2023年3月大學生廣播電臺實習報告

第26頁共26頁2023年3月大學生播送電臺實習報告2023年3月大學生播送電臺實習報告。當前位置:主頁>實習報告范文>播送電臺暑期社會實習報告播送電臺暑期社會實習報告時間:XX-03-23未知作者:____:223次xxxx年7月27日至xxxx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習xxxx年7月27日至xxxx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習時間雖然很短，要學的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教科書，期間經歷、學習的事情都使我終身受益。以下是我本次實習的心得報告。我的指導教師是xx人民播送電臺新聞播送采訪部的趙教師，主要跑口為黨校、農業(yè)、消防、人大和____等。由于選擇在播送電臺實習，不同于平面紙質媒體，所以前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和采訪的錄音等相關技術，并初步理解了電臺新聞的播放流程。作為一名實習生，去現場、參與新聞采訪是我們的心愿。在實習第二天，我就正式開場跟隨教師跑新聞。實習期間，由于教師跑口的緣故，大多參與的都是一些會議新聞的采訪工作。雖然比擬簡單，但對于一個初學者來說，卻是理解采訪流程和學習會議新聞寫作的重要時機。此外，還在教師的指導下參加了幾次活動的采訪，學習了現場活動的新聞寫作方法。不僅如此，可以獨立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經歷。由于大一暑假曾經在西安《三秦都市報》實習，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實習有較大收獲。首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。大一時在市級都市報的實習，教師非常注重新聞報道可讀性要求，要盡量復原現場，用細節(jié)增加生動性。而這次在省播送電臺的實習，教師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比方一次我單獨參加省人大的主任會議，回來在寫稿時，教師叮囑我要注意領導的出場順序，并交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等內容。其次是學習到播送新聞與平面新聞寫作的差異。因為播送新聞借助人們的聽覺傳播，所以在寫作時語句不可過長，盡量使用短句;不可過多使用數字，否那么反而不易讓聽眾捕捉信息;盡量使用口語化、簡潔易懂的詞語，防止生僻詞的使用。此外，為突出播送媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對于現場活動的報道。比方我在實習第二天采訪的《軍事科技知識展覽舉辦》，那是一項為豐富小學生假期生活舉辦的活動，現場有不少前來參觀的小朋友。在采訪時，教師就告訴我要注意對小朋友的采訪，并錄下現場活動的背景音樂。通過后期制作，讓這篇普通的活動報道從口播新聞變?yōu)橐繇憟蟮溃蟠笤鰪娏诵侣劦默F場感和可聽性。再次是學會了音頻文件的剪輯技術。因為播送新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣闊受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為播送新聞的根本編輯手段。由于之前從未接觸過【以下為贈送相關文檔】實習報告擴展閱讀2023年大學生播送電臺實習報告播送電臺暑期社會實習報告時間:XX-03-23未知作者:____:223次xxxx年7月27日至xxxx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習xxxx年7月27日至xxxx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習時間雖然很短，要學的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教科書，期間經歷、學習的事情都使我終身受益。以下是我本次實習的心得報告。我的指導教師是xx人民播送電臺新聞播送采訪部的趙教師，主要跑口為黨校、農業(yè)、消防、人大和____等。