山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元《我們周圍的空氣》練習(xí)新人教版

我們四周的空氣一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)吻合題意。1～10小題每題1分，11～12小題每題2分，共14分）1、平時(shí)狀況下是一種氣體，全部生命活動(dòng)離不開它，火苗遇到它竄的高。它是（）A．二氧化碳B．氮?dú)釩．氧氣D．水蒸氣2、（2020年廣東肇慶）空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體3、現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將此中的氧氣除去，又不增添其余氣體的成分。以下物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（）A．木灰B．硫磺C．鐵絲D．紅磷4、夏季從冰箱里取出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會(huì)潤濕，說明空氣中含有（）A．氮?dú)釨．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳7.（2020年山東煙臺(tái)）以下關(guān)于空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（）A.氧氣約占空氣體積的21%B.餅干在空氣中變軟是由于空氣中含有水蒸氣C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用8、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較爽朗的氣體，它可以和好多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示，關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的表達(dá)中不正確的是()A．都是化合反應(yīng)B．生成物都是固體C．都需重點(diǎn)燃D．都要放出熱量9、以下關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)D.白磷在氧氣中燃燒，有大批白煙生成10、（2020年河北）《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新增PM2.5指標(biāo)，PM2.5是指直徑小于或等于2.5ｕｍ的顆粒物。為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，合理的做法是（）A.煤炭直接燃燒B.秸稈燃燒還田C.開發(fā)干凈能源D.倡導(dǎo)多開汽車11、以下反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是：（）A、蠟燭＋氧氣點(diǎn)燃二氧化碳＋水B、高錳酸鉀加熱C、碳酸鈣高溫氧化鈣+二氧化碳D、鐵＋氧氣點(diǎn)燃

錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣四氧化三鐵12、現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒有完整弄清楚。大多數(shù)的狀況下，人們以為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑自己。已知A、B、C三種不同樣的物質(zhì)，將它們混雜后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是（）A、BB、AC、BCD、C二、填空題（本題包含5小題，共21分）13、（4分）寫出以下物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)或物質(zhì)的名稱二氧化硫氯酸鉀高錳酸鉀雙氧水NOKClP2OHO252214、（2分）（2020年廣東廣州）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答以下問題：往試管中裝入固體粉末時(shí)，可先使試管傾斜，用_______把藥品小心地送至試管底部組裝該裝置時(shí)，以下儀器用品的組裝序次是(填序號(hào))___________①試管②鐵架臺(tái)③酒精燈④木塊15、（5分）寫出以下反應(yīng)的文字表達(dá)式。①高錳酸鉀受熱分解：②金屬在氧氣中燃燒：③用固體混雜物制取氧氣：④木炭在氧氣中燃燒：⑤紅磷與氧氣反應(yīng)：16、（3分）（2020年四川瀘州）為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個(gè)同學(xué)用以下列圖的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立刻伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，察看到集氣瓶中吸入眠得體積約占集氣瓶容積的。2）乙同學(xué)：用碳代替紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并無吸入水，其原由是______________。（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少許的溶液，爾后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，獲得了與甲同學(xué)同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。17、（5分）某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體研究以下：采集滿兩

瓶氣體，按以下列圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲

.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。依據(jù)實(shí)驗(yàn)__________________它擁有的性質(zhì)是（

1）

，（2）__

_

。三、實(shí)驗(yàn)研究題（本題包含

2小題，共

15分）

甲

乙18、（6分）黃岡市蔡河中學(xué)九（三）班的阮文豪同學(xué)想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的燒杯，研究干燥的白紙燃燒后的產(chǎn)物有哪些，請(qǐng)你幫助他完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告（與研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方法鄰近似）：猜想燃燒后的生成物實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論可能含有可能含有19、現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答以下問題：(1)儀器⑤的名稱是；取用粉末狀固體一定用到的儀器是(填序號(hào))。(2)若是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器(填序號(hào))；采集氧氣的方法有和。(3)若是用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好采用儀器(填序號(hào))；其文字表達(dá)式為：。(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好采用方法(3)的原由是。把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置