給他衣袍和酒食，給他馬和隨從，（還）用車載著所購(gòu)買的金帛跟隨他，（讓他）在轄區(qū)內(nèi)四處巡行夸耀。別的盜賊聽說(shuō)后，大多主動(dòng)投案。葛友的才智和勇力超過(guò)一般人，曾鞏（替其獎(jiǎng)賞）置于明顯之處，實(shí)際是想離間他的同伙，讓他們無(wú)法再勾結(jié)在一起。至此，州郡清平無(wú)事，家家戶戶（晚上）不用關(guān)大門，財(cái)物遺失在路上沒人會(huì)據(jù)為己有。曾公為百姓除去大患是這樣，至于整治頹廢敗壞的風(fēng)氣，（讓）法制完備，所到之處都是如此。襄州連續(xù)有重大的案件，拘囚填滿牢房，有被逮捕判死罪的，曾公到任，披閱刑獄案卷，按照法律應(yīng)當(dāng)不追究的，當(dāng)日放走，一起被釋放的有百余人。曾公慎重嚴(yán)肅，清廉自守。門生和過(guò)去的屬吏用錢財(cái)和他交往的，一概不接受。曾公持身正直、無(wú)所攀附，遠(yuǎn)離權(quán)貴，因此欣賞曾公的人很少。所幸天子明達(dá)，了解曾公賢明，對(duì)曾公說(shuō)“以你的才學(xué)，合該被眾人忌妒?！庇谑菍⒃粼诰?。曾公也心存感激，奮發(fā)振作，貢獻(xiàn)自己的力量。多次在便殿奉詔陳述意見，說(shuō)的都是從大局出發(fā)，務(wù)求開闊皇上胸懷，皇上沒有不欣然接納的，（且）打算委以重任。在任百余天，不幸生病，以至于一病不起。曾公剛剛升任時(shí)，天下共同慶賀，認(rèn)為（國(guó)家）得到德才兼?zhèn)涞娜耍〞?huì)委以重任。等到聽聞曾公去世，大家都感嘆惋惜，認(rèn)為曾公的才志最終不能在世間大加施展，這是命??！當(dāng)初，父親不幸過(guò)早去世，母親健在，全家有數(shù)十口人需要養(yǎng)活。母親憑著勤勞儉樸料理家中事務(wù)，與曾公一起教育培養(yǎng)四個(gè)弟弟，使（他們）先后為官，安排九個(gè)妹妹都適齡出嫁，都有很好的歸宿。（家族）從衰敗無(wú)依的境況中，奮起振作并且強(qiáng)大起來(lái)，靠的全是曾公。平時(shí)，不曾遠(yuǎn)離母親左右，他在外為官，多次為方便照顧母親而請(qǐng)求遷徙官職，母親特別喜愛他。唉！上天讓我失去了兄長(zhǎng)，為什么（上天）降臨如此慘痛至極的災(zāi)禍呢！作為弟弟（如果）不能從根本上探究還原亡兄的美好品行和功業(yè)，寄托在當(dāng)世的文章中，來(lái)彰顯（曾公的德行）于后世，這是極大的罪過(guò)。15.B【解析】原詩(shī)五六句是說(shuō)，抗清的事業(yè)受阻,如同李廣一樣英勇善戰(zhàn)的飛將軍不受重視，無(wú)法出征。詩(shī)作借飛