幼兒園重點(diǎn)工作計(jì)劃5篇

幼兒園重點(diǎn)工作計(jì)劃5篇在公辦園中，共同的特點(diǎn)就是具有多樣的教育資源，就是政府或企事業(yè)單位的資金投入占到運(yùn)營(yíng)成本的主要部分。下面給大家互動(dòng)一些關(guān)于幼兒園重點(diǎn)工作計(jì)劃范文5篇，期望能對(duì)大家有所協(xié)助。幼兒園重點(diǎn)工作計(jì)劃范文1悠閑的暑期生活已經(jīng)完結(jié)了，代萊一個(gè)學(xué)期在緊繃而又有序的氛圍中已經(jīng)開始了。本學(xué)期我們將穩(wěn)步認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入細(xì)致貫徹落實(shí)《綱要》精神，強(qiáng)化自學(xué)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)型教育犯罪行為。為幼兒提供更多安全、身心健康、多樣的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足用戶幼兒多方面發(fā)展的須要，認(rèn)同幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，高度關(guān)注個(gè)別差異，秉持保教相結(jié)合，并使幼兒身心健康蛻變，推動(dòng)體智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學(xué)期我班掛了5名新生，現(xiàn)在共計(jì)幼兒52名，其中存有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的自學(xué)，幼兒在自學(xué)和生活上都存有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣，對(duì)人存有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人相處的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都存有很大的發(fā)展。但我們也看見存有的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較差、幼兒的犯罪行為常規(guī)還須要強(qiáng)化。本學(xué)期我們將在培育幼兒討厭上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，深入細(xì)致規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，不懈努力搞好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)能力，討厭協(xié)助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴和睦相處的情感，并使他們?cè)谧约号f有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹落實(shí)《嶄新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)搞好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，搞好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培育恰當(dāng)?shù)拿栏?。推?dòng)幼兒身心人與自然發(fā)展。1、復(fù)育工作嚴(yán)格執(zhí)行生活教師做好班級(jí)衛(wèi)生，每天搞好潔凈、消毒、通風(fēng)工作;防治傳染病的出現(xiàn);嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地精心安排不好幼兒的一日生活;整理不好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈寬敞、身心健康安全的生活自學(xué)環(huán)境。培育較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒特別注意個(gè)人衛(wèi)生，無法把臟東西放進(jìn)嘴里，以避免病由口入。強(qiáng)化幼兒自理能力的培育，自學(xué)搞一些力所能及的事情，下鋪幼兒自學(xué)整理自己的床鋪。細(xì)心愛護(hù)幼兒蛻變。在日常生活中精心關(guān)懷幼兒，特別就是年齡大能力稍強(qiáng)的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較差，極易著涼哮喘，咳嗽。除了肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)懷，消解他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心高度關(guān)注孩子的精神面貌，辨認(rèn)出問題及時(shí)處理。特別注意幼兒較好睡姿的培育，對(duì)幼兒的呼吸情況搞好記錄。積極主動(dòng)協(xié)調(diào)醫(yī)務(wù)室搞好幼兒健康檢查、打蟲等各項(xiàng)保健工作，并使幼兒能身心健康茁壯成長(zhǎng)。2、教育教學(xué)工作認(rèn)同幼兒在自學(xué)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)融合我們代萊建構(gòu)式課程內(nèi)容減少五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制訂不好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，存有計(jì)劃存有目的地非政府實(shí)行，積極開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、資源整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中著重對(duì)幼兒展開語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀測(cè)智能等的發(fā)展。