三年級科學(xué)知識點

蘇教版三年級科學(xué)學(xué)問點整理上冊：第1單元 我們都是科學(xué)家1.驅(qū)使我們不斷查找問題的答案。我們這些經(jīng)受其實和科學(xué)家的工作格外相像。2、我知道的科學(xué)家有：居里夫人：覺察放射性元素鐳李時珍：寫出《本草綱目》3、我知道的科學(xué)爭論有：農(nóng)業(yè)爭論、醫(yī)學(xué)爭論、航天探究。4、科學(xué)探究的過程和方法〔1〕提出問題2〕作出猜測3〕查找證據(jù)得出結(jié)論。我們要進(jìn)展科學(xué)爭論首先要學(xué)會提出問題。5穩(wěn)。第2單元 我眼里的生命世界的物體叫生物。生物分為動物和植物。如小草、花朵、黃瓜、小狗、小兔、種子等、2〔1〕吃東西〔〕需要呼吸〔3〕都能生殖都能長大〔5〕對刺激有反響〔6〕都能運動〔7〕會死亡〔8〕排泄〔生長環(huán)境〔操場邊〔水塘里〔沙土里、橡皮樹〔花盆、爬山虎〔爬在墻上〕……樹葉生長方式：對生互生輪生生長葉子的地方稱為“節(jié)”對生的葉子：如：桂花的葉子 每節(jié)生長著兩片葉子，兩兩相對互生的葉子：如：枊樹葉子 一片葉子，依次交互排列輪生的葉子：如：銀杏葉子 每節(jié)生長著三片葉子6、有的植物落葉，有的植物不落葉。如：楊樹落葉，松樹為落葉查找食物。第3單元 生命之源—水植物體的重要組成局部，生命體的生命活動都離不開水。如動植物的生長、生殖離不開水。5威逼。人體65℅是水；雞蛋76℅是水；魚85℅是水；蔬菜90℅是水。3、生命離不開水，水就像母親的乳汁一樣，培育著地球上全部的生命。蒸發(fā)。對不了解物體，為了安全起見，千萬不能任憑聞，更不能任憑嘗。體。是一種簡潔流淌的液體。水的奇特之處：棉布吸汗〕〔會“團結(jié)”的水——水黽在水面上滑行、草葉上的露珠〕水有壓力〔會“噴射”的水——水壓機〕水有浮力〔會“托舉”的水——船浮在水面、曹沖稱象〕〔溶解：糖、鹽、高錳酸鉀、味精……不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……〕色代表海洋，海洋的面積大于陸地面積。3℅3℅的2/3生活污染用過濾的方法凈化水。生活中鋪張水的現(xiàn)象〔1〕洗手、刷牙時不關(guān)水龍頭〔2〕洗澡涂肥皂〔3〕自來水管發(fā)生漏水或爆管未準(zhǔn)時得到修理〔4〕節(jié)約用水的方法〔1〕用杯子裝水刷牙，用盆裝水洗臉〔2〕用盆裝水〔3〕〔5〕淋浴時可連續(xù)放水，避開長時間沖淋。第4單元 它們是什么做的料直接來自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工處理自然材料，或鐵礦、沙粒、石油……料、尼龍、合金、油漆、……紙的性質(zhì)：結(jié)實程度不同、吸水性不同、透亮度不同等。紙的用途：書寫、包裝、印刷、做紙箱、衛(wèi)生紙、手工、做裝飾品等。3、造紙術(shù)是東漢蔡倫制造的，造紙術(shù)是我國古代的四大制造之一。木材資料，我們要留意節(jié)約用紙。成纖維，從石油中提煉出來的。傘就是尼龍做成的棉布和尼龍的不同之處：不同之處不同之處棉布尼龍〔1〕結(jié)實程度較結(jié)實結(jié)實〔2〕吸水性強弱〔3〕燃燒后氣味散發(fā)焦肉氣味散發(fā)刺激氣味〔4〕燃燒后灰燼灰燼飛散，顏色發(fā)白黑9．金屬的性質(zhì)：〔1〕〔2〕〔3〕金屬具有延展性?！?〕金屬一般都比較堅硬?！芰系淖畲笕秉c：不易分解，造成環(huán)境污染。塑料對環(huán)境的不好影響：〔2〕〔3〕影響生活環(huán)境。14．削減白色污染的措施：〔1〕〔2〕〔3〕研制可以分解的塑料。第5單元 提出問題斷地從愛提問進(jìn)展為會提問。