由于選擇在播送電臺實習，不同于平面紙質媒體，所以前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和采訪的錄音等相關技術，并初步理解了電臺新聞的播放流程。作為一名實習生，去現場、參與新聞采訪是我們的心愿。在實習第二天，我就正式開場跟隨教師跑新聞。實習期間，由于教師跑口的緣故，大多參與的都是一些會議新聞的采訪工作。雖然比擬簡單，但對于一個初學者來說，卻是理解采訪流程和學習會議新聞寫作的重要時機。此外，還在教師的指導下參加了幾次活動的采訪，學習了現場活動的新聞寫作方法。不僅如此，可以獨立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經歷。由于大一暑假曾經在西安《三秦都市報》實習，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實習有較大收獲。首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。大一時在市級都市報的實習，教師非常注重新聞報道可讀性要求，要盡量復原現場，用細節(jié)增加生動性。而這次在省播送電臺的實習，教師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比方一次我單獨參加省人大的主任會議，回來在寫稿時，教師叮囑我要注意領導的出場順序，并交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等內容。其次是學習到播送新聞與平面新聞寫作的差異。因為播送新聞借助人們的聽覺傳播，所以在寫作時語句不可過長，盡量使用短句;不可過多使用數字，否那么反而不易讓聽眾捕捉信息;盡量使用口語化、簡潔易懂的詞語，防止生僻詞的使用。此外，為突出播送媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對于現場活動的報道。比方我在實習第二天采訪的《軍事科技知識展覽舉辦》，那是一項為豐富小學生假期生活舉辦的活動，現場有不少前來參觀的小朋友。在采訪時，教師就告訴我要注意對小朋友的采訪，并錄下現場活動的背景音樂。通過后期制作，讓這篇普通的活動報道從口播新聞變?yōu)橐繇憟蟮?，大大增強了新聞的現場感和可聽性。再次是學會了音頻文件的剪輯技術。因為播送新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣闊受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為播送新聞的根本編輯手段。由于之前從未接觸過2023年6月大學生暑期播送電臺實習報告本來院里今年是分配我去新華社湖北分社實習的，但由于種種原因，我把去新華社的時機讓了出來，“自謀生路”去了湖北人民播送電臺新聞綜合頻道《焦點時刻》欄目組?！督裹c時刻》是湖北電臺的一檔老牌節(jié)目，年年被評為中宣部、國家廣電總局“青年文明號”，經常有獲得各類獎項，不少新聞作品也獲得全國性的大獎，所以，雖然沒有去成新華社，但能在焦點這樣的節(jié)目實習，也是相當有幸的。早在大三上學期的時候，湖北電臺新聞頻道編播部副主任、焦點的老監(jiān)制、我校96級的劉征師兄就給我們上過課。上課期間，劉教師就有意識的請電臺的一些、領導過來講課，而《焦點時刻》欄目的大局部，也都和我們見過面，陳建國和沈維維甚至在去年寒假，就在焦點這邊實習了一段時間，所以，這邊的人頭相比照擬熟。因為我們幾個都有媒體實習的經歷，也都在學校媒體做過，而且又剛學過播送編輯軟件，所以，上手還是很快。我們6月2號到臺里報道，馬上就開場找選題，聯(lián)絡采訪。很快，我這個以前都沒怎么接觸過播送的人，就熟悉了焦點的采訪、寫作、錄制、編輯以及節(jié)目上線的各項流程。辦公室的幾位教師看似都還不錯，對人也很好。我們幾個去的時候問這問那的，黃文教師居然還很認真的問了我們的qq號，容許有采訪就帶我們去。甚至去電臺的第二天，何瑛教師去編稿子的時候，就特意帶我們幾個去播音間，教我們一些電臺編輯軟件最根本的常識，雖然以前我們在學校都已純熟掌握了，但還是獲益匪淺。在焦點實習的一個半月時間里，我們幾個不依靠教師，自己獨立找選題、聯(lián)絡采訪、寫稿、編輯、上線，根本對電臺的節(jié)目制作流程有了初步的理解和掌握。一個半月的實習，我做了限塑令〔2篇〕、電子垃圾〔2篇〕、選號費、創(chuàng)立文明城市〔2篇〕、電子處方(2篇)等五個選題，9篇稿子，兩萬多字。期間，經歷了屢次暗訪，幾次被人發(fā)現〔看來咱采訪的程度還是有待進步〕；采訪了葉青、李榮建、向柏松等知名學者；通過操作多篇調查性報道，大大進步自己的新聞業(yè)務程度和獨立操作深度報道的才能；理解了播送節(jié)目的制作流程，學會了使用專業(yè)的播送編輯軟件編稿子，學會了進展連線。