有關(guān)似水年華的作文800字多篇

相關(guān)似水年光的作文800字多篇當(dāng)人們置身于美好之中是，憂如總會(huì)感覺時(shí)間過得很快，發(fā)現(xiàn)的人都會(huì)倍加珍惜這一段美好歲月。其實(shí)，最值得珍惜的即是那似水一般的青春年光，它時(shí)而水平如鏡，時(shí)而波濤淘天，時(shí)而又漣漪層層下邊給大家分享一些相關(guān)似水年光的作文800字，希望對(duì)大家有幫助。相關(guān)似水年光的作文800字1趕快的，是流水;無情的，是歲月。時(shí)間就這樣悄無聲氣地從指縫間滑過，此后靜靜地流走，不再回頭。即便這樣，那些為理想奮斗的歲月仍是會(huì)在心中留下無數(shù)的印跡。曾幾何時(shí)，當(dāng)我揣著那其實(shí)不令人滿意的中考成績(jī)踏入五中時(shí)，以前那么迷惑，那么彷徨，不知道這里可否為我的夢(mèng)想插上翅膀，可否成為我夢(mèng)想起航的地方。但是就在我還狐疑時(shí)，時(shí)間已經(jīng)靜靜地將高中生活的序幕拉開，由不得我再彷徨不定。伴著時(shí)間的車輪，我走過了懵懂的高一，這一年里，我從最先的彷徨走向最后的堅(jiān)定，高一的生活讓我堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到五中可以成為我實(shí)現(xiàn)自我的地方。不緊不慢地我又迎來了高二，大家都說這一年很重點(diǎn)，分了文理科后，我們的目標(biāo)更明確，日趨緊張的學(xué)習(xí)也讓我們漸漸嗅到了高三的滋味。到了高三，全部不用多說，努力備戰(zhàn)是我們唯一能做的事。高考按期而至，就象四時(shí)更替一般，但是在本該收獲的季節(jié)里，我卻嘗夠了失敗的苦楚，我落榜了。一番墮落后，我斷然地選擇了補(bǔ)習(xí)。穿行于這繁忙的一年，老師是我們學(xué)習(xí)生活的主心軸。我們每天的“舞臺(tái)”，都由他們“開場(chǎng)”和“壓軸”，我不會(huì)忘掉這些和我們一起奮斗了一年的老師。聽汪偉鳴老師的語文課，我感覺自己像是置身于一所大課堂，不但是是接受語文知識(shí)的教授，更讓我們?cè)鎏砹撕芏鄷蠜]有的文化知識(shí)的累積;胡祥根老師在給我們上數(shù)學(xué)課時(shí)老是那么謹(jǐn)慎，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤，這讓我也漸漸改掉了馬虎的壞缺點(diǎn);季登堯老師用他特有的一套方法使我們的成績(jī)穩(wěn)步上漲，那些本來乏味的字母在他手里也被譜成了優(yōu)美的樂章;汪平老師上課解說特別詳盡，不會(huì)放過一點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)，讓我在物理習(xí)題時(shí)也變得謹(jǐn)言慎行;張新富老師上課時(shí)會(huì)用很多幽默的語言來給我們解說生物這門高妙的學(xué)科，我也漸漸意會(huì)到學(xué)習(xí)生物的樂趣，不再感覺那是令我頭疼的一件事;班主任嚴(yán)云才老師不單在化學(xué)學(xué)習(xí)上給了我們莫大幫助，他為我們堪稱是養(yǎng)精蓄銳，付出了很多時(shí)間、很多精力。在這里，我要深深地感謝這些教我們知識(shí)，在我們受挫折時(shí)給我們激勵(lì)，在我們灰心時(shí)為我們激勵(lì)的老師們。自然，學(xué)習(xí)中絕對(duì)的主角仍是我們自己，有再好的老師，少了我們自己的努力也是不可以的。想要獲得成功，就一定一步一個(gè)蹤跡的努力。