五年級(上冊)科學(xué)知識點匯總

五年級上冊科學(xué)學(xué)問要點復(fù)習(xí)提綱第一單元 《生物與環(huán)境》一、根底學(xué)問。1、種子發(fā)芽需要確定的條件：適宜的溫度、充分的水分和適當(dāng)?shù)目諝狻?、在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度、水等三個條件適合我們進(jìn)展試驗爭論。3、種子發(fā)芽試驗中，要用放大鏡觀看綠豆種子，測量它們的大小，再把它們畫下來，并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。4、植物的生長需要確定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境轉(zhuǎn)變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。說明植物具有確定的適應(yīng)環(huán)境的力氣。5、蚓寵愛生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。6、各種動物都寵愛生活在確定的環(huán)境里，不同的動物對環(huán)境有不同的需求。7、生物的生存除了需要確定的自然環(huán)境外，它們彼此之間也是相互依靠、相互影響的。8、食物是動物生存最重要的需求之一。9、食物鏈通常從綠色植物開頭，到兇狠的肉食動物終止。二、解釋概念。1、食物鏈：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。2、生產(chǎn)者：食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。3、消費者：食物鏈中直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做消費者。4、食物網(wǎng)：同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物，生物之間這種簡潔的事物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀構(gòu)造，叫做食物網(wǎng)。5、生態(tài)系統(tǒng)：像池塘里的這些生物和非生物這樣，相互作用、相互依存，形成一個密不行分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。6、生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落。三、舉例。1、植物適應(yīng)環(huán)境的例子。答：①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子格外闊大。②松樹生長在降水相對較多的溫帶地區(qū)，所以葉子瘦長成針形。③仙人掌生長在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。④白樹生長在多風(fēng)的北方地區(qū)，所以樹干長得格外高大。⑤橘子樹生長在溫順潮濕、充分的南方才能結(jié)出甘甜可口的果實。……2、動物適應(yīng)環(huán)境的例子。答：①留鳥〔如大雁〕為了找尋適合生活的環(huán)境條件會遷徙。②青蛙為了滿足自身對環(huán)境的需要會查找地方冬眠。③企鵝生活在極其嚴(yán)寒的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵抗嚴(yán)寒。④貓、狗、狼等有皮毛的動物每年都會脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。⑤天鵝等水鳥必需生活在湖泊、河流等有水的地方?！?、食物鏈的舉例。答：①草→兔子→鷹②落葉→蚯蚓→小鳥4、自然保護(hù)區(qū)。答：①世界第一個自然保護(hù)區(qū)——美國國家公園。②中國第一個自然保護(hù)區(qū)——鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。四、簡答。1、哪些條件影響綠豆芽的生長？答：綠豆芽的生長受水分、溫度、、養(yǎng)分等因素的影響。2、在食物鏈“草 兔子 鷹”中，假設(shè)：①假設(shè)鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？答：兔子會大量生殖，草來不與長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死，草可能重生長，經(jīng)過漫長的時間重平衡?；蛘哂捎跊]有植被，形成嚴(yán)峻的水土流失，小氣候惡化，降水削減，植物更難生長，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。②假設(shè)兔子少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？答：大量的鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)……③假設(shè)草少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？答:兔子會因缺少食物而削減，最終會消逝。