心理學(xué)課后感受和心得

《臨床心理學(xué)》課后感覺和心得級(jí)網(wǎng)絡(luò)二班這學(xué)期我選修了臨床心理學(xué)這門課。上了這類選修課后，固然沒有課本，但我的感想也挺大的，得益匪淺。心理學(xué)是一門聽上去很高深的學(xué)科，臨床心理學(xué)更是讓我感覺好奇，但是經(jīng)過我們武老師的解說，將高深的知識(shí)簡(jiǎn)單化，使我們每一個(gè)上過心理學(xué)概論的同學(xué)都對(duì)自己有了必定的認(rèn)識(shí)。記得第一節(jié)課，老師講堂的授課方式我很喜愛，固然我們非心理學(xué)專業(yè)的沒有書，但老師仍舊說，讓我們好勤學(xué)，學(xué)了有很大的利處，記得第一個(gè)問題仿佛是發(fā)問什么是健康，當(dāng)時(shí)感覺這么簡(jiǎn)單的問題還用問。可認(rèn)真想一想，假如換做我，又該怎樣回答呢，而后我悄悄的百度了下答案，本來健康分了好多，不單有我自己狹小的以為的身體和心理健康，還有幸福感。等等。那節(jié)課，我感覺很輕松，對(duì)這門選修課的印象很好。很認(rèn)真的在聽老師授課。回到宿舍，我上網(wǎng)百度了下心理學(xué)的定義，以下是百度百科對(duì)心理學(xué)的定義。臨床心理學(xué)屬于應(yīng)專心理學(xué)的范圍。應(yīng)專心理學(xué)是心理學(xué)中最有生命力的組成部分，臨床心理學(xué)著重對(duì)人類個(gè)體的能力和特色的丈量和評(píng)估并依據(jù)所采集到的資料對(duì)個(gè)體進(jìn)行剖析，以支持其所得的相關(guān)結(jié)論。臨床心理學(xué)工作者去幫助那些存在心理困擾的人們，例如心理治療和心理咨詢工作就是臨床心理學(xué)的重要內(nèi)容。因此學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)以后，讓我對(duì)人的思想、行為有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，有時(shí)感覺自己學(xué)得真的很有限，自己的剖析的作用也是特別有限，但是它總算是給了我一種解說吧。處在青春期的我們，都碰到了很多疑惑和不解。當(dāng)時(shí)的高中教育中并沒居心理學(xué)選修課，學(xué)校內(nèi)也沒有正式的機(jī)構(gòu)來幫助我們。那時(shí)，我就曾寄希望于心理學(xué)，希望能學(xué)心理學(xué)來幫助他們。而到了大學(xué)，學(xué)校供給了豐富多彩的選修課，我于是選了臨床心理這一門課。老師還會(huì)在講堂上給我們舉例子，如南工的學(xué)生寫給他的信，從中讓們進(jìn)行啟迪，并且怎樣解決問題，那次記得是說的抑郁癥，我有很大的感想，有時(shí)認(rèn)得生命不是說生老病死，而是被心理所造捉弄。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)，能夠讓我從其余的角度來對(duì)待問題，當(dāng)初我其實(shí)不知道臨床心理學(xué)這么高深，這讓我有了很大測(cè)好奇心，也有好多的不理解。但是也因?yàn)楹闷?，讓我想在學(xué)習(xí)它來填補(bǔ)。假如沒有根源于內(nèi)心的好奇，我可能不會(huì)選修，很可能選一些所謂混學(xué)分的了。此刻我感覺我的選擇是對(duì)的，臨床心理學(xué)能學(xué)到好多我從前不知道甚至理解都不理解的，還有一些我以前狹小定義的。經(jīng)過老師的解說，我知道了什么是健康，什么是好的心理，還有怎樣去辦理心理問題的突發(fā)狀況。經(jīng)過這幾節(jié)課上課和課下獨(dú)立思慮，我學(xué)習(xí)這門課程有很大的收獲，那就是一一“改變看事物的角度”一一改變對(duì)心理學(xué)本來的定義，還有那些自己錯(cuò)誤的認(rèn)知。我們四周有許多人有自卑或許抑郁的心理，，也就是不肯意接受自我或許過度想象，悲傷。學(xué)了這個(gè)課，我感覺對(duì)青年來說，正確評(píng)論自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀點(diǎn)，適應(yīng)環(huán)境，促進(jìn)性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，抑郁感，去感覺愛，而不是自己獨(dú)立于一個(gè)小小的世界，這是精神健康的重要保證。我感覺只需我們做到真實(shí)認(rèn)識(shí)自我、建立切合自己狀況的奮斗目標(biāo)、不停擴(kuò)大自我的生活經(jīng)驗(yàn)、誠(chéng)實(shí)坦率、心平氣和地剖析自我，找出問題之所在，就能實(shí)時(shí)予以挽救，化失敗的打擊為增進(jìn)自我接受感的動(dòng)力。因此我有了必定的心得領(lǐng)會(huì)。特別是在武老師讓我們寫個(gè)人感想和成長(zhǎng)之路的時(shí)候，我對(duì)自己的將來和自己有了新的認(rèn)識(shí)和思慮。自己回首所走過的里，慢慢剖析，感覺光陰過得太快，我們走來不及抓住就已經(jīng)過去了。也知道自己內(nèi)心上和狀態(tài)上的優(yōu)弊端、我們這學(xué)期臨床心理學(xué)主要有以下幾部分：心理評(píng)估：包含對(duì)個(gè)體信息（行為、問題、特色、能力以及智力水同等）的采集。這些信息能夠用于對(duì)病人存在的問題做出全面的描繪，對(duì)問題行為進(jìn)行診療，選擇治療技術(shù)，對(duì)治療成效的評(píng)估；還能夠用于對(duì)個(gè)體的人品特色進(jìn)行描繪，指導(dǎo)個(gè)體進(jìn)行最正確的職業(yè)選擇，選擇參加某一試驗(yàn)研究的被試，決定犯法者能否具備責(zé)任能力等。2.治療：當(dāng)前在臨床心理學(xué)家的工作中，心理治療是最廣泛的。其詳細(xì)工作能夠被稱為心理治療、行為改正、心理咨詢等。治療的要點(diǎn)在于除去個(gè)體或集體的心理困擾或問題行為，有時(shí)還會(huì)經(jīng)過向社區(qū)、機(jī)構(gòu)供給建議以預(yù)防心理問題。3.