中小學(xué)校測(cè)評(píng)系統(tǒng)需求說(shuō)明書(shū)

中小學(xué)校學(xué)生綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)需求說(shuō)明書(shū)院班學(xué)日1引言.......................................41.1編寫目的....................................41.2項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)...................................41.3范圍.....................................1.4讀者對(duì)象.....................................41.5術(shù)語(yǔ)解釋.....................................41.6參考資料.....................................52項(xiàng)目概述..........................................52.1項(xiàng)目背景.....................................62.2項(xiàng)目目標(biāo).....................................62.3用戶特點(diǎn).....................................72.4一般限制.....................................72.5假定和依賴....................................73系統(tǒng)總體功能.......................................83.1功能需求.....................................83.1.1功能描述................................83.2性能需求.....................................943.3屬性.....................................3.3.1可用性..................................93.3.2安全性..................................993.3.3可維護(hù)性...............................3.4運(yùn)行環(huán)境需求..................................103.4.1設(shè)備....................................103.4.2支持軟件................................103.5其他需求.....................................104系統(tǒng)需求優(yōu)先級(jí)......................................105系統(tǒng)功能需求.......................................115.1學(xué)生模塊.....................................1195.1.1學(xué)生互評(píng)................................5.1.2學(xué)生在線提交附加分........................12145.1.3密碼修改................................165.1.4學(xué)生查看主要測(cè)評(píng)結(jié)果......................185.2教師模塊.....................................205.2.1教師給學(xué)生評(píng)分...........................205.2.2教師密碼修改.............................235.2.3教師審評(píng)學(xué)生附加分和查看學(xué)生測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)........255.2.4教師設(shè)置班委.............................275.3數(shù)據(jù)管理員模塊................................295.3.1數(shù)據(jù)管理員修改個(gè)人信息.....................295.3.2數(shù)據(jù)管理................................315.3.3數(shù)據(jù)管理員修改他人信息.....................336非功能需求.....................................356.1外部接口需求..................................356.2法規(guī)政策約束..................................356.3性能需求.....................................7其他事項(xiàng).....................................35361引言1.1編寫目的對(duì)紙質(zhì)試卷的要求，同時(shí)也體現(xiàn)了節(jié)約型社會(huì)的要求。