2023年7月大學(xué)生電子電工實(shí)習(xí)心得

第67頁共67頁2023年7月大學(xué)生電子電工實(shí)習(xí)心得電子電工專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【一】一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日～20xx年x月x日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx學(xué)院電工電子實(shí)驗(yàn)室三、指導(dǎo)教師：xx教師四、實(shí)習(xí)目的：短暫電工實(shí)習(xí)期很快的就過去了，這短暫的一星期里，使我從理論到理論上的一個(gè)飛躍，這次電工電子實(shí)習(xí)，使我深化地理解了理論的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺乏了理論的理論是行不通的，如今終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和理論根底，理解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手才能，使我們的理論知識(shí)與理論充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的理論動(dòng)手才能，能分析^p問題和解決問題的高素質(zhì)人才。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同討論、共同前進(jìn)的精神。詳細(xì)如下：1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。2、根本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，可以獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的消費(fèi)流程。3、熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，可以根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。4、熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。5、可以正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且可以純熟使用普通萬用表和數(shù)字萬用表以及示波器。6、理解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。五、對(duì)焊接實(shí)習(xí)的感受：在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手才能的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的根本方法之一。其根本操作“五步法”——準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)——看似容易，實(shí)那么需要長時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開場的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目的，可以說是必需要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手根本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手才能的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的，實(shí)際上可能并非如此。在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比方，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì)加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方：1、為什么要對(duì)焊接物進(jìn)展掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的外表清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2、待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。六、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受：焊接挑戰(zhàn)我的動(dòng)手才能，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)那么是挑戰(zhàn)我的快速承受新知識(shí)的才能。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去承受、消化教師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同討論、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于考慮，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。費(fèi)事的就是直線都要構(gòu)成直角狀，不能彎曲。最終我還是未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)才能有待進(jìn)步。七、實(shí)結(jié)：通過這次實(shí)習(xí)，在電工方面我們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及本卷須知。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及根本測試方法。在理論知識(shí)方面，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù)②元器件根本知識(shí)和測試③萬用表的使用，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表④印刷板的制作⑤萬用表的實(shí)驗(yàn)原理。我們學(xué)會(huì)了根本的焊接技術(shù)，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手才能及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的根底。而且這在我們以后的通信原理專業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)該也是很有用的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的理論才能和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手才能是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)理解我們理解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二、對(duì)自己的動(dòng)手才能是個(gè)很大的鍛煉理論出真知，縱觀古今，所有創(chuàng)造創(chuàng)造無一不是在理論中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在將來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，進(jìn)步了自己解決問題的才能。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不注意，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。雖然焊接完成的作品最終在示波器不能放大波長，但我還是覺得挺滿意的，畢竟自己努力付出過，努力過!電子電工專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【二】我們機(jī)電學(xué)院電氣兩個(gè)班進(jìn)展了為期一個(gè)月的電工電子實(shí)習(xí)，還沒有實(shí)習(xí)之前，我們對(duì)電子電工實(shí)習(xí)充滿了期待，因?yàn)樵跒槠趦赡甑碾姎庵R(shí)學(xué)習(xí)中，我們所接觸的知識(shí)大多是理論，沒有進(jìn)展理論操作，都說“理論出真知”，但是對(duì)于大批量的理論知識(shí)，我們可都還沒有理論過，而且對(duì)于絕大多數(shù)人來說電烙鐵、萬用表等等電子儀器都沒怎么碰過。所以大家當(dāng)然對(duì)這次電子電工實(shí)習(xí)充滿了期待。本次實(shí)習(xí)雖說只有短短一月，但在這短短一個(gè)月里面卻仍然學(xué)到了不少的東西.理論知識(shí)方面，理解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及本卷須知。對(duì)電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解，熟悉了常用電子器件類別.如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及根本測試方法，掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法。電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的理論才能和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，根本的動(dòng)手才能是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。通過此次實(shí)習(xí)，在動(dòng)手的過程中，我掌握了根本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，讓我的動(dòng)手才能得到很大的進(jìn)步，讓我們第一次體會(huì)到如何把理論知識(shí)應(yīng)用到理論中。當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，要認(rèn)真考慮，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。可以這樣說，在這樣一次實(shí)習(xí)中，大家的態(tài)度比正常上課還要認(rèn)真，短暫的一周實(shí)習(xí)時(shí)間，大家都不愿意放過學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。接下來，我將分工程，對(duì)每一個(gè)任務(wù)做總結(jié)和體會(huì)報(bào)告。焊接訓(xùn)練：在實(shí)習(xí)的第一天，教師在介紹完平安用電以及常用電子元器件知識(shí)之后，開場讓我們進(jìn)展焊接訓(xùn)練。對(duì)于焊接訓(xùn)練，當(dāng)然必不可少要提到電烙鐵。對(duì)于我們大多數(shù)人來說，之前都沒有使用過電烙鐵，電烙鐵算是我們本次實(shí)習(xí)接觸到第一件危險(xiǎn)工具。有的人在第一天的實(shí)習(xí)中就燙出了水泡，這是使用知識(shí)不當(dāng)所引起的副作用。我們第一個(gè)焊接訓(xùn)練是焊接一個(gè)簡單的發(fā)光二極管電路，還算比擬順利。我很快就找到了焊接的竅門，所焊接的焊點(diǎn)不要太大，也不要太小，要把空隙完全包裹住，不能有虛焊，寧愿多用一點(diǎn)焊錫，也不要有虛焊。我對(duì)焊接的理解，最重要有兩點(diǎn)，第一是不要有虛焊，第二是不要把兩個(gè)焊點(diǎn)燙在一起。