高中語文人教版第一單元 全國公開課

《心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事》導(dǎo)學(xué)案高一語文編寫人：白群霞審稿人：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，讓動(dòng)人的瞬間定格。2、體味人間真情，珍惜幸福生活。3、明確怎樣寫觸動(dòng)心靈的人和事。4、觀察生活，精心選材，寫一篇記敘文?！局?、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)寫作技巧，訓(xùn)練語言表達(dá)?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1.以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，以學(xué)生討論、點(diǎn)評為主。2.合作探究---讓學(xué)生閱讀原文，弄清寫觸動(dòng)心靈的人和事從哪幾方面入手，然后老師結(jié)合例文講具體的寫法?！局R(shí)鏈接】1、母親的手（節(jié)選）（莊因）在異鄉(xiāng)做夢，幾乎夢夢是真。去夏匆匆返臺(tái)，回來后，景物在夢中便很是依稀了，故交，新友、親戚們也都相繼漸隱，獨(dú)留下母親一人，碩大磐固，巍偉如泰山，將夢境充沛了。那夜，我夢見母親。母親立于原野，背了落日、古道、竹里人家、炊煙、遠(yuǎn)山和大江，仰望與原野同樣遼闊的天極，碧海青空中，有一只風(fēng)箏如鯨，載浮載沉。母親手中緊握住那線繞于，線繞子纏繞的是她白發(fā)絲絲啊。頃刻，大風(fēng)起兮，炊煙散逝，落日沒地，古道隱跡，遠(yuǎn)山墜入蒼茫，而江聲也淹過了母親的話語……母親的形象漸退了；我的視線焦定在她那一雙手，那一雙巨手，竟蓋住了我淚眼所能見的一切。母親的手，在我有生第一次的強(qiáng)烈印象中，是對我施以懲罰的手。孩童挨大人罵挨大人揍是不免的，但我卻怎么也想不起任何挨母親打的片段來；連最通常的打手心打屁股都沒。雖如此，母親的懲戒更甚于打，她有揪擰的獨(dú)門絕招。我說絕招，是她揪擰同時(shí)進(jìn)行──揪起而痛擰之。揪或擰，許是中國母親對男孩子們慣用的戒法，慈母在望子成龍的心理壓力驅(qū)使下，總會(huì)情急而出此的。我的母親也正如天底下數(shù)億個(gè)母親一樣，對我是“愛之深，責(zé)之切”的。特別是小時(shí)候，國有難，民遭劫，背井離鄉(xiāng)，使得母親對她孩子們律之更嚴(yán)，愛之益切，責(zé)之越苛。有一年，家中來了遠(yuǎn)客，母親多備了數(shù)樣菜，這對孩子們來說，可是千載難逢的大好機(jī)會(huì)了。我因貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是，扒了兩口，卻說什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟縮地看著母親。她的臉色平靜而肅然，朝我說：“吃完，不許剩下?！蔽覔u頭示意，母親的臉色轉(zhuǎn)成失望懊忿，但仍只淡淡地說：“那么就下去吧，把筷子和碗擺好?！痹诖笕私K席前，我不時(shí)偷望著母親，她的臉色一直不展。也不言笑。到了夜里，客人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過去，沒頭臉地按我在床上，反了兩臂，上下全身揪擰，而且不住說：“為什么明明吃不下了還盛？有得飽吃多么不易，你知道街上還有要飯的孩子嗎?”揪擰止后，我看見母親別過頭去，坐在床沿氣結(jié)飲泣。從此以后，我的飯碗內(nèi)沒有再剩過飯。當(dāng)然，母親的手，在我的感情上自也有其熨貼細(xì)膩的一面。那時(shí)，一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來洗。一個(gè)大木盆，倒進(jìn)一壺?zé)崴?，再放人大約三洗臉盆的冷水，一塊洗衣板，一把皂角或一塊重堿黃皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起來了。安順當(dāng)時(shí)尚無自來水，住家在院中有井的自可汲取來用，無井的便需買水。終日市上沿街都有擔(dān)了兩木桶水，水面覆以荷葉的賣水的人。我們就屬于要買水的異鄉(xiāng)客。寒凍日子，母親在檐下廊前洗衣，她總是漲紅了臉，吃力而默默地一件件的洗。我常在有破洞的紙窗內(nèi)窺望，每洗之前，母親總將無名指上那枚結(jié)婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿掛妥在廊下時(shí)，她的手指已泡凍得紅腫了。