整、準(zhǔn)確、清晰、具體的要求。保證本需求分析的結(jié)果能夠完整、無(wú)遺漏地反映待開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的要求。1.2項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)、建設(shè)與運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等方面。1.3范圍本文檔的適用范圍為項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)人員、業(yè)務(wù)或需求分析人員、測(cè)試人員、用戶文檔編寫者、項(xiàng)目管理人員，也適用于客戶。了具體用戶的實(shí)際情況。1.4讀者對(duì)象讀者對(duì)象為：學(xué)生，老師和負(fù)責(zé)管理內(nèi)部數(shù)據(jù)的管理員等。1.5術(shù)語(yǔ)解釋無(wú)1.6參考資料《中小學(xué)生手冊(cè)》2項(xiàng)目概述學(xué)生需求：1.學(xué)生對(duì)每位班集體的同學(xué)以打分的形式進(jìn)行互評(píng)。2.學(xué)生用戶可查看自己所得分?jǐn)?shù)，不可查看評(píng)分用戶。1.學(xué)生自己可以查看自己的考試成績(jī)，但無(wú)法看到他人的成績(jī)。2.如學(xué)生有不及格的成績(jī)可以通過(guò)所給鏈接查詢?cè)敿?xì)情況。三、賬號(hào)統(tǒng)一為學(xué)生的學(xué)號(hào)，原始密碼與自己學(xué)號(hào)相同。四、發(fā)送站內(nèi)信聯(lián)系教師或管理員。五、在線提交附加分。1.學(xué)生用戶可在線提交綜合測(cè)評(píng)附加分。2.3.附加分能自動(dòng)計(jì)算（根據(jù)附加項(xiàng)的詳細(xì)選項(xiàng))。教師需求：一、教師需求：教師給學(xué)生評(píng)分。1.根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況，給予打分（總分20二、教師可查看全部互評(píng)分，并且可以打印下載。三、審核學(xué)生提交的附加分項(xiàng)，并修改確認(rèn)。數(shù)據(jù)庫(kù)管理員：一、查看所有的信息。二、可修改用戶密碼。三、數(shù)據(jù)清空。2.1項(xiàng)目背景的力氣還會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如統(tǒng)計(jì)失誤、人為計(jì)算失誤等。評(píng)分是否能夠及時(shí)、為的手工計(jì)算，提高計(jì)算效率，使整個(gè)過(guò)程公開(kāi)公平。中小學(xué)校測(cè)評(píng)階段，數(shù)據(jù)量大，工作繁瑣，學(xué)校使用大量紙質(zhì)表格，大量數(shù)生在綜合測(cè)評(píng)階段必須經(jīng)歷的是為每個(gè)班集體的學(xué)生進(jìn)行互評(píng),這是一個(gè)比較繁瑣的階段。大概過(guò)程是：1、學(xué)校把所有互評(píng)項(xiàng)都寫在紙質(zhì)表格上，再打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生填寫。2、學(xué)生進(jìn)行表格填寫，寫的項(xiàng)目有（學(xué)習(xí)態(tài)度、上進(jìn)心、關(guān)心時(shí)政、世界觀人生觀、法律意識(shí)組織紀(jì)律、創(chuàng)新意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)性、勞動(dòng)觀念艱苦奮斗、社會(huì)責(zé)任感、專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度、集體主義奉獻(xiàn)精神、組織管理協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、審心理素質(zhì)、生活態(tài)度與習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)自律能力)3、老師收上去進(jìn)行學(xué)生綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。