這是最根本的兩點(diǎn)，一般來說，把握好這兩點(diǎn)，一個(gè)電路板就算是成功的。當(dāng)然假設(shè)要進(jìn)步層次，還有美觀等因素。PCB板的繪圖和制作：我個(gè)人認(rèn)為，這是本次實(shí)習(xí)我學(xué)到最有用的知識(shí)。眾所周知，我們學(xué)電的同學(xué)們一定要會(huì)繪制pcb板圖，那么說到繪制pcb，就不可缺少軟件protel。本次用protel繪圖鎖使用的是protel的99SE版本，之前用過protel的AD版本，比99SE高級(jí)一點(diǎn)。所以最開場上手99SE的時(shí)候，覺得比擬費(fèi)事，有些功能不是太人性化，但是還好，大多數(shù)的功能和AD都是一樣的。就說一下難點(diǎn)吧。我覺得這一次主要有兩大難點(diǎn)困住了我，一個(gè)就是導(dǎo)入元件封裝，一個(gè)就是連線。元件封裝的導(dǎo)入相對(duì)來說還是比擬好做的，原理圖畫好后找教師要了本次電路圖的元件封裝圖庫，然后一個(gè)一個(gè)的拷進(jìn)去，在原理圖上面對(duì)應(yīng)寫封裝，個(gè)人覺得還是比擬費(fèi)事的，相對(duì)來說AD的就高級(jí)一點(diǎn)，不用自己導(dǎo)入。功夫不負(fù)有心人，最后圓滿完成這樣一個(gè)任務(wù)。說到連線就頭疼了，因?yàn)檫@次的元件相對(duì)來說還是比擬多的，假設(shè)排列的雜亂，很容易就線穿插了。為此，我排了整整大半天才弄好，要不斷的調(diào)整，不斷的調(diào)整，調(diào)到最后，頭的暈了，眼也花了。要做好一個(gè)復(fù)雜電路圖的PCB板圖，真的不是一朝一夕的事情。說到這次protel的訓(xùn)練，我們也只是學(xué)習(xí)了皮毛，要想學(xué)好，今后還要下很大的功夫啊。在印刷電路板的過程中，我覺得相對(duì)來說是比擬容易的，而且比擬好玩。因?yàn)橐娮R(shí)的比擬多，首先要把圖紙印在板上，還要腐蝕，鉆孔，磨銅等等。最后在拿到自己親手制作的pcb板的時(shí)候，有無限的成就感，這是我一生中第一塊自己制作的pcb板。迫不及待的就焊上了元件。聲光控電路：在這個(gè)任務(wù)上花了比擬多的時(shí)間，電路焊完了之后進(jìn)展了長時(shí)間的調(diào)試?？赡苓€是由于自己的理論知識(shí)匱乏，對(duì)于本圖的原理還是一知半解。所以在調(diào)試的時(shí)候都是像無頭蒼蠅亂試，到最后才發(fā)現(xiàn)是滑動(dòng)變阻器的問題，因?yàn)檎{(diào)的不到位導(dǎo)致供電電壓缺乏，燈泡就不會(huì)發(fā)光了。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)好以后，相對(duì)來說就比擬成功了。其間還弄壞了兩個(gè)芯片和兩個(gè)燈泡，到最后結(jié)果的時(shí)候還是比擬艱辛的?？磥?，光研究好一個(gè)東西的原理圖還不夠，到最后實(shí)現(xiàn)功能還有很長的路要走。收音機(jī)制作：教師給我們講解用電平安知識(shí)和焊接技術(shù)。一竅不通的我們在教師的帶著下對(duì)電路、焊接方面的知識(shí)有了大體的理解。按照要求，我們要在星期五的時(shí)候給教師驗(yàn)收收音機(jī)，我們都感覺那是很難完成的。畢竟我們都還是第一次接觸焊接技術(shù)。但我們嘗試將電路板上的元件全部取下來的時(shí)候，真的非常有成就感。收音機(jī)的焊接裝配調(diào)試可以說其實(shí)并不復(fù)雜，但作為新手的我們還是出了很多的問題。從測量元件開場，到后面的逐步擺放元件，焊接，我做的非常認(rèn)真，確保自己每個(gè)步驟都是對(duì)的，沒個(gè)元件位置都放對(duì)了，沒有虛焊。因?yàn)殡娐钒迳隙紝⒃?biāo)注好了，所以只要注意就不會(huì)出錯(cuò)的。結(jié)果也正是如此。將所有元件都焊接好后，我便像其他同學(xué)一樣，裝上電池開場調(diào)試，可結(jié)果就是沒有聲音。我仔細(xì)檢查元件和電路，沒有發(fā)現(xiàn)任何問題。只能懇求教師幫助。教師檢查電路后還表揚(yáng)我焊接的很漂亮。最后不發(fā)聲原因是一個(gè)電阻與另一個(gè)元件挨著了，導(dǎo)致了電路的短路。把元件輕輕分開，收音機(jī)就能正常工作了。信號(hào)好的情況可以收到很多的臺(tái)。通過兩天的努力，自己做的收音機(jī)終于完成了，自己也非常開心。這是自己親手做的東西，而且成功了，非常有成就感。收音機(jī)完成了，也讓我純熟了焊接的技術(shù)，鍛煉了自己的動(dòng)手才能，學(xué)會(huì)解決問題的方法?？偨Y(jié)和體會(huì)：整個(gè)電工實(shí)習(xí)過的非常的輕松和愉快，每一天都有著新的驚喜和收獲。在體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)過程的艱辛、排查錯(cuò)焊的煩惱、完成任務(wù)的欣喜，我們每時(shí)每刻都有不一樣的感受!這些都是我們平時(shí)沒有的東西，這一個(gè)月過得非常的有價(jià)值。當(dāng)然，讓每位同學(xué)感觸最深的莫過于糾錯(cuò)的過程，我也不例外。整個(gè)排查錯(cuò)誤的過程無疑是困難的，需要很多的耐心和細(xì)心。在做收音機(jī)的過程中，由于這是第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們還是帶著陌生的手法，好奇的心態(tài)，來完成任務(wù)的。執(zhí)行焊接的每個(gè)步驟，都小心翼翼，生怕自己放了什么錯(cuò)。星期五上午，我的焊接工作已經(jīng)完成了，可是收音機(jī)還是沒有一點(diǎn)聲音。我便沉下心去排查每個(gè)節(jié)點(diǎn)。我仔細(xì)檢查每個(gè)元件的是否正確，有沒有放錯(cuò)位置，有沒有虛焊，結(jié)果都沒有問題，可是收音機(jī)還是沒有聲音。這是我的急躁了，讓同學(xué)幫助檢查，還是查不出問題出如今哪里。最后不得不由教師幫助檢查，構(gòu)造是電路中某個(gè)電阻和旁邊的元件挨著，導(dǎo)致了短路，教師用鑷子把電阻輕輕掰開，收音機(jī)就工作正常了。當(dāng)時(shí)真是非常沖動(dòng)啊!我小心地把收音機(jī)裝配好，收音機(jī)就能收到好幾個(gè)電臺(tái)了。在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比擬注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉。而這一次的實(shí)習(xí)正如教師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來非常簡單，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與理論是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一、豐富了課上的理論知識(shí)我們理解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二、鍛煉了自己的實(shí)操才能理論出真知，縱觀古今，所有創(chuàng)造創(chuàng)造無一不是在理論中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在將來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，進(jìn)步了自己解決問題的才能。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不注意，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。本次實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了用烙鐵、松香和焊錫將一個(gè)個(gè)電路器件牢牢地固定在電路板上，最后成功組裝成一個(gè)收音機(jī)的過程，讓我們對(duì)手工焊加深了認(rèn)識(shí)和理解，使得我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)手才能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，進(jìn)步了我分析^p問題和解決問題的才能，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作技巧。在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析^p錯(cuò)誤!在教師和同學(xué)的幫助下，最后終于聽到自己所做的收音機(jī)成功播放出明晰的聲音，真的很快樂，很有成就感，建議以后多組織這樣的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。電子電工專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【三】一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試，讓學(xué)生理解電子產(chǎn)品的裝配過程;掌握電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn);學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝;培養(yǎng)動(dòng)手才能及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。識(shí)別測量：①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以進(jìn)步低一步的焊接速度;②學(xué)會(huì)了怎樣測量二極管及怎樣識(shí)別二極管的“+”，“—”極，③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣識(shí)別三極管的“b”，“e”，“c”的三個(gè)管腳;④學(xué)會(huì)了電容的識(shí)別及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容(注意：電解電容的長腳為“+”，短腳為“—”)。焊接體會(huì)：在電焊的收音機(jī)的.時(shí)候，學(xué)會(huì)電焊應(yīng)該是我最大的.收獲，下面簡單介紹以下焊接的體會(huì)，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。調(diào)試與檢測：調(diào)試是一個(gè)非常困難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是非常重大的。我們要通過對(duì)收音機(jī)的檢測與調(diào)試，理解一般電子產(chǎn)品的消費(fèi)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測才能及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙一樣，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電的引出線的正負(fù)極是否正確。第二，要通電檢測—在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，一定要記下每次調(diào)節(jié)過程，假設(shè)調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來的位置，實(shí)在不行就請(qǐng)教師幫助!不過在整個(gè)過程中我們一定要有耐心。二、本次實(shí)習(xí)的意義及體會(huì)經(jīng)過兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了根本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手才能及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的根底。