幼師畢業(yè)生自我鑒定4篇

【精選】幼師畢業(yè)生自我判斷4篇在學(xué)習(xí)時期，我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小，初，高中的英語授課實踐。周末，暑期我素來帶著指導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂授課和睜開授課法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學(xué)生學(xué)英語的興趣大大增加了，所以學(xué)習(xí)成績獲取大大的進步。我還結(jié)合單位工作實質(zhì)，優(yōu)異的做好了自己的工作，獲取了學(xué)校和上級機關(guān)的高度議論。由于我身體素來偏瘦，為了加強自己的體質(zhì)，從大二開始三年以來，素來堅持每天清早六點半起床搞早鍛煉。不但使自己的體質(zhì)能力得以提高，也養(yǎng)成了優(yōu)異的生活習(xí)慣，最重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己剛毅的意志力，為今后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備。自然人無完人，我除了擁有扎實，熱情，誠信，做事自始自終，肯拼肯闖等優(yōu)點以外，也有一些缺點。諸如不善于表現(xiàn)自己，不善于接受別人的教育和建議等等。我會在今后的學(xué)習(xí)工作中不斷戰(zhàn)勝這些缺點，不斷的完滿自己。大學(xué)生活誠然可是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中難得的一段歲月，也對我今后的人生起著至關(guān)重要的作用，我相信在今后的生活中我必然能夠飛得更高，走得更遠。自己于某月在X少兒園實習(xí)。在這短占的實習(xí)時期讓我學(xué)到了好多東西，有些是以前在學(xué)校的所學(xué)不到.由于有少兒園領(lǐng)導(dǎo)的精心的幫助與指導(dǎo)。在此我對自己X少兒園的實習(xí)工作做一下自我判斷：一、剛開始是見習(xí)，是實習(xí)所須的第一步，是讓實習(xí)生熟悉少兒園的環(huán)境、班級的大概情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好實習(xí)先期工作的同時，認識班級基本情況，跟少兒接觸、溝通，成立優(yōu)異關(guān)系的同時，對各個少兒習(xí)慣特點有了初步認識。別的，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、授課計劃后，寫出自己詳細而完滿的授課設(shè)計，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課。在此時期，我不但認識1并做好見習(xí)的`工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)立，同時也獲取了園長的賞識。二、見習(xí)過后開始實習(xí)。我實習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的授課看法跟城市不太相同，她們更重視的是對少兒知識的培養(yǎng)，藝術(shù)課很少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都極稀有課程，以致少兒得不到一個全方面的學(xué)習(xí)，無積極性，經(jīng)常不愿來上課。考慮到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲等多種方式進行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了少兒的出勤率。自然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。在這短暫的實習(xí)中，我獲取了一個全方面的學(xué)習(xí)。對自己在這實習(xí)時期的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強的，比方說：上課的聲音太小，，上課方向不是很確定，少兒不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在今后必然多做反思，對向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和實踐能夠圓滿的結(jié)合在一起，力求最到更好?；仡櫛緦W(xué)期的工作計劃，我從六個方面進行一下小節(jié)：一、作為一名少兒教師，第一應(yīng)該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并敬愛每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種友善的狀態(tài)中相處，好多事情也瓜熟蒂落。我們要敬愛和相信少兒、關(guān)心珍愛少兒，只若是我的學(xué)生，無論開朗、俏皮、或膽怯、沉寂，我都會視同一律。對性格怪異的少兒，我會恩賜他們更多的關(guān)注，幫助他們成立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的xx-x，剛來少兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡少兒園。不能夠冷漠任何一個少兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。對開朗開朗的少兒，我則會供應(yīng)適合他們的顯現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，顯現(xiàn)自己的風(fēng)采，不受任2何壓迫，同時還能夠帶動一些比較沉寂的少兒一起唱一起跳。人的感覺是互相的，老師的誠摯，孩子是能感覺到的。堅持熱愛、敬愛每一位少兒，與之相同相處，讓少兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)當(dāng)“xx（二）班”的授課、保育工作。我班共有15名少兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其喜洋洋的小家庭，每個孩子都有自己的小性情和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑臉，好多煩惱的事情也會隨之煙消霧散了。三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，好多孩子不能夠很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)少兒園生活呢？我們每次都會和家長溝通溝通，認識孩子的個性特點以及愛好、不良習(xí)慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時溝通孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養(yǎng)和增進感情，孩子們也很快適應(yīng)了少兒園的生活環(huán)境。俗話說：“優(yōu)異的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上少兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不但學(xué)會了書籍上的知識，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡研究一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上著手能力特別強，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工。四、善于與家長溝通。在少兒園工作中，家長工作是十分重要的，少兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們當(dāng)面溝通的機遇比較少，于是我們采用電訪和寫寶寶本的方法，準時向家長反響少兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，( )同時也聽取家長們的想法和建議。若是有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話溝通或上門家訪。一學(xué)期來，我經(jīng)過多種渠道與家長溝通，讓家長及時認識孩子在園的一些情況，做到家園共育。五、在平常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過沉穩(wěn)和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和好多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，連續(xù)把精力投入3到工作中去。六、在今后的工作中，我更會更加扎實和努力，關(guān)心和珍愛每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。歲月飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的相信和激勵下，讓我成長、進步、收獲了很多。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：一、師德修養(yǎng)方面：德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名少兒教師要以德治身，培養(yǎng)優(yōu)異的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入少兒教育，要從“德”中領(lǐng)悟到獻身少兒教育事業(yè)的特別快樂和驕傲。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔(dān)負的少兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，解析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真意會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從優(yōu)異的少兒教育開始，少兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，特別少兒教育，從事啟迪教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，要點在于師德。二、教育授課方面：我XX年畢業(yè)于湛江市少兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真切的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在授課中積累總結(jié)教育授課經(jīng)驗，與同事們溝通、研究研究新方法，新方案;生活4中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在授課中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏扎實實的工作，實實在在的做人。作為授課經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的授課活動來學(xué)以致用，揚長避短。為做好授課工作，我認真擬定授課設(shè)計，做好每次教師報告課的工作，并依照孩子們的特點設(shè)計授課活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。我每一次的報告課，園長和各位老師的議論和激勵，成為我對今后上課的期望與成功。只有在不斷的責(zé)怪與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我特別熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位少兒，用愛心、耐心讓少兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自己的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在授課上，我結(jié)合《綱領(lǐng)》，不斷研究、研究、意會其中的精神，成立了新的教育看法，敬愛每一個孩子，能依照少兒發(fā)展的需要，努力為少兒供應(yīng)一個可發(fā)展、可研究的環(huán)境，其實不斷將新的理念與教育形式融入到我的實質(zhì)行為中。三、自我完滿與發(fā)展方面：我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充分自己，以便在工中以牢固的理論作為指導(dǎo)，