勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度

測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度授課教師：張易工作單位：高要市第二中學(xué)教科版高中物理必修1第一章第9節(jié)1.請(qǐng)觀察圖片:引入

汽車駛過留下的水痕有的加速運(yùn)動(dòng)留下精彩回憶有的加速運(yùn)動(dòng)留下清晰痕跡運(yùn)油貨車在路面上留下的痕跡1.9測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度新課

實(shí)驗(yàn)?zāi)康男〗M實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材1測(cè)同學(xué)起跑階段的加速度手持測(cè)速儀、秒表2測(cè)潛艇從水底由靜止開始上浮的加速度帶有刻度的玻璃管、潛艇、秒表3測(cè)小球自由下落的加速度小球、刻度尺、光電門套裝(測(cè)速

)4測(cè)小車從斜面頂端滑下的加速度小車、軌道、DIS傳感器和光電門（測(cè)速、計(jì)時(shí)）5測(cè)水平面上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)小車的加速度電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、小車、細(xì)繩、軌道、刻度尺等v-t圖像法

實(shí)驗(yàn)原理測(cè)同學(xué)起跑階段的加速度

實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：手持測(cè)速儀、秒表實(shí)驗(yàn)步驟：1.一位同學(xué)A從靜止開始起跑（A同學(xué)運(yùn)動(dòng)過程近似為勻變速直線運(yùn)動(dòng)）;2.一位同學(xué)B右手拿測(cè)速儀，左手拿秒表，當(dāng)看到A同學(xué)運(yùn)動(dòng)到某位置時(shí)，兩手同時(shí)按下儀器，即測(cè)出了同學(xué)A運(yùn)動(dòng)到t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，將數(shù)據(jù)記入表格；3.重復(fù)三次。

實(shí)驗(yàn)1測(cè)潛艇上浮的加速度

實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：帶有刻度的玻璃管、潛艇、秒表實(shí)驗(yàn)步驟：1.把帶有刻度的玻璃管傾斜放置，把潛艇緩慢放入玻璃管中。2.緩慢向玻璃管中注入清水，至適當(dāng)高度；3.控制潛艇開始上浮，同時(shí)按下秒表。4.待潛艇完全上升到某位置（標(biāo)定刻度）時(shí)，按下秒表，記錄潛艇上浮所用時(shí)間。5.由公式算出a，多做幾組實(shí)驗(yàn)取平均值。

實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：小球、光電門、計(jì)時(shí)器、刻度尺、游標(biāo)卡尺實(shí)驗(yàn)步驟：1.把兩個(gè)光電門固定在鐵架臺(tái)上，連接計(jì)時(shí)器;2.測(cè)量?jī)蓚€(gè)光電門之間的距離，即小球位移Ｓ;3.用游標(biāo)卡尺測(cè)小鋼球直徑D;4.打開數(shù)字計(jì)時(shí)器，設(shè)置好檔位;5.把一個(gè)小球從光電門的上面自由釋放，小球依次通過光電門１、光電門２，計(jì)時(shí)器得到小球分別經(jīng)過兩個(gè)光電門的時(shí)間t１、t２，并記錄；6.改變兩個(gè)光電門之間距離，重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次;7.計(jì)算出小球經(jīng)過兩個(gè)光電門時(shí)的速度v1,v2，并計(jì)算加速度。測(cè)小球自由下落的加速度

實(shí)驗(yàn)3測(cè)小車從斜面滑下的加速度實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：電腦、DIS傳感器、光電門、擋光片、小車、支架軌道實(shí)驗(yàn)步驟：1.將兩個(gè)光電門，分別用I型支架固定在軌道上的適當(dāng)位置；2.打開電腦，運(yùn)行程序，連接DIS傳感器；3.把擋光片固定在小車上，調(diào)整傾斜軌道并放置好；4.讓小車從斜面頂端滑下，電腦記錄相關(guān)數(shù)據(jù)并計(jì)算出加速度；重復(fù)三次。

實(shí)驗(yàn)4測(cè)小車在水平面上

做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度實(shí)驗(yàn)原理：v-t圖像法實(shí)驗(yàn)器材：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、復(fù)寫紙、導(dǎo)線、低壓交流電源、紙帶、小車、細(xì)繩、鉤碼、一端固定有滑輪的軌道、刻度尺實(shí)驗(yàn)步驟：1.如圖所示，把一端裝有定滑輪的軌道平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在軌道上沒有滑輪的一端，連接好電路。2.把細(xì)繩一端拴在小車上，并在另一端掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使之跨過定滑輪，調(diào)整裝置，使小車能在軌道上平穩(wěn)地加速運(yùn)動(dòng)。3.把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并將其另一端固定在小車的后面。4.把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，后放開小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)。于是，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn).5.換上新紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次。

實(shí)驗(yàn)5小結(jié)一、知識(shí)與技能1.復(fù)習(xí)了加速度計(jì)算方法2.掌握了實(shí)驗(yàn)的操作技能二、過程與方法1.經(jīng)歷一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)五組實(shí)驗(yàn)方法2.掌握了數(shù)據(jù)處理的方法三、情感態(tài)度和價(jià)值觀1.感受到科學(xué)探究的多樣性、趣味性2.親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值作業(yè)以下作業(yè)，任選其一，可獨(dú)立完成，也可小組合作完成1、選擇自己感興趣的運(yùn)動(dòng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定加速度。2、20年前發(fā)明的“高亮度藍(lán)色發(fā)光二極管”獲得2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金800萬(wàn)克朗（約合111萬(wàn)美元）。

你不想榮獲諾貝爾獎(jiǎng)嗎？

你也想榮獲諾貝爾獎(jiǎng)吧！

從做一個(gè)你感興趣的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)開始吧！教師亮成都，都成育英才！謝謝廣東省各級(jí)物理教研員高要市第二中學(xué)物理同仁向全國(guó)師生學(xué)習(xí)并致敬024681012t/s0.10.20.30.40.50.60.70.8v(cm·s-1)根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)，畫一條直線，讓直線盡可能地通過較多的點(diǎn)，沒在直線上的點(diǎn)均分在兩側(cè)。選取