也同樣是那雙結(jié)滿厚硬的繭手，在微弱昏黃的油盞燈下，毫不放松地，督導(dǎo)著我們兄弟的課業(yè)。粗糙易破的草紙書，一本本，一頁頁，在她指間如日歷般翻過去。我在小學(xué)三年級那年，終因功課太差而留級了。我記得把成績單交給母親時(shí)，沒有勇氣看她的臉，低下頭看見母親拿著那張“歷史實(shí)錄”的手，顫抖得比我自己的更其厲害?？墒?，出乎意外地，那雙手，卻輕輕覆壓在我頭上，我聽見母親平和地說：“沒關(guān)系，明年多用點(diǎn)功就好了?！蔽矣洸坏镁烤拐局嗑茫矣肋h(yuǎn)記得那雙手給我留下的深刻印象。冬夜，爐火漸盡，屋內(nèi)的空氣更其蕭寒，待我們上床入睡后，母親坐在火旁，借著昏燈，開始為我們縫補(bǔ)衣襪。有時(shí)她用錐子錐穿厚厚的布鞋底，再將麻繩穿過針孔，一針一針的勒緊，那痛苦的承受，大概就是待新鞋制好，穿在我們腳上時(shí)，所換得的欣快的透支罷！去夏返臺(tái)時(shí)，注意到母親的手上添了更多斑紋，也微有顫抖，那枚結(jié)婚戒指竟顯得稍許松大了。有一天上午，家中只留下母親和我，我去廚房沏了茶，倒一杯奉給她。當(dāng)我把杯子放在她手中時(shí)，第一次那樣貼近看清了那雙手，我卻不敢輕易去觸撫。霎時(shí)間那雙手變得碩大無比，大得使我為將于三日后離臺(tái)遠(yuǎn)航八千里路云月找到了恒定的力量。母親的手，未加過任何化妝品的潤飾。唯其如此，那是一雙至大完美的手。評點(diǎn)：母愛是一種偉大的無私的愛，莊因從人們常見的“母親的手”這一角度入手，以質(zhì)樸無華的文字、采用白描寫的手法點(diǎn)染母愛，娓娓道來，于平淡中現(xiàn)真情，表現(xiàn)得非常貼切、自然，全無牽強(qiáng)附會(huì)，讓人驚異于母愛的深沉。全文以“手”為中心，將幾個(gè)事件穿針引線，且將這種母愛置于中國文化氛圍中，增強(qiáng)了母愛的傳統(tǒng)意蘊(yùn)。2、父親父親是三天前的一個(gè)下午到家的。當(dāng)時(shí)無人在家，他擱下背簍蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時(shí)，他像犯了錯(cuò)的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅地說：“下次，我一定要穿周正點(diǎn)?！奔依锊粚挸?，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進(jìn)屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲。開門一看，兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準(zhǔn)你親我，滾出去!”我對兒子動(dòng)了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁，這一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。次日早晨，妻用不友善的腔調(diào)對父親交代：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動(dòng)音響，別動(dòng)氣灶，別動(dòng)冰箱，別動(dòng)電視……”父親謙恭地說：“叫我動(dòng)，我也動(dòng)不來的?！敝形缥覀z回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著抹布，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進(jìn)了臥室，“砰”地一聲關(guān)了門。父親便立即又像做錯(cuò)了事一般，不知所措起來下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時(shí)，濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個(gè)塑料袋。他鞋也沒有脫就進(jìn)了屋，妻子“哼”了一聲，又進(jìn)了臥室。父親說：“我去買東西了，不會(huì)買，也不知你們?nèi)鄙?，就琢磨著買了這些。蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補(bǔ)腦。孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”父親最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋，說：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺?shù)膲?。