高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元以意逆志知人論世 優(yōu)秀作品

上饒縣二中2023學年高二年級（下）語文第1次周測語文一、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成1～3題。什么是經(jīng)典？盡管我們首先會想到文學經(jīng)典，但不應該忘記也有宗教經(jīng)典———不同宗教的不同經(jīng)典、哲學經(jīng)典、政治經(jīng)典、法律經(jīng)典以及經(jīng)濟經(jīng)典，它們分別表達并闡明各自領域里的通行的慣例。文學傳統(tǒng)之外的經(jīng)典文本的存在使得重新評價文學經(jīng)典的重要性變得具有相對性。文學經(jīng)典的改變并不能直接影響社會組織和人們的政治及宗教生活，但它可能會影響我們對生命和社會各方面的想法。因為文學經(jīng)典既關(guān)注人們的個人生活如愛情、孤獨和死亡，同時也關(guān)注個體同他人的關(guān)系，比如他和家庭成員、朋友和同事，以及從大的方面來說，他和社會之間的關(guān)系。從歷史和社會的角度來說，所有文學經(jīng)典的結(jié)構(gòu)和作用都是平等的。所有的經(jīng)典都由一組知名的文本構(gòu)成———一些在一個機構(gòu)或者一群有影響力的人支持的文本。這些文本的選擇是建立在由特定的世界觀、哲學觀和社會政治實踐而產(chǎn)生的未必言明的評價標準的基礎上的。這些文本被認為能夠滿足特定的需要，它們?yōu)槿藗兊膫€人生活和社會行為提供選擇，它們提供著針對人們在真實生活中可能遇到的難題的解決方案。這些選文被認為是有價值的并被應用于教育。然而，經(jīng)典不能只被描繪成一組文本，它的空間的、時間的和社會的維度也一定要被說明。我們不能只是表述為一個文學經(jīng)典，即使是現(xiàn)代作品，因為我們必須明確我們心中指的是中國經(jīng)典還是外國經(jīng)典或者二者都是，即世界文學經(jīng)典。我們必須明確我們考慮的是出于學校教育目的的相對嚴格意義上的選本，還是文學史或批評史上提到的相對寬松的選本，還是只是小說和詩歌中偶爾提到的文本。往往還會有一個由出版社和書店提供的更為寬松的選本，因為總有一些不受機構(gòu)權(quán)力干涉的非主流作品的印刷和買賣。簡言之，我們討論的是“誰的”經(jīng)典。每一個經(jīng)典都有自己的地理的社會的和文化的范圍，有它自己的市場，在那個范圍里，它自己的些許僵化的規(guī)則調(diào)整著文學權(quán)威（教育者、批評家或其他專家）和一般讀者之間的關(guān)系。有幾種確認經(jīng)典的方法。我把經(jīng)典定義為一組知名的文本。經(jīng)典的確立是那些參與文化生活的人所達成的共識的一部分。選本迎合了這種共識。另一種發(fā)現(xiàn)一個經(jīng)典的實證方法是由羅格林提出的。他認為某個經(jīng)典是被受過教育的讀者記得并作為一種共享知識存在于他們心里的，而批評家意識到這種共享知識并會在他們的書評中不經(jīng)意地提到。因此他相信文學評論家的經(jīng)典是由那些在評論其他作家時常被提到的作家和作品組成。發(fā)現(xiàn)一個讀者群的文學經(jīng)典的一個更直接的方法是以問卷的形式來詢問他們的閱讀傾向，了解他們的閱讀偏好。前提是假設如果他們對某些作品有一些普遍的偏好，那這些作品就被認為是這一群人的經(jīng)典?？傊?，經(jīng)典文本的選擇是建立在一個相對清晰的標準上的，這個標準往往來自某一特定的世界觀或社會政治實踐。從歷史和社會的角度來看，所有的經(jīng)典都是平等的，但它們所得以產(chǎn)生的價值觀和世界觀的理由并不是對每個人都有吸引力。（摘編自童慶炳主編《文學經(jīng)典的建構(gòu)、解構(gòu)和重構(gòu)》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A.經(jīng)典是個廣泛意義的概念，有文學經(jīng)典、宗教經(jīng)典、哲學經(jīng)典、政治經(jīng)典、經(jīng)濟經(jīng)典等。