2023年心理咨詢師社會心理學(xué)考題

2023年5月二級單選（9分）36、人們可以通過自己所屬的社會群體結(jié)識自己,這說的是()。(A)主我(B)客我

(C)超我

(D)鏡我37、個體行為穩(wěn)定性和一致性的關(guān)鍵是個體()。(A)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育正常(B)社會化的環(huán)境和諧

(C)道德發(fā)展水平較高

(D)有穩(wěn)定的自我意識38、自尊=成功/抱負(fù),這個公式的提出者是()。(A)C·羅杰斯(B)K·勒溫(C)W·詹姆士(D)W·馮特39、社會自我處在個體自我意識的中心,這指的是()階段。(A)中年到老年

(B)3歲到13、14歲

(C)青春期到成年(D)8個月到3歲左右

40、按照S·沙赫特等人的的研究,個體在家庭中的出生順序影響其在恐驚時的親合傾向,一般情況是()。

(A)合群傾向按出生順序遞減

(B)幼子的合群傾向較強

(C)合群傾向按出生順序遞增

(D)中間的孩子合群傾向較強

41、按L·伯克威茲的說法,侵犯行為的發(fā)生除了與挫折以及由此產(chǎn)生的憤怒情緒有關(guān)系以外,還與()有關(guān)。

(A)個體的處罰預(yù)期

(B)個體去個性化限度

(C)個體的社會角色

(D)情境中的侵犯線索

42、按照F·海德的平衡理論,在P-O-X模型中,最重要的是()。

(A)P-X關(guān)系

(B)X-O關(guān)系

(C)X-P關(guān)系

(D)P-O關(guān)系

43、有才干的人偶爾犯些小錯誤,會()。

(A)減少其魅力

(B)損害其可信性

(C)增長其魅力

(D)增長其權(quán)威性

44、社會下層人士具有模仿社會上層人士的傾向,這是G·塔爾德所說的()。(A)上升律

(B)先內(nèi)后外律

(C)下降律

(D)先外后內(nèi)律多選（6分）94、有助于提高個體自尊水平的做法涉及()。

(A)提高抱負(fù)水平

(B)被父母贊許

(C)理性地社會比較

(D)揚長補短

95、關(guān)于刻板印象,對的的說法涉及()。

(A)容易導(dǎo)致偏見

(B)是間接經(jīng)驗的結(jié)果

(C)是直接經(jīng)驗的結(jié)果

(D)具有社會適應(yīng)的意義

96、關(guān)于印象管理,對的的說法涉及()。

(A)是信息輸出

(B)是印象控制

(C)是信息輸入

(D)是印象形成97、根據(jù)凱利的三維理論,人們歸因的時候經(jīng)常會檢查的特殊信息涉及()。(A)共同性信息

(B)特異性信息

(C)副語言信息

(D)非語言信息

98、侵犯行為的影響因素涉及個體的()。

(A)情緒喚起水平

(B)道德發(fā)展水平

(C)自我控制能力

(D)所屬的社會角色

99、嫉妒情緒的特點涉及()。

(A)連續(xù)性

(B)針對性(C)對抗性

(D)不變性2023年5月二級單選7分37、麥獨(W·McDougall)用()來解釋人類的社會行為。(A)認(rèn)知過程(B)學(xué)習(xí)(C)社會影響(D)本能38、"性別"表達(dá)男女在()方面的差異。（A）生物學(xué)（B）人格特性（C）社會學(xué)（D）行為方式39、由別人的判斷所反映的自我概念，是（）（A）主我（B）客我（C）態(tài)度（D）控制點40、按伯克威茲的觀點，侵犯行為的發(fā)生，重要與（）有關(guān)。（A）文化水平（B）道德水平（C）宗教信仰（D）侵犯線索41、根椐凱利的三維理論，假如特異性高、共同性和一致性低，那么人們往往做出（）的歸因。（A）社會視角（B）行為主體（C）刺激客體（D）情境因素42、光環(huán)效應(yīng)是一種（）的現(xiàn)象。（A）社會適應(yīng)（B）信息干擾（C）先入為主（D）以偏概全43、當(dāng)事者和觀測者對當(dāng)事者行為因素的解釋往往有明顯的不同，這表白（）影響歸因過程及其結(jié)果。