燭之武退秦師經(jīng)濟版

燭之武退秦師導(dǎo)《孫子兵法·謀攻》說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城?！薄安粦?zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！庇帽?，最高明者乃以謀略取勝；其次以外交取勝；以兵戎相見，攻城拔池，乃為最下之策。一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。

——劉勰《文心雕龍》

無能為()也矣共()其乏困秦伯說(),與鄭人盟夫()晉,何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfúfán

zhuìquē秦軍氾(

)南若不闕(

)秦夜縋(

)而出失其所與,不知（）使杞()子、逢（）孫戍之

zhìqǐpáng課前預(yù)習(xí)【思】

閱讀文本，整體感知1.結(jié)合《導(dǎo)與練》了解《左傳》等文化常識，掌握重要的文言知識點。2.結(jié)合課下注釋完成《導(dǎo)與練》基礎(chǔ)題。3.理清文章思路結(jié)構(gòu)。

《左傳①》是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》。(①傳－－注釋或解釋經(jīng)書的文字。)《左傳》簡介

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。

編年體國別體紀(jì)傳體

以朝代為斷限的史書。如《漢書》

斷代體題目是文章的眼睛，它告訴我們什么？（1）核心人物——燭之武；（2）一人能使萬人退卻，力量懸殊，充滿懸念；燭之武退秦師整體把握秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離春秋時期形勢圖思--議---展1、燭之武為什么要退秦師？（用原文回答）

晉侯、秦伯圍鄭2、晉侯、秦伯為什么要圍攻鄭國？以其無禮于晉，且貳于楚也3、鄭國和秦國沒有直接的聯(lián)系，為什么秦國也要圍攻鄭國？利益4、秦晉是怎么圍攻鄭國的？（用原文回答）

晉軍函陵，秦軍氾南。秦晉圍鄭示意圖①“佚之狐言于……師必退?！盇.側(cè)面刻畫燭之武的形象，未見其人，先聞其名B.佚之狐：知人善任C.鄭伯：善納諫燭之武隆重出場一波三折②辭曰：“臣之壯……也已?！庇⑿勰┞?，滿腹牢騷，滿心委屈，但能以國事為重，深明大義。議:試分析佚之狐、燭之武、鄭伯三個人物形象臨危受命燭之武隆重出場一波三折③公曰：“……”許之。A.鄭伯：敢于自責(zé)，情真意切，有風(fēng)度

B.燭之武：以國家利益為重，深明大義議:分析佚之狐、燭之武、鄭伯三個人物形象燭之武退秦師智退秦師思:燭之武善于利用秦晉矛盾,打動了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點的?議：請將課文第三自然段分層，討論分析燭之武是如何分析利弊，步步深入的。

第五步，推測未來，勸秦謹(jǐn)慎。展：燭之武如何勸退秦師：（坦言知亡，避其銳氣：鄭既知亡矣。）（亡鄭只對晉有利：鄰之厚，君之薄也。）（舍鄭會對秦有益：君亦無所害。）（唯君圖之。）4（君之所知也。）

第一步，欲揚先抑，以退為進。

第二步，闡明利害，動搖秦君。

第三步，替秦著想，以利相誘。

第四步，引史為例，挑撥秦晉。議：晉國退兵的理由展：不仁不知不武小組討論

議：怎樣看待燭之武這一人物形象？

展：從“志士”“勇士”“辯士”三個方面。1.志士。由于長期未被重用,燭之武滿腹牢騷與委屈溢于言辭,但鄭伯的一番誠意和對國家形勢與個人利益關(guān)系的透徹分析,最終感動了他,他決心以國家利益為重,出使秦師。這足以說明他是個深明大義的愛國志士。2.勇士。兩方交戰(zhàn),生死未卜;出使秦師,成敗難料。燭之武“夜縋而出”,勇入秦營,其知難而上、義無反顧的冒險精神也展示了他的“勇士”性格。3.辯士。燭之武在到了秦營之后,面對強敵,不卑不亢,侃侃而談。.

練：第一部編年體史書——第一部敘事詳細(xì)的編年體史書——第一部紀(jì)傳體史書——第一部國別體史書——第一部斷代體史書——評：第一部編年體史書——《春秋》第一部敘事詳細(xì)的編年體史書——《左傳》第一部紀(jì)傳體史書——《史記》第一部國別體史書——《國語》第一部斷代體史書——《漢書》

評：《左傳》是我國第一部詳細(xì)完整的（

？）歷史著作，相傳是魯國的史官（

？）所著。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“（

？）”，《左傳》又名《

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練：《左傳①》是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》。