小學(xué)一年級教師表決心的發(fā)言稿5篇例文

第小學(xué)一年級教師表決心的發(fā)言稿5篇例文

小學(xué)一年級教師表決心的發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師：

大家好!

金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第25個教師節(jié).能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動.在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!

選擇教師這一職業(yè),我無怨無悔.記得童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師.用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤.今天我也成為了一名教師,我明白了教好書,是我的天職,育好人,才是我追求的目標(biāo)!

回想四年前,我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r,我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作,雖然沒有教具輔助教學(xué),但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器,從最簡單的基本音符開始教,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,放松心境,陶冶情操,讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空.其次,每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作,無論是平時輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試,我都感受到了沉重的責(zé)任感和使命感,使我常常徹夜無眠.

面對教學(xué)中的種.種困難和沉重的壓力,我猶豫過,也彷徨過,但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時,我都感到無比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報.每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里,有我手把手輔導(dǎo)的特長生時,我也變得更加自信!

因此,在這四年的教學(xué)事件中,我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的,孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠?

教師是偉大的,可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,無論春秋冬夏,無論烈日風(fēng)暴,我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!

教師其實是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會中的滄海一栗.教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就.然而,無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們,堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心.

四年光陰,彈指一揮間,自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè),我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角,溶解了往日幾許青春的沖動.現(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己,照亮別人”的真正含義,教師這一職業(yè)實為一種奉獻(xiàn),一種犧牲,奉獻(xiàn)我們的青春,犧牲我們偉大的志向.然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命.

為人師,需要我們用真心去愛孩子們,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,選擇做一名教師,我無怨無悔.

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!

謝謝大家

小學(xué)一年級教師表決心的發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),我受益非淺,特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心.下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要.李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理.

二、要謙虛謹(jǐn)慎,不要傲氣.這是宋老師給我的深刻印象.無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦.要集思廣益,不要主觀臆斷.一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識.教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸.一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用.會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用.

三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生.教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品.從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已.來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響.主客觀的因素,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙.正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù).在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機(jī)制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”.這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍.

四、我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神.要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè).現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代.國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作.只有深深地認(rèn)識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去.

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為.因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任.除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友.

小學(xué)一年級教師表決心的發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天,我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言,倍感榮幸.在此,我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意.

自從進(jìn)入西苑中學(xué),我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪,同時也體會到了身上的責(zé)任與壓力.作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段存在的諸多不足,如：業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬.和老教師相比,我們有太大的差距,“學(xué)高為師,身正為范”,我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善.

在此,我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對的新教師表決心如下：

首先,我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng).學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中.像老教師一樣,把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去,進(jìn)一步繼承和弘揚.

其次,我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教.老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方.在以后的日常教學(xué)中我們會虛心向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教.我們定會勤學(xué)多問,及時總結(jié),仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平.我們會誠心、精心、細(xì)心、耐心,并且勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽.

每周堅持聽師傅和其他老教師的課,吸納不同風(fēng)格,與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格.

第三,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力.

作為一名青年教師,老師們稱我們是“新人”,是西苑中學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分,我希望通過老教師們的言傳身教,和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī).

我相信——我們一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛!我們更不會辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)!

謝謝大家!

小學(xué)一年級教師表決心的發(fā)言稿4

同學(xué)們、朋友們：

大家好!

五月的今天將成為你人生旅途上刻骨銘心的日子,五月的校園將成為你美好記憶中溫馨的一個片段,因為,今天,在這里,你們將要告別青澀與任性,揮手幼稚與沖動,踏入成年人的行列.而我們將見證你們步入成年行列的神圣瞬間,為你們祝福,給你們加油：親愛的朋友,請接受我深深的祝福吧,祝愿你們,仰首是春,俯首是秋;月圓是畫,月缺是詩.

同學(xué)們,一年一年,風(fēng)霜雕刻了父母的笑顏,一步一步,歲月傴僂了父母的脊梁.十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨,十八年的溝溝坎坎,我們才走到今天,站在這里.這些日子里,有父母的養(yǎng)育,有老師的鼓勵,有學(xué)校的庇護(hù),站在18歲的門檻前,我們應(yīng)該向所有在我們的成長道路上悉心呵護(hù)、精心扶持的師長道一聲“謝謝”,是她們在人生一個又一個的拐點,為我們護(hù)航,為我們點燃希望.從現(xiàn)在起,學(xué)會感恩,學(xué)會關(guān)懷,播撒愛的種子,搖下一片綠蔭.