（A）利益（B）社會視角（C）態(tài)度（D）控制點多選6分92、多拉德"挫折一侵犯學(xué)說"的要點涉及()。(A)人在受挫折后，一定會產(chǎn)生侵犯行為(B)侵犯強度同目的受阻強度呈正比(C)克制侵犯的力量與該侵犯也許受到的預(yù)期處罰強度呈正比(D)假如挫折強度一定，預(yù)期處罰越大，侵犯發(fā)生的也許性則越小93、影響成就動機的因素涉及()。(A)抱負(fù)水平(B)成敗的主觀概率(C)出生順序(D)個體施展才干的機會94、霍夫蘭德(C·Hoviand，l959)態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有()。(A)信息(B)背景(C)反饋(D)通道95、在態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型中，()則系統(tǒng)處在乎衡狀態(tài)。(A)假如三種關(guān)系都是否認(rèn)的(B)假如三種關(guān)系都是肯定的(C)假如三種關(guān)系中兩種是否認(rèn)的，一種是肯定的(D)假如三種關(guān)系申兩種是肯定的。一種是否認(rèn)的96、下列屬于現(xiàn)實溝通的情況涉及()。(A)親人通過電話交流(B)面對面談判(C)同學(xué)通過微信聊天(D)不結(jié)識的網(wǎng)友通過QQ交流97、讓人有吸引力的特點涉及()。(A)俊俏或帥氣的外貌(B)為人真誠、熱情(C)有才但犯大錯誤(D)有才但自視過高2023年5月三級單選（9個）35、社會行為公式B=f(P，E)中，P指()。(A)行為(B)個體所處情境(C)個體(D)函數(shù)關(guān)系36、最嚴(yán)重的角色失調(diào)是()。(A)角色沖突(B)角色失敗(C)角色不清(D)角色中斷37、在印象形成過程中，個體會把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成()。(A)第一印象(B)刻板印象(C)總體印象(D)客觀印象38、詹姆士的自尊公式是()。(A)自尊=成功／自信(B)自尊=成功／抱負(fù)(C)自尊=自信／抱負(fù)(D)自尊=抱負(fù)／成功39、刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有()的作用。(A)概括化(B)社會適應(yīng)(C)抽象化(D)社會比較40、對可控性因素的歸因，使人們更也許對未來的行為做出()的預(yù)測。(A)準(zhǔn)確(B)變化(C)穩(wěn)定(D)系統(tǒng)41、每種活動都存在最佳的動機水平，隨著任務(wù)難度的增長，最佳動機水平有()的趨勢。(A)逐漸減少(B)逐漸上升(C)迅速上升(D)保持不變42、一般情況下，去個性化和個體侵犯性之間的關(guān)系是()。(A)正相關(guān)(B)負(fù)相關(guān)(C)零相關(guān)(D)無相關(guān)43、關(guān)于愛情，錯誤的說法是()。(A)具有浪漫色彩(B)是一種高級情感(C)幼兒也有愛情(D)是一種強烈的人際吸引形式多選（6分）92、個體社會化的重要載體涉及()。(A)家庭(B)通訊工具(C)學(xué)校(D)交通工具93、關(guān)于自尊，對的的說法涉及()。(A)自尊是個體對其社會角色進(jìn)行自我評價的結(jié)果(B)自尊水平是個體對其每一角色進(jìn)行單獨評價的總和(C)自尊需要的滿足會導(dǎo)致自信(D)自我意識是自尊的一部分94、凱利指出，人們的歸因所涉及的因素涉及()。(A)刺激客體(B)背景(C)行為主體(D)社會視角95、一般來說，近因效應(yīng)容易在()的人之間產(chǎn)生。(A)熟悉(B)不熟悉(C)密切(D)不常見面96、下列說法中對的的涉及()。(A)目的的吸引力越大，個體的成就動機越強(B)目的價值較小，成就動機的激勵作用也小(C)個體的機會越多，成就動機就越強(D)文化水平越高，成就動機越強97、下列說法中對的的涉及()。