我記得有人曾說過一句話：人間的事物，最美好的東西老是短暫的，在部分的時(shí)間都在為這一瞬時(shí)的光輝作襯托。人也同樣，人的閃光處也僅有一點(diǎn)點(diǎn)，其他全部的時(shí)間都在為這一點(diǎn)存儲(chǔ)能量，當(dāng)光輝照射此后，又會(huì)進(jìn)入無盡的平庸。高考的成功即是人生一個(gè)小小的閃光處，在那絢爛的瞬時(shí)綻開前，我們要拼搏，即便已經(jīng)擁有那瞬時(shí)的絢爛，我們?nèi)允且?，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，將來等著我們的還有很多，我們?cè)诤荛L(zhǎng)時(shí)間里都是處于那樣平庸的狀態(tài)，但只需你努力，終有一刻你會(huì)是發(fā)光的，那就為那一刻努力吧!現(xiàn)在，面對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們，我相信一句話“少年老成”，你們必定會(huì)做得比我好。我誠心的希望每一位五中學(xué)子，在為理想奮斗的歲月里，都可以加倍努力，努力創(chuàng)辦屬于自己的絢爛。相關(guān)似水年光的作文800字2“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回想時(shí)含淚的微笑。”每一個(gè)人都擁有屬于自己的童年，不論是心酸仍是歡樂，都是一段難以忘掉的回想。被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生，他的童年也充滿了樂趣。從《百草園到三味書屋》這篇文章中，就講他的美好童年。而身為初中生的我，身上還隱約可看到未泯的童心。童年時(shí)代，在我身上發(fā)生過很多趣事，可歡樂事后，最后只剩下一抹悲傷的浮云懸掛在我的心頭。小學(xué)時(shí)，學(xué)校的對(duì)面是一個(gè)小公園，固然談不上樹木蔥籠，但那時(shí)倒是我們的樂土。調(diào)皮的少年經(jīng)常在那里玩耍，此中自然有我的身影。無牽無掛的孩童自然不理解時(shí)間的難得，也不懂得老師的良苦專心，只知舒暢淋漓的玩耍。特別是在本該回家的時(shí)間卻偷偷玩耍，心里多了幾分忐忑與愉悅。調(diào)皮的我經(jīng)常與同學(xué)下學(xué)后一起玩耍，抱著僥幸心理的我們素來未被發(fā)現(xiàn)?？墒朗码y料，素來遇到好運(yùn)之神眷顧的我也見面對(duì)一場(chǎng)危機(jī)，甚至影響到了同學(xué)之間的友情。我有很多伙伴，此中一位是班中的體育委員。平常里他十分平和，老是瞇著一雙月牙般的眼睛，圓圓的腦袋里憂如裝滿了智慧，細(xì)細(xì)的脖子顯得不堪重?fù)?dān)，淡淡的眉毛令他看起來秀外慧中，眼睛里閃耀著刺眼的光輝，但又缺乏了幾分兒童子的稚氣，讓人感覺他老成持重?？耧L(fēng)雨到臨前，海面老是海不揚(yáng)波的。那日，我們正在河流里追趕玩耍，突然一聲大吼劃破長(zhǎng)空。我一回頭，只見一個(gè)身材高大的中年男子聳立在涼亭旁，臉上帶著慍色，眼中表露出的只有冷淡，憂如渺視著人間萬物。那一刻，細(xì)風(fēng)暫停了，枯草支支直立，好像銅絲。一絲顫抖的聲音在空中，愈顫愈細(xì)細(xì)到?jīng)]有，四周是死一般的沉寂。我們憂如草木驚心，飛馳地逃脫。只有那個(gè)孩子沒有動(dòng)，他孤寂的身影在我們眼中漸漸成為黑點(diǎn)。次日，我們幾乎都被老師責(zé)備了，但一個(gè)與他關(guān)系十分要好的同學(xué)沒有被告發(fā)。我們最后疏遠(yuǎn)了他?！拔冶緦⑿南蛎髟拢稳缑髟抡账??！庇捎谒谋撑眩@位以前的伙伴憂如河中的流水，在我的生命中一閃而過。