最根本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺得教師講的太抽象，通過這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)及信號(hào)與系統(tǒng)方面的知識(shí)，而這次我們在收音機(jī)的安裝及調(diào)試過程中我們都用到了?？傊?，在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析^p錯(cuò)誤!在最后終于聽到自己所做的收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很快樂，總算覺得自己的努力還沒有白費(fèi)!電子電工專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【四】這次實(shí)習(xí)過程中，我有太多收獲了：1.對(duì)電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識(shí)，對(duì)放大和整流電路也有了更全面的認(rèn)識(shí)，雖然曾經(jīng)也做過簡單的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無論從原理還是實(shí)際操作上來講那都只能算小兒科。2.對(duì)焊接技術(shù)有了更進(jìn)一步的熟悉，對(duì)焊接程序也有了更明晰的認(rèn)識(shí)，也更熟悉了焊接的方法技巧?？粗覀兊暮更c(diǎn)從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感。3.對(duì)問題的分析^p處理才能有了很大的進(jìn)步，由于一開場的盲目行動(dòng)，我們犯了很多低級(jí)的錯(cuò)誤，比方一開場居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)展，我們深化體會(huì)到了事前分析^p規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進(jìn)展過這種理論活動(dòng)的人所體會(huì)不到的。4.對(duì)動(dòng)手才能有很大進(jìn)步，也認(rèn)識(shí)到了所見和所做的差距，尤其是當(dāng)我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時(shí)，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。5.對(duì)電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的經(jīng)歷。我們的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，第一次接通電它一點(diǎn)反響都沒有，我們才一點(diǎn)點(diǎn)分析^p，檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析^p電路板的接線，最終完美解決了問題。6.對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一起分析^p電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。實(shí)習(xí)心得通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)理解。我們理解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二、對(duì)自己的動(dòng)手才能是個(gè)很大的鍛煉。理論出真知，縱觀古今，所有創(chuàng)造創(chuàng)造無一不是在理論中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在將來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，進(jìn)步了自己解決問題的才能。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不注意，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。三、實(shí)習(xí)課程實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多課本上沒有方法學(xué)到的很多實(shí)用的東西，通過組裝一個(gè)光控報(bào)警電路讓我們將在課本中學(xué)習(xí)到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運(yùn)用到理論中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手才能，也同時(shí)深化了我們對(duì)課本知識(shí)的理解，以及運(yùn)用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的自主學(xué)習(xí)，在理論中找尋問題的所在，并運(yùn)用自己所知道的知識(shí)去解釋，與同學(xué)互幫互助，共同討論共同進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了根本的焊接技術(shù)，電路的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手才能及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的根底。而且這在我們以后的計(jì)算機(jī)專業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)該也是很有用的通過了電子電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的才能。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手才能不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的平安事故。而通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了比日光燈電路安裝更標(biāo)準(zhǔn)的電路，學(xué)會(huì)了許多。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，理解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。通過了這電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、慎重的工作作風(fēng)?？偟膩碚f，這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)非常珍貴的經(jīng)歷，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著排查問題，進(jìn)展簡單的處理，不致毫無頭緒，對(duì)于今后的生活學(xué)習(xí)等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點(diǎn)類似此類的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結(jié)合起來。要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方法，防止意外的受傷?？偟膩碚f這次電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的標(biāo)準(zhǔn)化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告范文在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是理論聯(lián)絡(luò)理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真考慮，對(duì)就是考慮，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手才能，使我們的理論知識(shí)與理論充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的理論動(dòng)手才能，能分析^p問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比擬注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比方上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如教師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來非常簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與理論是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的時(shí)機(jī)，如今我可以獨(dú)立的做出?？偟膩碚f，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。如今電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣快樂，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的理論才能和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手才能是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)理解。我們理解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二對(duì)自己的動(dòng)手才能是個(gè)很大的鍛煉。理論出真知，縱觀古今，所有創(chuàng)造創(chuàng)造無一不是在理論中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在將來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，進(jìn)步了自己解決問題的才能。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不注意，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。三對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手才能，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)那么是挑戰(zhàn)我的快速承受新知識(shí)的才能。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去承受、消化教師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同討論、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于考慮，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)才能有待進(jìn)步。