八年級語文下冊-第21課《錯過》精品課件-蘇教版

名言欣賞

“當你為錯過太陽而哭泣時，那你必然也會錯過月亮和星星?！?/p>

泰戈爾《飛鳥集》錯過劉心武梁莊鎮(zhèn)一中（中學高級教師）走近作者劉心武（1942~），當代作家。筆名劉瀏、趙壯漢等。四川成都人。出版有短篇小說集《班主任》、《母校留念》、《劉心武短篇小說選》，長篇小說《鐘鼓樓》、《風過耳》、《四牌樓》等，還出版8卷本《劉心武文集》。劉心武對生活感受敏銳，善于作理性的宏觀把握，寫出了不少具有社會思考的小說，作風嚴謹，意蘊深厚。雜文（即文藝性政論文）知識：現(xiàn)代散文的一種，不拘泥某一種形式，可以議論；也可以敘事。本文以議論為主，可以作為文藝性政論文來學習。文體小知識貽誤

憬悟淵藪斑斕顢頇

咀嚼情愫滯澀惆悵讀一讀(lán)(yí)(mānhān)（jǐng)(jǔjué)(sǒu)(sù)(zhì)(chóuchàng)學習目標1.“錯過”產(chǎn)生的原因及其意義。2.清晰的思路，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。3.鮮明、生動、含蓄的語言?？鞓诽骄?.作者是怎樣看待“錯過”的？請用簡潔的語言概括出來。2.本文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該怎樣劃分？3.找出文中富含哲理的語句，并試分析。文章的結(jié)構(gòu)：一、提出問題二、分析問題三、解決問題四、總結(jié)全文

“錯過”真不少

習慣、品味“錯過”

為什么有“錯過”

不能錯過最關(guān)鍵、最美好的成果展示（是什么）（為什么）（怎么辦）閱讀8至11段回答問題1.既然已經(jīng)“錯過”，為什么又說“靈魂具備了升騰的能力”雖然錯過了但能夠意識到自己錯過了，在追悔中認識到為什么會錯過，從而懲前毖后，不在犯同樣的錯過失誤，這種引以為戒的能力是一種升騰的能力。2.第9段中：“恰恰是因為你上次的錯過，才導致你這次的獲得碩果。”歷史上有類似的情況嗎？你自己有類似的經(jīng)歷嗎？塞翁失馬的故事自己在學習中的一次錯過，因為自己的反省，知識掌握得反而更加深刻。讀第11小節(jié)，區(qū)別“錯過”與“過錯”：

如果說“錯過”帶給人的只是遺憾的話，那么，“過錯”就是扎在人心頭上的一根刺。請判斷下面的例子，哪個是“錯過”，哪個是“過錯”,為什么?

例一：在考試時,有一位同學因為害怕考試不過關(guān),心想:就抄抄書吧，反正老師發(fā)現(xiàn)不了。于是拿出了參考書,

可當他正抄得津津有味時,沒想到卻被老師發(fā)現(xiàn)了,

受到學校公開批評。例二：曾經(jīng)有一個英語短文翻譯的比賽，我英語很好，然而漢語作文不太好，幾經(jīng)猶豫，我仍沒有勇氣把自己的稿件投出去。然而，班里一位和我水平差不多的同學投稿并得了獎，我后悔莫及。（1）、從詞性上看，“錯過”是動詞，“過錯”是名詞。

（2）、“錯過：是一種行為，“過錯”是一種結(jié)果。第11段最后一句中錯過與過錯兩個詞意思一樣嗎？錯過意思是失去（時機、對象）它還有機會相遇，還有機會把握過錯意思是過失錯誤它是很難挽回的錯誤。這句話用錯過和過錯這樣一對倒詞很容易引發(fā)人的深思，用的非常巧妙表達非常準確嚴密。讀第12、13小節(jié)，文章中說："錯過，即'有所失'，我們要習慣它。"錯過"，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。"為什么要"習慣"和"品味"錯過？試結(jié)合閱讀課文并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