展開器重教育，注意安全每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們展開適度的表彰，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們締造整體表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)當(dāng)及時(shí)表彰，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的優(yōu)劣直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒擺事實(shí)常規(guī)、建議，并使用多種形式對(duì)幼兒展開訓(xùn)練，嚴(yán)苛檢查常規(guī)繼續(xù)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能夠自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的和睦、恭敬、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域存有層次地導(dǎo)入適合的操作方式材料。在活動(dòng)中深入細(xì)致觀測(cè)幼兒，介紹幼兒的須要，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主化解在活動(dòng)碰到的問題。重點(diǎn)培育幼兒的寫作能力、提升幼兒的講訴能力。協(xié)助幼兒掌控寫作的方法，能夠逐頁(yè)翻讀、自學(xué)用完備的話抒發(fā)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講訴故事的能力，利用空余時(shí)間積極開展故事比賽活動(dòng)。穩(wěn)步培育幼兒動(dòng)手操作能力，創(chuàng)建本班特色。我班特色訂為手工。通過一年的自學(xué)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就可以自覺地拎手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)減少一些剪貼等技能訓(xùn)練，并使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正淪為班級(jí)特色。融合節(jié)日積極開展不好各個(gè)歡慶主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)相同的節(jié)日積極開展豐富多彩的歡慶主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極主動(dòng)應(yīng)邀家長(zhǎng)參予我們的活動(dòng)。特別就是我們將融合國(guó)慶節(jié)積極開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”技術(shù)創(chuàng)新主題親子活動(dòng);融合元旦積極開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。本學(xué)期我們還將上開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將晚作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即為能夠進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中獲得不好的成績(jī)。三、安全工作我們始終都必須把安全工作放到首要。強(qiáng)化日?；顒?dòng)中的安全管理。注重幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，例如晨間安全檢查、秉持接載卡的采用、自定活動(dòng)、餐前餐后、午休前后及午休間的巡查，確保幼兒一日活動(dòng)不瓦解老師的視線。在日常活動(dòng)中加插安全教育、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)、協(xié)助幼兒掌控一些自我維護(hù)技能。提升自己的責(zé)任心，細(xì)心確定一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒必須強(qiáng)化管理，牽上迎進(jìn)。我們必須使幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。四、班級(jí)管理1、每月定期舉行班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同探討自己工作中碰到的困難，找到化解的辦法。布置不好本月的工作內(nèi)容。2、深入細(xì)致制定不好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)苛按計(jì)劃積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交錯(cuò)地精心安排不好。3、深入細(xì)致嚴(yán)格執(zhí)行核對(duì)幼兒告假登記表和交接班記錄。4、管理不好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗與否第一關(guān)不好;不想班級(jí)財(cái)物遺失;平時(shí)特別注意節(jié)約用水、用電以免導(dǎo)致不必要的浪費(fèi)。五、家長(zhǎng)工作搞好家長(zhǎng)工作，提升家園共育的效果。1、根據(jù)中班具體情況，存有針對(duì)性地有好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教科學(xué)知識(shí)，使家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒在園情況。2、深入細(xì)致核對(duì)家園聯(lián)系冊(cè)，并使其充分發(fā)揮橋梁促進(jìn)作用。3、利用早晚接載幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)維持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活自學(xué)情況，向家長(zhǎng)所推薦杰出的網(wǎng)站。5、定期上開不好家長(zhǎng)會(huì)，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量使家長(zhǎng)深感令人滿意、安心，以獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的積極支持與協(xié)調(diào)。6、積極開展家園共育活動(dòng)，熱烈歡迎家長(zhǎng)出席開放日活動(dòng)。