高一上學(xué)期寒假作業(yè)

第21頁高一上學(xué)期寒假作業(yè)語文試卷2023—2023語文是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。以下是查字典語文網(wǎng)為大家整理的高一上學(xué)期寒假作業(yè)語文試卷，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典語文網(wǎng)一直陪伴您。第一卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。美麗?詩經(jīng)?鮑鵬山?詩經(jīng)?與我們的距離主要表達(dá)在我們對它的無知上。有關(guān)?詩經(jīng)?的現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果，大多數(shù)是出于推斷與猜想。正如大凡神圣人物總有一個神秘出身一樣，?詩經(jīng)?的出身也頗撲朔迷離。為了解答這個問題，便有了采詩說和獻(xiàn)詩說。班固和何休都有采詩之說，且都說得極有詩意。但仔細(xì)推敲他們的說法，卻并無任何歷史根據(jù)。司馬遷就沒有這種說法，?左傳?中也無這種說法。但我們卻又無力駁斥班固和何休，因為他們的說法雖然缺乏證據(jù)，卻是一個合理的推斷。更重要的是，否認(rèn)這個說法，我們并不能提供一個更合理的說法。與國風(fēng)采詩說相配合的，便是大、小雅的來自公卿至于列士的獻(xiàn)詩。這種說法也只有?國語?召公諫厲王中的一個孤證，且這公卿至于列士獻(xiàn)詩之詩，是否為公卿列士自作也成問題。?詩經(jīng)?的搜集固然是一個問題，然而集中起來的詩，要把它按一定的規(guī)那么編排成書，又是哪些人?最后畢其功的人物是誰?司馬遷說此人是孔子，這當(dāng)然是最好的人選，但司馬遷并沒說明他這么說的證據(jù)。這個說法也受到后人的質(zhì)疑。就?詩經(jīng)?本身，它的作者是一個更大的問題，但學(xué)術(shù)界已不把它當(dāng)作問題，大家一致得過且過了?？箲?zhàn)前，朱東潤先生在武漢大學(xué)?文哲季刊?上對國風(fēng)是民歌的說法提出理據(jù)充分的質(zhì)疑，卻不見有什么反響。1981年朱先生又出版?詩三百篇探故?，仍沒見什么回應(yīng)。我私下認(rèn)為這種為難其實很好理解：大家都不愿再惹事，得過且過。上述種種學(xué)術(shù)疑問并不影響我們對?詩經(jīng)?的欣賞和喜愛。據(jù)?世說新語?載，東晉謝安曾問子弟?詩經(jīng)?中何句最正確。他的侄子謝玄答：昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。這是?小雅采薇?末章的幾句，確實很美，但如果謝太傅問我，我一定答復(fù)?陳風(fēng)月出?：月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。月出皓兮，佼人懰兮。舒憂受兮，勞心慅兮。月出照兮，佼人燎兮。舒夭紹兮，勞心慘兮。我曾用天堂的三個元素來評述這首詩。美是一種沒有峭壁的高度，她不壓迫我們，但仍讓我們仰望;她不刺戳我們，但我們?nèi)匀皇軅Ｋ绱私咏覀儯瑓s又如此遠(yuǎn)離我們;如此垂顧我們，卻又如此棄絕我們。這個美麗的女子，是月夜的一局部，或者說，月夜是她的一局部，她與月已經(jīng)構(gòu)成了圓滿，我們已無緣參與其間，但她如皎月瀉輝般輻射出來的美，還是灼傷了我們的心。對這澄澈圓融的境界，我們能介入其中的，不，能奉獻(xiàn)與之的，也只是這顆怦然而動的心明月、美人和我們的心，是這首詩的三個主要意象。要知道，自然、美人和我們，天堂只要這三個元素就夠了。?詩經(jīng)?305首，美麗的詩篇觸目皆是，我只是舉了一例。?詩經(jīng)?畢竟是詩，我們要把它當(dāng)詩來讀。只有這樣，才能挽救被學(xué)者們弄得面目可憎的古代詩歌的清譽。1.作者認(rèn)為，有關(guān)?詩經(jīng)?的現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果，大多數(shù)是出于推斷與猜想。以下不屬于其依據(jù)的一項為哪一項A.班固和何休提出了詩經(jīng)起源的采詩說，但司馬遷和?