不過，最主要的，還是在焦點這樣優(yōu)秀的節(jié)目實習的經歷，有幸和焦點的幾位教師合作，向她們學習。7月中旬，很偶爾的情況下，我看到了騰訊*大楚網招聘實習生的新聞。騰訊*大楚網是湖北日報報業(yè)集團和騰訊公司聯(lián)絡創(chuàng)辦的湖北省綜合性門戶網站。抱著試一試的態(tài)度投出了我的第一份簡歷，經過嚴格的面試，我有幸被招聘到了大楚網。忙完了電臺的節(jié)目，和電臺的教師們和朋友們辭別之后，我開場了大楚網的實習，轉入網絡媒體“作戰(zhàn)”。在大楚網的一個半月時間里，大局部時間是伴隨著奧運的腳步度過的。非常感謝大楚網能給實習生這么好的一個鍛煉時機，放心的把實習生放到奧運報道的第一線，使我們切身體會到了網絡媒體的運作、運營、競爭之道，純熟掌握了騰訊新聞發(fā)布系統(tǒng)3.0版的各項操作，學會了作為網絡編輯最根本的一些技能，這可算是我實習中最出彩的一段經歷了，當然，這首先得歸功于奧運會。隨著奧運會的閉幕，我們的奧運頻道也正式拉上帷幕，新聞部已有不少實習生分開，辦公室里一下子少了好多熟悉的面孔，剩下的為數不多的實習生，就成了大楚網各類新聞更新、專題制作的主力。在大楚網兩個月時間，我參與了大楚網新聞頻道、奧運頻道、娛樂頻道各版塊的更新工作，甚至是騰訊一些最重要的位置，例如迷你首頁和頭條新聞和圖片，我們都進展過更新；參與、負責奧運期間大楚號外、扇向的姐的兩耳光，扇痛了誰？、尖子生該不該如此“下基層”等專題的籌劃與制作。通過在大楚網的實習，我對網絡媒體的認識、我的新聞業(yè)務才能都有了極大的進步，這段實習經歷使我受益匪淺。今年暑假，從5月28號放假到今天，三個多月的時間，我從湖北電臺到大楚網，從傳統(tǒng)的播送媒體轉到新興的網絡媒體，雖然剛開場有些不適應，但隨著實習的深化，我還是學到了不少東西，對各類媒介，有了自己的一些心得。期間，我“奇跡般”的熬過了傳說中武漢的酷暑，每天來回奔波于武昌和漢口之間，結識了不少優(yōu)秀的新聞和網絡編輯，鍛煉了自己的理論才能，可以說，今年暑期的實習，是我大學期間最為出彩的一筆。最后，謝謝各位教師和同學對我的幫助，希望大家今年都能有一個好的前途！2023年4月大學生播送電臺實習報告范文20xx年7月27日至20xx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習xxxx年7月27日至xxxx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習時間雖然很短，要學的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教科書，期間經歷、學習的事情都使我終身受益。以下是我本次實習的心得報告。我的指導教師是xx人民播送電臺新聞播送采訪部的趙教師，主要跑口為黨校、農業(yè)、消防、人大和____等。由于選擇在播送電臺實習，不同于平面紙質媒體，所以前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和采訪的錄音等相關技術，并初步理解了電臺新聞的播放流程。作為一名實習生，去現場、參與新聞采訪是我們最大的心愿。在實習第二天，我就正式開場跟隨教師跑新聞。實習期間，由于教師跑口的緣故，大多參與的都是一些會議新聞的采訪工作。雖然比擬簡單，但對于一個初學者來說，卻是理解采訪流程和學習會議新聞寫作的重要時機。此外，還在教師的指導下參加了幾次活動的采訪，學習了現場活動的新聞寫作方法。不僅如此，可以獨立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經歷。由于大一暑假曾經在西安《三秦都市報》實習，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實習有較大收獲。首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。大一時在市級都市報的實習，教師非常注重新聞報道可讀性要求，要盡量復原現場，用細節(jié)增加生動性。而這次在省播送電臺的實習，教師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比方一次我單獨參加省人大的主任會議，回來在寫稿時，教師叮囑我要注意領導的出場順序，并交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等內容。