找尋最合適機(jī)會(huì)懇請(qǐng)家長(zhǎng)來到課堂，通過各種途徑達(dá)至家園教育同步?？傊野嗳唤處煂⒎€(wěn)步不懈努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作搞好，謀求獲得更好成績(jī)!各月工作精心安排九月份：1、老生獨(dú)生子女，積極開展安全、常規(guī)教育。2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。3、班級(jí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。5、融合教師節(jié)積極開展“老師：您艱辛了!”主題活動(dòng)。6、全面落實(shí)晨檢續(xù)期制度。十月份：1、融合國(guó)慶節(jié)積極開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”技術(shù)創(chuàng)新親子活動(dòng)。2、健全班級(jí)環(huán)境布置環(huán)境中彰顯主題。3、培育較好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，加緊班級(jí)特色活動(dòng)的積極開展。4、訓(xùn)練幼兒早操，準(zhǔn)備工作幼兒早操檢查評(píng)選。5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。十一月份：1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”搞好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作工作。2、穩(wěn)步健全班級(jí)環(huán)境布置彰顯幼兒活動(dòng)足跡。3、向本年級(jí)老師對(duì)外開放本班特色活動(dòng)并相互自學(xué)。4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。十二月份：1、積極開展教育沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說道。2、積極開展幼兒故事比賽，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、家長(zhǎng)開放日。4、穩(wěn)步健全本班區(qū)域活動(dòng)，多樣導(dǎo)入材料，準(zhǔn)備工作環(huán)境布置檢查操作方式材料的應(yīng)用領(lǐng)域。5、本年級(jí)教師利用自己特長(zhǎng)積極開展互幫互助活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一月份：1、融合元旦積極開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。2、展現(xiàn)本班特色成果。3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。4、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期結(jié)束，搞好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清掃工作。幼兒園重點(diǎn)工作計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)苛遵從、貫徹落實(shí)《綱要》所明確提出的：“幼兒園應(yīng)當(dāng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互貫通，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展締造較好的條件”這一精神，進(jìn)一步踐行“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著認(rèn)同、公平、合作的原則，謀求家長(zhǎng)的認(rèn)知、積極支持和主動(dòng)參予，努力提高辦園聲譽(yù)，辦成家長(zhǎng)令人滿意的幼兒教育。二、工作目標(biāo)1、不懈努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提升親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和親密度。2、融合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，多樣活動(dòng)內(nèi)容與參予方式，搞好家長(zhǎng)工作。3、進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明晰服務(wù)意識(shí)，不斷擴(kuò)大服務(wù)范圍，提升服務(wù)水平。三、具體措施1、更新觀念，切換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境我們教師必須用《綱要》的新理念助推我們思考過去的工作，盡快順利完成角色切換。第一，真正把家長(zhǎng)工作做為幼兒園工作的關(guān)鍵組成部分，高度重視，極力狠抓全面落實(shí)2、著重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞出形式主義，目前，家園合作尚比較深入細(xì)致，較多地逗留在表面。整體表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天步入幼兒園，步入班級(jí)，但往來的多、參予的少;間接參予較多、直接參與比較，尤其就是很少深入細(xì)致至幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作并不等于家長(zhǎng)深入細(xì)致教育過程，并將之與提升家長(zhǎng)的教育水平、提升家庭教育有機(jī)地融合出來。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、金鷹校訊通等途徑，二要提升家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。3、擅于搞個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育相同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師搞家長(zhǎng)工作，協(xié)助家長(zhǎng)提升教育水平也必須象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)相同的性格、相同的素質(zhì)，使用相同措施。