研究：臨床心理學(xué)家的研究領(lǐng)域特別寬泛，包含神經(jīng)心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、應(yīng)激和社會(huì)支持、社會(huì)問題、少兒?jiǎn)栴}、社區(qū)發(fā)展、心理藥物學(xué)、發(fā)展問題、測(cè)試的編制和效度檢驗(yàn)、人品的診療與適應(yīng)、精神剖析理論、心理治療的過程、腦損害和心理缺點(diǎn)、行為阻礙、婚姻和家庭問題、各樣形式的心理治療方法的成效評(píng)估、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和剖析及對(duì)非專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)的意義和方式等等。4.教課：相當(dāng)一部分臨床心理學(xué)家的工作主假如進(jìn)行教課活動(dòng)。課程包含人品、變態(tài)心理學(xué)、臨床心理學(xué)、心理治療、行為改正、會(huì)商技術(shù)、心理測(cè)試、研究設(shè)計(jì)，以及臨床評(píng)估等。5.咨詢：咨詢活動(dòng)包含個(gè)人的醫(yī)療保健、法律訴訟以及政府部門和組織的各樣內(nèi)部事物等方面。有時(shí)也要幫助各樣社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行工作。6.行政管理：因?yàn)榕R床心理學(xué)家在人際關(guān)系的敏感性、人際交往的技巧以及富于研究成就等方面的特色，他們常常成為一些組織的管理者。所以我們必定要學(xué)會(huì)在面對(duì)心理問題的人的時(shí)候做到以上。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有了很多領(lǐng)會(huì)，我也要反省以下我自己，感覺應(yīng)當(dāng)做下以下決定：（一）提升自控能力。能夠看到，大學(xué)生自由支配的時(shí)間實(shí)在好多，多到使好多人都沒有去學(xué)習(xí)，成天只知道玩游戲打發(fā)時(shí)間，固然我沒那么嚴(yán)重，但也差不多，所以我需要有較強(qiáng)的自控能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，不然再這么下去也是浪費(fèi)光陰，荒棄學(xué)業(yè)。（二）戰(zhàn)勝自卑。我們四周有許多人有自卑心理，也就是不肯意接受自我，我就是此中的一個(gè)。老師說過，對(duì)青年來說，正確評(píng)論自我、接受自我至關(guān)重要，它關(guān)系到成立正確的自我觀點(diǎn)，適應(yīng)環(huán)境，促進(jìn)性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。所以，我要的真實(shí)認(rèn)識(shí)我自己，戰(zhàn)勝自卑。（三）正確走好感情之路。這一學(xué)期的最后一講，講的就是大學(xué)生戀愛心理學(xué)，讓我感覺很震撼，沒想到大學(xué)生戀愛有這么多學(xué)識(shí)。老師講過，有同學(xué)們?cè)趹賽圻^程中，不一樣氣質(zhì)種類的人常有不一樣的表現(xiàn)。但因?yàn)闅赓|(zhì)自己并無好壞之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和悲觀的一面。各樣氣質(zhì)種類的人都可能嘗到愛情之果的悲歡離合。戀愛的不順利，原由很復(fù)雜，但氣質(zhì)方面的悲觀要素?zé)o疑也起了作用。有的誠(chéng)然失之于死板遲滯，而有的卻恰好受害于過分的靈巧通便所以，擁居心理健康方面的心理知識(shí)，才能使自己走好自己的感情之路。固然這個(gè)學(xué)期心理學(xué)的課程已經(jīng)結(jié)束了，但它能帶給我好多東西。做人,不只需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人材能真實(shí)意會(huì)到人間的有情。多一些信心，多一些愛，才會(huì)找到一條比旁人更漂亮，更寬廣，離成功更近的路！有人說，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候，樂觀一點(diǎn)，英勇一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂就在你身旁。心理學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿快樂，臨床心理學(xué)就是要讓自己有個(gè)健康的心理，并且學(xué)會(huì)幫助別人。整體而言，心理健康教育是促進(jìn)意志、個(gè)性、氣質(zhì)等非智能構(gòu)造發(fā)展的需要，是促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的需要，是適應(yīng)將來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的素質(zhì)教育的需要，我們學(xué)校確實(shí)應(yīng)該開設(shè)這門課，并且我感覺我們應(yīng)當(dāng)在某些學(xué)習(xí)壓力較大的院系設(shè)置這個(gè)課的必選課，以調(diào)整我們學(xué)生的心理。這就是我對(duì)這個(gè)課的一點(diǎn)小建議。固然這個(gè)學(xué)期心理學(xué)概論的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去領(lǐng)會(huì)。學(xué)習(xí)心理學(xué)以后，會(huì)更好地認(rèn)識(shí)自己的性格特色和心理健康狀態(tài)，同時(shí)也會(huì)更為關(guān)注四周的人，更多的從對(duì)方立場(chǎng)去考慮問題。心理學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿快樂，讓自己的生活過的與別人和睦，與環(huán)境相和睦，與社會(huì)相和睦。有了對(duì)自己合理而正確的認(rèn)識(shí)，有了從多方面看事物的思想，有了站