風(fēng)暴事后，海洋是那么安靜。我們?nèi)耘f玩耍，可再也沒有了他的身影。天空憂如也因他的走開變得慘淡，灌木叢更為罕見，我們的生活也少了很多樂趣。固然他也想與我們平和，可驕氣十足的我們其實(shí)不接受。終于，我們?cè)僖矝]有時(shí)機(jī)與他一起玩耍，他走開了烏海，回到了山東老家。臨走前，他留下一封信，固然有些附庸文雅，但也情真意切。心中想著再也見不到斜陽西下時(shí)，我們一起奔跑的情景，不由黯然神傷。小學(xué)生活如歲月似箭，歲月似流水一般，帶走了我心中的歡樂與內(nèi)疚，只剩下他的容貌與身影。心中的他經(jīng)常在夢(mèng)中出現(xiàn)，可當(dāng)我擁抱他時(shí)才發(fā)現(xiàn)只但是是夢(mèng)的影子?？蓢@全部不可以重頭再來，印象也終將變得模糊，對(duì)他的想念只好化作晶瑩的淚珠落入凡塵。愿我還可以在夢(mèng)中見到他的笑容，愿似水年光永不退色。相關(guān)似水年光的作文800字3歲月席卷，我聽見時(shí)間滑走的聲音，憶似水年光，十五個(gè)春夏秋冬，才發(fā)現(xiàn)最美的回想已幻化成了感人。憶似水年光，感人是三年中我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初中三年一恍而過，腦海中憂如放電影般記錄著我們的歷史，發(fā)現(xiàn)喜怒哀樂全寫在里面，且每一篇都是經(jīng)典。老師們拿著戒尺，抬著書籍在講臺(tái)中央恨鐵不可鋼的表情;同學(xué)們?cè)谙逻叾⒅鴷r(shí)鐘倒計(jì)時(shí)的幽默憂如看起來是那么平庸如奇，但這頁頁的經(jīng)典卻讓我們?cè)诜謩e時(shí)足以感人。憶似水年光，感人是三年后我們一起再次踏入母校的激動(dòng)。紀(jì)伯倫說過：“我們走得太遠(yuǎn)，致使于忘掉了為何發(fā)出!”確實(shí)，但現(xiàn)在的我們卻仍舊捧著一束鮮花，來探望那些以前讓我們既愛又恨的老師。坐進(jìn)那間承載著我們夢(mèng)想的教室，回想那時(shí)的百態(tài)，訴說著相互的丑聞。全部的故事都是那么值得紀(jì)念，感人就這樣在空中飄浮不定。憶似水年光，感人是有幸之至的遇到。對(duì)于朋友，我們之間沒有鏤心刻骨的場(chǎng)景;卻想對(duì)你說：遇到你是我一世之中最大的感人。由于有你，我可以學(xué)會(huì)堅(jiān)持的信念，由于有你，我可以擁有微笑的原因;也正是由于有你，我才可以在我的陰雨世界中開釋那么一絲小晴日。對(duì)于我們的全部，我都是這樣感人。歡笑與淚水的并進(jìn)，源于我遇到了你，始于相互的感人。憶似水年光，感人是陽光穿透樹葉般的清亮溫暖。長(zhǎng)大了，我便不斷地穿越在這門庭若市的世界。喧華的城市容不得自己的半點(diǎn)馬虎，分不清白日和黑夜，或許我們一定認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的殘忍;或許我們注定背水一戰(zhàn)，此后背水一戰(zhàn)。漸漸地，我開始迷惑，漸漸地，我的心已被凍僵。但是在某個(gè)溫暖的午后，我無心間仰頭，看見那一米陽光射入這從綠葉中，那么清亮。我不由笑了，也哭了，它的溫暖是那么的潔凈光明，我就這樣而感人。人人間，感人已經(jīng)不單是那把雨傘，它是當(dāng)你回想往事時(shí)的一縷青煙，牽絆在你的眼前。相關(guān)似水年光的作文800字4旖旎歲月，激起一世繁榮。我們站在歲月最中央，希望時(shí)鐘的叩響。年光浸禮我們的心靈，天地原宥我們的過失。星海追想我們的童真，只待我們這一縷陽光穿過歲月荏苒，超出似水年光。往事流年曾記否?往事的流年里有著些許稚氣的相貌，那是歲月為我們鑲嵌的絢爛。