同時(shí)教師必須具備靈敏的洞察力，能夠借由幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題，存有針對(duì)性地積極開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，穩(wěn)步搞好家訪工作，搞好家訪記錄，特別就是新生首次家訪。4、充分發(fā)揮家委會(huì)的橋梁促進(jìn)作用必須充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)促進(jìn)作用，并使其真正淪為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，進(jìn)一步增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)當(dāng)積極參與幼兒園管理，介紹幼兒園教育計(jì)劃和建議，同時(shí)充分反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議，溝通交流協(xié)同家園關(guān)系，協(xié)調(diào)園方搞好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，招集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的復(fù)育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面展開全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)告給幼兒園，以便改良工作，提升教育質(zhì)量。幼兒園重點(diǎn)工作計(jì)劃范文3代萊一個(gè)學(xué)期去了，那么工作也就是須要再次規(guī)劃的，下面由大編入大家精心搜集的幼兒園春季園務(wù)工作計(jì)劃范文，熱烈歡迎大家寫作與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)!一、指導(dǎo)思想以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不懈努力使在園的每個(gè)幼兒高興、教師愜意、家長(zhǎng)安心。以保教融合為原則，以貫徹落實(shí)綱要安全工作居多線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以推動(dòng)幼兒發(fā)展為目的，有效率積極開展幼兒園各項(xiàng)工作。不懈努力打造出“人與自然校園文化”，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型幼兒園和創(chuàng)造型教師。二要辦成人民滿意的教育，真正為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。二、主要工作目標(biāo)1、揪隊(duì)伍建設(shè)——促發(fā)展行政管理科學(xué)化，師資隊(duì)伍精品化;2、揪制度建設(shè)——促發(fā)展常規(guī)工作規(guī)范化，校園文化人與自然化;3、揪教學(xué)工作——促發(fā)展教育教學(xué)特色化，家長(zhǎng)工作優(yōu)質(zhì)化;4、揪復(fù)育工作——促發(fā)展校園環(huán)境溫馨化，后勤保障安全化;三、主要工作及措施(一)隊(duì)伍建設(shè)以較好的師德刻畫人;以一流的觀念引導(dǎo)人;以常規(guī)的工作規(guī)范人;以骨干的力量助推人;以教育的科研提升人;以制度的改革鞭策人;以本園的特色成就人;以人文的環(huán)境平衡人;以名園的品牌踐行人;以育幼的精神發(fā)展人。狠抓三支隊(duì)伍建設(shè)：1、加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理、人與自然幫助、條理清晰、目標(biāo)明晰。領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理人員以身作則，充分發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能將遭遇的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前從容不迫，團(tuán)結(jié)一致，積極主動(dòng)應(yīng)付。特別就是必須特別注意搞精細(xì)的思想教育工作，強(qiáng)化與群眾的交流、家訪，維持幼兒園的平衡發(fā)展。2、充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍先鋒模范作用，應(yīng)當(dāng)在各項(xiàng)工作中進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，率先垂范嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，率先垂范弘揚(yáng)師德行為規(guī)范，率先垂范出席教科研活動(dòng)。3、打造出一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛教師隊(duì)伍，以具備崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍為目標(biāo)，以進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感為重點(diǎn)，積極開展愛崗敬業(yè)教育，全面貫徹落實(shí)嶄新綱要精神。積極開展學(xué)習(xí)型幼兒園活動(dòng)，提倡老師多讀書，念好書，在讀書中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，提高效率，體驗(yàn)美好。引導(dǎo)教師不斷創(chuàng)新，推動(dòng)課程改革的深入細(xì)致，不懈努力打造出創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)、文化水平，推動(dòng)每個(gè)教師的自我發(fā)展，創(chuàng)建骨干教師培育計(jì)劃，為我園的可持續(xù)發(fā)展踢不好基礎(chǔ)。(二)制度建設(shè)1、健全幼兒園各項(xiàng)管理制度和各項(xiàng)考核制度。