高中歷史人民版政治史現(xiàn)代中國的對外關系一新中國初期的外交（市一等獎）

人民版教案一、新中國初期的外交|一、教學目標知識與能力目標①掌握新中國的外交政策及外交方針的主要內(nèi)容，并結合中國近代歷史和建國初期的國內(nèi)國際形勢，簡要分析當時外交方針、政策制定的原因；②了解建國初期在新的外交方針政策指導下的重大外交活動，歸納這一時期的外交成就；③識記周恩來提出的和平共處五項原則,及日內(nèi)瓦會議和萬隆會議的有關知識，理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義，以及周恩來在萬隆會議提出求同存異方針的作用；④探究新中國獨立自主外交與舊中國屈辱外交的根本區(qū)別。過程與方法目標①利用影視、圖片、文字等材料，創(chuàng)設情景，閱讀材料，從材料中提取有效信息，并對信息作分析思考；②對一些問題采取小組討論的方式，通過學生的團結協(xié)作體驗知識的獲取和思維的擴大,學會運用比較法思考歷史問題；③由學生多方面收集有關新中國外交歷程的文字和圖片資料（圖書館、網(wǎng)絡、社區(qū)資源庫等等）并對材料進行判斷、整理和分析,研究新中國成立后各個時期的外交政策的成敗得失、思考現(xiàn)實問題，使課本知識與課外知識相結合，學習歷史與認識現(xiàn)實相結合，提高歷史思維能力，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。④引導學生以適當?shù)男问剑ㄐ≌撐?，圖表，ppt演示文稿等）呈現(xiàn)成果。情感、態(tài)度與價值觀目標①正確認識建國以來，我國國際地位不斷提高，在國際事務中的作用和影響不斷加強，為世界和平、正義與進步事業(yè)作出了重大貢獻，激發(fā)學生的愛國熱情。②認識獨立自主是新中國外交的根本方針，它貫穿于新中國外交的各個領域。③和平共處五項原則是我國處理國與國之間相互關系，參與國際事務所遵循的一項基本原則，也成為解決國與國之間問題的基本準則。④體會周恩來等老一輩革命家的外交風范，感受他們在外交活動中展現(xiàn)出來的人格魅力。二、教學重點難點：重點：獨立自主的外交方針；和平共處五項原則的提出的意義。難點：建國初期復雜的國際環(huán)境對制定外交方針政策的影響。三、教學過程：“另起爐灶”與“一邊倒”1、背景：民族解放運動的高漲；兩大陣營初步形成并走向?qū)χ牛?、政策：獨立自主的和平外交（新中國與舊中國外交有何本質(zhì)區(qū)別？獨立自主-屈辱）3、基本方針：“另起爐灶”：廢棄舊的不平等的外交關系，建立平等的外交關系——改變了過去半殖民地地位，建立起獨立自主的外交關系。“打掃干凈屋子再請客”：清除列強在華勢力——奠定基礎?！耙贿叺埂保旱瓜蛏鐣髁x陣營。4、建國初期的外交成就及意義：①成就：A、同蘇聯(lián)、保加利亞、匈牙利、朝鮮、捷克斯洛伐克、波蘭等17個國家建交。B、中蘇簽訂《中蘇友好同盟互助條約》（有何意義？）②意義：鞏固了新中國的獨立和自主。

史料鏈接：材料1為保全俄國水師在中國北方海岸得有足為可恃之地，大清國大皇帝允將旅順口、大連灣暨附近水面租與俄國，……在俄國所租之地以及附近海面，所有調(diào)度水路各軍，并治理地方大吏，全歸俄管……──中俄《旅大租地條約》（1898年3月）材料2締約國雙方同意一俟……不遲于一九五二年末，蘇聯(lián)軍隊即自共同使用的旅順口海軍根據(jù)地撤退，并將該地區(qū)的設備移交中華人民共和國政府，……現(xiàn)時大連所有財產(chǎn)，凡為蘇聯(lián)方面臨時代管或蘇聯(lián)方面租用者，應由中華人民共和國政府接收。──中蘇《關于中國長春鐵路、旅順口及大連的協(xié)定》（1950年2月）讀史感悟①新中國與清政府的外交政策有何根本區(qū)別？②為什么會出現(xiàn)這一變化的？③從中可得出哪些歷史認識？和平共處五項原則的提出1、背景：①1953年朝鮮停戰(zhàn)后，國際形勢趨于緩和。②為給即將展開的大規(guī)模經(jīng)濟建設創(chuàng)造和平的國際環(huán)境，中國政府積極主動謀求同鄰近國家和新興民族獨立國家建立新的友好國際關系。2、提出與完善：1953年12月，中國政府在與印度就西藏問題談判時，周總理首先提出。1954年中印、中緬聯(lián)合聲明：平等互惠平等互利1955年亞非會議上：互相尊重領土主權互相尊重主權和領土完整3、主要內(nèi)容：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處五項原則；（注意內(nèi)容發(fā)展變化的過程細節(jié)）4、特點：（1）超越了意識形態(tài)和社會制度的差異；（2）具有包容性和開放性；如何理解和平共處五項原則的包容性和開放性？