其次是學習到播送新聞與平面新聞寫作的差異。因為播送新聞借助人們的聽覺傳播，所以在寫作時語句不可過長，盡量使用短句;不可過多使用數字，否那么反而不易讓聽眾捕捉信息;盡量使用口語化、簡潔易懂的詞語，防止生僻詞的使用。此外，為突出播送媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對于現場活動的報道。比方我在實習第二天采訪的《軍事科技知識展覽舉辦》，那是一項為豐富小學生假期生活舉辦的活動，現場有不少前來參觀的小朋友。在采訪時，教師就告訴我要注意對小朋友的采訪，并錄下現場活動的背景音樂。通過后期制作，讓這篇普通的活動報道從口播新聞變?yōu)橐繇憟蟮溃蟠笤鰪娏诵侣劦默F場感和可聽性。再次是學會了音頻文件的剪輯技術。因為播送新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣闊受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為播送新聞的根本編輯手段。由于之前從未接觸過相關內容，教師簡單地指導一番后，確實花了我不少功夫練習那個專業(yè)軟件的使用。教師為了讓我深化體會到廣電媒體對于技術參數的嚴格要求，還專門屢次讓我到錄音棚去學習、比擬不同格式下音頻文件的效果差異。當我聽到錄音棚的教師對于拿來制作的稿件要求在秒以后的單位時，才深化體會到廣電系統(tǒng)對于技術的要求是多么苛刻。最后就是獨立采訪和采寫深度報道的經歷。大一時雖然也已經有時機體驗獨立采訪，但回到報社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息，只是一種初級采寫的鍛煉。而這次在省電臺的實習，采訪部正好在做一組關于初高中亂收費的深度報道。在教師的指導下，我獨立采訪了當地一所名校亂收費的情況。采訪前，教師教我如何在閑話家常中浸透敏感問題的提出，既減少采訪對象的警覺性、又增強了所需信息的真實性。采訪完畢后，加上教師給我的其他學校的采訪資料，就開場準備亂收費問題的一組深度報道。剛開場寫作的時候，就有點迷失在大堆信息之中，教師就告訴我要對所有信息進展分類整理，使得雜亂的采訪資料可以共同形成幾個主題，分析^p幾個主題之間的邏輯關系后列出采訪提綱。在教師的建議下，我又搜了一些網上有關教育亂收費問題的范文，用了整整一個下午才寫完了這組報道的初稿。雖然寫作的過程很辛苦，但能從采訪到寫稿完好地理解深度報道的采寫過程，對于我這樣的初學者來說，確實是非常難得的時機。暑期實習非常短暫，但留給我確實是彌足珍貴的經歷。新聞學科不同于其他專業(yè)，具有非常強烈的實____征，這是我在學校課堂上無法培養(yǎng)和鍛煉的技能。而實習期間，我不僅得以把平日在課堂上學到的知識得以實習運用，而且還理解到新聞產品的消費流程，感受到非常鮮活的新聞工作第一線的感覺，并加深了對于新聞價值、新聞時效性、真實性等新聞理論知識的認識。不僅于此，暑期實習帶給我最強烈的震撼還是心理角色的轉變——從學生到工作者，需要的是承當責任的勇氣和才能。當成為社會中的一員時，已經沒有時機讓我任性、偷懶，面對指導教師和主編的時候，我必需要拿出稿件說話，否那么就是工作的未完成。突然的轉變確實讓我有些措手不及，但我明白這同樣是我人生不可缺少的一堂必修課，我必須快快適應。通過這次短暫的假期實習經歷，為我大三下學期正式實習儲藏了經歷，也為我今后進一步在新聞學道路上前行打下了根底。2023年11月大學生播送電臺實習報告范文當前位置:主頁實習報告范文播送電臺暑期社會實習報告播送電臺暑期社會實習報告時間:XX-03-23未知作者:yjbys____:223次xxxx年7月27日至xxxx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習xxxx年7月27日至xxxx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習時間雖然很短，要學的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教科書，期間經歷、學習的事情都使我終身受益。以下是我本次實習的心得報告。我的指導教師是xx人民播送電臺新聞播送采訪部的趙教師，主要跑口為黨校、農業(yè)、消防、人大和____等。由于選擇在播送電臺實習，不同于平面紙質媒體，所以前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和采訪的錄音等相關技術，并初步理解了電臺新聞的播放流程。作為一名實習生，去現場、參與新聞采訪是我們最大的心愿。