學(xué)生在綜合測(cè)評(píng)階段必須經(jīng)歷學(xué)生自己去查找自己可能符合加分的條件并且獲得證明交給負(fù)責(zé)人。予加分。這些繁瑣的任務(wù)可以自動(dòng)化完成，由此，我們提供一套解決方案，提高效率，確保準(zhǔn)確性。2.2項(xiàng)目目標(biāo)該項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)是為了把以上這些繁瑣的過(guò)程變成一個(gè)簡(jiǎn)單而且直觀的評(píng)的階段需要完成的所有要求。為高速、簡(jiǎn)單、高效率的網(wǎng)上在線操作，在線修改，在線提交，在線審核。我們的系統(tǒng)將真正解決在綜合測(cè)評(píng)階段煩擾老師的不斷查閱學(xué)生手冊(cè)審核附加分的問(wèn)題，和評(píng)審獎(jiǎng)學(xué)金階段，排名變動(dòng)的問(wèn)題，同時(shí)解決學(xué)生的不斷填寫表格、進(jìn)行互評(píng)、開(kāi)班會(huì)的煩惱。我們將全力打造一個(gè)簡(jiǎn)單、直觀、有效的學(xué)生綜合測(cè)評(píng)平臺(tái)。2.3用戶特點(diǎn)本系統(tǒng)最終用戶為管理員、教師和學(xué)生。本系統(tǒng)預(yù)期的使用頻度將會(huì)很高。2.4一般性限制1.制作人員應(yīng)該注意我們以JAVA進(jìn)行編程，SQL為我們的數(shù)據(jù)庫(kù)（如無(wú)必2.開(kāi)發(fā)人員必須依照自己所提交的需求，設(shè)計(jì)嚴(yán)格完成自己的模塊（如有模3.每日工作結(jié)束后可以留有備份，但不允許把相關(guān)的東西對(duì)外傳播，每個(gè)模塊的工作人員。需要交流以便更好的開(kāi)發(fā)此軟件；4.本次的開(kāi)發(fā)可以遠(yuǎn)程作業(yè)，每天要有一定記錄，存儲(chǔ)的攜帶可自由選擇，但須有一定加密，記得必須備份，防止意外；5.數(shù)據(jù)由各模塊人員相互協(xié)調(diào)考慮確定數(shù)據(jù)類型，一旦確定不允許隨便更改；6.本次開(kāi)發(fā)基于Windows7，開(kāi)發(fā)人員要牢記。2.5假定和依賴1.本項(xiàng)目是否能夠成功實(shí)施，主要取決于以下幾點(diǎn)：（1）為了項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)下的條件和實(shí)施，在必要時(shí)對(duì)現(xiàn)有的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行合理的調(diào)整。（2）為調(diào)研、開(kāi)發(fā)和實(shí)施過(guò)程提供必要的工作環(huán)境和系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境，這些環(huán)境有助于軟件開(kāi)發(fā)開(kāi)展工作。（3）為軟件系統(tǒng)的運(yùn)行提供必要的且能夠滿足系統(tǒng)運(yùn)行條件的硬件環(huán)境，不合適的硬件環(huán)境將會(huì)影響系統(tǒng)的性能。2.本系統(tǒng)基于Windows開(kāi)發(fā)依賴于Windows可考慮加入MAC及其他版本；3.在這反面的不足，該部分依賴于數(shù)據(jù)服務(wù)器，與必要建立新數(shù)據(jù)庫(kù)；4.由于先進(jìn)的發(fā)展趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是無(wú)處不在，所以應(yīng)有很多學(xué)生會(huì)在網(wǎng)絡(luò)分需主體服務(wù)器支持依賴于主體程序3系統(tǒng)總體功能教師給學(xué)生評(píng)分修數(shù)據(jù)管理學(xué)生互評(píng)修改個(gè)人信息改個(gè)人信息查看主要測(cè)評(píng)結(jié)果在線提交附加分和查看圖3系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖3.1功能需求3.1.1功能描述保存用戶填寫的資料，保存用戶的測(cè)評(píng)結(jié)果；根據(jù)需要完成相關(guān)試卷的添加、修改、刪除以及測(cè)評(píng)時(shí)間和測(cè)評(píng)試卷的設(shè)定。3.2性能需求（1）一般系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，影響用戶的使用。（2）系統(tǒng)普遍適用性（可用于多種場(chǎng)合，如：心理測(cè)評(píng)、市場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查，系統(tǒng)可維護(hù)性。3.3屬性3.3.1可用性（1）方便操作，操作流程合理盡量從用戶角度出發(fā)，以方便使用本產(chǎn)品。