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀(jì)律嚴(yán)呢!”說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點(diǎn)，可能想起了妻的交代，又揣了回去。父親執(zhí)意要走。怎么留也留不住，我決定叫一輛出租車送他回去。一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，：他的’手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，待父親坐進(jìn)車，再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了?！闭f完，抬手抹著眼圈憨憨地笑著看我，我霎時(shí)百感交集?；钤谑郎希钤诔抢?，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎過腰，開過車門。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度。但我們能有今天，全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔(dān)憂愁。但我們呢?給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親乞諒和深情致敬啊!【學(xué)習(xí)過程】1、怎樣寫觸動(dòng)心靈的人和事。2、讓學(xué)生閱讀《小站歌聲》，學(xué)習(xí)本文的構(gòu)思技巧。小站歌聲子夜時(shí)分，山村的小站昏暗靜謐。苗老師提著行李，來到站臺(tái)。突然，她像觸電般渾身顫抖起來。她本在夜深人靜時(shí)悄悄離開山村，沒想到全班四十多個(gè)孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，蔞把上貼著個(gè)紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。三天前，她去了趟縣城?；氐缴酱?，她對孩子們說，她要去千里外和她的男朋友舉行婚禮?；楹螅驮谀抢锒ň?。孩子們舍不得她，卻沒張口挽留，只將一串串難舍難分的淚水灑下。遠(yuǎn)處傳來列車的長鳴。四十多個(gè)孩子含著淚水，想一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。班長說：“咱們?yōu)槊缋蠋煶皇住逗萌艘簧桨病钒伞！备杪曉谝箍罩许懫穑骸坝羞^多少往事，/仿佛就在昨天。/有過多少朋友，/仿佛還在身邊。/也曾心意沉沉，/相逢是苦是甜。/如今舉杯祝愿，/好人一生平安。”這歌聲低沉悲哀。這是孩子們真誠的祝愿。列車徐徐向前開動(dòng)著，孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨車跑著，唱著。歌聲像淚水濾過似的。車上秒老師失聲痛哭起來。孩子們怎知道，她不是去結(jié)婚。三天前，去縣城體檢，她患了白血病，在人生的路途上，她只有半年時(shí)間了。問題：本文構(gòu)思方面最突出的特點(diǎn)是什么？這樣的構(gòu)思有何好處？3.讓學(xué)生閱讀下文，學(xué)習(xí)下文的構(gòu)思技巧。我的母親(片段)同盟軍在歐洲大陸登陸時(shí)，我從家鄉(xiāng)寄來的信中感到一種快樂安寧的情緒，似乎母親已經(jīng)知道勝利即將來臨。信中流露出一種特別的溫情，還時(shí)常夾雜了一些我不能理解的歉意?！拔矣H愛的兒子，我們已經(jīng)分離了這么多年了，我希望你已經(jīng)習(xí)慣身邊沒有我這個(gè)老母親了。話說回來，我畢竟不能永遠(yuǎn)活在世上。記住，我對你從未有過絲毫的懷疑。我希望你回家明白這一切之后，能原諒我。我不得不這樣做?！彼隽耸裁词滦枰业膶捤?我絞盡腦汁也想不出來。巴黎快解放了，我準(zhǔn)備坐飛機(jī)在法國南部跳傘，去執(zhí)行一項(xiàng)與秘密抵抗組織聯(lián)絡(luò)的任務(wù)匆忙忙，急躁得渾身熱血沸騰。除了想早點(diǎn)回到母親身邊；其他我什么都不想了。我一路匆現(xiàn)在我要回家了，胸前佩著醒目的綠黑兩色的解放十字綬帶，上面掛著戰(zhàn)爭十字勛章和五六枚我終生難忘的勛章，我的黑色戰(zhàn)服的肩上還佩帶著軍官肩章，帽子斜向一邊戴著。由于我面部麻痹，臉上露出一種異常的剛毅。我寫了一部小說，挎包里裝著法文和英文版本。這時(shí)候，我深深地陶醉在青春和自信中。對我來說再往下繼續(xù)回憶是痛苦的。