老鷹也會餓死，草原會漸漸荒漠化……3、人類的什么行為會造成鷹、兔子的削減和草的削減？答：人類對老鷹、兔子的獵殺；為防止兔子與牛羊爭牧草而進(jìn)展的獵殺和驅(qū)除；為了進(jìn)展經(jīng)濟(jì)而過度的放牧；環(huán)境的惡化導(dǎo)致的生長困難；等等。4、為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)做些什么？答：①疼惜動植物，不損害它們。②保護(hù)森林，不亂砍濫伐。③多建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍惜的動植物。④保護(hù)草原，合理放牧?！浯螁卧豆狻芬?、根底學(xué)問。1、影子產(chǎn)生的條件：〔光源、擋光物體、屏〕。2、下物體的〔影子的方向〕隨著〔太陽方向〕的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，影子總是和太陽的方向〔相反〕。3、下物體的影子〔長短〕的變化是隨著太陽在天空中的〔位置〕變化而變化，太陽位置最〔高〕時影子最〔短〕，太陽位置最〔低〕時影子最〔長〕。4、人們很早就知道利用下〔物體影子的變化規(guī)律〕來測定時間。5、古代的人們曾經(jīng)利用〔日影觀測儀〕計時，如〔日晷〕。6、光是以〔直線〕的形式傳播的。光的傳播速度是〔每秒30萬〕千米。7、反射光也是沿〔直線〕傳播的。8、很多光源在發(fā)〔光〕的時候也在發(fā)〔熱〕。太陽在給我們帶來〔光明〕的同時也給我們帶來〔溫順〕。9、〔溫度〕就〔高〕，〔光弱〕溫度就〔低〕。10、人們覺察〔凹面鏡〕和〔凸透鏡〕能把光線會聚起來，形成強(qiáng)光和高溫，11、〔太陽〕是地球最大的光源和熱源。12、地球得到的太陽能量，僅僅占太陽放射能量的〔二十億分之一〕。13、太陽的外部溫度約攝氏〔6千度〕，部溫度約攝氏〔2千萬度〕。14、物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱〔快〕。15、物體受照耀角度與吸熱有關(guān)，物體與垂直比傾斜吸熱(快)。二、解釋概念。1、光源：像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做光源。2、投影：從不同側(cè)面照耀得到的物體的影子叫做投影。3、光的反射：光遇到鏡面轉(zhuǎn)變了傳播方向，被反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫發(fā)光。三、舉例。1、你所知道的光源。答：太陽、點燃的蠟燭、翻開的電燈、星星、螢火蟲、翻開的手電筒……2、投影在生活中的應(yīng)用。答：皮影戲、手影表演、3、生活中光的反射原理的運(yùn)用。答：①汽車反光鏡②醫(yī)生帶的額鏡③潛望鏡4、凹面鏡和凸透鏡原理的應(yīng)用。答：①放大鏡②望遠(yuǎn)鏡③古代人用凹面的銅鏡取火④利用凹面鏡原理做成的太陽灶5、太陽能在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。答：太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能發(fā)電站、太陽能充電器、太陽能花、太陽灶、太陽能溫室……四、簡答。1、影子有什么特點？答：①影子會隨著光源的位置、方向的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。②影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關(guān)，即距離大影子小，距離小影子大。③影子的外形與光源照耀物體側(cè)面的外形有關(guān)。2、一天中下物體的影子是怎樣變化的？影子就偏北；下午太陽在西偏北，影子就在東偏南。早晨和黃昏太陽位置最低，影子最長；正午太陽位置最高，影子最短。3、影子是怎樣產(chǎn)生的？為什么影子總是在背光的一面？答：光是沿直線傳播的，光在傳播的過程中假設(shè)遇到了不透亮的物體，在物體的后面光照不到的地方就會留下一個暗區(qū)，這個暗區(qū)形成了影子。4、光有哪些特性？答：①光是沿直線傳播的。②光能反射。5、照明燈上為什么要裝燈罩？答：這是由于需要增加反光的緣由。由于燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和原來向下的光線合在一起，增加亮度。6、教師的墻壁為什么要涂成白色？答：墻壁涂成白色是由于白色物體反光較強(qiáng)，可以增加教室的反光，使教室更加光明。7、光的強(qiáng)弱與溫度有什么關(guān)系？答：光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。8、人們?yōu)槭裁聪奶齑\顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服？反光少，所以穿起來較溫存。9、宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關(guān)系？答：宇航服一般都是銀色的，這是由于銀色可以削減輻射，可以保護(hù)宇航員。10、太陽能熱水器的工作原理是什么？答：利用集熱器吸取太，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過儲水箱將熱水儲存。