左傳?都沒有提到。B.關(guān)于?詩經(jīng)?，司馬遷雖然說到孔子是?詩經(jīng)?的主編者，但沒有提供證據(jù)。C.雖然學(xué)術(shù)界對?詩經(jīng)?各抒己見，但這不影響我們對?詩經(jīng)?的欣賞和喜愛。D.我們想要駁斥班固和何休的觀點，但是我們并不能提供一個更為合理的說法。2.文中用了比擬多的筆墨寫?陳風(fēng)月出?。對其作用的表述最正確的一項為哪一項A.是為了解說作者對詩歌的評價標(biāo)準(zhǔn)，美麗的詩篇必須符合天堂的三個元素。B.是為了說明?小雅采薇?末章的幾句的美感比不上?陳風(fēng)月出?的美感。C.是為了說明對?詩經(jīng)?的學(xué)術(shù)研究無關(guān)緊要，不影響我們對?詩經(jīng)?的喜愛。D.是為了說明?詩經(jīng)?的美麗，?詩經(jīng)?畢竟是詩，我們要把它當(dāng)詩來讀。3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項為哪一項A.與國風(fēng)采詩說相配合的是獻(xiàn)詩說，但這種說法只有?國語?中的一個孤證。B.朱東潤先生對國風(fēng)是民歌的說法曾提出過理據(jù)充分的質(zhì)疑，但學(xué)術(shù)界少有反響。C.學(xué)術(shù)界對?詩經(jīng)?的種種學(xué)術(shù)疑問得過且過是因為這種疑問不影響我們喜愛?詩經(jīng)?。D.我們只有把?詩經(jīng)?當(dāng)詩來讀，才能挽救被學(xué)者們弄得面目可憎的古代詩歌的清譽。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成題4～7。屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入那么與王圖議國事，以出號令;出那么接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之，乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚，曰：秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商、於之地六百里。楚懷王貪而信張儀，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：儀與王約六里，不聞六百里。楚使怒去，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：不愿得地，愿得張儀而甘心焉。張儀聞，乃曰：以一儀而當(dāng)漢中地，臣請往如楚。如楚又因厚幣用事者臣靳尚而設(shè)狡辯于懷王之寵姬鄭袖懷王竟聽鄭袖復(fù)釋去張儀。是時屈平既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：何不殺張儀?懷王悔，追張儀不及。其后諸侯共擊楚，大破之，殺其將唐眛。時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：秦虎狼之國，不可信，不如毋行。懷王稚子子蘭勸王行：奈何絕秦歡!懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。令尹子蘭卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而過之。(選自?史記屈原賈生列傳?，有刪節(jié))4.對以下句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項為哪一項(3分)A.王甚任之任：信任B.乃令張儀佯去秦去：離開C.儀與王約六里約：大約D.欲與懷王會會：會面5.對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項(3分)A.如楚/又因厚幣用事者/臣靳尚而設(shè)狡辯于/懷王之寵姬鄭袖/懷王竟聽/鄭袖復(fù)釋去張儀B.如楚/又因厚幣用事者臣靳尚/而設(shè)狡辯于懷王之寵姬鄭袖/懷王竟聽鄭袖/復(fù)釋去張儀C.如楚又因/厚幣用事者/臣靳尚而設(shè)狡辯于/懷王之寵姬鄭袖/懷王竟聽鄭袖/復(fù)釋去張儀D.