舉例論證勤奮

成功走進作者：

（1911——2009）北京高校教授，中科院院士，著名古文字學家、歷史學家、作家。曾任中國科學院哲學社會科學部委員，北京高校副校長，中國社會科學院南亞探討所所長。爭論文的三要素：論點論據(jù)論證

中心論點：論點是對所爭論問題（論題）所持的見解和主見，是爭論文的靈魂。把握文章的中心論點，是爭論文閱讀理解的關鍵。

找尋文章的中心論點有如下方法：一、看標題，有時爭論文標題即其中心論點。二、看開頭。開篇點題，開宗明義是爭論文的常見寫法，因而很多文章的中心論點都出現(xiàn)在開頭部分。三、看結尾。一些爭論文中，通過擺事實講道理，至文末得出結論，該結論即中心論點。四、分析論據(jù)。對于有些隱含的中心論點，須要我們分析文章所用的論據(jù)，看這些論據(jù)為了證明什么，此處“什么”即中心論點。五、歸納綜合，有時中心論點分解為好幾個分論點，這就須要逐個分析，再綜合歸納。論據(jù)爭論文中用來證明論點，支撐論點的材料即論據(jù)，它為論點服務。事實論據(jù)道理論據(jù)——凡能證明論點的事實都可以作為事實論據(jù)，包括事例和數(shù)據(jù)?！部茖W原理、名言諺語、格言警句都可作事理論據(jù)。論據(jù)分兩大類

天資+勤奮+機遇=成功，其中關鍵因素是勤奮。

作者對成功的三個條件各持什么看法？是如何論證的？成功的三個條件用“+”連接，論證時是否可以前后調(diào)換依次？為什么？有同學認為文章的第9小節(jié)純屬多余，你是否贊同這種說法？能否從內(nèi)容和結構上作點分析？

作者對成功的三個條件各持什么看法？是如何論證的？

天資+勤奮+機遇=成功天資：承認有天資，但需客觀一點?！e例論證勤奮：特殊重要。——道理論證、舉例論證機遇：的確存在，有時影響極大——舉例論證

成功的三個條件用“+”連接，論證時是否可以前后調(diào)換依次？為什么？

不能調(diào)換依次，首先論證部分的依次要與公式的依次相符合。其次，依據(jù)這三個條件的特點確定。因為天資是先天的，也可以看出是成功的前提條件或基礎，所以放在第一個。勤奮是后天的，但是最重要，所以緊接著就要講勤奮。而機遇是人們無能為力的，所以放在最終。

有同學認為文章的第9小節(jié)純屬多余，你是否贊同這種說法？能否從內(nèi)容和結構上作點分析？不贊同。從內(nèi)容上說，第9節(jié)強調(diào)了只有勤奮是我們自己確定的，這是作者觀點中最重要的一點。從結構上說，這一節(jié)也是全文的重點，在三個條件都闡述完畢之后，重提勤奮，文章也顯得很有節(jié)奏，重點突出。王國維的三種境界：第一境：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天際路。”——高瞻遠矚，選定目標其次境：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！薄僬鄄粨?，艱苦奮斗第三境：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！薄砣婚_朗，妙手得之（立志）（追求）（獲得）

天資+勤奮+機遇=成功，其中關鍵因素是勤奮。深化理解、運用觀點請大家運用作者關于構成成功條件的基本觀點探究下列材料，看看有哪些發(fā)覺探究一：材料一：電視劇《我的太陽》中有位女舞蹈演員，為了藝術上有所成就，不僅每天苦練，而且到35歲還不愿生孩子，搞得婆媳關系很驚惶，寧肯離婚也不讓步?？墒撬龑I(yè)成果平平，一共也沒當過幾回主角，這位演員作出了這么大的犧牲，最終卻不得不忍痛離開舞臺。材料二：有人說楊麗萍就是特地為舞蹈而生的，她的好多作品都給人們留下難以磨滅的印象。材料三：王安石《傷仲永》一文中的方仲永，5歲時就相識書寫工具，7歲就能指物作詩。鄰居家有事常喊他去作詩并給他酬勞。其父覺得有利可圖，便拉著他到處賺錢，不讓其學習，結果到20歲時“泯然眾人”。材料四：據(jù)《青年博覽》刊載，少年高校生錢某，12歲時就會微積分，被認為是神童，進入合肥科技高校學習。平常，學生們上課，他卻在校內(nèi)里野逛，成果一落千丈。老師多次勸告仍無進步，后來退學當了油漆工，從今告辭神童生涯。材料五：南北朝時的江淹，少時篤志好學，其詩幽麗精工，《恨賦》、《別賦》喜聞樂見，晚年滿足安逸生活，再也寫不出好文章來，人稱“江郎才盡”。探究二：探究三：材料一：世界著名喜劇演員卓別林在一次臨時支配的“特殊演出”中，顯示出了他卓越的藝術才能。那時他才5歲，當喜劇演員的母親在演出時嗓子突然啞了，她不得不離開舞臺。面對一片混亂，舞臺掌管靈機一動，建議讓卓別林上臺代替母親表演，因為他曾看過卓別林當著母親和摯友們的面表演過。5歲的卓別林面對絢麗的燈光和擠滿劇場的觀眾，逍遙自由地表演了幾個節(jié)目，特殊是仿照母親那嘶啞的嗓音，得到了觀眾熱忱的掌聲。正是這次偶然的機會，確定了卓別林今后的生活道路，成為杰出的電影表演藝術家。材料二：秦末，劉邦、項羽先后進入咸陽，當時項羽力氣明顯強于劉邦，殲滅他易如反掌，在“鴻門宴”上項羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦，沽名釣譽，聽信項伯仁義之說放走劉邦，最終天下被劉邦所奪。探究四：材料一：西班牙一名9歲男孩曼努埃爾．阿爾瓜西爾年齡雖小卻酷愛閱讀。他憑借超群記憶力和與生俱來的語言天賦，年僅9歲就出版首部作品《托克：仰慕虛榮的龍》，21日問世后，當天就銷售1000本。成為世界上最年輕作家之一。材料二：我國數(shù)學家陳景潤為解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點起床學外語，同時每天去圖書館。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊問里面是否有人，但全神貫注的陳沒有聽見，被反鎖在里面，后來他毫不在意的微笑一下，又重回書堆中。最終他成為數(shù)學大師。材料三：改革開放初期，社會還相對落后，土地也沒有現(xiàn)在這樣的“寸土必爭”。但就是在這樣的環(huán)境下，李嘉誠把握住了商機，在自己并不富有的狀況下借巨款購買了大量的地皮。這樣的舉動須要多大的志氣和才智啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發(fā)家起業(yè)，成為了亞洲地產(chǎn)大亨。拓展延長：

對于成功所需條件的看法，從不同的角度看可能觀點未必相同，請你結合自己的學習、生活、閱讀體驗談談你的看法。1、愛因斯坦的成功公式：W(成功)=