B.文學經(jīng)典的改變雖然不能直接影響社會組織和人們的政治及宗教生活，但它會影響我們對生命和社會各方面的想法。C.個人生活、個人同他人的關(guān)系以及個人和社會之間的關(guān)系，都屬于文學經(jīng)典關(guān)注的范圍。D.將經(jīng)典描繪成一組知名文本是不夠準確的，還要在空間的、時間的和社會的維度對其進行說明。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.經(jīng)典文本的選擇是建立在明確而清晰的評價標準的基礎上的。B.經(jīng)典都有相對獨立的地理的社會的和文化的范圍，在該范圍里，文學權(quán)威和一般讀者之間的關(guān)系都受其制約。C.文中作者向讀者介紹了幾種確認經(jīng)典的方法，其中羅格林提出的方法是實證方法。D.讀者群的文學經(jīng)典，反映了特定讀者群在閱讀上的普遍偏好。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.在生活中，人們常將經(jīng)典等同于文學經(jīng)典，這是不嚴謹不準確的。B.所有經(jīng)典的結(jié)構(gòu)和作用從歷史和社會的角度看都是平等的，而且它們得以產(chǎn)生的價值觀和世界觀的理由對每個人都有吸引力。C.經(jīng)典都是屬于“誰的”經(jīng)典，即對經(jīng)典的表述要遵循一定的維度，比如是時空的還是社的。D.在作者看來，出于學校教育目的，文學經(jīng)典的選本要相對嚴格一些。【解析】（B項說文學經(jīng)典“會影響我們對生命和社會各方面的想法”，而原文說：“文學經(jīng)典的改變并不能直接影響社會組織和人們的政治及宗教生活，但它可能會影響我們對生命和社會各方面的想法?！保ㄔ恼f“這些文本的選擇是建立在……未必言明的評價標準的基礎上的”“經(jīng)典文本的選擇是建立在一個相對清晰的標準上的”，而A項表述的則是“明確而清晰的評價標準”。）（B項表達絕對化，并非“對每個人都有吸引力”，原文說：“……它們所得以產(chǎn)生的價值觀和世界觀的理由并不是對每個人都有吸引力?！保ǘ╅喿x下面的文字，完成4～6題。童年經(jīng)驗贏得世界共鳴李崢嶸在最廣為流傳的小說《草房子》里寫道：“一個人永遠也走不出他的童年”。曹文軒作品使用的是童年經(jīng)驗，故事背后卻是人類主題。國際安徒生獎評委會主席帕奇?亞當娜在宣讀獲獎結(jié)果后，如此評價：“曹文軒的作品書寫關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活。他的作品也非常美麗，樹立了孩子們面對艱難生活的挑戰(zhàn)的榜樣，能夠贏得廣泛的兒童讀者的喜愛”，“用詩意如水的筆觸描寫原生生活中一些真實而哀傷的瞬間”。曹文軒能獲獎，是因為他筆下人物的童年生活具有濃郁的中國味道，又從這種獨特的經(jīng)驗中提取世界性的能引起廣泛共鳴的情懷。曾在最廣為流傳的小說《草房子》里寫道：“一個人永遠也走不出他的童年”。曹文軒的家鄉(xiāng)蘇北，以窮而出名。貧窮的記憶極深刻。他吃過一回糠，一回青草。整天喝稀粥，十五天才能盼到一頓干飯。所謂干飯只有幾粒米，幾乎全是胡蘿卜做成的。初二還穿著破棉褲，有時甚至露出一點臀部，這讓青春期的曹文軒在女孩子面前總覺得無地自容，下意識地將身子靠住墻壁或靠住一棵樹尷尬而靦腆地向她們憨笑。但，家人在困難中的堅韌和無盡的愛又給了他特別美好而溫暖的記憶。他的老祖母是一個聾子，日夜思念上大學的曹文軒。她守在大路口，等待歸來的人。一日，她終于等到一位軍人，于是便向人家打聽：“你見到我大孫子了嗎？”這個慈愛的老祖母可以說是曹文軒作品中慈愛的祖輩的靈感源泉。形神憔悴的父親憂心忡忡地背著病入膏肓的他行走在城市與鄉(xiāng)村，則寫進了《草房子》。他所有作品中最沉重的《青銅葵花》，更多地封存了與妹妹的童年生活。曹文軒作品寫的是中國故事，故事背后卻是人類主題?！氨热?，描寫的父愛，任何國家的人都能產(chǎn)生共鳴，但是那樣一個關(guān)于父愛的故事卻只能發(fā)生在中國社會的背景之下。