如楚/又因厚幣用事者臣靳尚/而設(shè)狡辯于/懷王之寵姬鄭袖/懷王竟聽/鄭袖復(fù)釋去張儀6.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(3分)A.屈原博聞強志，明于治亂，嫻于辭令，為人剛直不阿，卻因此招來禍害。B.秦昭王派張儀前往楚國，目的是破壞齊楚的聯(lián)盟，為進(jìn)攻楚國掃清障礙。C.漢中失守之后，楚懷王調(diào)動軍隊深入秦地作戰(zhàn)，魏國趁機偷襲楚國鄧地。D.令尹子蘭勸楚王前往秦國，不要拒絕秦王美意，楚王不顧屈原的反對成行。7.把下面的兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)⑴亡走趙，趙不內(nèi)。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。(5分)⑵臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。(5分)(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。旅夜懷遠(yuǎn)客許渾異鄉(xiāng)多遠(yuǎn)情，夢斷落江城。病起慚書癖，貧家負(fù)酒名。過春花自落，竟曉月空明。獨此一長嘯，故人天際行。8.請簡要分析異鄉(xiāng)多遠(yuǎn)情中的情包括哪些方面，此句有何作用?(5分)9.請賞析竟曉月空明一句中空的妙處。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)10.補寫出以下句子的空缺局部。(6分)⑴屈原在?離騷?一詩中表示即使被肢解也不會改變志向的兩句詩是：⑵?詩經(jīng)氓?一詩中，寫女子沒有什么過錯，可是男子的行為卻前后不一致的兩句詩是▲，▲。⑶毛澤東在?沁園春長沙?中面對一片生機勃勃大千世界，思緒萬千，不禁發(fā)出感慨：▲，▲，誰主沉浮?三、實用類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。(25分)中國現(xiàn)代知識分子季羨林季羨林被稱為中國知識分子的代表，這是名副其實的稱號。不過，我想說，他還是中國知識分子的一面旗幟和典范。他埋頭苦干，拼命硬干，為民請命，舍身求法，為發(fā)揚和推動中華文化的開展，做出了巨大的奉獻(xiàn)，他不愧是中國的脊梁。像季羨林這樣六歲以前還在地里拾麥穗，割草喂牛，與文字無緣的人，日后能成為學(xué)術(shù)大師的，不能說絕無僅有，也是寥假設(shè)晨星的。例如，比季羨林大三十歲的魯迅先生，雖然幼年時家道中落，從小康而墜入困頓，卻仍然能夠在三味書屋中得到壽鏡吾老先生的開蒙教育;比方比季羨林大一歲的錢鐘書先生，出身于無錫有名的書香世家，四歲識字，五歲入私塾讀?毛詩?，每天上學(xué)都有家中人接送。諸如此類，不勝枚舉。季羨林的蒙學(xué)卻等于零。像季羨林這樣家庭出身的人，假設(shè)無特殊的機遇和過人的聰明與勤奮，要想日后在中國學(xué)壇獨樹一幟，并且成為世界知名學(xué)者，幾乎是不可能的。季羨林常說：我少無大志，從來沒有想到做什么學(xué)者。這完全是他發(fā)自肺腑的實話。高中三年級，雖然已經(jīng)沒有經(jīng)學(xué)課程，國文課也以白話為主，但是季羨林沒有放松對中國古籍的鉆研。他閱讀的范圍仍然很廣。陶淵明、王維、李白、杜甫、李商隱、李煜、陸游、姜夔等詩人、詞人的作品，他讀了很多。這對他以后的研究和寫作，無不影響深遠(yuǎn)。1930年夏天，季羨林隨山東省立濟南高中同班畢業(yè)的八十多位舉子，聯(lián)合進(jìn)京趕考。他只報了北大、清華兩所大學(xué)。他說：我一輩子考試的次數(shù)成百上千，從小學(xué)一直到最高學(xué)位;但我的考試運氣好!從來沒有失敗過。這當(dāng)然不是運氣好，而是有實力與自信。但是作為一名高中畢業(yè)生，非北大、清華不上，這多少有點狂妄。由此也可看出，青年季羨林的心氣有多高。季羨林留德十年，時間是夠長的，但是這十年中，他除了哥廷根和柏林外，沒有去過其他城市，更不用說是歐洲其他國家了。沒有去外地旅游，除了沒錢，更重要的是沒有時間，或者說，還有比旅游更讓他感興趣的事。