強(qiáng)化管理，不斷先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和積極探索行之有效的管理方法，與時(shí)俱進(jìn)，處置不好人文關(guān)懷和嚴(yán)格要求之間的關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行各崗位工作細(xì)則，創(chuàng)建規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序，不懈努力營(yíng)造人與自然的人際氛圍，調(diào)動(dòng)全園教職工工作積極性。2、充分發(fā)揮黨政工團(tuán)組織的促進(jìn)作用，定期舉行各種會(huì)議，化解教職工、家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，探討通過幼兒園關(guān)鍵性決策，提升幼兒園的管理水平。3、非政府教師自學(xué)時(shí)事政治，自學(xué)各項(xiàng)教育方針、政策，并使奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神和___淪為幼兒園文化建設(shè)的主旋律，“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”淪為全體教職工的共識(shí)。4、加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理、人與自然幫助、條理清晰、目標(biāo)明晰。領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理人員以身作則，充分發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能將遭遇的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前從容不迫，團(tuán)結(jié)一致，積極主動(dòng)應(yīng)付。特別就是必須特別注意搞精細(xì)的思想教育工作，強(qiáng)化與群眾的交流、家訪，維持幼兒園的平衡發(fā)展。5、充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍先鋒模范作用，應(yīng)當(dāng)在各項(xiàng)工作中進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，率先垂范嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，率先垂范弘揚(yáng)師德行為規(guī)范，率先垂范出席教科研活動(dòng)。6、打造出一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛教師隊(duì)伍，以具備崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍為目標(biāo)，以進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感為重點(diǎn)，積極開展愛崗敬業(yè)教育，全面貫徹落實(shí)嶄新綱要精神。積極開展學(xué)習(xí)型幼兒園活動(dòng)，提倡老師多讀書，念好書，在讀書中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，提高效率，體驗(yàn)美好。引導(dǎo)教師不斷創(chuàng)新，推動(dòng)課程改革的深入細(xì)致，不懈努力打造出創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)、文化水平，推動(dòng)每個(gè)教師的自我發(fā)展，創(chuàng)建骨干教師培育計(jì)劃，為我園的可持續(xù)發(fā)展踢不好基礎(chǔ)。(三)教學(xué)工作1、建議全體教師必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化理論自學(xué)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為自學(xué)內(nèi)容，實(shí)行分散與分散相融合的自學(xué)方式，深入細(xì)致搞好自學(xué)筆記，寫下不好心得體會(huì)并列入定量。2、注重園本教研和培訓(xùn)，穩(wěn)步以業(yè)務(wù)練兵等方式推動(dòng)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提升。在教研和培訓(xùn)的內(nèi)容上、方法上有所技術(shù)創(chuàng)新、有所突破。把握住教學(xué)中具有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深入細(xì)致研討，集思廣益，并充分發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人和骨干教師的促進(jìn)作用。把積極開展教學(xué)參觀活動(dòng)做為推動(dòng)教師專業(yè)蛻變的關(guān)鍵手段，并使教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，相互自學(xué)，共同提高。同時(shí)，通過此項(xiàng)活動(dòng)辨認(rèn)出人才，培養(yǎng)人才，催生一支名師隊(duì)伍，二要提升我園幼兒教師的業(yè)務(wù)水平。3、強(qiáng)化教研組建設(shè)，存有計(jì)劃，存有目的地積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，搞好教研記錄。引導(dǎo)教師多出成果，非政府教師編寫國(guó)民教育論文、教學(xué)思考，提升教師教研理論水平。注重幼兒的主體地位，喚起幼兒的自學(xué)興趣，著重養(yǎng)成教育，不懈努力發(fā)掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，推動(dòng)幼兒身心健康、人與自然發(fā)展。4、著重“科研強(qiáng)園，科研興師，科研促教”的工作，穩(wěn)步加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，秉持以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步展開“蒙氏教育”“登山英語(yǔ)”、“體育課題”“生態(tài)課題”、“經(jīng)典背誦”等課題的研究，營(yíng)造講學(xué)習(xí)、誠(chéng)思索、謀技術(shù)創(chuàng)新的氛圍，培育教師科研創(chuàng)新能力。