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文檔簡介

渤海大學自動化辦公聊天室系統(tǒng)系統(tǒng)概念模型（E-R圖）張佳佳（10060140）渤海大學信息科學與技術(shù)學院將需求分析得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)即概念模型的過程就是概念結(jié)構(gòu)設(shè)計。它是整個數(shù)據(jù)庫設(shè)計的關(guān)鍵。概念結(jié)構(gòu)是獨立于計算機硬件結(jié)構(gòu)、獨立于支持數(shù)據(jù)庫的DBMS。概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法有：1） 自頂向下：首先定義全局概念結(jié)構(gòu)的框架，然后逐步細化。2） 自底向上：首先定義各局部應用的概念結(jié)構(gòu)，然后將它們集成起來，得到全局概念結(jié)構(gòu)。3） 逐步擴張：首先定義最重要的核心概念結(jié)構(gòu)，然后向外擴充。4） 混合策略：即將自頂向下和自底向上相結(jié)合，用自頂向下策略設(shè)計一個全局概念結(jié)構(gòu)的框架，以它為骨架集成由自底向上策略中設(shè)計的各局部概念結(jié)構(gòu)。在對本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的具體設(shè)計過程中，所采用的是自底向上的設(shè)計方法，即自頂向下地進行需求分析，得到每一集體的應用需求，然后反過來根據(jù)每一子需求，采用自底向上法分步設(shè)計每一局部E-R模型，綜合各局部E-R模型，逐層向上回到頂端，最終產(chǎn)生全局E-R模型。1.局部概念模型設(shè)計根據(jù)需求分析得出，在登錄系統(tǒng)中有一下實體。用戶（教師、學生、管理員）E-R圖如下所示：用戶（user）E-R圖用戶user教師E-R圖:學生E-R圖:系統(tǒng)管理員E-R圖:2.用戶信息表中有以下實體（學院專業(yè)）學院E-R圖專業(yè)E-R圖3.在聊天系統(tǒng)中得到如下派生實體用戶一聊天室：聊天室聊天記錄表（聊天室ID用戶內(nèi)容時間）用戶一用戶：聊天記錄表（用戶1用戶2內(nèi)容時間）用戶一聊天室E-R圖

用戶一用戶：E-R圖4. 資源共享系統(tǒng)得到如下派生實體表資源中心（莊賬號內(nèi)容時間下載次數(shù)）資源中心表

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