在他看來，單獨一人暢游在書海之中，所得到的享受，遠(yuǎn)甚于去高山濱海旅游。而且，像研究印度古代語言、宗教、碑銘等，對一般人來說，是極其枯燥乏味的事情，而他卻情有獨鐘，樂此不疲。成大事者，皆有癖，大概指的就是這種情況吧。從1992年到2023年的十年，是季羨淋一生中最輝煌的時期，功成名就，譽滿天下。如果用百米賽跑來比喻季羨林一生的學(xué)術(shù)歷程的話，那么，可以說六十七歲以前，由于客觀環(huán)境的限制和干擾，只跑了二三十米。而在最后的七八十米中，從1992年至2023年的十年，那么是他最后的沖刺階段。所以他說：我的學(xué)術(shù)研究沖刺起點是在八十歲以后。在這最后十年中，他完成了一生中最重要的三部學(xué)術(shù)著作：?糖史?、?吐火文(彌勒會見記)譯釋?和?中國佛教史鬼茲與焉耆的佛教?。他預(yù)言：21世紀(jì)東方文化必將在世界上首領(lǐng)風(fēng)騷。他對中國和世界的未來充滿希望，從不悲觀。他對人和萬物充滿愛心，這種愛心發(fā)自內(nèi)心深處，卻包容整個世界和宇宙。不知道哪位哲人曾經(jīng)說過：偉大來自平凡。季羨林平凡，平凡到不需要任何修飾，所以才會令人感到他的偉大。他這種平凡的偉大，沒有什么驚人之處，就是一個真字。懷真情，講實話，一切真正的偉大的人，都是這樣的。在這兩年中，季羨林一直沉迷于書山書海中，不但忘記了自己的年齡和健康，也忘記了燕園的風(fēng)光。季羨林先生的一生是漫長的，幾乎跨越了整個20世紀(jì)。20世紀(jì)在中國數(shù)千年的歷史中，無疑是一個重要的轉(zhuǎn)折點。在這一百年中，我們這個古老國家由貧弱走向小康，由混亂走向統(tǒng)一，由任人宰割走向獨立自主，中國發(fā)生了歷史性的巨變。在這個轉(zhuǎn)變的過程中，充滿著失望、迷罔、混亂與夢想。同時，也充滿著希望、激情、夢想與信心。(選自?世界名人的成功之路中國現(xiàn)代知識分子季羨林?，有刪改)⑴以下對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)A.作者認(rèn)為季羨林是中國的脊梁，是因為他為發(fā)揚和推動中國文化的開展，做出了巨大的奉獻(xiàn)。B.季羨林的閱讀范圍很廣，他高中對中國古籍的鉆研熱情就高，這對他以后的研究和寫作影響深遠(yuǎn)。C.季羨林當(dāng)年只報了北大、清華兩所大學(xué)，這是對自己實力的自信，但從中也可看出季羨林的狂妄。D.文中指出成大事者，皆有癖，季羨林的癖好就是指他潛心研究印度古代語言、宗教以及碑銘。E.最后一段說明季先生的一生見證了中國百年歷史巨變，同時這一巨變也影響和成就了先生的輝煌。⑵作者在第二段中提到魯迅和錢鐘書，有什么用意?(6分)⑶結(jié)合文本，概括季羨林終成國學(xué)大師的原因。(6分)⑷當(dāng)今社會，旅游之風(fēng)盛行，而季羨林留德十年，卻沒有旅游，在他看來，單獨一人暢游在書海之中，所得到的享受，遠(yuǎn)甚于去高山濱海旅游。你怎么看待這個問題?結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā?8分)第二卷表達(dá)題四、語言文字應(yīng)用(20分)12.依次填入以下各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①中國女排隊伍團(tuán)結(jié)、作風(fēng)頑強、進(jìn)步明顯，已經(jīng)擁有一些挑戰(zhàn)王者的底蘊。然而，一傳不穩(wěn)這個致命的弱點仍十分刺眼，郎平的指揮調(diào)度也難以徹底彌補。②?閱兵?系列作品共有四幅，每幅的尺寸到達(dá)了130180厘米，展現(xiàn)了四代領(lǐng)導(dǎo)人閱兵實況，構(gòu)圖獨具匠心，色彩渾厚清新，畫面上四位領(lǐng)導(dǎo)人。③袁春強可以地模仿毛主席說話，令節(jié)目增色不少，孫曉彤主持精彩機靈，晶晶主持沉穩(wěn)同時還奉獻(xiàn)了專業(yè)水準(zhǔn)的孔雀舞。A.栩栩如生出神入化惟妙惟肖B.出神入化栩栩如生惟妙惟肖C.惟妙惟肖栩栩如生出神入化D.出神入化惟妙惟肖栩栩如生13.以下各句中，沒有語病的一句是(3分)A.不僅韓劇有愛情的美好，也有老實守信、禮讓謙恭、自強不息的傳統(tǒng)美德，而且充滿時尚文化元素，給中國觀眾留下了深刻的印象。