我們必須將筆觸探到人性底部，那里有共通的人性，有人類共同的喜怒哀樂、共同的向往和情懷以及共同面臨的苦難。”上一任國際安徒生獎評委會主席瑪麗亞?耶穌?基爾曾評價曹文軒作品有很強的藝術(shù)性和文學性，深刻地展示了生活的真實，并且能以充沛的情感打動孩子，幫助孩子永遠滿懷希望地直面生活。曹文軒的合作者、德國著名插畫家索尼婭?達諾夫斯基談到她為曹文軒的《草房子》創(chuàng)作插畫時的感受說，她不止一次地為《草房子》中的人物和情節(jié)所感動，甚至產(chǎn)生了想為《草房子》的每一頁內(nèi)容創(chuàng)作插畫的沖動。曹文軒是一個學者型的作家，有自己的文學理論。例如他的作品有“水”的意象，他生長在江南水鄉(xiāng)，傍水而立?！八?，參與了我之性格，我之脾氣，我之人生觀，我之美學情調(diào)的構(gòu)造?！彼矘芬庥盟畞肀扔髯约旱膫€性，有彈性，遇圓則圓，遇方則方。但是作品卻堅持“潔癖”。他不會像有些成人文學采取自然主義的寫法，“我寫不了蒼蠅，寫不了鼻涕，寫不了糞便，寫不了腐爛的老鼠?！辈桓阏Z言實驗，不會寫出“從口袋里掏出一個肥大的笑容”這樣一個句子。更不會搞意識流、時空倒錯、人稱的隨意轉(zhuǎn)換等現(xiàn)代派手法。“我成不了現(xiàn)代主義者，更成不了后現(xiàn)代主義者，我永遠只能是個古典主義者?！眹H兒童讀物聯(lián)盟中國分會主席、中國少年兒童新聞出版總社社長李學謙說，當前兒童文學十分繁榮，題材種類豐富多彩，但在始終堅持現(xiàn)實主義創(chuàng)作道路，堅持寫實風格的作家中，曹文軒是十分突出的一位。他的作品不僅打動了無數(shù)中國小讀者，而且感染了國外讀者，成為他們認識中國的一個窗口。曹文軒本身是北京大學中文系的教授，即使寫幻想小說也是有理論支持的。例如為了寫作《大王書》，他研究了三十多部幻想小說理論，包括弗雷澤的《金枝》，目的是為了更好地了解早期人類社會，讓想象力更加扎實、更接地氣。更不用說他一直心儀的安房直子的童話、宮崎駿的動漫。此外，《大王書》的名稱與西藏格魯派的著作同名，增加了小說的神秘色彩。是中國的，也是世界的，曹文軒獲國際安徒生獎是這句話的最好詮釋。相關(guān)鏈接①1995年4月在臺灣訪問演講時曹文軒曾提出他的觀點：“幾乎所有的人都認為，兒童文學就是讓兒童快樂的文學。我一開始就不贊成這種看法。快樂并不是一個人的最佳品質(zhì)。并且一味快樂，會使一個人滑向輕浮與輕飄，失去應有的莊嚴與深刻。傻乎乎的樂，不知道人生苦難地咧開嘴來笑，是不可能獲得人生質(zhì)量的?！?023年接受媒體采訪時，曹文軒指出，兒童文學中“苦難閱讀”不可缺少。②“五七干?！睍r期的江南水鄉(xiāng)農(nóng)村，城市女孩葵花因為一個特別的機緣，來到了鄉(xiāng)村男孩青銅的家，成了他的妹妹。聰明的心地善良的啞巴青銅，因這個突然出現(xiàn)的小妹意識到自己作為小男子漢的責任：家里只能供一個人上學，他把機會讓給了葵花；為葵花能照相，他冒風雪站街頭賣蘆花鞋；而懂事的葵花不扎新頭繩、不照相，省下錢來買紙筆教青銅識字。家里沒錢買油燈，青銅給葵花做了一盞螢火蟲燈；災年沒有吃的，他想辦法挖蘆根、抓野鴨給葵花解饞；為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈?；馂?、水災、蝗災，種種苦難接踵而來，然而一家人互相扶助,從容地渡過了一個又一個的難關(guān)。在充滿了天災人禍的歲月里，他們樂觀地生活著，從容應對洪水、蝗災等一切苦難，而在12歲那年，命運又將女孩召回到她的城市。（《青銅葵花》內(nèi)容簡介）4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検茿.家庭貧窮不僅影響了曹文軒的性格，也深深影響了他的創(chuàng)作風格。尤其是家庭物質(zhì)生活的缺乏滿足不了他的物質(zhì)需求，使得他的作品呈現(xiàn)灰色消極的元素。B.曹文軒認為兒童文學不是給孩子帶來快樂的，一味快樂會使人滑向輕浮與輕飄，失去應有的莊嚴與深刻。C.曹文軒寫作《大王書》主要借鑒了西方的幻想小說理論，目的是更好地了解早期人類社會，讓想象力更加扎實、更接地氣。