2019學(xué)年小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃分享

2019學(xué)年小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃分享指導(dǎo)思想1?從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提升民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。準(zhǔn)確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)水平兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。教材分析1突出培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞水平、表現(xiàn)水平和創(chuàng)造水平，提升音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。2除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)實(shí)行整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維水平及提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂(lè)教學(xué)從單純傳授因樂(lè)知識(shí)和技能的框框中解脫出來(lái)，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之3本冊(cè)教材有8個(gè)單元，每一單元由四個(gè)集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動(dòng)。其中，“活動(dòng)”設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”、“音樂(lè)游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂(lè)劇”等欄目。篇二】學(xué)生情況分析本學(xué)期我教三年一班，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生絕大部分熱愛(ài)音樂(lè)，喜愛(ài)唱歌，但因?yàn)閷W(xué)生的不同基礎(chǔ)，一小部分學(xué)生視唱，識(shí)譜，聽(tīng)辨不符合三年級(jí)學(xué)生的要求。所以，影響了整個(gè)班級(jí)，所以提升這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的水平是很重要的。通過(guò)一、二年級(jí)初步接觸樂(lè)理知識(shí)，已有一定的音樂(lè)常規(guī)習(xí)慣，但一定的知識(shí)和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期主要對(duì)其節(jié)奏、演唱技巧、識(shí)譜、欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。教材目標(biāo)及要求充分注意三年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個(gè)、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，實(shí)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。1?在識(shí)譜水平的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握拍號(hào)，聽(tīng)音，換氣記號(hào)，漸強(qiáng)漸弱記號(hào)等基本音樂(lè)符號(hào)。通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生使用準(zhǔn)確的歌唱方法，通過(guò)自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點(diǎn)，內(nèi)容不同的歌曲。能通過(guò)學(xué)習(xí)靈活使用換氣符號(hào)，并在歌唱時(shí)，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點(diǎn)。在創(chuàng)造水平的培養(yǎng)上，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)易的知識(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)，讓他們自己識(shí)唱簡(jiǎn)易的歌曲。在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的水平。在欣賞方面，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，欣賞古今中外的名家作品,并熟悉我國(guó)的民族音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和欣賞的習(xí)慣，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，記憶力，想象力，并了解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪美感。篇三】教學(xué)內(nèi)容的基本要求⑴注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。⑵教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和準(zhǔn)確的情緒。能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。(1)了解人聲分類(lèi)和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。⑵進(jìn)一步增強(qiáng)情感體驗(yàn)的水平，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活使用培優(yōu)補(bǔ)差措施⑴指導(dǎo)學(xué)生使用準(zhǔn)確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲;⑵指導(dǎo)學(xué)生掌握準(zhǔn)確的練聲方法;⑶初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣;⑷通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解與興趣⑸通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提升學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感;⑹通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感;⑺通過(guò)集體舞教學(xué)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?？傮w來(lái)看，音樂(lè)素質(zhì)較好的占25%，較差的占25%。而且女孩子比男孩兒更愛(ài)音樂(lè)，在教學(xué)中，我將采用因材施教的原則，對(duì)差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會(huì)音樂(lè)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力，對(duì)特長(zhǎng)生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取學(xué)生全