2019下半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》精講試題3

2019下半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》精講試題3材料分析題1、學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào)，將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來(lái)。放學(xué)時(shí)，王林的爸爸剛來(lái)到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎?”問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對(duì)徐老師的做法實(shí)行評(píng)價(jià)2、某校班主任許老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉俊輝的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，許老師順便拆封閱讀了此信。這是劉俊輝寫給一位女同學(xué)的求愛(ài)信，許老師看了十分生氣，后來(lái)在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)劉俊輝提出了批評(píng)。次日劉俊輝在家留了一張字條后離家出走。劉俊輝家長(zhǎng)找到許老師理論并要求將劉俊輝找回。許老師解釋說(shuō)：“我作為教師，對(duì)學(xué)生實(shí)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)劉俊輝是為了教育和愛(ài)護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒(méi)相關(guān)系。”請(qǐng)問(wèn)：(1)許老師的哪些做法不準(zhǔn)確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。(2)許老師的解釋是否準(zhǔn)確?為什么?3、閱讀理解(理解閱讀材料中重點(diǎn)句子的含義)孔乙己喝過(guò)半碗酒，漲紅的臉色逐步復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道，“孔乙己，你當(dāng)真理解字么?”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢?”孔乙已立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話;這回可全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)表現(xiàn)了孔乙己怎樣的心理?！安恍贾棉q”寫出了孔乙己的心理?！邦j唐不安”寫出了孔乙已的心理。對(duì)“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”一句的含義和作用理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。寫出了酒店的歡樂(lè)氣氛，反襯孔乙己的悲劇命運(yùn)。表明酒店內(nèi)外的人都很快樂(lè)，奠定了文章歡快的基調(diào)。揭示酒客們麻木不仁、窮極無(wú)聊的生活狀況，深化了文章主題說(shuō)明孔乙己僅僅酒客們?nèi)⌒ψ鳂?lè)的對(duì)象，暗示了孔乙己可憐的社會(huì)地位。參考答案及解析：材料分析題1、【答案要點(diǎn)】徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的：關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表的要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求?！盀槿藥煴怼睂?duì)教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。徐老師應(yīng)提升自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)。2、【答案要點(diǎn)】(1)許老師私自拆閱學(xué)生劉俊輝信件的行為和在班會(huì)上宣讀劉俊輝信件的行為是不準(zhǔn)確的。因?yàn)樯鲜鲂袨檫`反了《教師法》第八條第1項(xiàng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”和第4項(xiàng)“愛(ài)護(hù)關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促動(dòng)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的規(guī)定。(2)許老師的解釋不準(zhǔn)確，因?yàn)樵S老師有對(duì)學(xué)生實(shí)行教育和管理的職責(zé)，但教師對(duì)學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促動(dòng)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。”尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛(ài)護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中許老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)學(xué)生劉俊輝的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。3、閱讀理解(理解閱讀材料中重點(diǎn)句子的含義)這兩道題意在考查學(xué)生理解文中關(guān)鍵詞句的含義及其作用的水平解答這類問(wèn)題，容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是脫離具體語(yǔ)境架空分析，或脫離文章的具體內(nèi)容和主旨做任意拔高和曲解。(1)【解析】準(zhǔn)確答案應(yīng)是“不屑置辯”寫出了讀書人的高傲心里?！邦j唐不安”寫出了他難以掩飾的痛苦心里。文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是對(duì)孔乙己的神態(tài)描寫。分析人物神態(tài)對(duì)揭示人物內(nèi)心世界的作用時(shí)，要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨?？滓乙岩宰x書人自居，迂腐不堪，聽(tīng)到別人問(wèn)“你當(dāng)真理解字么?”，“顯出不屑置