5、強(qiáng)化手拉手園之間的交流合作，助推幫扶民辦園的共同發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)本園工作再上新臺(tái)階。6、注重幼兒德育，不懈努力發(fā)掘各領(lǐng)域的德育因素，以關(guān)鍵性節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)，積極開展我園存有特色的主題活動(dòng)——“陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)”，去優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的非政府，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，強(qiáng)化幼兒文明習(xí)慣及社會(huì)公德的培育，推動(dòng)幼兒身心健康、人與自然發(fā)展。7、締造家長(zhǎng)工作的新局面。充分發(fā)揮家園互動(dòng)平臺(tái)，強(qiáng)化家園聯(lián)系工作，存有計(jì)劃地積極開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，例如：家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、全面家訪、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等;多樣家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：派發(fā)家長(zhǎng)問卷調(diào)查表中，根據(jù)意見反饋情況調(diào)整改良工作;積極開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng)，推動(dòng)家園共育。應(yīng)邀家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士出席幼兒園非政府的大型活動(dòng)。8、注重家長(zhǎng)資源庫(kù)的研發(fā)工作，建構(gòu)開放式的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式。通過“主題活動(dòng)”及“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，充份發(fā)掘和利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)參予家園活動(dòng)的熱情，使家長(zhǎng)真正淪為幼兒園的合作伙伴。9、秉持家訪制度，形式多樣，靈活運(yùn)用。隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交流幼兒情況。10、穩(wěn)步充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源，精確及時(shí)的為家長(zhǎng)提供更多介紹幼兒在園情況和育兒咨詢服務(wù)。(四)復(fù)育工作1、健全幼兒園資金、物品管理制度，提升設(shè)備的利用率。2、每周定期檢查各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，以保證幼兒安全。3、充分發(fā)揮保健室促進(jìn)作用，強(qiáng)化廚房管理，嚴(yán)苛把不好衛(wèi)生第一關(guān)，確保幼兒充裕的營(yíng)養(yǎng)及避免食物浪費(fèi)現(xiàn)象出現(xiàn)。4、融合市婦保所建議，定期對(duì)保育員展開培訓(xùn)。并嚴(yán)苛按照有關(guān)建議積極開展復(fù)育工作。5、不斷提升幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營(yíng)養(yǎng)、花色品種和配搭方面多下功夫。6、不斷提升幼兒復(fù)育質(zhì)量。本學(xué)期充份發(fā)掘老教師、保育員在復(fù)育工作的閃光點(diǎn)，比如能深入細(xì)致至幼兒生活中等，大家多交流多自學(xué)，并使幼兒復(fù)育工作更上一層樓。7、防治疾病，衛(wèi)生最重要。深入細(xì)致搞好園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，并且搞好活動(dòng)室及午休室通風(fēng)換氣，維持室內(nèi)空氣流通。8、幼兒身心健康教育，貫徹落實(shí)幼兒一日生活。培育幼兒較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了搞好日常生活中的教育活動(dòng)外，隨時(shí)隨機(jī)的展開有關(guān)鼓勵(lì)。9、對(duì)照“省級(jí)示范點(diǎn)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，合理安排幼兒一日活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒午休管理，提升幼兒的午休質(zhì)量。培育幼兒的飲食、呼吸、盥洗等較好衛(wèi)生習(xí)慣，培育幼兒生活自理能力。培育幼兒較好自學(xué)習(xí)慣，例如坐姿、睡姿等;定期對(duì)調(diào)幼兒座位，維護(hù)幼兒視力;教育幼兒維護(hù)牙齒。月安排表：二月份：1、舉行新學(xué)期行政,全園開學(xué)工作會(huì)議搞好各項(xiàng)工作的精心安排。2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以嶄新面貌迎幼兒入園。3、檢查園內(nèi)活動(dòng)設(shè)施和班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全情況。4、各班強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。5、積極開展班級(jí)博客評(píng)選。6、園本培訓(xùn)——蒙氏培訓(xùn);養(yǎng)成教育的案例設(shè)計(jì)。三月份：1、積極開展主題活動(dòng)——陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)。(“學(xué)雷鋒”和“三八”)2、舉行家長(zhǎng)會(huì)。