D.曹文軒獲得2023年“國際安徒生獎”，他獲獎的主要原因在于他的作品獨特，他用詩意筆調(diào)描述生命瞬間，書寫關(guān)于悲傷和痛苦的童年生活，且涉及的主題寓意全人類。5.曹文軒的兒童文學觀是怎樣的？請簡要概括。6.曹文軒為什么在兒童文學作品中書寫“苦難與悲傷”？請分析原因并聯(lián)系現(xiàn)實談談這樣創(chuàng)作的意義?！窘馕觥?A項“他的作品呈現(xiàn)灰色消極的元素”錯，B項從曹文軒的話“一味快樂，會使一個人滑向輕浮與輕飄，失去應有的莊嚴與深刻”來判斷，“曹文軒認為兒童文學不是給孩子帶來快樂的”是錯的，應該是兒童文學不僅僅只是給孩子帶來快樂。D項曹文軒寫《大王書》“研究了三十多部幻想小說理論”，也借鑒了“他一直心儀的安房直子的童話、宮崎駿的動漫”。）5.①作品內(nèi)容獨特，所寫故事發(fā)生在中國，但主題寓意全人類；②自覺使用童年經(jīng)驗；③堅持寫實風格，強調(diào)“苦難書寫”體現(xiàn)悲情精神。6.原因：①自我經(jīng)歷：曹文軒的很多故事都取材于自己不諳世事的童年里面對貧窮、苦難的經(jīng)歷，這使他自覺使用童年經(jīng)驗進行創(chuàng)作。②創(chuàng)作理念：曹文軒反對一味讓兒童快樂的文學，認為一味的快樂會失去莊嚴與深刻，苦難才能獲得人生質(zhì)量。所以他堅持在作品中表現(xiàn)苦難主題，堅持苦難閱讀不可缺少?，F(xiàn)實意義：既可聯(lián)系兒童文學市場現(xiàn)狀的現(xiàn)實，也可聯(lián)系兒童成長現(xiàn)實、閱讀需求，言之成理即可。（三）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成文后各題。（15分）燈殤陳永林這天晚上，六根對女人說：“再過幾天就中秋了。你明天去買十斤月餅，三斤糖塊，三十掛小鞭炮……煙我已買了?！泵磕甑闹星锿砩?，許多村里人都在六根家掛一盞燈籠。鄱陽湖一帶有這種風俗，一到中秋這晚，村里人便在德高望重的人門前掛盞燈籠，表達自己的敬意。這幾年，六根門前掛的燈籠最多。村里人在哪家門前掛燈籠，哪家就得放鞭炮迎接。大人敬煙，小孩散糖，女人吃月餅。六根的女人有點不愿意：“每年花一百多塊錢換幾十只燈籠，一點也不值。那些燈籠既當不得衣服穿，又頂不得飯吃?！绷亮四樥f道：“這燈籠拿多少錢也買不到的。別人想自己門前多掛幾個燈籠還想不到呢。這是村里人對我的信任，對我工作的肯定?！迸苏f：“錢呢?”六根問：“家里一百多塊錢也沒有?”女人說：“兒子前幾天上學，把家里的三千塊錢全帶走了?！绷头诖?，口袋翻盡了，才翻出五十多塊錢。六根說：“要不，你明天提一只母雞去賣?！迸诵÷曕洁欤骸澳挠心氵@個當村長的!別人當村長，家里要啥有啥，可你每年只得幾十只燈籠?！绷賾械么罾砼肆?。每年村里人掛的燈籠，他都沒扔，都堆放在一間房里。中秋節(jié)這天，六根早早吃過了晚飯。女人買來的糖塊、月餅也擺放在桌上。鞭炮拆了封。只等提燈籠的人一來，就放鞭炮。月餅樣的圓月好不容易從鄱陽湖里爬起來了，一些小孩已在月光下瘋鬧了。六根坐在門前悠然地吸著煙，眼光卻不時往路邊上掠。終于來了一個紅紅的燈籠，六根興奮地站起來，喊女人：“快拿鞭炮放，燈籠來了。”鞭炮劈里啪啦地響了?？墒菬艋\并沒進他家，而是進了春生的家。六根氣得罵女人：“誰叫你這么早放鞭炮?”女人不敢辯，反而安慰六根：“急啥?等會兒，燈籠不就都來了?”又來了一只燈籠。拎燈籠的是谷子。六根喊：“谷子，這么早來了?”可是谷子沒聽見樣徑直往前走。片刻春生家響起歡歡悅悅的鞭炮聲。六根驚得傻傻地立在那。往年，谷子每回給他送燈籠。今年卻把燈籠送給了那個發(fā)了橫財?shù)拇荷?。六根氣得大罵：“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼?！绷呐畠簞瘢骸暗傅弥鷼鈫?春生早在村里傳出話，誰送他一盞燈籠，他就給誰一百塊錢?！贝荷仁窃诔抢镛k了個皮包公司，騙了一些單位的貨款卻不給貨，只給單位的頭送些錢。春生有了錢，就在村里辦了個罐頭廠，錢大把大把地進?？山欢悤r卻說廠子虧損。春生辦了廠后，村里人都想進他的廠，村里人給春生的笑容越來越多，看春生的目光越來越諂媚了?！