我很感謝張教師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)絡(luò)起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王教師和班主任教師對(duì)我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切……兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是考慮著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因?yàn)橐粋€(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸純熟，使我們學(xué)到了這種經(jīng)歷文檔資料庫。實(shí)習(xí)這幾天確實(shí)有點(diǎn)累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告范例一、實(shí)習(xí)目的1、目的和意義通過這個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我從自己動(dòng)手的過程當(dāng)中學(xué)會(huì)了很多知識(shí),這些在書中也許只可以學(xué)到理論性的東西.但是通過動(dòng)手操作，才可以解決設(shè)計(jì)生活上的一些根本電工電子問題。我們主要學(xué)會(huì)了一下一些知識(shí)：(1)懂得一些平安用電的知識(shí)，可以再生活上叫我們?nèi)绾纹桨灿秒?(2)學(xué)會(huì)使用一些常用的電工工具，并且理解其本卷須知;(3)掌握照明電路的安裝方法和接線標(biāo)準(zhǔn);(4)掌握一般室內(nèi)電氣線路的安裝方法;(5)掌握三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的接線方法和工作原理;(6)學(xué)會(huì)用pLC實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)星/三角形換接啟動(dòng)控制的編程方法及掌握pLC的根本應(yīng)用;(7)掌握直流穩(wěn)壓電、萬用表、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、示波器等電子儀器的功能機(jī)根本操作方法;(8)認(rèn)識(shí)各種電子元器件、掌握元器件參數(shù)的識(shí)讀方法、掌握使用萬用表測常用電子元器件的參數(shù)的方法、理解常用元器件的功能;(9)理解常用電工電子根據(jù)的用處、規(guī)格及掌握它們的使用方法和本卷須知;(10)掌握焊接工具及常用裝配工具的使用、掌握手工電子焊接技術(shù);(11)簡單理解印制電路板的裝配方法、理解電子產(chǎn)品中的連接技術(shù)及緊固安裝方法。以上的11點(diǎn)就是我們的實(shí)習(xí)的目的和意義。2、開展情況及實(shí)習(xí)要求廣州大學(xué)電工電子實(shí)習(xí)中心開展情況：2023年以來，廣州大學(xué)學(xué)校正式啟動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系的建立，實(shí)驗(yàn)中心也建立了電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程平臺(tái)體系，配套進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)教研團(tuán)隊(duì)的建立。使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作得以蓬勃開展。我們學(xué)校注重科研活動(dòng)的開展。教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員均積極參與科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，并獲得不少成績。學(xué)生科研也得到重視。通過開放實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生科研和電子制作提供條件。自2023年以來，教務(wù)處以電工電子實(shí)驗(yàn)室(實(shí)驗(yàn)中心的前身)為依托建立了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地，學(xué)生在這里得到進(jìn)一步培訓(xùn)。從2023年到20xx年，學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、實(shí)驗(yàn)大賽、挑戰(zhàn)杯等競賽活動(dòng)，獲得省一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和理論才能。實(shí)習(xí)要求：應(yīng)該在實(shí)習(xí)過程中，以及今后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過程中以工程人員應(yīng)具備的根本素質(zhì)為要求來鍛煉自己。在每天的實(shí)習(xí)前要寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)完畢后，認(rèn)真檢查自己，看自己到達(dá)多少要求，還有什么缺乏，理解以后應(yīng)該如何加強(qiáng)及如何進(jìn)步自己的程度。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)工程一：平安用電我們都知道，假設(shè)違章用電常?？赡茉斐扇松韨觯馂?zāi)，損壞儀器設(shè)備等嚴(yán)重事故。實(shí)驗(yàn)室使用電器較多，所以，大家要特別注意實(shí)習(xí)時(shí)和平時(shí)生活上的平安用電。下面是上課時(shí)學(xué)習(xí)的一些重要的平安用電知識(shí)：1、觸電種類：(1)____;(2)電傷。2、觸電原因：(1)兩相觸電;(2)單相觸電;(3)間接觸電;(4)“跨步電壓觸電”,因電勢差在人體中形成電流而觸電。3、影響觸電造成人體傷害程度的因素：(1)電流的大小;(2)電流作用時(shí)間的長短;(3)電流種類;(4)電流途徑;(5)人體電阻。4、防止觸電的措施：(1)不用潮濕的手接觸電器;(2)電裸露局部應(yīng)有絕緣裝置;(3)所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護(hù)接地;(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先連接好電路后才接通電。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，先切斷電再拆線路;(5)修理或安裝電器時(shí)，應(yīng)先切斷電;(6)不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電應(yīng)有專門的防護(hù)措施;(7)如有人觸電，應(yīng)迅速切斷電，然后進(jìn)展搶救。(8)測量絕緣電阻可用兆歐表;(9)在需要帶電操作的低電壓電路實(shí)驗(yàn)時(shí)用單手比雙手操作平安;(10)電開工具上標(biāo)有“回”表示雙重絕緣;(11)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米。5、防止引起火災(zāi)的措施:(1)使用的保險(xiǎn)絲要與實(shí)驗(yàn)室允許的用電量相符;(2)電線的平安通電量應(yīng)大于用電功率;(3)室內(nèi)假設(shè)有易燃易爆氣體，應(yīng)防止產(chǎn)生電火花。繼電器工作和開關(guān)電閘時(shí)，易產(chǎn)生電火花，要特別小心。電器接觸點(diǎn)(如電插頭)接觸不良時(shí)，應(yīng)及時(shí)修理或更換;(4)如遇電線起火，立即切斷電，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，制止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。6、防止短路：(1)線路中各接點(diǎn)應(yīng)結(jié)實(shí)，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸，以防短路;(2)電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中;(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，電變壓器付邊輸出被短路，會(huì)出現(xiàn)電變壓器有異味;電變壓器冒煙;電變壓器發(fā)熱現(xiàn)象，直至燒毀。實(shí)習(xí)工程二：常用工具的使用(一)這一個(gè)工程主要學(xué)習(xí)常用的電工電子工具的用處、規(guī)格及使用時(shí)的本卷須知。熟悉和掌握常用電工電子用具的構(gòu)造、性能、使用方法和操作標(biāo)準(zhǔn)，將有利于我們進(jìn)步工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量乃至保障人身平安。下面是一些常用的工具：1、螺絲刀：是用來拆卸和裝配螺釘必不可少的工具。2、鉗子(1)尖嘴鉗：適用于狹小的工作空間或帶電操作低壓電氣設(shè)備，也可用來剪斷細(xì)小的金屬絲。(2)鋼絲鉗：用于夾斷夾持金屬薄板以及切斷導(dǎo)線。(3)剝線鉗：適宜于塑料、橡膠絕緣電線、電纜芯線的剝皮。3、電工刀：適用于割削導(dǎo)線的絕緣皮以及割削木樁和割斷繩索。4、低壓驗(yàn)電器：又稱驗(yàn)電筆，是檢驗(yàn)導(dǎo)線、電器和電氣設(shè)備是否帶電的常用工具。5、輔助工具：(1)鑷子(2)剪刀(3)銼刀。實(shí)習(xí)工程三：照明電路的組裝所有的電路的組裝只要安裝電路圖來接就可以完美的運(yùn)行了，所以，照明電路的組裝一定要先看懂電路圖，預(yù)防接短路了。下面是3中照明電路的安裝實(shí)習(xí)內(nèi)容：(一)一燈一開關(guān)控制的的白熾燈照明電路1、白熾燈測量;2、用電筆找出電的火線、零線;3、白熾燈照明電路接線;4、使用緊湊型節(jié)能燈;5、使用調(diào)光開關(guān)面板。(二)日光燈照明電路的組裝:1、元件檢查2、電感鎮(zhèn)流器型日光燈電路組裝3、電子鎮(zhèn)流器型日光燈電路組裝(三)雙控照明電路的組裝:1、用萬用表的蜂鳴檔或電阻檔測量雙聯(lián)開關(guān)和白熾燈。2、按照電路圖接線，需要注意的是，開關(guān)應(yīng)該接在火線上。實(shí)習(xí)工程四：一般室內(nèi)電氣線路的安裝1、生活上常用的低壓配電控制器件有以下幾種：(1)電度表;(2)小型斷路器;(3)漏電斷路器;(4)低壓配電箱。2、實(shí)習(xí)步驟：(1)用電筆找出電的火線和零線;(2)電度表的安裝:進(jìn)線1接相線，3接零線;出線2是相線，4是零線;(3)漏掉斷路器的安裝;(4)小型斷路器的安裝:接在相線;(5)漏掉斷路器在第一次通電時(shí)，應(yīng)通過漏電斷路器上的“試驗(yàn)按鈕”，模擬檢查發(fā)生漏電時(shí)能否正常動(dòng)作;(6)將白熾燈的控制開關(guān)合上，白熾燈發(fā)光;(7)將電爐的控制開關(guān)合上，電爐絲發(fā)熱。觀察電度表的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。3、線路安裝和使用體會(huì)：(1)安裝前要對(duì)器件進(jìn)展檢查;(2)出現(xiàn)異常狀況要立即斷電;(3)在接通電之前，一定要檢查開關(guān)是否接在火線上，經(jīng)過教師檢查后再通電;(4)接線時(shí)一條分路一條分路來接會(huì)邏輯更加明晰，不容易出錯(cuò)。