人生充滿了錯過，沒有“萬無一失”的人生，所以必須“習慣”錯過；錯過自有意義，人“在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細微、深入而豐富的情愫?！薄办`魂具備了升騰的能力”，產(chǎn)生“高度的應(yīng)變力與把握力”。所以必須“品味”錯過。生動事例：1、蘇軾的一生都充滿著傳奇的色彩。在他人生最得意之時，一不小心，他就錯過了最美好的仕途生活，走進了人生的低谷，然而，他卻沒有選擇放棄，放棄心中的信念，在一塊巴掌大的天地中人生點滴況味，終于在山與水之間發(fā)現(xiàn)，原來平淡才是人生中最美好的味道。他看開了，悟出了“歸來蕭瑟處，也無風雨也無晴”這一更高的人生境界。2、智者面對一只鞋子掉下火車，果斷地扔掉另一只，這是一種睿智；蘇東坡被貶，卻高唱“一蓑煙雨任平生”，這是一種氣度；樸樹以0.5分錯過上北師大附中的機會，他勇敢地走人生地路，終能“一生如雪花一樣絢爛”，這是錯過后的另一機遇。3、當歐洲人為尋找更邊便捷的“香料之路”時，哥倫布，達伽馬，麥哲倫前赴后繼地踏上行程。雖然他們錯過了財富卻抓住了真理的尾巴，他們發(fā)現(xiàn)：原來地球是圓的！有人于錯誤的實驗中錯過本身目標，卻發(fā)現(xiàn)了青霉素；有人于一個糟糕的藥方中尋找到可口可樂；有人不小心弄臟了一件昂貴的禮服，卻意外地發(fā)現(xiàn)了干洗劑。

快樂檢測12、13段看似矛盾，應(yīng)怎樣去理解？

明確：不矛盾。錯過，既然不能避免我們當然“習慣”它。但你如果善于細細咀嚼這錯過的苦果，挽狂瀾于即倒，把錯過轉(zhuǎn)化為掌握，就能從惆悵中升華出憬悟，能釀出詩意與哲理……例一：在考試時,有一位同學因為害怕考試不過關(guān),心想:就抄抄書吧，反正老師發(fā)現(xiàn)不了。于是拿出了參考書,可當他正抄得津津有味時,沒想到卻被老師發(fā)現(xiàn)了,受到學校公開批評。

例二：曾經(jīng)有一個英語短文翻譯的比賽，我英語很好，然而漢語作文不太好，幾經(jīng)猶豫，我仍沒有勇氣把自己的稿件投出去。然而，班里一位和我水平差不多的同學投稿并得了獎，我后悔莫及。

請判斷下面的例子，哪個是“錯過”，哪個是“過錯”,為什么?讀課文第14~15段，運用通俗的比喻講出了令人深思的道理，你能說說你的理解嗎？

第14段，把人生比作"奔馳的列車"，把"窗外的美景、奇景"比作小的錯過，把"預定的到站"比作人生最根本的追求。這段話的意思是：人生有一些小的錯過不要緊，但不能錯過人生根本的追求。第15段，作者把那些"不是多么了不得的錯過"比作"碧綠的葉片"，把那些最關(guān)鍵、最美好的人生道路上的"收獲"比作"七彩鮮花"，綠葉襯托著鮮花，使鮮花"格外明艷"。作者在贊揚"七彩鮮花"的時候，沒有忘記"碧綠的葉片"的映襯作用，從而肯定了"錯過"在人生道路上的價值。本文的論證方法有哪些？第2、5段：事實論證第7、8段和第9、10段：對比論證第14、15段：比喻論證課文內(nèi)容總結(jié)：本文辯證地論述了“錯過”產(chǎn)生的原因，以及正確面對錯過的方法，啟示人們要客觀、積極地面對人生，要把握人生中最美好的東西。小結(jié)收獲：1、誦讀課文，熟悉內(nèi)容，把握文章清晰的思路、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。2、理解“錯過”產(chǎn)生的原因，體會本文所揭示的人生哲理：把握住最關(guān)鍵、最美好的機會。3、品味本文鮮明、生動、含蓄的語言，學會辯證地對待人生中的“錯過”，獲取人生的體驗。各抒己見：趙剛在上初三以前，一直擔任班干部。升入初三以后，班上進行班干部競選，趙剛聽說初三很緊張，當班干部影響學習，于是沒有參加報名。事后，他看到班干部們工作得很順心，學習也沒有受到影響，面對這次“錯過”，他很后悔。

如果你是趙剛的好朋友，你打算怎樣開導他呢？人生寄語：人生是多么微妙，錯過星辰，還有太陽；錯過太陽，還有云朵。這些從錯過中有所收獲的人一定會告訴你：別為錯過嘆息，從錯過中收獲，你會增加生命的深度，你會獲得幸運之神的垂青?，F(xiàn)在，我們可以理直氣壯地回答：當我們失去了，錯過了，微笑是我們的唯一表情，思索在實踐是我們的唯一行動，成功也將是我們