鞍Α绷烷L長地嘆氣。六根掏出枝煙，點了，狠狠地吸。煙霧整個裹住了六根滿是陰云的臉。春生家的鞭炮劈里啪啦地響個不停，春生門前已掛了二十幾個紅燈籠了?？闪T前還一只燈籠都沒掛。六根感到極難過。自己當了十幾年村長，愛村，敬業(yè)，沒為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事?？稍诖謇锶搜劾锞共蝗缫粋€壞事干盡的春生。一只只大紅燈籠從六根眼前飄走了，進了春生的家。女人把六根拉進屋：“犯得著生氣嗎？別氣壞了身體?！迸岁P(guān)緊門，可劈里啪啦的鞭炮聲仍是那么刺耳。女人就開了電視機，有多大聲開多大的聲。女兒說：“爹，村里人送的燈籠沒有一點價值。我們給自己家掛個燈籠吧?！绷R：“別丟人現(xiàn)眼?！贝藭r，門被拍得砰砰響。六根開了門，一個小孩舉著燈籠，燈籠后跟著十幾個小孩。小孩齊聲說：“村長，我們給您送燈籠來了，這是一盞電子照明燈?！绷木?jié)窳恕ＡΨ疟夼?，又不住地給小孩散糖。一小孩說：“六根叔你別生氣。爸媽被錢迷了心竅，為一百塊錢給春生送燈籠。今天我們給您送燈，今后，我們每年都給您送燈。您開山修路，讓我們上學有路走……”六根聽了這話，眼一澀，臉上竟有兩條小蟲子爬。六根把三十掛小鞭炮全放了。六根又喊女人與女兒：“你們把房里的燈籠全拿來?！睅装僦粺艋\很快堆了一地。六根拿出打火機，點了火。片刻，燈籠全著火了。一小孩問：“六根叔，你咋燒燈籠?”六根說：“這些燈籠沒點用途，燒了，讓你們開開心?！逼?，幾百只燈籠就化為一堆過眼的火紅。六根把這盞電子照明燈掛在門口。夜來燈亮，不失光明；風吹雨淋，永不變色。（選自《小說選刊》2023年第6期，有刪改）7.下列本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）A．六根自己買了煙，讓女人去買月餅、糖塊、小鞭炮燈東西，目的是迎接中秋晚上在自家門前掛燈籠的村里人，顯示自己作為主人的誠意。B．六根的女人對燈籠的看法與六根有很大的不同，造成這種情形的直接原因是手里沒錢，兒子上學，把家里的三千塊錢全帶走了。C．往年中秋晚上，村里人在六根家門前掛許多燈籠，這是對他的信任；今年卻把燈籠送給了那個發(fā)了橫財?shù)拇荷?，這說明村里人已經(jīng)不信任他了。D．小說情節(jié)起伏跌宕、語言含蓄簡潔，作者以先揚后抑的手法塑造了鮮活的人物形象，如村長六根、村民等，進而揭示小說的主旨。E．小說圍繞中秋節(jié)門前掛燈籠的故事展開情節(jié)，讓人們看到了在經(jīng)濟高速發(fā)展的現(xiàn)代社會中的美丑善惡，弘揚正氣，抨擊時弊?！敬鸢浮縀B【解析】解答這類體的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊。（5）對照選項一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢?。8.六根是一個什么樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）【答案】六根是一個長期工作在最基層的村長，他既敬業(yè)清廉又清醒自尊，有時簡單粗暴。小說中寫到自己當了十幾年村長，沒為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事；開山修路，讓村里的孩子上學有路走；清醒地認識到“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼”；對妻子女兒動輒就罵，顯得有點粗暴簡單?！窘馕觥款}干問的是“六根是一個什么樣的人”，這是考查小說中的人物形象。首先到文中找到描寫六根的內(nèi)容，然后依據(jù)內(nèi)容進行概括。從六根當了十幾年村長，沒為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事；開山修路，讓村里的孩子上學有路走，從這些事情上可以看出六根的敬業(yè)清廉；從認識到“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼”可以看出他是清醒的；從對妻子女兒的態(tài)度可以看出他的粗暴。