實(shí)習(xí)工程五：三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制(一)安裝步驟：1、按三角形方式接好電動(dòng)機(jī);2、在三相異步電動(dòng)機(jī)控制實(shí)習(xí)板上，依電路圖連接好控制電路;3、接入供電電和電動(dòng)機(jī);4、經(jīng)檢查無誤，開啟380V電開關(guān);5、按正向啟動(dòng)按鈕SB1，并觀察記錄電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況;6、按反向啟動(dòng)按鈕SB2，并觀察記錄電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況;7、按停頓按鈕SB3，并觀察記錄電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況;8、在按SB2，并觀察記錄電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況;9、使用完畢，切斷電;10、撤除導(dǎo)線，整理試驗(yàn)臺(tái)。(二)發(fā)生的故障及解決方法：故障：電動(dòng)機(jī)不能反轉(zhuǎn);解決方法：在兩個(gè)接觸器中選取任意一個(gè)，將3條火線中任意2條的位置互換。實(shí)習(xí)工程六：pLC的根本運(yùn)用(一)使用pLC的體會(huì)：使用pLC的關(guān)鍵是要會(huì)編程序，會(huì)編程序就可以完美的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。我個(gè)人覺得編程序也不算難，其實(shí)就是把梯形圖的一些符號(hào)在電腦中輸入相應(yīng)的符號(hào)就可以了，然后就把程序?qū)懭氲絧LC中，寫程序是一定要細(xì)心才可以不寫錯(cuò)。在燒程序是記得一定要把pLC中的開關(guān)打到“S”的位置，而在運(yùn)行pLC時(shí)就要把開關(guān)打到“RUN”位置。(二)使用pLC和分立控制元件控制電動(dòng)機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)點(diǎn)：(1)pLC比分立控制元件對(duì)電動(dòng)機(jī)的開場更加精準(zhǔn);(2)pLC的使用比使用分立控制元件更加不容易燒壞電動(dòng)機(jī)。2、缺點(diǎn)：(1)pLC需要畫出梯形圖，還要編程序，技術(shù)難度比擬高;(2)pLC很容易燒壞，本錢較高。實(shí)習(xí)工程七：常用電子儀器使用1、常用的電子儀器有：(1)直流穩(wěn)壓電;(2)萬用表;(3)函數(shù)信號(hào)發(fā)生器;(4)示波器;等2、實(shí)習(xí)內(nèi)容：(1)理解直流穩(wěn)壓電、萬用表、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功能;(2)掌握直流穩(wěn)壓電、萬用表、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的根本操作方法，為以后使用打下根底。實(shí)習(xí)工程八：常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測1、電阻電阻，全稱是電阻器，是對(duì)電流起阻礙作用的元件。電阻是電子電路中最常用、最根本的電子元器件。在電路中，電阻主要起分壓、分流、偏置、限流、負(fù)載等作用。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)實(shí)物觀看;(2)色環(huán)阻值識(shí)讀;(3)正溫度系數(shù)熱敏電阻的檢測：①室溫狀態(tài)下檢測②加溫檢測;(4)實(shí)驗(yàn)線路。我們檢測的4個(gè)電阻的阻值分別是：100KΩ、.9KΩ、196.4Ω、199.4Ω。2、電位器電位器也叫可調(diào)電阻器。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)實(shí)物觀看;(2)靜態(tài)測量;(3)實(shí)驗(yàn)線路。3、電容電容，全稱是電容器。電容在電路中具有隔直通交的作用，常用語級(jí)間耦合、濾波、去耦、旁路或者與電感線圈組成振蕩回路。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)實(shí)物觀看;(2)電容值測量;(3)實(shí)驗(yàn)線路。我們檢測的2個(gè)電容的大小分別是：9.96uF、9.96uF。4、電感電感與電容剛好相反，具有阻交流通直流的特性。電感常與電容一起工作，構(gòu)成LC濾波器、LC振蕩器。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)實(shí)物觀看;(2)電感的通斷檢測;(3)電感的電感值測量。5、二極管二極管是由一個(gè)pN結(jié)、電極引線以及外殼封裝構(gòu)成。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)實(shí)物觀看;(2)二極管的檢測;(3)實(shí)驗(yàn)線路。我們檢測的2個(gè)二極管的大小事：1737、1734。6、三極管實(shí)驗(yàn)步驟：(1)實(shí)物觀看;(2)三極管的極性判斷;(3)三極管參數(shù)hFE的測量;(4)實(shí)驗(yàn)線路。我們檢測的三極管的結(jié)果是：三極管是NpN型，面向有數(shù)字的一面，從左到右分別是：b、e、c極。實(shí)習(xí)工程九：常用工具的使用(二)、焊接工藝焊接訓(xùn)練(一)常用焊接工具有以下幾種：1、電烙鐵電烙鐵是手工焊接的根本工具，是根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成的。電烙鐵的使用：1)電烙鐵的握法：反握法、正握發(fā)、握筆法2)電烙鐵使用前的處理3)電烙鐵使用的本卷須知2、吸錫器：不要用于拆卸集成電路等多引腳元器件。3、輔助工具：(1)鋼針;(2)刀片;(3)防靜電環(huán);(二)焊接訓(xùn)練：1、焊接訓(xùn)練的工程：(1)印制電路板的焊接練習(xí);(2)用電工線焊接立方體;(3)手工拆焊練習(xí)。2、焊接的步驟：(1)準(zhǔn)備施焊;(2)加熱焊件;(3)熔化焊料;(4)移開焊錫;(5)移開電烙鐵(三)焊接練習(xí)的體會(huì)：焊接時(shí)很有趣的事情，但是那也得講究技巧，首先，一般要求焊接的時(shí)間在2S鐘內(nèi)完成;第二，一定要等焊點(diǎn)固定了才能動(dòng);第三，焊錫不能點(diǎn)太多，防止和其他的焊點(diǎn)連在一起。實(shí)習(xí)工程十：MIRACLE28LEDDIYKITS手工組裝一個(gè)含有28顆LED的小燈泡，這是我們做得最有興趣的一個(gè)實(shí)習(xí)工程，我們每個(gè)人都自己做一個(gè)作品交給教師檢查，通過了就算是實(shí)習(xí)工程完成了。(一)組裝步驟：1、元件檢測：對(duì)所有的元器件進(jìn)展檢測，防止將一些已經(jīng)損壞的元器件焊接在電路板中。2、排版：(1)將28顆二極管按照安排好的位置插置與燈板上;(2)將電容、電阻、整流二極管等元器件插置與安排好的電板上。3、焊接：(1)將燈板上的所有二極管和2根導(dǎo)線都焊接好;(2)將電板上的所有元器件都焊接好;(3)將燈板、燈杯、電板用導(dǎo)線連接好，焊接在一起。4、調(diào)試：所有焊接任務(wù)完成后，整理一下，嚴(yán)禁燈板與驅(qū)動(dòng)電接觸，嚴(yán)禁與其他金屬或人體接觸，斷電狀態(tài)下，將焊好的LED節(jié)能燈杯裝進(jìn)燈座，通電測試燈亮與否三、實(shí)____結(jié)或體會(huì)首先，總的來說，通過這一周的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多的技巧和知識(shí)，我個(gè)人覺得這些知識(shí)在我們以后的生活和工作上都會(huì)有很大的幫助，所以，我這一周也一直都很認(rèn)真的完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。完成這些任務(wù)之后，使我對(duì)實(shí)際生活和消費(fèi)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以穩(wěn)固，還進(jìn)步了自己的動(dòng)手才能，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作才能，在遇到困難方面，也懂得了如何去解決，很喜歡這一次的實(shí)習(xí)。這一次的實(shí)習(xí)，是真真切切的讓我們每個(gè)人自己動(dòng)手來操作，而不是像之前的一些實(shí)驗(yàn)課一樣，根本都是照著教師的示范來操作，那樣沒有一點(diǎn)的實(shí)際意義性，因?yàn)楦緦W(xué)不到知識(shí)。這次實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，所以，實(shí)習(xí)的第一天，張教師和胡教師就先給我們上了一節(jié)關(guān)于平安用電的課，這是非常必要的。同時(shí)，在每一天的實(shí)習(xí)開場前，教師也會(huì)再次囑咐我們，平安第一，不能馬虎，通電前一定要讓他們檢查過沒問題才可以接通電。第一天，我們只要是學(xué)習(xí)一些有關(guān)于用電平安的知識(shí)、一些常用工具的認(rèn)識(shí)和使用、掌握一般照明電路的組裝、掌握一般電器線路的安裝等四項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，第一天還是比擬簡單的，所以我們呢完成的速度也是比擬快的，我們組做完自己的任務(wù)后，還幫助其他不會(huì)的一些同學(xué)完成他們的工作。對(duì)我個(gè)人而言，之所以可以這么得心應(yīng)手的接完電路，并不是說我比別的同學(xué)聰明，只是因?yàn)槲易约浩綍r(shí)在家會(huì)經(jīng)常鼓搗一些小的電器件，也在家親自安裝過一些家用電器和連過一些家庭用電的電路，已經(jīng)對(duì)這方面比擬熟悉了，在實(shí)習(xí)過程中，操作起來自然而然會(huì)比擬快的。雖然我做的比擬快，也不代表我第一天沒有學(xué)到知識(shí)，我學(xué)到的知識(shí)還是挺多的。比方：之前，我是不會(huì)接雙控開關(guān)的，但是經(jīng)過第一天的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)掌握了如何接雙控的開關(guān)了;也理解了漏電保護(hù)器、空氣開關(guān)等小型配電器件的功能及安裝方法。總之，之后自己家中的電路連接應(yīng)該是沒有問題的了。第二天，我們就學(xué)習(xí)三相異步電動(dòng)機(jī)的正反裝控制的接線方法及其使用方法。這是比擬難的一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，又由于之前我們的理論知識(shí)也不夠好，所以操作起來就更難了。三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)的接線比擬復(fù)雜，很容易混亂，假設(shè)沒有電路圖，我們根本不知道怎么連接線路，剛開場一直在那里發(fā)愣，因?yàn)椴恢涝撊绾蜗率?，后來?jīng)過教師講解，知道電路圖上的一些符號(hào)是指什么器件，我們只需要按照電路圖來接就可以了，于是問題也就簡單了一點(diǎn)。開工后，還是遇到了難題，那就是我們連的線根本沒有問題，教師也說沒有問題，但是電機(jī)就是沒有絲毫的轉(zhuǎn)動(dòng)，我們也查不出來問題，后來，教師的檢查，發(fā)現(xiàn)是其中一個(gè)按鈕壞了，后來換了按鈕之后就正常了，但是也花了我們一天的時(shí)間，最后還是學(xué)到挺多的東西。第一次看著電動(dòng)機(jī)通過自己動(dòng)手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。第三天，實(shí)習(xí)的任務(wù)和第二天的任務(wù)有點(diǎn)關(guān)系，因?yàn)槎加玫饺喈惒诫妱?dòng)機(jī)，并且都是控制三相異步電動(dòng)機(jī)，不同的是，今天要學(xué)習(xí)的是運(yùn)用pLC來實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)星/三角形換接啟動(dòng)控制的編程方法，用pLC來控制電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行于反向運(yùn)轉(zhuǎn)。