3、園本培訓(xùn)——如何構(gòu)成有效率的教案、如何創(chuàng)設(shè)歡樂的體育環(huán)境。4、骨干教師與教師幫扶;黨員與群眾幫扶活動(dòng)。5、園特色教育課評(píng)選活動(dòng)。6、人與自然班級(jí)、溫馨教室(民主自由墻、主題墻的評(píng)選)的評(píng)選。四月份：1、舉行家長(zhǎng)學(xué)校，并已經(jīng)開始講課。(春季傳染病預(yù)防)2、陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)主題系列活動(dòng)之二——幼兒春游。3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。4、積極開展語(yǔ)言文字活動(dòng)，積極開展古詩(shī)文吟唱比賽，評(píng)選班級(jí)與園“背誦小明星”。5、積極開展一次愛國(guó)主義和國(guó)防教育。(大班和中班)6、園本培訓(xùn)——博客制作中應(yīng)當(dāng)特別注意的問題、電腦繪畫。五月份1、各班級(jí)衛(wèi)生安全設(shè)施小檢查。2、各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)檢查。3、陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)主題系列活動(dòng)之三。(體育素質(zhì)展現(xiàn)活動(dòng))4、積極開展科技活動(dòng)。5、非政府幼兒出席市幼兒畫展。6、積極開展“為人、為師、為學(xué)”師德小探討、師德風(fēng)采展現(xiàn)和“為事業(yè)傾情、為人與自然添彩”教工征文演講比賽。7、園本培訓(xùn)——蒙氏培訓(xùn)、復(fù)習(xí)中典型的誤區(qū)及分析。六月份1、陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)主題系列活動(dòng)之四。(幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫)2、幼兒各項(xiàng)教育活動(dòng)測(cè)試。3、搞好幼小貫通工作。4、大班畢業(yè)典禮。5、積極開展杰出班級(jí)、杰出教研組、杰出班主任活動(dòng)。6、評(píng)選活動(dòng)讀書積極分子和師德標(biāo)兵。7、園本培訓(xùn)——特色課展現(xiàn)、如何展開集體復(fù)習(xí)。8、各部門搞好學(xué)期結(jié)束工作。幼兒園重點(diǎn)工作計(jì)劃范文4雖然幼兒園8月份的各位工作已經(jīng)完結(jié)，卻也無法因此掉以輕心，所以現(xiàn)制訂幼兒園9月份工作計(jì)劃如下。1、確認(rèn)、健全非政府架構(gòu)，培育中層管理人員的全局意識(shí)、駕馭能力和單一制工作能力。明晰中層人員職務(wù)、身份，設(shè)置繼續(xù)執(zhí)行園長(zhǎng)、前臺(tái)主管、班級(jí)主管、教研主管、后勤主管等職務(wù)，并不予申報(bào)，印制適當(dāng)名片。建議管理人員能在學(xué)期工作計(jì)劃的提示下，將各項(xiàng)工作逐一全面落實(shí)，提升管理繼續(xù)執(zhí)行能力。同時(shí)，建議管理層人員能強(qiáng)化內(nèi)部溝通交流、研討，每個(gè)人都能夠東站在全園、全局的高度思考問題，不局限于自己的工作分工，相互支持，不斷擴(kuò)大格局，開闊眼界，加強(qiáng)自己的全局意識(shí)。不斷發(fā)掘、引入繼續(xù)執(zhí)行能力弱的人員，做為后備管理層強(qiáng)化培育。2、有意識(shí)儲(chǔ)備一批嶄新教師，為新園搞準(zhǔn)備工作。隨著__教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，原則上將不再設(shè)置保育員的崗位。3、教師培育中特別注意通過相同的活動(dòng)鍛煉身體老師，推動(dòng)蛻變。高度關(guān)注存有大局觀的教師，培育班長(zhǎng)、年級(jí)副組長(zhǎng)，進(jìn)而往中層管理人員方向發(fā)展。4、以教研為切入點(diǎn)，以打造出活動(dòng)區(qū)為重點(diǎn)，全面提高教師專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)化水平，強(qiáng)化對(duì)兒童發(fā)展的把握住水平，科學(xué)育兒，提升教育效益。幼教使家長(zhǎng)令人滿意的關(guān)鍵就是孩子發(fā)展，使孩子討厭的關(guān)鍵就是介紹孩子，能及時(shí)積極支持孩子的發(fā)展。所以踐行科學(xué)兒童觀，介紹孩子發(fā)展水平、發(fā)展方式，來到孩子內(nèi)心，積極支持每個(gè)孩子贏得更高水平的發(fā)展，就是我們教學(xué)工作的根本任務(wù)。應(yīng)邀專業(yè)教研人員指導(dǎo)、輔助__教師存有計(jì)劃積極開展教研活動(dòng)。各班統(tǒng)一出售或懇請(qǐng)木工制作區(qū)角所須要家具，創(chuàng)建、健全、多樣活動(dòng)區(qū)。多樣幼兒園教研環(huán)境。地面課程補(bǔ)足童話故事，門衛(wèi)室、圖書館墻面小背景彩繪。分后批次出動(dòng)教師出外自學(xué)。圍墻圍欄文化展板補(bǔ)足__塊。5、以__周年園慶居多線、以“使每一顆星星都閃亮”為宗旨進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)，最終進(jìn)行系列的運(yùn)動(dòng)會(huì)、畫展、攝影展、故事大王比賽，最終以__周年慶典文藝匯演為高潮開幕。我們的慶典，就是一場(chǎng)盛大的、系統(tǒng)的、綜合性的教育課程，從語(yǔ)言、身心健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)化等相同領(lǐng)域去積極支持、展現(xiàn)孩子的全面發(fā)展;而不是僅僅側(cè)重于文藝表演。另外也必須為教師、幼兒訂制新園衣。幼兒園重點(diǎn)工作計(jì)劃范文5轉(zhuǎn)眼間，假期完結(jié)了，孩子們又再次返回幼兒園自學(xué)生活和游戲。幼兒從中班至大班，不僅個(gè)頭短低了，各方面的能力也存有了相同水平的提升。本學(xué)期我班班級(jí)幼兒人數(shù)為41名，班級(jí)三名教師，嶄新去了一位顏老師，在平時(shí)的工作中，我們和復(fù)育老師展開各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)和貫通，以確保班級(jí)各項(xiàng)工作以求正常積極開展。