在實習第二天，我就正式開場跟隨教師跑新聞。實習期間，由于教師跑口的緣故，大多參與的都是一些會議新聞的采訪工作。雖然比擬簡單，但對于一個初學者來說，卻是理解采訪流程和學習會議新聞寫作的重要時機。此外，還在教師的指導下參加了幾次活動的采訪，學習了現場活動的新聞寫作方法。不僅如此，可以獨立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經歷。由于大一暑假曾經在西安《三秦都市報》實習，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實習有較大收獲。首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。大一時在市級都市報的實習，教師非常注重新聞報道可讀性要求，要盡量復原現場，用細節(jié)增加生動性。而這次在省播送電臺的實習，教師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比方一次我單獨參加省人大的主任會議，回來在寫稿時，教師叮囑我要注意領導的出場順序，并交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等內容。其次是學習到播送新聞與平面新聞寫作的差異。因為播送新聞借助人們的聽覺傳播，所以在寫作時語句不可過長，盡量使用短句;不可過多使用數字，否那么反而不易讓聽眾捕捉信息;盡量使用口語化、簡潔易懂的詞語，防止生僻詞的使用。此外，為突出播送媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對于現場活動的報道。比方我在實習第二天采訪的《軍事科技知識展覽舉辦》，那是一項為豐富小學生假期生活舉辦的活動，現場有不少前來參觀的小朋友。在采訪時，教師就告訴我要注意對小朋友的采訪，并錄下現場活動的背景音樂。通過后期制作，讓這篇普通的活動報道從口播新聞變?yōu)橐繇憟蟮溃蟠笤鰪娏诵侣劦默F場感和可聽性。再次是學會了音頻文件的剪輯技術。因為播送新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣闊受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為播送新聞的根本編輯手段。由于之前從未接觸過相關內容，教師簡單地指導一番后，確實花了我不少功夫練習那個專業(yè)軟件的使用。教師為了讓我深化體會到廣電媒體對于技術參數的嚴格要求，還專門屢次讓我到錄音棚去學習、比擬不同格式下音頻文件的效果差異。當我聽到錄音棚的教師對于拿來制作的稿件要求在秒以后的單位時，才深化體會到廣電系統(tǒng)對于技術的要求是多么苛刻。最后就是獨立采訪和采寫深度報道的經歷。大一時雖然也已經有時機體驗獨立采訪，但回到報社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息，只是一種初級采寫的鍛煉。而這次在省電臺的實習，采訪部正好在做一組關于初高中亂收費的深度報道。在教師的指導下，我獨立采訪了當地一所名校亂收費的情況。采訪前，教師教我如何在閑話家常中浸透敏感問題的提出，既減少采訪對象的警覺性、又增強了所需信息的真實性。采訪完畢后，加上教師給我的其他學校的采訪資料，就開場準備亂收費問題的一組深度報道。剛開場寫作的時候，就有點迷失在大堆信息之中，教師就告訴我要對所有信息進展分類整理，使得雜亂的采訪資料可以共同形成幾個主題，分析^p幾個主題之間的邏輯關系后列出采訪提綱。在教師的建議下，我又搜了一些網上有關教育亂收費問題的范文，用了整整一個下午才寫完了這組報道的初稿。雖然寫作的過程很辛苦，但能從采訪到寫稿完好地理解深度報道的采寫過程，對于我這樣的初學者來說，確實是非常難得的時機。暑期實習非常短暫，但留給我確實是彌足珍貴的經歷。新聞學科不同于其他專業(yè)，具有非常強烈的實____征，這是我在學校課堂上無法培養(yǎng)和鍛煉的技能。而實習期間，我不僅得以把平日在課堂上學到的知識得以實習運用，而且還理解到新聞產品的消費流程，感受到非常鮮活的新聞工作第一線的感覺，并加深了對于新聞價值、新聞時效性、真實性等新聞理論知識的認識。不僅于此，暑期實習帶給我最強烈的震撼還是心理角色的轉變——從學生到工作者，需要的是承當責任的勇氣和才能。當成為社會中的一員時，已經沒有時機讓我任性、偷懶，面對指導教師和主編的時候，我必需要拿出稿件說話，否那么就是工作的未完成。突然的轉變確實讓我有些措手不及，但我明白這同樣是我人生不可缺少的一堂必修課，我必須快快適應。