五、畫圖并分析。1、凹面鏡會聚光的原理圖。 2、凸透鏡會聚光的原理圖。 3、潛望鏡光線圖第三單元 地球外表與其變化一、填空：1、地球的地表形態(tài)可以分為高原、丘陵、平原和盆地，地處高原，那里有很多有著尖峰的冰山；的大草原很寬廣，一望無邊。2、地球洋多，陸地少。海洋在地形圖上用藍(lán)色表示，用綠顏色表示平原。中國的西部多高山，東部多平原。3、2023提4月2日所羅門群島發(fā)生里氏8級地震，在引發(fā)海嘯造在人員傷亡的同時，將一座名為拉農(nóng)加的島嶼突3米。4、地震和火山是地球部運(yùn)動引起的，可以使地球的局部外表在瞬間發(fā)生較大轉(zhuǎn)變的是火山和地震。5、地球的部可以分成地殼、地幔、地核三局部。絕大局部地震發(fā)生在地殼。火山活動與地幔和地殼有關(guān)。6、在地球的深部，越往下去，溫度越來越高，壓力越來越大。7、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石風(fēng)化。巖石的風(fēng)化轉(zhuǎn)變了地形地貌。8、地球部運(yùn)動使地表形態(tài)發(fā)生不斷變化，地球剛形成時是汪洋一片，后來才消滅陸地的。9、科學(xué)家認(rèn)為喜馬拉雅山是兩個大陸板塊碰撞形成的；東非大裂谷是兩個大板塊受拉而形成的。10、巖石的風(fēng)化轉(zhuǎn)變了地球的地形地貌，形成了很多秀麗的景觀，如第一山；的石林；奇石等。11、整塊的巖石風(fēng)化形成碎石，碎石連續(xù)變化就會變成越來越小的顆粒，這些細(xì)小的顆粒經(jīng)過長時間后又會變成土壤。12、依據(jù)顆粒的大小可以把土壤的微粒分類，最大的土壤顆粒是沙礫〔小石子，其次是，接著是比沙還小的沙，最小的土壤微粒是黏土。這些統(tǒng)稱為巖石的微粒。13、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。土壤為生物供給了食物和生存空間，也為人類供給了衣食住行的材料來源。14、土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)構(gòu)成的。15、土壤中還有腐殖質(zhì)和鹽分。腐殖質(zhì)是動植物腐爛時產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì)，它們都是植物生長必需的養(yǎng)分元素。16、雨水降落到地面便是土壤被侵蝕的開頭。17、在自然界，地表的地形常常不是很平的，各處植被掩蓋的程度也不一樣，天空中的降雨量也有大有小。土地坡度的大小、有無植物掩蓋、降雨量的大小會影響土壤被侵蝕的程度。18、由于流水對土地的侵蝕作用，地表會形成很多溪流和溝壑。19、侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。20、除了流水，還有其他自然力如風(fēng)、冰川、海浪等對土地有侵蝕和沉積作用。21、流水、風(fēng)、冰川、波浪、和重力等都會侵蝕土地，侵蝕使某些地方的土壤流失，轉(zhuǎn)變了地形地貌，同時對人類的生產(chǎn)生活也產(chǎn)生了極大的影響。為了保護(hù)自己的家園，人們想方法盡可能地削減侵蝕。22、地球的各種力氣包括人類自身都會轉(zhuǎn)變地表的地形地貌。二、名詞解釋：1、風(fēng)化：由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石裂開，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。2、腐殖質(zhì)：土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是土壤里動植物肢體腐爛以后變成的，叫做腐殖質(zhì)。3、侵蝕：雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流淌時，攜走了這些微粒，一局部土壤便帶走了，這就是侵蝕。4、冰川：地質(zhì)學(xué)家把在地表緩慢移動的大冰體稱為冰川。三、問答題：1、地震是怎樣形成的？有什么危害？地震是由地球部運(yùn)動形成的，它能引起地裂、水災(zāi)、火災(zāi)等。2、引起巖石變化的緣由主要有哪些？主要有①冷和熱的作用②水流的作用③植物的作用④動物活動的作用。3、土壤是由哪些成分構(gòu)成的？土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)構(gòu)成的。4、說說黃河水變黃的緣由，我國為什么要治理黃河？黃河在流經(jīng)黃土高原時，由于黃土高原大局部地區(qū)掩蓋著黃土，沒有樹，沒有草，下大雨時，雨水秀簡潔把黃土沖下山坡，流入黃河，黃河里的泥沙多起來，水就變黃了。由于黃河流到下游，流速變慢，水中泥沙沉積到河底，使河床越來越高。在雨季水大時，格外簡潔泛濫成災(zāi)，給人民的生命財產(chǎn)造成了很大的損失。5、說說河流各段的巖石會有什么不同？河流上游往往布滿了大石頭，中游積存了很多的鵝卵石，下游河床堆滿細(xì)沙。6、在大江大河的下游和入往往形成了什么，為什么？7、哪些力氣會轉(zhuǎn)變地球外表的地形地貌？一是地球部力氣，如火山和地震等會轉(zhuǎn)變地表的地形地貌；二是來自地球的外部力氣，如流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力也會轉(zhuǎn)變地形地貌。