9.小說中孩子們給村長送燈的情節(jié)，有人為之叫好，也有人認為不合理，請結(jié)合全文談談你的看法。（6分）【答案】示例一：這個情節(jié)寫得好。①它把小說的情節(jié)推向高潮，孩子們的到來點燃了村長心中的信心和希望，村長拿出珍藏好久的所有燈籠點了火，情節(jié)達到了高潮；②它使情節(jié)發(fā)展曲折起伏有波瀾，豐富情節(jié)，引起讀者思考；③此情節(jié)把孩子的舉動和前面情節(jié)中成人的行為作了對比，表明雖然現(xiàn)實中不乏丑惡的事物，但成人的勢利庸俗并不代表孩子心中沒有正義；④有利于刻畫村長這個人物，揭示主旨，歌頌美好，樹立正氣，傳達正能量。示例二：這個情節(jié)安排不合理。①小說的上文對該情節(jié)缺少鋪墊，沒有暗示，這樣孩子們給村長送燈的情節(jié)就顯得較為突兀。②此情節(jié)的安排沒有現(xiàn)實依據(jù)，因為成人都那么勢利，孩子難免不會不受影響；情節(jié)雖然合乎人們善良的美好愿望，但總的來說也脫離實際。③憑空虛構(gòu)的情節(jié)，對塑造村長的形象、突出小說的主旨作用不大，對讀者來說缺少感染力、震撼力。④這樣喜劇性的結(jié)尾，雖然讓讀者的內(nèi)心感到溫暖，但對現(xiàn)實社會中的丑惡事物的抨擊力度不夠，缺乏現(xiàn)實的批判意義。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。劉溫叟，字永齡，河南洛陽人。父岳，后唐太常卿。溫叟七歲能屬文，善楷隸。岳時退居洛中，語家人曰：“吾兒風骨秀異，所未知者壽耳。今世難未息，得與老夫皆為溫、洛之叟足矣?！惫拭疁刿?。漢祖南下，溫叟自洛從至鄭州，稱疾不行。及入汴，溫叟久之方至，授駕部郎中。顯德初遷禮部侍郎知貢舉得進士十六人有譖于帝者帝怒黜十二人左遷太子詹事溫叟實無私，后數(shù)年，其被黜者相繼登第。溫叟與張昭同修漢隱帝及周祖實錄。恭帝即位，遷工部侍郎兼判國子祭酒事。建隆九年，拜御史中丞。丁內(nèi)艱，退居西洛，旋復本官。三年，兼判吏部銓。一日晚歸由闕前，太祖方與中黃門數(shù)人偶登明德門西闕，前騶者潛知之，以白溫叟。溫叟令傳呼如常過闕。翌日請對，具言：“人主非時登樓，則近制成咸恩宥，輦下諸軍亦希賞給。臣所以呵導而過者，欲示眾以陛下非時不登樓也?！碧嫔浦椄f例，月賞公用茶，中丞受錢一萬，公用不足則以贓罰物充。溫叟惡其名不取。任臺丞十二年，屢求代。太祖難其人，不允。開寶四年被痰，太祖知其貧，就賜器幣，數(shù)月卒，年六十三。太宗在晉邸，聞其清介，遣吏遺錢五百千，溫叟受之，貯廳西舍中，令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、執(zhí)扇，所遣吏即送錢者，視西舍封識宛然，還以白太宗。太宗曰：“我錢尚不用，況他人乎？昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節(jié)愈見?！泵糨倸w邸。是秋，太宗侍宴后苑，因論當世名節(jié)，士，具道溫叟前事，太祖再三賞嘆。（節(jié)選自《宋史劉溫叟傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．顯德初／遷禮部侍郎／知貢舉／得進士十六人／有譖于帝者／帝怒／黜十二人／左遷太子詹事B．顯德初／遷禮部／侍郎知貢舉／得進士十六人／有譖于帝者／帝怒／黜十二人／左遷太子詹事C．顯德初／遷禮部／侍郎知貢舉／得進士十六人／有譖于帝者／帝怒黜／十二人左遷太子詹事D．顯德初／遷禮部侍郎／知貢舉／得進士十六人／有譖于帝者／帝怒黜／十二人左遷太子詹事【答案】A11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．后唐是五代政權(quán)之一，李存勖所建，都洛陽。五代指后梁、后唐、后晉、后漢、后周，文中“漢祖（南下）”指“后漢高祖（南下時）”。B．稱疾，是古文中較為常見的一種托詞，當事人本身或許沒有生病，卻以生病為由，以回避某事某人，文中“稱疾不行”暗示傳主的微妙心態(tài)。C．祭酒，古代學官名。