通過這次短暫的假期實習經歷，為我大三下學期正式實習儲藏了經歷，也為我今后進一步在新聞學道路上前行打下了根底。大學生播送電臺實習報告xxxx年7月27日至xxxx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習xxxx年7月27日至xxxx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習時間雖然很短，要學的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教科書，期間經歷、學習的事情都使我終身受益。以下是我本次實習的心得報告。我的指導教師是xx人民播送電臺新聞播送采訪部的趙教師，主要跑口為黨校、農業(yè)、消防、人大和____等。由于選擇在播送電臺實習，不同于平面紙質媒體，所以前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和采訪的錄音等相關技術，并初步理解了電臺新聞的播放流程。作為一名實習生，去現場、參與新聞采訪是我們的心愿。在實習第二天，我就正式開場跟隨教師跑新聞。實習期間，由于教師跑口的緣故，大多參與的都是一些會議新聞的采訪工作。雖然比擬簡單，但對于一個初學者來說，卻是理解采訪流程和學習會議新聞寫作的重要時機。此外，還在教師的指導下參加了幾次活動的采訪，學習了現場活動的新聞寫作方法。不僅如此，可以獨立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經歷。由于大一暑假曾經在西安《三秦都市報》實習，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實習有較大收獲。首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。大一時在市級都市報的實習，教師非常注重新聞報道可讀性要求，要盡量復原現場，用細節(jié)增加生動性。而這次在省播送電臺的實習，教師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比方一次我單獨參加省人大的主任會議，回來在寫稿時，教師叮囑我要注意領導的出場順序，并交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等內容。其次是學習到播送新聞與平面新聞寫作的差異。因為播送新聞借助人們的聽覺傳播，所以在寫作時語句不可過長，盡量使用短句;不可過多使用數字，否那么反而不易讓聽眾捕捉信息;盡量使用口語化、簡潔易懂的詞語，防止生僻詞的使用。此外，為突出播送媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對于現場活動的報道。比方我在實習第二天采訪的《軍事科技知識展覽舉辦》，那是一項為豐富小學生假期生活舉辦的活動，現場有不少前來參觀的小朋友。在采訪時，教師就告訴我要注意對小朋友的采訪，并錄下現場活動的背景音樂。通過后期制作，讓這篇普通的活動報道從口播新聞變?yōu)橐繇憟蟮?，大大增強了新聞的現場感和可聽性。再次是學會了音頻文件的剪輯技術。因為播送新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣闊受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為播送新聞的根本編輯手段。由于之前從未接觸過2023年5月大學生播送電臺實習報告20xx年7月27日至20xx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習xxxx年7月27日至xxxx年8月24日，根據學校安排，我在xx人民播送電臺開場為期一個月的暑期實習，被分到新聞播送采訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時，也發(fā)現了自身的缺乏之處。一個月的實習時間雖然很短，要學的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教科書，期間經歷、學習的事情都使我終身受益。以下是我本次實習的心得報告。我的指導教師是xx人民播送電臺新聞播送采訪部的趙教師，主要跑口為黨校、農業(yè)、消防、人大和____等。由于選擇在播送電臺實習，不同于平面紙質媒體，所以前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和采訪的錄音等相關技術，并初步理解了電臺新聞的播放流程。