一、班級(jí)情況本班幼兒開朗開朗，討厭出席慘烈的競(jìng)賽活動(dòng)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力存有了非常大的提升，但仍存有部分性格較為內(nèi)向的幼兒無法連貫地講訴、大膽地抒發(fā);大部分幼兒能夠按自己的冷暖感覺、氣溫變化主動(dòng)多寡衣服、外木毛巾，較為被動(dòng);幼兒聆聽習(xí)慣已進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能夠大方、大膽地當(dāng)眾抒發(fā)自己的見解;大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，自學(xué)習(xí)慣較好，逐步學(xué)會(huì)了采用鉛筆，但書寫姿勢(shì)尚待制止，安頓物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培育，自律、自控力除了等待強(qiáng)化，少數(shù)幼兒處事拖拉、缺乏責(zé)任意識(shí)，交玩具、搞值日生、甜點(diǎn)班級(jí)植物角等工作常常須要?jiǎng)e人告誡;幼兒能夠主動(dòng)出席科學(xué)大實(shí)驗(yàn)，討厭思索與動(dòng)手操作方式;幼兒大部分已初步認(rèn)知至事物具備兩面性，能夠用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)逐步化解生活中的問題。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，存有針對(duì)性地因材施教，不懈努力培育他們淪為一名合格的、暢銷的小學(xué)生。本學(xué)期就是這批孩子在幼兒園的最后一年，也就是最關(guān)鍵的一年。修完這一年大班他們將返回幼兒園這片使他們高興、難以忘懷的地方，在小學(xué)的天空里民主自由飛翔。如何并使他們永遠(yuǎn)忘記幼兒園的歡樂時(shí)光、如何并使他們成功過渡階段并盡快適應(yīng)環(huán)境、如何并使他們充滿著自信心地來到小學(xué)的課堂等話題，將就是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定學(xué)期工作計(jì)劃。二、針對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，我們制訂了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：(一)目標(biāo)：強(qiáng)化主題活動(dòng)的探索性和操作性，并使主題活動(dòng)更好地推動(dòng)幼兒發(fā)展。措施：1、強(qiáng)化主題積極開展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(班級(jí)內(nèi)外的交流、與家長(zhǎng)的溝通交流)，包含對(duì)教案、教材的研究。2、在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，拎孩子更多地參予社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，使孩子更大膽更自信心更加勇于整體表現(xiàn)自己。3、設(shè)計(jì)和非政府活動(dòng)時(shí)強(qiáng)化活動(dòng)的探索性和操作性。4、本學(xué)期穩(wěn)步根據(jù)幼兒的意愿分解成主題活動(dòng)，及時(shí)把握住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供更多依據(jù)，更多地彰顯幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性自學(xué)和探究性自學(xué)。5、主題完結(jié)時(shí)及時(shí)展開總結(jié)和思考，為下一主題工作累積經(jīng)驗(yàn)。6、正確地對(duì)待孩子在主題中異常的整體表現(xiàn)，不勉力孩子搞不情愿的講話和操作方式。(二)游戲目標(biāo)及重點(diǎn)1、角色游戲：(1)多樣生活經(jīng)驗(yàn)A會(huì)用動(dòng)作和語(yǔ)言回去惡搞，積極主動(dòng)體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。B創(chuàng)設(shè)條件，多樣幼兒的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。C掌控一些展開角色游戲的基本技能。(2)主題進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域：銀行、星星舞臺(tái)、寶寶說道新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。(3)提供更多材料：A引導(dǎo)幼兒從家中增添回收的紙盒，鐵盒等質(zhì)地不好一些的盒子和報(bào)紙。B幼兒從家中增添各種積木、小型理療工具、圖書。C教師制作部分半成品，提供更多給幼兒在游戲中展開加工。D裝有各種回收材料的“百寶箱”。(4)幼兒能力A幼兒自定主題，當(dāng)好角色，并在游戲中深感歡樂。B幼兒能夠采用禮貌語(yǔ)言展開相處。C游戲完結(jié)后，能夠有條理地安頓玩具。D能夠處置同伴間發(fā)生的糾紛。2、其他游戲(1)討厭玩玩情節(jié)較繁雜的演出游戲，能夠大方地飾演角色。(2)在智力游戲中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、分析、比較等一系列智力活動(dòng)，培養(yǎng)快樂動(dòng)腦筋的習(xí)慣。(三)目標(biāo)：存有計(jì)劃地非政府美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地抒發(fā)情感，并擅于觀賞生活中的美。措施：1、每周展開園部統(tǒng)一制訂的美術(shù)的活動(dòng)。2、平時(shí)日常生活中多提供更多各類大師作品、精彩作品，提振幼兒的感官，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)觀賞，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美的感受力。3、多樣美工區(qū)域，提供更多大量的操作方式材料，使幼兒通過畫、比拼、張貼、摳、八折、揉、掛等形式培育動(dòng)手操作能力，喚起幼兒對(duì)美術(shù)的更大興趣;4、剪紙活動(dòng)在原來基礎(chǔ)上穩(wěn)步培育