因此，我要盡快結(jié)束它。到達(dá)旅館時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人問候我，跟我打招呼。我詢問的那些人說他們隱隱約約記得幾年前有一個(gè)古怪的俄國老太太管理這個(gè)旅館。但是他們從來沒有見到過她。原來，我母親在3年零6個(gè)月前就已經(jīng)離開人間了。但是她知道我需要她，如果沒有她在這兒給我勇氣，我絕對不能獨(dú)立生存下去，不能像一個(gè)法國人那樣勇敢戰(zhàn)斗。因此，她臨死前定出了她的計(jì)劃。在她死的前幾天中，她寫了近250封信，把這些信交給她在瑞士的朋友，請這個(gè)朋友定時(shí)寄給我。當(dāng)我們在圣?安東尼門診所最后一次見面時(shí)，我看到她眼中閃著天真狡黠的目光。毫無疑問，這些信就是她當(dāng)時(shí)算計(jì)的新花樣。就這樣，在母親死后三年半的時(shí)間里，我一直從她身上吸取著力量和勇氣——這些能夠使我繼續(xù)戰(zhàn)斗到勝利的那一天所需要的力量和勇氣。問題：本文在構(gòu)思方面與《小站歌聲》有何不同？4、學(xué)生集體討論，好文之源皆在一“情”字，情之真，情之切，情之奇！開放話題：問天下情為何物？（直叫人生死相許）【布置作業(yè)】（二選一）練習(xí)１：英國的心理學(xué)家科恩說：“大多數(shù)人都不知道幸福是什么，他們只知道：只要有錢、有好車、有大房子就是幸福。但是擁有這些東西的人并不比其他的人幸福。”科恩說：“學(xué)會(huì)享受生命，這本身就是一件很好的事情，因?yàn)槿说纳⒉凰愫荛L。”這是一名心理學(xué)家對幸福的看法，那么，你呢？請以“幸福”為話題寫一篇記敘文。題目自擬，切近話題，不少于８００字。練習(xí)２：人，經(jīng)常接觸的是養(yǎng)育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個(gè)社會(huì)的生存與發(fā)展。在這方面你一定有許多切身感受，動(dòng)人的故事，也一定有許多深刻的體驗(yàn)，獨(dú)到的見解。請以“親情”為話題寫一篇記敘文。所寫內(nèi)容要在“親情”的范圍之內(nèi)，題目自擬，不少于８００字【課堂反思】《新課標(biāo)》明確了高中階段作文教學(xué)的目標(biāo)：多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考，并能以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培養(yǎng)科學(xué)理性精神，力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)。能獨(dú)立修改自己的文章，養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣。【課堂小節(jié)】本節(jié)課，我們重點(diǎn)探討了怎樣寫觸動(dòng)人心靈的人和事。【參考答案(二)】1、（1）發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)。感動(dòng)點(diǎn)就是觸發(fā)你心靈顫動(dòng)的地方，它可以是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作；也可以是一件物品，如一封信，一件工藝品；或者是天上的一片云，地上的一顆樹，水中的一層浪花?？傊还苁鞘裁?，你一定要被它感動(dòng)過，并通過細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來，并將你的感情融合進(jìn)去。（2）提煉素材。素材只是表象，運(yùn)用素材的目的是表達(dá)你對生活或人生的看法和領(lǐng)悟。你寫的人或事觸動(dòng)了你的心靈，它讓你體會(huì)到了什么感情，明白了什么道理，你一定要把它們寫出來，因?yàn)檫@些才是你寫文章的目的。（3）整體構(gòu)思。好的內(nèi)容必須有好的形式去表達(dá)，這樣才能錦上添花。所以動(dòng)筆之前，你得好好構(gòu)思一番。如果寫人，就想想，寫他的哪些事，哪些詳寫，哪些略寫，這些事與自己的感情與認(rèn)識(shí)是不是相吻合；如果寫事，就要想好，如何開頭，如何結(jié)尾，重點(diǎn)應(yīng)放在哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，是用順序還是倒敘等。最好先列一份提綱。2、本文在構(gòu)思方面最大的特點(diǎn)是：結(jié)尾出人意料。這樣構(gòu)思的好處是：一