作為一名實習生，去現場、參與新聞采訪是我們的心愿。在實習第二天，我就正式開場跟隨教師跑新聞。實習期間，由于教師跑口的緣故，大多參與的都是一些會議新聞的采訪工作。雖然比擬簡單，但對于一個初學者來說，卻是理解采訪流程和學習會議新聞寫作的重要時機。此外，還在教師的指導下參加了幾次活動的采訪，學習了現場活動的新聞寫作方法。不僅如此，可以獨立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經歷。由于大一暑假曾經在西安《三秦都市報》實習，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實習有較大收獲。首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。大一時在市級都市報的實習，教師非常注重新聞報道可讀性要求，要盡量復原現場，用細節(jié)增加生動性。而這次在省播送電臺的實習，教師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比方一次我單獨參加省人大的主任會議，回來在寫稿時，教師叮囑我要注意領導的出場順序，并交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等內容。其次是學習到播送新聞與平面新聞寫作的差異。因為播送新聞借助人們的聽覺傳播，所以在寫作時語句不可過長，盡量使用短句;不可過多使用數字，否那么反而不易讓聽眾捕捉信息;盡量使用口語化、簡潔易懂的詞語，防止生僻詞的使用。此外，為突出播送媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對于現場活動的報道。比方我在實習第二天采訪的《軍事科技知識展覽舉辦》，那是一項為豐富小學生假期生活舉辦的活動，現場有不少前來參觀的小朋友。在采訪時，教師就告訴我要注意對小朋友的采訪，并錄下現場活動的背景音樂。通過后期制作，讓這篇普通的活動報道從口播新聞變?yōu)橐繇憟蟮溃蟠笤鰪娏诵侣劦默F場感和可聽性。再次是學會了音頻文件的剪輯技術。因為播送新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣闊受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為播送新聞的根本編輯手段。由于之前從未接觸過2023年播送電臺實習報告20xx年播送電臺實習報告完畢兩月實習,在播送電臺工作的這些月,我和臺里的同事甚至領導都相處得很是融洽,大家對我也關心備至,時常給我鼓勵和幫助;我工作的時候也是兢兢業(yè)業(yè),不僅順利完成工作任務,工作之余還經?？偨Y經歷教訓。工作中我也會犯一些錯誤,從而受到領導批評,但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進我的工作熱情,讓我能在以后的工作中慎重小心,進步工作效率.在和大家工作的這段時間里,他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深化的印象,我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西.這次參加任務雖然說時間比擬少,但是卻讓我知道了很多學習期間無法理解的社會經歷,這對我來說是很珍貴的.這次實習我總結了以下幾條經歷,在以后的生活中假設我能吃透這些經歷,將會使我受益匪淺.第一:作為一個新聞人，而我自己本身是個相比照擬內向的,不太擅長主動和別人交流打交道,在此次實習過程中我也發(fā)現了自己的缺乏.比方在剛開場實習的幾天內,我比擬怯生,比擬不太主動去采訪當事人，好在有同事現場,但我也認識到了自己的缺乏,面對沉默不語的為難,自己有責任和義務去與別人主動交流.在工作的時候同樣也要積極主動地與同事交流.在今后的社會工作中,工作不再是一個人所能完成的,那是幾個人或是一個團隊的工作,而且你還必須去幫助別人或是承受別人的幫助已完成工作.因此你不能期望你自己一個人就能完成任務,或是看到別人有困難也不去幫助.雖然此次我是來實習的,由于對業(yè)務的不理解以及專業(yè)知識的不熟悉,只可以在領導的安排下進展一些相對簡單的工作,但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作.就比方在實習中,在領導沒有分配任務的空暇里,我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫助的,有時候別人也不好意思費事我,我就主動協(xié)助