包容性是指：五項原則既適用于社會制度相同的國家，也適用于社會制度不同的國家；既適用于發(fā)展中國家，也適用于發(fā)達國家；既適用于國家間的政治關系，也適用于國家間的經(jīng)濟關系。開放性是指：和平共處五項原則是和平的原則，也是發(fā)展的原則，在不同歷史時期它能容納不同的時代內(nèi)容，其內(nèi)涵隨著時代的發(fā)展而不斷得到充實和豐富。5、意義：①和平共處五項原則的提出，標志我國外交政策的成熟；它是我國處理國與國之間相互關系，參與國際事務所遵循的一項基本原則。②成為解決國與國之間問題的基本準則。史料鏈接：材料一世界各國不分大小強弱，不論其社會制度如何，是可以和平共處的。各國人民的民族獨立的自主權利是必須得到尊重的。各國人民都應該有選擇其國家制度和生活方式的權利，不應受到其他國家的干涉。材料二如果這些原則能為一切國家所遵守，則社會制度不同的國家和平共處就有了保證，而侵略和干涉內(nèi)政的威脅和對于侵略和干涉內(nèi)政的恐懼就將為安全感和互信所代替?！吨腥A人民共和國對外關系文件集錦》第3集讀史感悟：①材料二中所說的“這些原則”指什么？根據(jù)材料一、二列出其內(nèi)容。②“這些原則”首先是由誰在什么時候提出來的？③“這些原則”在處理國際事物中有何意義？走向國際舞臺1、日內(nèi)瓦會議：（1）背景：朝鮮停戰(zhàn)，美國繼續(xù)干涉中國內(nèi)政。（2）會議召開：1954年4月中、英、美、法等國家在瑞士日內(nèi)瓦舉行外長會議。（3）目的：為和平解決朝鮮和印度支那問題（4）結果：最終達成《關于恢復印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議》，從而結束了法國在印度支那地區(qū)長達八年的殖民統(tǒng)治。（5）意義：①中國首次以世界五大國之一的身份參加的重要國際會議，并推動了會議的進展。②進一步緩和了亞洲和世界的緊張局勢。2、萬隆會議：（1）背景：亞非民族解放運動高漲。（2）會議召開：1955年4月29個亞非國家政府首腦在印尼的萬隆舉行。（3）內(nèi)容：討論各國關心的國際問題和亞非國家發(fā)展問題。引入材料：（萬隆會議）會議發(fā)言中，大多數(shù)代表都譴責殖民主義、種族主義，但由于受到美國的挑撥，有一個國家的代表團團長誣蔑共產(chǎn)主義是“新式殖民主義”；還有一個國家的代表團團長也聲稱，亞非人民當前的任務不是反對殖民主義、爭取獨立，而是同美國聯(lián)合起來，反對共產(chǎn)主義。1.如果你是中國代表團的成員，面對這種變化，你有哪些感想，你會采取什么對策？2.當時周恩來總理提出了什么方針？這對會議起到什么作用？（4）結果：在周恩來總理提出的“求同存異”方針的推動下，會議最終通過《關于促進世界和平和合作宣言》。分析：提出“求同存異”方針的目的、理解含義及作用。“求同存異”中的“同”和“異”應如何理解？同：共同的遭遇（殖民地、半殖民地）、共同的任務和要求（發(fā)展民族經(jīng)濟和維護民族獨立）。異：社會發(fā)展階段不同，經(jīng)濟發(fā)展水平不同、政治體制不同，意識形態(tài)不同。（5）意義：（特點）①特點：這是第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非國際會議，代表著國際舞臺上一種新興力量的崛起。②亞非會議所顯示的亞非人民團結一致，反對殖民主義，保衛(wèi)世界和平，增進各國人民間友好合作的精神，被人民譽為“萬隆精神”。史料鏈接：閱讀材料：“中國代表團是來求同而不是來立異的。在我們中間有無求同的基礎呢？有的。那就是亞非的絕大多數(shù)國家和人民，自近代起都曾經(jīng)受過，并且現(xiàn)在仍然受著殖民主義所造成的災難和痛苦。這是我們大家都承認的。從解除殖民主義痛苦和災難中找共同基礎，我們就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑慮和恐懼，互相掩護和對立……”“……我們的會議應該求同存異。會議應該將這些共同愿望和要求肯定下來，這是我們中間的主要問題。我們并不要求各人放棄自己的見解，因為這是實際存在的反映。但是不應該使它妨礙我們在主要問題上達成共同的協(xié)議……”讀史感悟①周恩來總理在萬隆會議上提出了什么樣的方針？他是在什么背景下提出這一方針的？②萬隆會議是一次怎樣的會議？③如何理解這個方針的含義？這個方針產(chǎn)生了什么影響？課后探究如何看待評價新中國初期“一邊倒”的外交方針？（1）“一邊倒”的外交方針是不是“閉關鎖國”？（2）“一邊倒”的外交方針是“利大于弊”還是“弊大于利”？（3）聯(lián)系并