（2）支持沒(méi)有計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)較少及有較多計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)的用戶均能方便地使用本系統(tǒng)。（3）容錯(cuò)能力系統(tǒng)具有一定的容錯(cuò)和抗干擾能力，在非硬件故障時(shí)，系統(tǒng)能夠保證正常運(yùn)行，并有足夠的提示信息幫助用戶有效正確地完成任務(wù)。（4）操作指南。3.3.2安全性（1）后臺(tái)管理工作只能由管理員在主機(jī)上使用。（2）記錄日志錯(cuò)誤的原因。日志同時(shí)記錄用戶的關(guān)鍵性操作信息。3.3.3可維護(hù)性代碼的可維護(hù)性：要求每個(gè)方法預(yù)留出必要的接口，以便維護(hù)。3.4運(yùn)行環(huán)境需求3.4.1設(shè)備操作系統(tǒng)：WindowsXP或更高版本。3.4.2支持軟件對(duì)具體開(kāi)發(fā)環(huán)境和語(yǔ)言不做要求3.5其他需求數(shù)據(jù)庫(kù)需求：止出現(xiàn)不必要的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。4系統(tǒng)需求優(yōu)先級(jí)需求編號(hào)5.1.1學(xué)生互評(píng)1本系統(tǒng)的最重要的基礎(chǔ)組成部分本系統(tǒng)的最重要的組成部分5.1.2學(xué)生查看自己的綜合測(cè)評(píng)1信息5.1.35.2.1在線提交附加分2本系統(tǒng)的最重要的組成部分對(duì)于綜合測(cè)評(píng)排名影響較大的地方教師可查看全部互評(píng)分并2且評(píng)審附加分5.1.4修改用戶密碼及其信息2可以及時(shí)更改錯(cuò)誤信息，使綜合5.2.25.1.5評(píng)測(cè)真實(shí)準(zhǔn)確查看自己的評(píng)測(cè)成績(jī)35系統(tǒng)功能需求需要人工審核每份互評(píng)表是否有效。2.學(xué)生互評(píng)分里，班委21項(xiàng)，根據(jù)班委平時(shí)表現(xiàn)，在相應(yīng)的一項(xiàng)給予打分。分，除以班級(jí)總?cè)藬?shù)減2.公正的地方。然后再將修改后的分值重新計(jì)算。比較繁瑣。對(duì)應(yīng)的相應(yīng)的分值并不直觀。收取，確保每個(gè)人落實(shí)到位。生所提交的附加分項(xiàng)并沒(méi)有對(duì)活動(dòng)的描述，教師需要查閱學(xué)生手冊(cè)，工作量大。9.三好優(yōu)干評(píng)定，需要根據(jù)班級(jí)綜合測(cè)評(píng)前20%，除掉不及格和受處分的同學(xué)，列出后續(xù)名單，然后需要學(xué)生在班會(huì)中投票表決，占用時(shí)間多。10.獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定，在專業(yè)所有的學(xué)生中除掉不及格的人，即為能參加獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的人，能參加獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的人的測(cè)評(píng)分前30%者即為獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。5.1學(xué)生模塊為了有助于學(xué)生綜合測(cè)評(píng)的方便性，我們開(kāi)發(fā)了此項(xiàng)目。本項(xiàng)目的對(duì)象的每個(gè)同學(xué)打分)，學(xué)生能看到自己所得分?jǐn)?shù)，不可以查看到評(píng)分用戶，第二、圖5.1學(xué)生互評(píng)用例圖前置條件：學(xué)生登陸后置條件：到達(dá)學(xué)生互評(píng)界面涉眾利益：學(xué)校減少了去每年復(fù)印以上的項(xiàng)目表，減少了紙張的浪費(fèi)。學(xué)生可以減少填寫表格的時(shí)間和提交表格的繁瑣的時(shí)間。老師可以減少收集表格和統(tǒng)計(jì)表格的時(shí)間。流程圖：圖5.1.1a學(xué)生互評(píng)流程圖基本事件流：1、學(xué)生通過(guò)自己的用戶名和密碼登陸互評(píng)頁(yè)面。2、在學(xué)生進(jìn)入了互評(píng)頁(yè)面時(shí)可以填寫的他人的各項(xiàng)評(píng)分。3、評(píng)分結(jié)束后可以自己查看別人對(duì)自己評(píng)的分?jǐn)?shù)也可以選擇退出還可2.1、學(xué)生在評(píng)分時(shí)可將各項(xiàng)評(píng)分置為指定分?jǐn)?shù)。2.2、各項(xiàng)評(píng)分分?jǐn)?shù)相同時(shí)不給予提交。用戶名長(zhǎng)度定為10位，即為學(xué)號(hào)不允許修改如：1250314022互評(píng)項(xiàng)為班委21項(xiàng)其他同學(xué)20項(xiàng)。