山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊《氧氣的制法》導(dǎo)學(xué)案新人教版

《氧氣的制法》課題§3-3性質(zhì)爽朗的氧氣課型新授講課時(shí)間單位講課人①掌握實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反響原理,儀器裝置、采集方法、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng).知識與能力過程與方法教課目標(biāo)感情、態(tài)度、價(jià)值觀

②認(rèn)識催化劑的重要作用.學(xué)習(xí)“從詳盡到抽象，從個(gè)別到一般”的歸納方法。①經(jīng)過分組實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)的好奇心和研究欲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生合作精神。②經(jīng)過對催化劑觀點(diǎn)的研究學(xué)習(xí)和閱讀有關(guān)資料,培育勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神.教課要點(diǎn)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的一般思路。教課難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路。教課方法多媒體演示，實(shí)驗(yàn)演示學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)法、小組交流合作法教教課內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖情境引入猜謎語，指引學(xué)生回顧對于氧氣已認(rèn)識的知激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)識。興趣。復(fù)習(xí)回顧1、回顧空氣的成分。溫故而知新，過2、哪些方法可以獲得氧氣？知識過渡?；顒?dòng)與研究分組實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確描述、記培育學(xué)生著手程錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最正確方操作能力，小案，并掌握催化劑的有關(guān)知識。組合作的能力課堂檢測試一試身手實(shí)時(shí)檢測解析講解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：經(jīng)過第一次藥品、反響原理、實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟、查驗(yàn)對氧氣的制法方法、注意事項(xiàng)進(jìn)行系統(tǒng)研經(jīng)過多媒體展現(xiàn)，解析實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，操作究，提示了對的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。氣體進(jìn)行研究的一般思路和方法。演示實(shí)驗(yàn)教師演示：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，并分別用排水經(jīng)過實(shí)驗(yàn)演法和向上排空氣法采集氧氣，演示怎樣考據(jù)，示，使學(xué)生能怎樣驗(yàn)滿。夠直觀感覺、讓學(xué)生參加，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。深刻理解制取氣體的方法與思路。達(dá)標(biāo)檢測多媒體展現(xiàn)，學(xué)生反響結(jié)果。實(shí)時(shí)反響牢固狀況，查找漏洞。小結(jié)與學(xué)