晉武帝咸寧四年設，以后歷代多沿用，為國子學或國子監(jiān)的主管官。劉溫叟當時以工部侍郎的身份兼任國子監(jiān)主管。D．丁內(nèi)艱，是指遭遇父親去世。丁憂就是遭遇父母親去世。古代朝廷官員，無論任什么官職，從得知喪事的那一天起，必須回到祖籍守喪一段時間?！敬鸢浮緿丁內(nèi)艱----喪制名。凡子遭母喪或承重孫遭祖母喪，稱丁內(nèi)艱。丁憂就是中國封建社會傳統(tǒng)的道德禮儀制度，后世往往指用于擁有官吏身份之人。根據(jù)儒家傳統(tǒng)的孝道觀念，朝廷官員在位期間，如若父母去世，則無論此人任何官何職，從得知喪事的那一天起，必須辭官回到祖籍，為父母守制二十七個月，這叫丁憂。需要學生平時注意積累。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（3分）A．劉溫叟很有文才。他七歲就能寫文章，后來還與張昭共同修撰后漢隱帝及周太祖實錄。B．劉溫叟公正無私。他曾主持貢舉，錄用的進士中12人被斥除，但后來他們還是考中了進士。[C．劉溫叟愛惜名譽．。御史府舊例，賞賜若公用不足則以罰款補充，溫叟拒絕取用這樣的賞賜。D．劉溫叟清廉有加。宋太宗當晉王時派人給他送去錢和物，他都不肯接受，使者不得已將其載回?！敬鸢浮緿這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。②放回原文，查對正誤。如本題D項根據(jù)文本內(nèi)容“明年重午，又送角黍、執(zhí)扇，所遣吏即送錢者，視西舍封識宛然，還以白太宗?！笨芍?，“宋太宗當晉王時派人給他送去錢和物，他都不肯接受，使者不得已將其載回”錯。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①臣所以呵導而過者，欲示眾以陛下非時不登樓也。②昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節(jié)愈見。【答案】（1）我呵道而過的原因，是想向人暗示您不是時候不會登樓啊。（2）從前接受下來，這是不想拒絕我；現(xiàn)在過了一年還不啟封，他堅守節(jié)操（的行為或品質(zhì)）更加明顯【解析】試題分析：主要重點詞語的翻譯：（1）呵導——呵道，示眾——向人暗示（古今異義詞），非時——不是時候。（2）納——接受，周歲——滿一年（古今異義詞），苦節(jié)——堅守節(jié)操（古今異義詞），“是不欲拒我也”（判斷句）（二）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。折楊柳李白垂楊拂淥水，搖艷①東風年。花明玉關(guān)雪，葉暖金窗煙。美人結(jié)長想，對此心凄然。攀條折春色，遠寄龍庭②前?！咀ⅰ竣贀u艷，美麗枝條隨風飄揚。②龍庭，即龍城，匈奴祭天、大會諸侯之地。14.下列對本詩的理解，不正確的兩項是A.詩首聯(lián)通過視覺來寫楊柳，春風駘蕩，楊柳飄揚，倒映水中，給人視覺沖擊。B.頷聯(lián)寫女子坐在窗前看葉暖金煙和白雪紛飛。C.詩通過對比，想到戍邊丈夫，那里大雪紛飛，自己卻還在享受，因而心境無限悲涼。D.詩前四句寫景，春景極易引起女子之思春，這些寫景句為后面抒情作了有力鋪墊。E.詩后四句敘事，敘述女子的行為（長想、折柳、遠寄）與心態(tài)（凄然）。15.本詩遙寄柳條與《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的“遙寄明月”，有何異同？請簡析。【解析】（B頷聯(lián)一虛一實，一暖一冷，“美人”坐在窗前看葉暖金煙，想到遙遠邊塞白雪紛飛景象。C“自己卻還在享受”無中生有，“心境無限悲涼”的原因也不對。）15.同：兩詩觸景生情，表達思念之情。異：本詩用遙寄柳條來表達對戍邊丈夫的思念之情，而《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩是用遙寄明月來表達對友人被貶的同情與思念之情。（三）古詩文默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。