當(dāng)最后一片落葉乘風(fēng)歸于大地，樹的綠意已成往事;當(dāng)最后一絲光輝消逝于地平線，日的絢爛已成往事;當(dāng)最后一步轉(zhuǎn)動(dòng)抵達(dá)零點(diǎn)，60秒的浮華已成往事。吮過一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無需過分沉浸，我們無需太快忘掉，那是我們幻化的結(jié)晶，只愿在歲月荏苒，把那點(diǎn)點(diǎn)滴滴收藏為一份似水年光?，F(xiàn)世年光落葉停留在枝杈，悠悠的白云停留在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉龐，時(shí)間停止在現(xiàn)在幸福處。正如現(xiàn)在的我操著手中的筆，彷徨在高中這張白紙前，狐疑著怎樣為它添上一份彩色，有點(diǎn)茫然，亦更愉悅，抑或是希望，只為這點(diǎn)難過與艱辛能為我這份似水年光添一筆濃墨重彩。這世上我們或許都是孤獨(dú)的，但卻都是不孤獨(dú)的。當(dāng)孤獨(dú)的我們正要走開時(shí)，有人會(huì)向我們道一聲保重;當(dāng)孤獨(dú)的我們?yōu)槔щy而迷惑時(shí)，有人會(huì)為我們引導(dǎo);當(dāng)孤獨(dú)的我們?cè)谶@透骨的天彷徨時(shí)，有人會(huì)問候我——“冷了嗎?”我們站在歲月中心點(diǎn)上，左手往事，右手神往。我們可追想那份扔掉的美好，亦可期盼那份漂亮的神往。我們立足于現(xiàn)在，看盡一世繁榮，青春打馬而過，帶走歲月荏苒，只留下一份似水年光，現(xiàn)在我們?nèi)耘f幸福。神往將來愿為自己添上一份希望的羽翼，只在夢(mèng)的邊沿，希望敲門的絕響。歲月把我們的故事刻在石化的誓詞里，此后不再無助，彷徨。我們翹首以盼，神往那朵綻開后不愿凋落的將來。我們沒法預(yù)知那迷惑的年光，但仍舊神往。將來充滿太多熙攘，有著喜怒哀樂，愛恨情仇的凝華。如假如愉悅歡樂，我們期盼;若成為困難困苦，我們?nèi)耘f神往。只由于這份希望隨著歲月荏苒，在我們的似水年光里積淀為一份期盼。歲月荏苒，以前，現(xiàn)在，將來是我們的如夢(mèng)的年光。往事的流年，現(xiàn)世的年光，神往的將來，這是歲月對(duì)人生的叩響。相關(guān)似水年光的作文800字5安靜午后，輕捧一本破往日志，撫摸著似水年光的美好回想，恍然中，六年的記憶涌現(xiàn)腦海童年之聲?巔峰流水點(diǎn)點(diǎn)星火，焚燒著貞潔的心，夜晚的琴聲回蕩在小區(qū)終點(diǎn)。一串串音符從指間流出，憂如在表達(dá)感人的故事，在訴說往昔纏綿。樂曲慢慢地探過每一間房屋，瞬時(shí)間化作了流水潺潺。短暫的停留此后，美好的《天鵝湖》突然響起，我陶醉在了此中，不覺想載歌載舞。我記憶中的童年之聲似巔峰流水一般穿過似水年光，永不逝去。美好陪同?致遠(yuǎn)書香最是書香能致遠(yuǎn)。品一杯香茗，望一席書卷，空氣中便氤氳芳香，靜靜地，開釋出豪邁的書卷氣?！罢l道人生無再少，門前流水尚能西!”誰道歲月一去不復(fù)返，門前流水淙淙，不覺一聲惋惜。“水是眼波橫，山是眉峰聚。”忽的，眼前又涌現(xiàn)出一幅送別之景，靜靜感覺詩人的深情話別。時(shí)而心中涌動(dòng)著一股自信，“天生我材必實(shí)用”，時(shí)而又愿陶醉在正月十五的喧鬧非凡之中，“火樹銀花合，星橋鐵鎖開。”時(shí)而又想留住眼前的一幅春光，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥?！薄案褂性姇鴼庾匀A。”確實(shí)這樣，書就如一杯勾魂攝魄的清酒，香氣洋溢，久不散去。致遠(yuǎn)書香是最美好的陪同，