(A)恐驚越強，親合動機越弱(B)恐驚越強，親合動機越強(C)焦急越強，親合動機越弱(D)焦急越強，親合動機越強2023年11月二級單選35、教師想教好學(xué)生，也想照顧好自己的孩子，但常難以協(xié)調(diào)，因而產(chǎn)生的角色失調(diào)是()。(A)角色內(nèi)沖突(B)角色失敗(C)角色間沖突(D)角色中斷36、按照伯克威茲的觀點，侵犯行為的發(fā)生，除了與挫折導(dǎo)致的憤怒情緒有關(guān)系外，還受()的影響。(A)個體人格特性(B)個體心境(C)侵犯線索(D)道德水平37、一般來蛻，密切的人之間容易出現(xiàn)()。(A)首因效應(yīng)(B)近因效應(yīng)(C)光環(huán)效應(yīng)(D)刻板印象38、與成就動機關(guān)系最密切的是個體的()。(A)個人能力(B)抱負(fù)水平(C)人格特點(D)智力水平39、在競爭條件下，由于受到自我價值保護傾向的影響，個體傾向于把別人的成功()。(A)最大化(B)最小化(C)外歸因(D)內(nèi)歸因40、一般來說，動機強度與活動效率之間的關(guān)系是()。(A)倒U曲線(B)V型曲線(C)U型曲線(D)倒V曲線41、在海德的P-O-X模型中，最重要的是()之間的關(guān)系。(A)P-O(B)P-X(C)O-X(D)P-O-X三者42、最容易發(fā)生從眾的情況是()。(A)個體自我評價高(B)群體凝聚力較低(C)所處情境很明確(D)個體依賴性較高43、根據(jù)塔爾德的觀點，()。(A)一切事物不是發(fā)明，就是模仿(B)個體優(yōu)先模仿外域文化和行為(C)上層人士傾向于模仿下層人士(D)模仿通常以線性方式迅速蔓延多選（6分）92、自我概念的功能涉及()。(A)保持內(nèi)在一致(B)解釋過去經(jīng)驗(C)決定未來期待(D)理解別人決定93、關(guān)于自尊的說法，對的的涉及()。(A)自尊是對成就、優(yōu)勢以及自信等的欲望(B)自尊是對名譽、支配地位和贊賞的欲望(C)自尊高的人會覺得自己有價值、有力量(D)自尊碰到挫折，個體會感到渺小、無能94、根據(jù)心理學(xué)家羅特的觀點，外控者的特點一般涉及()。(A)面對困難和失敗時常推卸責(zé)任(B)傾向于無助、被動的生活方式(C)相信是命運決定了自己的生活(D)樂意付出更大的努力面對困境95、愛情的特點涉及()。(A)愛情是純粹的精神依戀(B)愛情貫穿于人的一生中(C)愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)(D)愛情通常在異性間產(chǎn)生96、嫉妒情緒的特點涉及()。(A)總是針對具體的個體或群體(B)一旦發(fā)生就會連續(xù)產(chǎn)生影響(C)是少數(shù)人存在的社交情緒(D)常希望別人朝壞的方向發(fā)展97、以下情境中，暗示效果較為明顯的涉及()。(A)被暗示者缺少社會支持(B)被暗示者有很強的自信(C)暗示者權(quán)力大、威望高(D)被暗示者有較強獨立性2023年11月三級（單選9分）36·個體的所有社會化往往是以()。社會化為條件的(A)性別(B)語言(C)道德(D)符號37·第一印象作用的機制是()。(A)首因效應(yīng)(B)近因效應(yīng)(C)光環(huán)效應(yīng)(D)刻板印象38·大多數(shù)人在印象形成過程中的信息整合加1過程符合()模式。加法(B)加權(quán)平均(C)平均(D)中心品質(zhì)33Z39·按照歸因的協(xié)變原則，低特異性、低共同性、高一一致性情況下，人們往往將行為的因素歸于()。(A)情境(B)行為主體(C)時間(D)刺激客體40·態(tài)度的ABC模型中，C是指()成分。(A)行為(B)情感(C)認(rèn)知(D)行為傾向41·一般情況下，最能準(zhǔn)確反映個體內(nèi)心世界的身體語言是()。(A)表情(B)目光(C)妝飾(D)姿勢42·由于別人在場，個體工作績效減少的現(xiàn)象是()。