今天的難題主要是編程序和接控制電路，由于本來自己的編程技能就不是很好，又很久沒有編過程序了，都忘記了，幸好我的小伙伴還記得，所以，今天多虧他了，他讓我有找回了編程的知識(shí)。控制電路和第二天的有些類似，因?yàn)槎加玫浇佑|器，電路圖也會(huì)看了，所以，在電路連接方面就沒太大問題了，經(jīng)過教師的知道一番，順利的完成了任務(wù)。第四天和第五天，我們的實(shí)習(xí)工程主要都是焊接這一塊，用的事電烙鐵來焊接電子產(chǎn)品。之前我也接觸過電烙鐵，都是焊接的技術(shù)是在是差的不得了，通過周四一天的訓(xùn)練，焊接的技術(shù)終于有所進(jìn)步，感覺很開心。最后一天就是完成一個(gè)LED節(jié)能等的裝配與焊接了，就是將一些整套的電燈配件通過電路板、焊接、導(dǎo)線等理解在一起，形成一件新的產(chǎn)品，自己做出了那個(gè)產(chǎn)品后感覺非常自豪，因?yàn)樽约航K于還是學(xué)到了技術(shù)。通過幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多的道理。這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，由于是兩位同學(xué)共用一個(gè)實(shí)習(xí)板，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。下面總結(jié)一下我的個(gè)人體會(huì)：這次的電工電子實(shí)習(xí)，我理解到了很多我平時(shí)都不會(huì)認(rèn)真去注意的常識(shí)，比方平安用電常識(shí)、雙控開關(guān)的連接;還有一些常用的低壓電器(比方說布線時(shí)應(yīng)把其他的線都布好了之后再布開關(guān)的線，交流接觸器，繼電器等);電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和銘牌意義;電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的連接于使用;控制電路故障分析^p與排除等。總之，感覺學(xué)到的東西還是蠻多的。幾天次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體考慮的重要性，布一塊好板就必需要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時(shí)線與線不能相交且要注意線是橫貫豎排來放置，這樣比擬有條理，便于有故障的時(shí)候排查，也會(huì)更加美觀一點(diǎn)。實(shí)習(xí)的過程確實(shí)覺得很累，而且從理論到理論的這個(gè)過程并不想想象的那樣簡單，從開場就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了我自己的思維，如何去把理論和理論結(jié)合，我覺得許多事情只要經(jīng)過了自己去想，有考慮，有理論，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工電工實(shí)操的技術(shù)有了進(jìn)步，為我今后的工作生活有奠定了更好的根底，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，所以，再累再難我也會(huì)很樂意去學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)完畢后，讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)也有了深化的反省。作為一個(gè)理工科學(xué)生，必須具備動(dòng)手理論才能。電子電工實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能，和我們前兩周的測量實(shí)習(xí)的意義是一樣的，測量實(shí)習(xí)要求我們要畫出工程南樓的外部布置，掌握測量儀器的使用方法，可以自己動(dòng)手畫出圖紙來。而電子電工實(shí)習(xí)就要我們對(duì)電子元器件識(shí)別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)，不能在面對(duì)這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。使我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好日后深化學(xué)習(xí)電子技術(shù)根底。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了電子產(chǎn)品的實(shí)際消費(fèi)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，進(jìn)步分析^p問題和解決問題的才能，增強(qiáng)獨(dú)立工作的才能。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同討論、共同前進(jìn)的精神。其實(shí)，主要你肯去用心研究，很多問題都可以很快解決的。最后，通過了這一周的電子電工的實(shí)習(xí)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、慎重的工作作風(fēng)。由于前面的幾個(gè)電路安裝和連接是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的平安，不許用手觸及各電氣元件的異電局部及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)局部。也要____作的時(shí)候要心細(xì)、慎重，防止觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙鐵的正確使用的方法。同時(shí)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的才能。記得今年寒假的時(shí)候，家里剛剛買了新的電熱水器回來，但是廁所那里還沒有電插座，于是我自己就買工具回來接插座盒一個(gè)開關(guān)，由于動(dòng)手才能不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的平安事故，只是燒掉了保險(xiǎn)絲，換掉就可以了。而通過這一次的電工實(shí)習(xí)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩種的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，理解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。毅力很重要、細(xì)心也很重要、虛心更加重要，于是，自己會(huì)做的就要有毅力和細(xì)心漸漸完成，不會(huì)做的就虛心去請(qǐng)教同學(xué)或者教師，這樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。廣州大學(xué)電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告廣州大學(xué)電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的1、目的和意義實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生操作技能的重要環(huán)節(jié)，而技能的形式是通過觀察、理論和反復(fù)練習(xí)實(shí)現(xiàn)的。以實(shí)習(xí)實(shí)例激發(fā)興趣，講電的應(yīng)用時(shí)，可以突出模電、信號(hào)與系統(tǒng)知識(shí)的詳細(xì)應(yīng)用，使教學(xué)貼近消費(fèi)和生活。通過這樣的實(shí)習(xí)，使學(xué)消費(fèi)生好奇心，凝聚學(xué)生的注意力，以保持興趣。通過protel軟件的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生電路分析^p才能，增強(qiáng)獨(dú)立工作，獨(dú)立考慮的才能。同時(shí)在討論中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。2、開展情況及實(shí)習(xí)要求廣州大學(xué)電工電子實(shí)習(xí)中心開展情況：20xx年以來，學(xué)校正式啟動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系的建立，實(shí)驗(yàn)中心也建立了電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程平臺(tái)體系，配套進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)教研團(tuán)隊(duì)的建立。使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作得以蓬勃開展。我們注重科研活動(dòng)的開展。教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員均積極參與科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，并獲得不少成績。學(xué)生科研也得到重視。通過開放實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生科研和電子制作提供條件。自20xx年以來，教務(wù)處以電工電子實(shí)驗(yàn)室〔實(shí)驗(yàn)中心的前身〕為依托建立了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地，學(xué)生在這里得到進(jìn)一步培訓(xùn)。從20xx年到20xx年，學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、實(shí)驗(yàn)大賽、挑戰(zhàn)杯等競賽活動(dòng)，獲得省一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和理論才能。實(shí)習(xí)要求：在實(shí)習(xí)過程中，以及今后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過程中以工程人員應(yīng)具備的根本素質(zhì)為要求來鍛煉自己。在每天的實(shí)習(xí)完畢后，認(rèn)真檢查自己，看自己到達(dá)多少要求，還有什么缺乏，理解以后應(yīng)該如何加強(qiáng)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)工程一：平安用電違章用電常常可能造成人身傷亡，火災(zāi)，損壞儀器設(shè)備等嚴(yán)重事故。實(shí)驗(yàn)室使用電器較多，特別要注意平安用電。1、觸電類型1)兩相觸電。2)單相觸電。3)跨步電壓觸電,因電勢差在人體中形成電流而觸電。2、造成觸電的主要因素1)觸電電流的大小。2)觸電時(shí)間的長短。3〕電流種類。4〕電流途徑。5〕人體電阻。3、防止觸電的措施1)不用潮濕的手接觸電器。2)電裸露局部應(yīng)有絕緣裝置3)所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護(hù)接地。4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先連接好電路后才接通電。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，先切斷電再拆線路。