同學(xué)們,站在新世紀(jì),走在陽光下,我們擁有令人羨慕的機(jī)會.這個時代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,夢想與現(xiàn)實同在.關(guān)于盛會的熱切報道,關(guān)于國際都會的追求,關(guān)于創(chuàng)富升職的成功哲學(xué),無數(shù)人參與其中,積極地實現(xiàn)自我的價值,締造生命的傳奇.是啊,人不僅僅只是為了吃米而活著,更是為了展示真我的風(fēng)采,彰顯人生的厚重!所以,從現(xiàn)在起,學(xué)會拼搏,學(xué)會堅守,在奮斗中崛起,在崛起中奮斗!你若有一個不屈的靈魂,腳下,就會有一片堅實的土地!

同學(xué)們,跋涉在人生的戰(zhàn)場,你既要學(xué)會獨立面對寒風(fēng)冷雨,也要學(xué)會結(jié)交有益的朋友幫助你渡過難關(guān).曾經(jīng)讀到一句這樣的話：“和你一同笑過的人,你可能會忘掉;但是和你一同哭過的人,你卻永志不忘.”

或許在現(xiàn)實中你的朋友并沒有讓你體會到滿滿的幸福,可是,有一天你有過人生摸爬滾打的經(jīng)驗,就會深切體會到,高中三年我們一起奮斗,一起吃苦,一起面對考試的轟炸,一起接受高三的涅盤,那些日子多好,那種感情多純.

所以,不要把目光放在你的伙伴的不盡如人意上,畢竟人無完人;不要對你伙伴的一句半句話耿耿于懷,心生恨意,畢竟說者無心.去珍惜現(xiàn)在手中能夠掌控的友誼,去經(jīng)營將來值得你珍惜的美好吧!

同學(xué)們,作為焦作市最好的高中的學(xué)生,意味著你將比別的孩子擁有優(yōu)越的教育條件,享受良好的教育資源,所以,你理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊憩F(xiàn)出與眾不同的格調(diào).你應(yīng)該播種善良,讓自己的心不被世俗玷污,保持一份對生命最初的感動;你應(yīng)該培養(yǎng)愛好,因為它們將是你生活中最好的味精,點點滴滴,意猶未盡;你應(yīng)該學(xué)會承受,讓自己受得住成敗,也能坦然面對得失;你應(yīng)該堅持讀書,美化自己的心靈進(jìn)而提升自己的氣質(zhì),心靈的化妝是我們一生的必修課……

下面請允許我以汪國真的詩來為你們十八歲的生日祝福：

走向遠(yuǎn)方

是男兒總要走向遠(yuǎn)方,

走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌.

走在崎嶇不平的路上,年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想.

不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行,

讓每一個腳印都堅實而有力量.

謝謝大家!

小學(xué)一年級教師表決心的發(fā)言稿5

疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會的職業(yè),就是教師.__總理說：“沒有對孩子的愛,就沒有教育.能夠說,老師是蠟燭,在孩子們心里點燃期望,并且照亮他們的一生”.關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,愛為師德之本,無愛則無教育.植根于愛是處理好師生關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵所在,教師務(wù)必真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生,不就應(yīng)以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,就應(yīng)一視同仁.對于調(diào)皮生,我從來就沒有放下他們,任其破罐子破摔,而是給予個性的關(guān)愛.我們就應(yīng)既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師.

作為教師,我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ).一向以“愛一行,干一行;干一行,愛一行”來約束自己.因此我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會,時刻等待著,認(rèn)真準(zhǔn)備著,不敢有半點馬虎.我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競爭時我身后站的是我們班;當(dāng)我在鄉(xiāng)里拼搏時,我身后站的是我們學(xué)校;當(dāng)我在縣里比賽時我身后站的是韓廟鄉(xiāng)……總之,當(dāng)我走上去的時候我已不再是為自己而拼搏,我的榮辱關(guān)乎著我身后的人.值得欣慰的是,在教育教學(xué)及各項活動中,竟多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評：2011――2011年度被評為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎;在商河縣小學(xué)段語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎;探索課改新理念建立有效互助組在優(yōu)秀教育案例評選中獲得一等獎;論文加強(qiáng)備課研究走出備課誤區(qū)在商河縣小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選中,榮獲一等獎,并發(fā)表在由出版社、全國范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻(xiàn)中國當(dāng)代教育科研與實踐中,同時被評為一等獎;文章讓均衡教育的陽光早日普照大地――均衡教育在農(nóng)村學(xué)校的困境及對策,被評為全國“教