點?？茖W(xué)問題的來源有三個方面，它們是：在認(rèn)真觀看的活動中；對一些流行說法提出疑心；在進(jìn)展科學(xué)小制作的過程中。力觀看昆蟲，著成《昆蟲記》這部不朽的著作。觀點?！岸x夏草”又叫“黃金草”它兼有蟲和草的處形，但非蟲非草，屬于菌藻類生物。它不會冬天變成蟲，夏天變成草。在科學(xué)探究中，尋到問題答案的方法有：到圖書館或上網(wǎng)查資料---獲得間接學(xué)問；我們選擇爭論問題時，應(yīng)當(dāng)多提什么樣的問題？多提可以通過觀看、試驗、調(diào)查能夠找到答案的問題；多提與科學(xué)學(xué)問有關(guān)的問題；多提不涉及簡單學(xué)問的問題。問題。題。下冊：第一單元土壤與生命組成的混合物。土壤可以分為三種類型：沙土、黏土、壤土。和收集落葉、糞便漚肥。其次單元植物的一生發(fā)的條件：水、空氣和適宜的溫度。分和養(yǎng)料；把植物牢牢地固定在土壤中。莖常見的形態(tài)有：纏繞莖〔牽牛花、直立莖〔香樟、攀緣莖〔爬山虎、匍匐莖〔西瓜；莖的作用是把植物各局部連成一個整體，它擔(dān)當(dāng)運輸?shù)娜蝿?wù)—物的其他局部。蒸騰作用：植物中多余的水分從葉片中散發(fā)出來。花的構(gòu)造：花瓣〔吸引昆蟲、萼片〔保護未開的花、雌蕊〔承受花粉，1、雄蕊〔制造花粉，有多個〔雄蕊和雌蕊〕是植物的生殖器〔花粉落在雌蕊的柱頭上〕叫傳粉，傳粉后植物就有可能結(jié)出果實。植物傳〔昆蟲和風(fēng)固體和液體〔子。第三單元固體和液體把固體從液體中分別的方法有過濾、沉淀、蒸發(fā)三種?！?。液體混合前后：重量不變，體積變化〔酒精和水混合體積變小〕〔：油、水、蜂蜜的分層，蜂蜜最重在下面，有最輕在上面，水中間。熱水在冷水中會上浮是由于同體積的熱水比冷水輕。物體的沉浮與它受到的浮力有關(guān)，浮力>自身重量就浮，反之沉。使沉在在水里的物體浮起來的方法：A〔橡皮泥〕B、借助漂移物。C〔潛水艇〕D、加鹽〔水里的雞蛋〕……等等。第四單元：關(guān)心天氣〔℃〕25攝氏度寫成25℃，8變化而上升和下降來測量溫度。溫度計有水溫計、室溫計、體溫計等。對一個物體來說，溫度下降，說明物體的熱量削減；溫度上升，說明物體的熱量增加。0℃0℃。直至完全溶化成水。冰溶化過程中，要從四周吸取熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。水變成水蒸氣的過程，叫蒸發(fā)。由于水蒸氣的微粒太小，我們無法觀察。溫度越高〔或加熱吹，水蒸發(fā)得快。布滿了看不見的水蒸氣。叫凝固。冰從固體狀態(tài)變成液體狀態(tài)的過程，叫溶化。水在自然界有三種不同的形態(tài)：液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)。因溫度的變化，引物質(zhì)之所以存在三種狀態(tài)，是由于構(gòu)成它們的微粒運動的方式不同。1.5精準(zhǔn)知道雨下得多大，要借助雨量器。雨量的界定小雨、中雨……。向標(biāo)。在肯定的地區(qū)，一年中天氣的變化總有肯定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地系列變化。第五單元觀看與測量觀看與測量是收集證據(jù)的根本的也是常用的手段。以用工具來測量等。東西，我們可以借助顯微鏡來觀看。推動了社會的進(jìn)展。為了知道同學(xué)們100米的跑步速度，體育教師一般要用秒表進(jìn)展測量。為了更準(zhǔn)確地測量，科學(xué)家還制造了各種各樣的測量工具。。8844.43使用量筒讀數(shù)時視線應(yīng)與凹形水