B.2023年秋季，國家××局房屋改革司將加大財政投入，完成貧困地區(qū)的棚戶區(qū)改造目標(biāo)，將從根本上解決人民生活。C.各地公安機關(guān)將推進(jìn)戶籍管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善人口登記制度，切實提高戶籍管理效勞的質(zhì)量和工作進(jìn)度。D.俄羅斯外交部認(rèn)為，聯(lián)合國大會在前一天通過確實認(rèn)克里米亞公投無效的決議無效，并呼吁國際社會共同穩(wěn)定烏克蘭局勢。14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)俗話說，習(xí)慣成自然。，。，。，，且更能贏得成功的青睞。①它發(fā)自內(nèi)心，不出爾反爾，不虛偽矯飾，自然而為，率真而作②有著志士不飲盜泉之水、廉者不受嗟來之食那樣的風(fēng)度與氣質(zhì)③不管走到哪里，都會受人尊重④真正好的品德就應(yīng)是一種沒有雕飾的習(xí)慣⑤這樣的人，舉止大氣，修養(yǎng)有度，內(nèi)心高潔⑥可謂是人前不做作，人后不懈怠A.④①②⑤⑥③B.④①⑥②⑤③C.⑥②⑤①④③D.⑥⑤③①④②15.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)沙塵暴是一種強烽揚起地面的塵沙使空氣渾濁的風(fēng)沙現(xiàn)象。大氣中的沙塵含量升高會影響行車和飛機起落，甚至影響精密儀器使用和生產(chǎn)，削弱太陽輻射地球水循環(huán)的速度，①，使干旱加劇。然而，客觀地講，②;比方塵埃落定的天空是最潔凈、最晴朗的，有利于中和空氣中的氮氧化物、二氧化硫等物質(zhì)，過濾空氣，有效地減少酸雨，一定程度上還可以抑制因大氣溫室效應(yīng)增強所造成的全球變暖現(xiàn)象。因此，我們必須考慮的是，③。16.下面是梁實秋在?記梁任公先生的一次演講?中介紹梁啟超的一段話：對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的籌劃者，實在是因為他的學(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。試分析倒不是也不是實在是連用，在此句中表達(dá)效果上的妙處。(5分)五、寫作(60分)17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一顆隕石穿過充滿迷霧的大氣層，隕落在布滿珍寶的大山中，成為山路上一顆普通的石子。一場暴風(fēng)雨過后，山上的鉆石和翡翠都發(fā)出了絢麗的光輝。鉆石看著身邊的隕石，洋洋得意地說：你這顆丑石，永遠(yuǎn)也發(fā)不出像我這樣絢麗的光輝。翡翠說：是呀，它也不會像我這樣擁有迷人的光澤，成為人們喜愛的飾品。隕石沉默不語，繼續(xù)為路人提供出行方便。假設(shè)干年后，一位老人和他的兒子來到這里，發(fā)現(xiàn)了這顆隕石，兒子說：它經(jīng)歷了許多痛苦卻隕落在這里，真不值得。老人感慨地說：它劃破天際的那一刻，已經(jīng)在天空中留下了自己最美的身影。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高一上學(xué)期寒假作業(yè)語文試卷參考答案1.C(肯定了?詩經(jīng)?的藝術(shù)價值，并不能說有關(guān)研究?詩經(jīng)?的學(xué)術(shù)成果是推測而來，不能作為依據(jù))2.D(A天堂的三個元素是作者對本詩的評價，不是針對所有詩歌;B作者并沒有比擬之意，個人喜好而已;C無關(guān)緊要之說過于絕對)3.C(得過且過主要針對的是?詩經(jīng)?的作者，不是所有疑問;原因歸結(jié)也不對)4.C(約：約定)5.B(原文標(biāo)點：如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)狡辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀。)6.B(為進(jìn)攻楚國掃清障礙錯，應(yīng)為為進(jìn)攻齊國掃清障礙)7.⑴他逃跑到趙國，趙國不敢接納。又回到秦國，最后死在秦國，尸體被運回(楚國)安葬。