8、人類的哪些行為造成了地表的破壞？怎樣才能更好地保護(hù)地表不受破壞？人類自身的活動如破壞植被、過度放牧等，都加劇了土地被侵蝕的程度。應(yīng)當(dāng)適度開采礦產(chǎn)，妥當(dāng)保護(hù)植被。9、侵蝕有什么危害？侵蝕會讓土地支離裂開，形成的山洪沖垮房屋，沖垮道路，引發(fā)泥石流和山體滑坡，給人們的生命財產(chǎn)造成損失。10、生物會對巖石造成什么影響？植物的種子落進(jìn)巖石縫隙中，生根發(fā)芽后，植物根系的膨脹作用會使巖石裂開產(chǎn)生風(fēng)化作用。第四單元運(yùn)動和力一、填空：1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是重力。2、樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流……這些運(yùn)動都是由于受到自身重力的作用。物體的重力是向下的。3、像皮筋這樣的物體在受到外力作用時，外形很簡潔轉(zhuǎn)變，在形態(tài)轉(zhuǎn)變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來外形的力，這個力叫做彈力。4、人們利用彈力可以做很多的事情，如衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。5、被壓短或拉長的彈簧；拉開的弓；捏扁的海綿等都會產(chǎn)生彈力。6、橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快，距離遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢，距離近。7、橡皮筋的長度短，小車行駛速度快，距離遠(yuǎn)；橡皮筋的長度長，小車行駛速度慢，距離近。8、彈簧受到的力越大，長度轉(zhuǎn)變越大，產(chǎn)生的彈力越大。9、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫做反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動的。10、要使靜止的物體運(yùn)動起來，必需對物體用力；要使物體運(yùn)動得更快，必需對物體用更大的力。11、依靠反沖原理運(yùn)動的有噴氣式飛機(jī)、火箭、直升飛機(jī)、炮彈等。12、彈簧測力計就是測量力大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤。13簡稱“?！保谩癗”表示。1牛約等于100克的力。14、在地上運(yùn)動的物體都會與地面發(fā)生摩擦。物體重，運(yùn)動時的摩擦力大；物體輕，運(yùn)動時的摩擦力小。物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。15、一個物體在另一個物體外表運(yùn)動，有滑動和滾動兩種方式。滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。16、一個物體在另一個物體外表運(yùn)動時，總是有摩擦力伴隨著。17、當(dāng)人們需要摩擦力的時候就想方法去增大它；當(dāng)人們不需要摩擦力的時候，就想方法去減小它。18、往自行車車軸處滴一些潤滑油是為了減小摩擦力；人們在鞋底設(shè)計了各種花紋是為了增大摩擦力。19、汽車運(yùn)動時，輪胎要與地面發(fā)生摩擦，我們從汽車輪胎受到的磨損就可以知道。20、賽車的設(shè)計：輪胎很寬，可以增大摩擦力，避開打滑。設(shè)計流線型車身，使阻力減到最低。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。二、名詞解釋：1、反沖力：氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫做反沖力。2、彈力：像皮筋這樣的物體在受到外力作用時，外形很簡潔轉(zhuǎn)變，在形態(tài)轉(zhuǎn)變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來外形的力，這個力叫做彈力。3、摩擦力：一個物體在另一個物體的外表運(yùn)動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運(yùn)動物體要受到一種阻礙運(yùn)動的力，這種力叫做摩擦力。三、問答題：1、橡皮筋的圈數(shù)與小車運(yùn)動有什么關(guān)系？橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn)；繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢、距離近。2、橡皮筋的長度和在車軸上繞的方向分別與小車運(yùn)動有什么關(guān)系？橡皮筋的長度短，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn)；長度長，小車行駛速度慢，距離近。橡皮筋在車軸上繞的方向與小車運(yùn)動的方向一樣。3、你還知道哪些物體有彈力？人們能用它們做什么？被拉長或壓縮的彈簧、被彎曲的鋸條或竹片、被壓縮的空氣等都能產(chǎn)生彈力。射箭、拉力器、皮