前置條件：學(xué)生登陸之后填寫附加分選項(xiàng)并且提交。后置條件：等待老師審核涉眾利益：標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)確化學(xué)生附加分申請(qǐng)，并簡(jiǎn)化附加分申請(qǐng)步驟。流程圖：圖5.1.2a在線提交附加分流程圖基本事件流：1、學(xué)生通過(guò)自己的用戶名和密碼登陸。2、學(xué)生選擇在線提交附加分選項(xiàng)。3、填寫附加分選項(xiàng)并提交等待審核。備選事件流：無(wú)業(yè)務(wù)活動(dòng)圖：無(wú)圖5.1.3a學(xué)生密碼修改流程圖基本事件流：1、學(xué)生通過(guò)自己的用戶名和密碼登陸。2、學(xué)生選擇修改密碼選項(xiàng)。3、填寫新的密碼并確認(rèn)。備選事件流：無(wú)業(yè)務(wù)活動(dòng)圖：無(wú)業(yè)務(wù)規(guī)則：無(wú)非功能需求：圖5.1.4學(xué)生查看主要測(cè)評(píng)結(jié)果用例圖前置條件：學(xué)生登陸，并且測(cè)評(píng)完成后置條件：顯示查詢結(jié)果涉眾利益：使學(xué)生更方便、快捷的了解測(cè)評(píng)結(jié)果。5.1.4a學(xué)生查詢測(cè)評(píng)結(jié)果流程圖基本事件流：1、學(xué)生通過(guò)自己的用戶名和密碼登陸。2、學(xué)生選擇查詢綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)選項(xiàng)。3、填寫查詢條件。4、顯示查詢結(jié)果。備選事件流：無(wú)業(yè)務(wù)活動(dòng)圖：無(wú)業(yè)務(wù)規(guī)則：無(wú)非功能需求：無(wú)字段列表：查詢方式還是以學(xué)號(hào)為準(zhǔn)確查找。5.2教師模塊評(píng)審過(guò)程。圖5.2教師功能模塊5.2.1教師給學(xué)生評(píng)分用例圖：前置條件：教師登入，并且綜合測(cè)評(píng)未結(jié)束后置條件：評(píng)分完成涉眾利益：使教師更方便、快捷的了給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。流程圖：圖5.2.1a教師給學(xué)生評(píng)分流程圖基本事件流：1、教師通過(guò)自己的用戶名和密碼登陸。2、教師給予學(xué)生相關(guān)評(píng)分項(xiàng)進(jìn)行打分。3、填寫完成并提交。備選事件流：無(wú)業(yè)務(wù)活動(dòng)圖：無(wú)圖5.2.2a教師密碼修改流程圖1、教師通過(guò)自己的用戶名和密碼登陸。2、教師更改密碼。3、填寫完成并提交。備選事件流：無(wú)業(yè)務(wù)活動(dòng)圖：無(wú)業(yè)務(wù)規(guī)則：無(wú)5.2.3教師審評(píng)學(xué)生附加分和查看學(xué)生測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)用例圖：前置條件：教師登陸，并且測(cè)評(píng)完成選擇審核附加分頁(yè)面圖5.2.3a教師審核附加分流程圖1、教師通過(guò)自己的用戶名和密碼登陸。2、教師選擇查詢綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)選項(xiàng)。3、填寫查詢條件。4、顯示查詢結(jié)果。備選事件流：無(wú)業(yè)務(wù)活動(dòng)圖：與流程圖相同業(yè)務(wù)規(guī)則：用例描述：教師設(shè)置班委執(zhí)行者：教師選擇審核附加分頁(yè)面審核結(jié)果提交圖5.2.4.a設(shè)置班委流程圖基本事件流：1、教師通過(guò)自己的用戶名和密碼登陸。2、教師設(shè)置班委。3、設(shè)置完成并提交。備選事件流：無(wú)業(yè)務(wù)活動(dòng)圖：無(wú)業(yè)務(wù)規(guī)則：無(wú)圖5.3數(shù)據(jù)管理員功能模塊5.3.1數(shù)據(jù)管理員修改個(gè)人信息用例圖：圖5.3.1數(shù)據(jù)庫(kù)管理員修改個(gè)人信息用例圖執(zhí)行者：數(shù)據(jù)庫(kù)管理員前置條件：數(shù)據(jù)庫(kù)管理員登入后置條件：進(jìn)入修改個(gè)人信息界面涉眾利益：方便大家聯(lián)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理員流程圖：圖5.3.1a數(shù)據(jù)庫(kù)管理員修改他人信息流程圖1、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員通過(guò)自己的用戶名和密碼登陸。2、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員修改自己的個(gè)人信息。3、填寫完成并提交。備選事件流：無(wú)業(yè)務(wù)活動(dòng)圖：用戶密碼默認(rèn)為與自己身份證相同，如修