(A)社會促進(jìn)(B)社會克制(C)社會懈怠(D)社會道遙43·在海德的平衡理論中，P是指()。(A)對象(B)別人(C)個體(D)關(guān)系44·主體改變原有圖式或發(fā)明新圖式以適應(yīng)環(huán)境需要的過程是()。(A)圖式(B)同化(C)順應(yīng)(D)平衡多選（6分）92·利他行為的影響因素涉及()o(A)利他者的人格特點(B)對象的特點(C)利他者的心境(D)時間壓力93·G·奧爾波特認(rèn)為，社會存在的方式涉及()o(A)現(xiàn)實的(B)想象的(C)隱含的(D)間接的94·情緒對親和動機的影響涉及()0(A)恐驚情緒越強烈，親和傾向越明顯(B)焦急情緒越強烈，親和傾向越明顯(C)恐俱情緒越強烈，獨處傾向越明顯(D)焦急情緒越強烈，獨處傾向越明顯95·一般來說，婚姻的動機重要涉及()o(A)經(jīng)濟(B)利他(C)繁衍(D)愛情96·侵犯的構(gòu)成因素涉及()0(A)傷害行為(B)憤怒的情緒(C)侵犯動機(D)負(fù)面的社會評價97·關(guān)于態(tài)度轉(zhuǎn)變，對的的說法涉及()o(A)說服者的吸引力越強，說服效果越好(B)信息喚起的畏懼情緒越強，說服效果越好(C)逆反心理睬使人抗拒說服(D)接受者的分心總是有助于說服2023年5月二級單選（9分）35、“英雄救美”容易演繹出愛情佳話，可用于解釋這種現(xiàn)象的理論是（）。(A)人際關(guān)系三維理論(B)海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論(C)愛情三角形理論(D)沙赫特的情緒理論36、一般情況下，能讓人產(chǎn)生最深刻情感體驗的身體語言形式是（）。(A)目光(B)身體接觸(C)姿勢(D)身體運動37、一般來說，朋友交往時的人際距離是（）。(A)個人距離(B)公眾距離(C)社交距離(D)密切距離38、“侵犯永遠(yuǎn)是挫折的一種后果”，該觀點的提出者是（）。(A)班杜拉(B)華生(C)多拉德(D)米勒39、個體感到焦急的時候，親合動機會（）。(A)下降(B)起伏不定(C)提高(D)徹底消失40、“按社會常模管理自己”屬于一種（）策略。(A)自我阻礙(B)自我暴露(C)自我約束(D)印象整飾41、某人認(rèn)為“東北人都是活雷鋒”，這是一種（）。(A)光環(huán)效應(yīng)(B)刻板印象(C)首因效應(yīng)(D)近因效應(yīng)42、“自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用”，這是（）的觀點。(A)詹姆士(B)羅杰斯(C)麥獨孤(D)馬斯洛43、一般情況下，去個性化和侵犯行為之間呈（）。(A)正相關(guān)(B)零相關(guān)(C)負(fù)相關(guān)(D)無關(guān)多選(6個）92、按照斯坦伯格的說法，愛情的構(gòu)成因素涉及（）。(A)激情(B)密切(C)承諾(D)溝通93、按照G奧爾波特的觀點，社會存在的形式涉及（）。(A)現(xiàn)實的(B)想象的(C)虛擬的(D)隱含的94、影響自尊的因素涉及（）。(A)親子行為(B)抱負(fù)水平(C)社會比較(D)行為表現(xiàn)的反饋95、歸因的影響因素涉及（）。(A)社會視角(B)時間因素(C)自尊水平(D)空間位置96、影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的情境因素涉及（）。(A)預(yù)警(B)反復(fù)(C)畏懼(D)分心97、人際關(guān)系的特點涉及（）。(A)內(nèi)在性(B)個體性(C)情感性(D)直接性2023年11月三級單選9分35、勒溫提出的社會行為的公式是()。(A)P=f(B,E)(B)B=f(P,E)(C)O=f(P,X)(D)P=f(0,X)36、對個體重新進(jìn)行社會化的過程是()。(A)繼續(xù)社會化(B)再社會化(C)自我塑造(D)社會適應(yīng)37、個體行為穩(wěn)定性和一致性的關(guān)鍵是個體有一個穩(wěn)定的()。(A)社會角色(B)自我