(亡內(nèi)之竟各1分，句意1分)⑵我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，但是我自己沒有料到能先進(jìn)入關(guān)中，滅掉秦朝，能夠在這里又見到將軍。(戮力河北然意狀語后置各1分)參考譯文：屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚懷王的左徒。(他)知識廣博，記憶力很強，明了國家治亂的道理，擅長外交辭令。對內(nèi)，同楚王謀劃商討國家大事，頒發(fā)號令;對外，接待賓客，應(yīng)酬答對各國諸侯。楚王很信任他。這以后秦國想進(jìn)攻齊國，齊國與楚國聯(lián)合抗秦。秦惠王以為這是憂患，便派張儀假裝離開秦國，拿著豐厚的禮物送給楚國作為信物，表示愿意侍奉楚王，說：秦國很憎恨齊國，齊國卻同楚國聯(lián)合，如果楚國真能同齊國斷絕外交關(guān)系，秦國愿意獻(xiàn)上商於一帶六百里地方。楚懷王貪圖土地就相信了張儀，于是同齊國絕交，派使者到秦國，接受秦國所允許割讓的土地。張儀欺騙楚國使者說：我同楚王約定是六里的地方，沒聽說給六百里。楚國的使者生氣地離開，回來報告給楚懷王。懷王很生氣，便大規(guī)模調(diào)動軍隊去打秦國。秦國派兵迎擊楚國軍隊，在丹水、淅水，把楚軍打得大敗，殺死八萬人，俘虜楚大將屈匄，于是奪取楚國的漢中地區(qū)。楚懷王就調(diào)動全國軍隊，深入秦地作戰(zhàn)，在藍(lán)田開戰(zhàn)。魏國聽說這消息，偷襲楚國鄧地。楚軍害怕了，從秦撤回。但是齊國始終怨恨楚國絕交，不救楚國，楚國處境十分困難。第二年，秦國割還漢中土地來同楚國講和。楚王說：不愿得到土地，希望得到張儀就甘心情愿了。張儀聽說了，就說：用一個張儀可抵當(dāng)漢中土地，臣請求前往到楚國。到楚國后，張儀又憑借豐厚的禮物賄賂楚國當(dāng)權(quán)的大臣靳尚，還讓他對懷王的寵妃鄭袖編造了一套騙人的假話。懷王終于聽信了鄭袖的話，又放走了張儀。這時屈原已被疏遠(yuǎn)，又不在朝廷做官，出使到齊國，回來后，勸諫懷王說：為什么不殺張儀?懷王懊悔了，派人追趕張儀，沒有追上。在這以后，諸侯聯(lián)合進(jìn)攻楚國，把楚國打得大敗，殺死楚國的大將唐眜。這時秦昭王和楚國通婚，要同懷王會面。懷王打算去，屈原說：秦國是虎狼一樣的國家，不可以相信。不如不去。懷王的小兒子子蘭勸楚王去：為什么要斷絕和秦國的友好關(guān)系?懷王終于去了。進(jìn)入武關(guān)后，秦國的伏兵截斷了歸楚的后路，便扣留懷王來求得割讓土地。懷王很生氣，不容許。他逃跑到趙國，趙國不敢接納。又回到秦國，終于死在秦國，尸體被運回(楚國)安葬。令尹子蘭最終派上官大夫在頃襄王面前詆毀屈原，頃襄王聽了很生氣，把屈原放逐了。8.情包括：①客居異鄉(xiāng)的漂泊之情，孤獨難眠，鄉(xiāng)夢難成;②貧困交加的無奈之情，詩人愛書成癖，卻因病不能讀，喜好喝酒，卻無錢沽酒，這種境況令人無奈;③時光易逝的感傷之情，暮春時節(jié)花自飄零，暗寓時光易逝的感慨;④思念朋友的孤獨之情，故人遠(yuǎn)行天際，不能相見，把思念化作一聲長嘯。(每點1分)作用：統(tǒng)領(lǐng)全詩。(1分)9.本句意為：直到天亮，都只有月色空明，無人欣賞。(2分)皓月當(dāng)空本是極美的景致，但詩人無心欣賞，一個空字含蓄地表現(xiàn)了他內(nèi)心的孤獨和對故人的思念。(4分)10.⑴雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲⑵女也不爽士貳其行⑶悵寥廓問蒼茫大地11.⑴答E得3分，答B(yǎng)得2分，答C得1分;答A、D不得分。(C表述不準(zhǔn)確，但從中也可看出季羨林的狂妄與原文作者的這多少有點狂妄相比，語氣過重。A強拉因果。D縮小范圍。就是指他潛心研究印度古代語言、宗教以及碑銘錯，原文表述是研究印度古代語言、宗教、碑銘等)⑵魯迅和錢鐘書是世界著名的大文豪和大學(xué)者，作者把他們和季羨林相提并論，可以突出季羨林先生的偉大成就;(3分)同時通過比擬說明了季羨林學(xué)習(xí)的客觀條件比擬差，他的成功是靠自己的主觀努力取得的，因為顯得更加難能可貴。(3分)⑶例如：①勤奮、博學(xué)。一直沒有放松對中國古籍的鉆研，廣泛涉獵，為他后來的研