5)修理或安裝電器時(shí)，應(yīng)先切斷電。6)不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電應(yīng)有專門的防護(hù)措施。7)如有人觸電，應(yīng)迅速切斷電，然后進(jìn)展搶救。8)測量絕緣電阻可用兆歐表。9)在需要帶電操作的低電壓電路實(shí)驗(yàn)時(shí)用單手比雙手操作平安10)電開工具上標(biāo)有回表示雙重絕緣。11)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米4、防止引起火災(zāi)1)使用的保險(xiǎn)絲要與實(shí)驗(yàn)室允許的用電量相符。2)電線的平安通電量應(yīng)大于用電功率。3)室內(nèi)假設(shè)有易燃易爆氣體，應(yīng)防止產(chǎn)生電火花。繼電器工作和開關(guān)電閘時(shí)，易產(chǎn)生電火花，要特別小心。電器接觸點(diǎn)(如電插頭)接觸不良時(shí)，應(yīng)及時(shí)修理或更換。4)如遇電線起火，立即切斷電，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，制止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。5)交、直流回路不可以合用一條電纜。5、防止短路1)線路中各接點(diǎn)應(yīng)結(jié)實(shí)，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸，以防短路。2)電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中。3)三相電閘閉合后或三相空氣開關(guān)閉合后，由于缺相會(huì)導(dǎo)致三相電機(jī)嗡嗡響、不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)速很慢。4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，電變壓器付邊輸出被短路，會(huì)出現(xiàn)電變壓器有異味；電變壓器冒煙；電變壓器發(fā)熱現(xiàn)象，直至燒毀。實(shí)習(xí)工程二：常用電子儀器使用(一)主要學(xué)習(xí)常用的電工電子工具的用處、規(guī)格及使用本卷須知。熟悉和掌握常用電工電子用具的構(gòu)造、性能、使用方法和操作標(biāo)準(zhǔn)，將有利于我們進(jìn)步工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量乃至保障人身平安。1、螺絲刀螺絲刀，是用來拆卸和裝配螺釘必不可少的工具。2、鉗子1〕尖嘴鉗：適用于狹小的工作空間或帶電操作低壓電氣設(shè)備，也可用來剪斷細(xì)小的金屬絲。2〕鋼絲鉗：用于夾斷夾持金屬薄板以及切斷導(dǎo)線。3〕剝線鉗：適宜于塑料、橡膠絕緣電線、電纜芯線的剝皮。3、電工刀：適用于割削導(dǎo)線的絕緣皮以及割削木樁和割斷繩索。4、低壓驗(yàn)電器：又稱驗(yàn)電筆，是檢驗(yàn)導(dǎo)線、電器和電氣設(shè)備是否帶電的常用工具。5、輔助工具1〕鑷子2〕剪刀3〕銼刀。實(shí)習(xí)工程三：常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測1、電阻電阻，全稱是電阻器，是對(duì)電流起阻礙作用的元件。電阻是電子電路中最常用、最根本的電子元器件。在電路中，電阻主要起分壓、分流、偏置、限流、負(fù)載等作用。實(shí)驗(yàn)步驟：1〕實(shí)物觀看。2〕色環(huán)阻值識(shí)讀。3〕正溫度系數(shù)熱敏電阻的檢測：①室溫狀態(tài)下檢測②加溫檢測4〕實(shí)驗(yàn)線路2、電位器電位器也叫可調(diào)電阻器。實(shí)驗(yàn)步驟：1〕實(shí)物觀看2〕靜態(tài)測量3〕實(shí)驗(yàn)線路3、電容電容，全稱是電容器。電容在電路中具有隔直通交的作用，常用語級(jí)間耦合、濾波、去耦、旁路或者與電感線圈組成振蕩回路。實(shí)驗(yàn)步驟：1〕實(shí)物觀看2〕電容值測量3〕實(shí)驗(yàn)線路4、電感電感與電容剛好相反，具有阻交流通直流的特性。電感常與電容一起工作，構(gòu)成LC濾波器、LC振蕩器。實(shí)驗(yàn)步驟：1〕實(shí)物觀看2〕電感的通斷檢測3〕電感的電感值測量5、二極管二極管是由一個(gè)pN結(jié)、電極引線以及外殼封裝構(gòu)成。實(shí)驗(yàn)步驟：1〕實(shí)物觀看2〕二極管的檢測3〕實(shí)驗(yàn)線路6、三極管實(shí)驗(yàn)步驟：1〕實(shí)物觀看2〕三極管的極性判斷3〕三極管參數(shù)hFE的測量4〕實(shí)驗(yàn)線路實(shí)習(xí)工程四：常用工具的使用(二)、焊接工藝與焊接訓(xùn)練1、電烙鐵電烙鐵是手工焊接的根本工具，是根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成的。電烙鐵的使用：1〕電烙鐵的握法：反握法、正握發(fā)、握筆法2〕電烙鐵使用前的處理3〕電烙鐵使用的本卷須知2、吸錫器：不要用于拆卸集成電路等多引腳元器件。3、輔助工具：1〕鋼針；2〕刀片；3〕防靜電環(huán)；4、焊接訓(xùn)練：1〕準(zhǔn)備施焊；2〕加熱焊件；3〕熔化焊料；4〕移開焊錫；5〕移開電烙鐵實(shí)習(xí)工程五：protel的使用1──繪制電路原理圖〔1〕新建一個(gè)工程文件；〔2〕添加元件庫；〔3〕放置元件；〔4〕編輯元件屬；〔5〕放置電與接地元件；〔6〕連接線路；〔7〕保存文件；〔8〕生成網(wǎng)絡(luò)表文件。實(shí)習(xí)工程六：protel的使用2──繪制印刷電路圖手工布線〔1〕創(chuàng)立pCB文件；〔2〕繪制印刷電路板的邊框；〔3〕裝入所需要的pCB元件庫；〔4〕調(diào)入網(wǎng)絡(luò)表；〔5〕元件手工布局；〔6〕pCB布線前的參數(shù)設(shè)置；〔7〕增加電輸入接口；〔8〕pCB手工布線；〔9〕保存文件。實(shí)習(xí)工程七：印刷電路板〔pCB〕的制作〔宋體，加粗，小四號(hào)〕1、必要的準(zhǔn)備(1)設(shè)計(jì)好電路的pCB圖〔2〕敷銅板的磨邊與清潔〔3〕配制三氯化鐵溶液2、打??；3、轉(zhuǎn)??；4、腐蝕；5、清洗；〔6〕鉆孔；〔7〕檢查〔8〕去除保護(hù)層〔9〕涂助焊劑〔松香水〕實(shí)習(xí)工程八：電路組裝及調(diào)試調(diào)試前的直觀檢查:〔1〕連線是否正確〔2〕元器件的安裝情況〔3〕電供電〔包括極性〕信號(hào)的連接是否正確〔4〕電端對(duì)地是否存在著短路。調(diào)試步驟:〔1〕通電觀察〔2〕靜態(tài)調(diào)試〔3〕動(dòng)態(tài)調(diào)試。實(shí)習(xí)工程九：電子整機(jī)產(chǎn)品裝配裝配主要包括的內(nèi)容有:電路板上元件的焊接、機(jī)箱上零部件安裝、各個(gè)部件的連接、固定等。印刷電路板的裝配:1、元器件引腳的成型2、元器件的插裝3、印刷電路板的焊接4、易損元器件的焊接。連接:導(dǎo)線與接線端子的焊接、在金屬板上焊接導(dǎo)線、壓接、接插件。緊固安裝:緊固件、螺接。實(shí)習(xí)工程十：照明電路的組裝日光燈照明電路的組裝:〔1〕元件檢查〔2〕電感鎮(zhèn)流器型日光燈電路組裝〔3〕電子鎮(zhèn)流器型日光燈電路組裝雙控照明電路的組裝:〔1〕用萬用表的蜂鳴檔或電阻檔測量雙聯(lián)開關(guān)和白熾燈?！?〕按照電路圖接線，需要注意的是，開關(guān)應(yīng)該接在火線上。實(shí)習(xí)工程十一：一般室內(nèi)電氣線路的安裝〔1〕用電筆找出電的火線和零線〔2〕電度表的安裝:進(jìn)線1接相線，3接零線；出線2是相線，4是零線〔3〕漏掉斷路器的安裝〔4〕小型斷路器的安裝:接在相線〔5〕漏掉斷路器在第一次通電時(shí)，應(yīng)通過漏電斷路器上的試驗(yàn)按鈕，模擬檢查發(fā)生漏電時(shí)能否正常動(dòng)作?！?〕將白熾燈的控制開關(guān)合上，白熾燈發(fā)光?！?〕將電爐的控制開關(guān)合上，電爐絲發(fā)熱。觀察電度表的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。三、實(shí)____結(jié)或體會(huì)首先，很感謝學(xué)院為我們開展這樣的電子電工實(shí)習(xí)，讓我們理解很更多專業(yè)知識(shí)，在實(shí)習(xí)中理解自己的缺乏。第一天，我們學(xué)習(xí)了平安用電知識(shí)，常用工具的使用以及焊接訓(xùn)練。在焊接訓(xùn)練的過程中，我花了很多時(shí)間進(jìn)展元器件的焊接，期間我甚至把三極管的e和c極接反了。這讓我充分的理解到自己在模電知識(shí)和理論才能上的缺乏。第二天，我們進(jìn)展了照明電路的組裝和室內(nèi)一般電氣線路的組裝。一開場我們一組人按照電路圖很快就把實(shí)際線路接好，在調(diào)試過程中，室內(nèi)一般電氣線路的組裝成功，但是照明電路的雙控開關(guān)不能順利控制燈泡。經(jīng)過仔細(xì)檢查，我們發(fā)現(xiàn)原來剛開場的時(shí)候我們對(duì)雙控開關(guān)的公共端判斷錯(cuò)了。重新連接雙控開關(guān)的線路，用萬用電表測試線路是否有斷路，合上開關(guān)，雙控開關(guān)可以順利控制燈泡。第三天，我們學(xué)習(xí)使用protel軟件來畫聲光雙控電路的原理圖，然后用原理圖畫出pCB圖。大家都知道做pCB板就是把設(shè)計(jì)好的原理圖變成一塊實(shí)實(shí)在在的pCB電路板,別小看這一過程,有很多原理上行得通的東西在工程中卻難以實(shí)現(xiàn),或是別人能實(shí)現(xiàn)東西另一些人卻實(shí)現(xiàn)不了,因此說做一塊pCB板不難,但要做好一塊pCB板卻不是一件容易的事情。元器件的布局首先要考慮的一個(gè)因素就是電性能，把連線關(guān)系親密的元器件盡量放在一起，尤其對(duì)一些線，布局時(shí)就要使它盡可能地短。在滿足電路性能的前提下，還要考慮元器件擺放整齊、美觀，便于測試，板子的機(jī)械尺寸，插座的位置等也需認(rèn)真考慮。做pCB時(shí)是選用單面板還是雙層板，要看最高工作頻率和電路系統(tǒng)的復(fù)雜程度以及對(duì)組裝密度的要求來決定。做聲光雙控電路時(shí)，由于電路比擬簡單，所以選用單層板。設(shè)計(jì)完pCB圖后，制作印刷電路板，然后把所需元件焊接上去。之后最重要的一步就是調(diào)節(jié)電路中芯片對(duì)應(yīng)管腳的電壓，使電路可以仿照大樓的樓梯燈那樣，白天〔有光照時(shí)〕聲控電路不接通，光控?zé)袅?，黑夜時(shí)〔無光照時(shí)〕，聲控電路接通。最后一天我們進(jìn)展了焊接收音機(jī)訓(xùn)練。前一天我們已經(jīng)大致理解收音機(jī)的原理。小心翼翼的把元件把焊接到電路板上。調(diào)試收音機(jī)了。因?yàn)榍捌诎惭b焊接時(shí)慎重小心，所以安裝完電池后，調(diào)節(jié)雙聯(lián)電感，就可以調(diào)節(jié)出臺(tái)了，而且能調(diào)出四個(gè)電臺(tái)。調(diào)試根本成功。在實(shí)習(xí)開場的時(shí)候，教師對(duì)電路進(jìn)展介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。實(shí)習(xí)的時(shí)候確實(shí)覺得很累，而且從理論到理論的這個(gè)過程并不想想象的那樣簡單，從開場就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和理論結(jié)合，許多事情經(jīng)過了自己去想，有考慮，有理論，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了進(jìn)步。通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的。實(shí)習(xí)過后，讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了深化的反省。