①杜甫《登高》中被前人譽為“古今獨步”的“句中化境”，集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:，。②《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》中齊王下令群臣吏民進諫可以受到最末等獎賞的情況是：“，聞寡人之耳者?！雹厶K軾《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中“，，卷起千堆雪”三句人從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物?！敬鸢浮竣?急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回②能謗譏于市朝③亂石穿空驚濤拍岸四、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（）（3分）①就在兩年前，韓國總統(tǒng)樸槿惠還在說有關(guān)自己的前助手“幕后干政”的報道是無中生有，純屬謠言，但如今“閨蜜干政”事件卻被坐實。②與大多數(shù)因慘淡經(jīng)營而倒閉的民營書店不同，這家書店較早引入了資本運作，為其在全國擴張市場助力，但此舉也讓它承受了更大的壓力。③美國總統(tǒng)競選終于落幕，地產(chǎn)大亨特朗普讓全世界大跌眼鏡，他以美國新孤立主義、民粹主義理念成功擊敗了原有體制和精英主義的代表希拉里。④俄羅斯總統(tǒng)專機在途經(jīng)瑞士領空時，曾遭到該國三架戰(zhàn)機的包圍攔截，并在幾分鐘內(nèi)被抵近跟蹤，場面波詭云譎，險象環(huán)生。⑤有媒體稱，印度對中國阻止其加入核供應國集團的指責顯得目光如炬，這只會給世界留下情緒化且缺乏戰(zhàn)略眼光的負面印象。⑥關(guān)閉核電站必然要遺留大量核廢料，既要關(guān)閉核電站，又不愿把核廢料存放在自己的家園，這個死結(jié)使得德國反核能運動進退維谷。A．②④⑤B．①③⑥C．②③⑤D．①④⑥【答案】B（3分）（“無中生有”，把沒有的說成有，指憑空捏造。符合語境?！皯K淡經(jīng)營”是指費盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃；后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。與語境不符?！按蟮坨R”指對出乎意料的結(jié)果或不可思議的事物感到非常驚訝。符合語境?！安ㄔ幵谱H”原形容房屋建筑形式就像云彩和波浪一樣千姿百態(tài)。后多用來形容事態(tài)或文筆變幻莫測。此處是指場面充滿危險，與語境不符?！澳抗馊缇妗敝秆酃庀窕鹁婺菢恿?，形容見識遠大。此處是指目光短淺，與語境不符?！斑M退維谷”形容處境艱難，進退兩難。符合語境。）18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．本屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會首次向社會發(fā)布了15項與老百姓生活息息相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)科技新成果，真正體現(xiàn)了創(chuàng)新改變未來，也是真正的“互聯(lián)網(wǎng)之光”。B．神舟十一號回收著陸亮點明顯，除首次使用特大型降落傘外，還將著陸緩沖技術(shù)應用于飛船返回艙的著陸系統(tǒng)來提升宇航員返回地面時的乘坐舒適度。C．戲曲進校園將為學生們架起文化上聯(lián)通過去與未來的橋梁，自覺從民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量，獲得思想涵養(yǎng)和價值支持，進而帶動整個社會向善向上。D．美國民謠藝術(shù)家鮑勃?迪倫榮獲2023年諾貝爾文學獎，而獲獎的理由并不是因為他在音樂層面取得了偉大成就，而是因為他“給歌曲帶來詩意的表達方式”?！敬鸢浮緽（3分）（A項偷換主語，“真正體現(xiàn)了創(chuàng)新改變未來，也是真正