作為一個(gè)理工科學(xué)生，必須具備動(dòng)手理論才能。電子電工實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能，同金工實(shí)習(xí)的意義是一樣的，金工實(shí)習(xí)要求我們都日常的機(jī)械車床，勞開工具可以純熟使用，可以自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來。而電子電工實(shí)習(xí)就要我們對(duì)電子元器件識(shí)別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)，不能在面對(duì)這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。使我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好日后深化學(xué)習(xí)電子技術(shù)根底。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了電子產(chǎn)品的實(shí)際消費(fèi)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，進(jìn)步分析^p問題和解決問題的才能，增強(qiáng)獨(dú)立工作的才能。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同討論、共同前進(jìn)的精神。不過相比以前的金工實(shí)習(xí)，可以分組完成的作品少了，那就需要我們自己更多的的獨(dú)立考慮問題，獨(dú)立實(shí)現(xiàn)自己的想法。讓以前在實(shí)習(xí)課上總想依賴別人的我，學(xué)到了很多以前忽略的東西。其實(shí)這種理論也是將來步入社會(huì)，走上工作崗位以后的珍貴財(cái)富。在每個(gè)行業(yè)里，都有很多出色的人才，他們之所以能存在，是因?yàn)楸葎e人更努力、更智慧、更成熟。但是，最重要的是，他們比一般人更加職業(yè)化！在適宜的時(shí)間、適宜的地點(diǎn)用適宜的方式說適宜的話、做適宜的事，使知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理等符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)。而這些必須的素養(yǎng)就是在學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該有針對(duì)性的培養(yǎng)了。所以，從今以后，我會(huì)加倍珍惜這種實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。及早為自己配置一個(gè)工作環(huán)境，裝備電腦，示波器〔可以買個(gè)二手的〕，仿真器，編程器等，業(yè)余可以接點(diǎn)活，一方面接觸市場，培養(yǎng)市場感覺，同時(shí)也積累資金，更重要的是準(zhǔn)備自己的產(chǎn)品，只有技術(shù)，技術(shù)的代表不是學(xué)歷和證書，而是產(chǎn)品，拿出象樣的產(chǎn)品！先把東西準(zhǔn)備好，等待時(shí)機(jī)，否那么，有了時(shí)機(jī)也抓不住！好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走！要想成為技術(shù)人員要有開展的目光，不僅要能在復(fù)雜的技術(shù)和市場面前游刃有余，更要對(duì)將來的開展態(tài)勢做出準(zhǔn)確的展望。只有比別人想的遠(yuǎn)才能比對(duì)手走的更遠(yuǎn)。當(dāng)然這與堅(jiān)實(shí)的根底和勤奮的考慮是密不可分的，在群雄逐鹿的當(dāng)今IT界，恐怕需要更多的膽識(shí)才能做到。要不斷的關(guān)注技術(shù)和市場以及其它領(lǐng)域的開展，什么時(shí)候這種關(guān)注放松，什么時(shí)候就會(huì)被競爭所淘汰。我決定今后學(xué)好根底知識(shí)，再去把流行的技術(shù)、將來將要流行的技術(shù)、我要用到的技術(shù)、其他學(xué)科的重要進(jìn)展的知識(shí)一樣樣的學(xué)好。電工實(shí)習(xí)報(bào)告：電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告范文電工實(shí)習(xí)報(bào)告：電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告范文在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是理論聯(lián)絡(luò)理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真考慮，對(duì)就是考慮，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手才能，使我們的理論知識(shí)與理論充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的理論動(dòng)手才能，能分析^p問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比擬注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比方上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如教師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來非常簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與理論是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的時(shí)機(jī)，如今我可以獨(dú)立的做出?？偟膩碚f，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。如今電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣快樂，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的理論才能和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手才能是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)理解。我們理解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二對(duì)自己的動(dòng)手才能是個(gè)很大的鍛煉。理論出真知，縱觀古今，所有創(chuàng)造創(chuàng)造無一不是在理論中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在將來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，進(jìn)步了自己解決問題的才能。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不注意，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。三對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手才能，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)那么是挑戰(zhàn)我的快速承受新知識(shí)的才能。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去承受、消化教師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同討論、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于考慮，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)才能有待進(jìn)步。我很感謝張教師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)絡(luò)起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王教師和班主任教師對(duì)我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切……兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是考慮著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因?yàn)橐粋€(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸純熟，使我們學(xué)到了這種經(jīng)歷文檔資料庫。實(shí)習(xí)這幾天確實(shí)有點(diǎn)累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。電子電工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)電子電工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)電子電工實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育中的重要理論教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)訓(xùn)讓我們理解手工錫焊和收音機(jī)的根本知識(shí)，使我們掌握焊接的工具、要求、方法，理解現(xiàn)代電子工藝中焊接的方法，掌握常用電子元器件的讀數(shù)、檢測、使用等方法，理解收音機(jī)的根本工作原理和檢修方法;讓我們理解電子產(chǎn)品的工作特點(diǎn)和簡單的維修方法，訓(xùn)練我們獲得電子裝配工藝等方面的職業(yè)技能。我們通過學(xué)習(xí)根本理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用根本知識(shí)，訓(xùn)練根本技能，增強(qiáng)理論才能，以到達(dá)培養(yǎng)應(yīng)用型本科人材有著非常重要的意義。一、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：1、手工焊接練習(xí)焊接技術(shù)的要領(lǐng)可用五步法概括：準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵。焊接前我們要1.去除元件外表的氧化層(對(duì)于元件管腳鍍層未氧化或有效時(shí)間不長的，本過程可以省略)。2.元件引腳的彎制成形。左手用鑷子緊靠電阻的本體，夾緊元件的引腳，使引腳的彎折處，間隔元件的本體有兩毫米以上的間隙。有的元件安裝孔間隔較大，應(yīng)根據(jù)線路板上對(duì)應(yīng)的孔距彎曲成形。手工焊接練習(xí)主要是電烙鐵的使用，在使用電烙鐵之前一定要注意烙鐵的插頭必須插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上;假設(shè)是左撇子就插在左手。烙鐵通電前應(yīng)將烙鐵的電線拉直并檢查電線的絕緣層是否有損壞，不能使電線纏在手上。通電后應(yīng)將電烙鐵插在烙鐵架中，并檢查烙鐵頭是否會(huì)碰到電線、書包或其他易燃物品。烙鐵加熱過程中及加熱后都不能用手觸摸烙鐵的發(fā)熱金屬局部，以免燙傷或觸電。烙鐵架上的海棉要事先清洗干凈。使用電烙鐵的時(shí)候要先將烙鐵頭鍍錫，保護(hù)烙鐵頭，鍍錫后的烙鐵頭為白色。烙鐵頭上多余錫可在烙鐵架中帶水的海棉上抹去。使用烙