初中道德與法治人教部編版七年級下冊第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在(k)

8.1憧憬美好集體一、選擇題1.下列關(guān)于集體愿景的說法中正確的有（）①愿景是集體的精神動力②有愿景就一定能成功③愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力④共同愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.七年級（8）班是一個讓老師們都頭疼的班集體。同學之間缺少關(guān)愛，關(guān)系冷漠；學習上自己顧自己，缺乏合作，班級整體氛圍很差。下列整改措施中，你認為最重要的一點是（）A.要有集體共同的愿景B.要有一個嚴厲的老師C.需要一個負責任的班長D.要多組織一些增強班級活力的活動3.在本學期開學的第一次班會上，班主任老師給同學們提出了明確的目標——人人奮進，建設優(yōu)秀班集體。對此理解不正確的是（）A.美好的集體必須有一致的目標和追求B.建設優(yōu)秀班集體是集體的愿景C.建設優(yōu)秀班集體是推動班集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力D.共同的愿景只是一個班級的口號，可有可無4.關(guān)于春節(jié)晚會的演出節(jié)目問題，李老師征求了班級每一名同學的意見，大家各抒己見。這說明（）A.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的B.美好集體是民主的、公正的C.美好集體是善于合作的D.美好集體是充滿活力的5.張濤從鄉(xiāng)下老家轉(zhuǎn)學到城里某校七年級（1）班。他普通話說得不好，學習基礎又差，但在同學們的熱情幫助下，張濤不但會說流利的普通話，而且成績也提高了，他感到自己的進步離不開班集體的幫助，便愛上了這個班集體。這說明（）A.張濤同學適應新環(huán)境的能力比較強，善于與人為善B.張濤同學適應新環(huán)境的能力比較弱，不善于與人為善C.美好的班集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長D.張濤同學因為受到同學的幫助而深深地愛上了這個集體6.七年級（2）班的全體同學紛紛表示，每位同學都要以全新的面貌融入班集體中，把班級建設成良好的班集體。下列同學的說法中有利于建設美好班集體的有（）①小偉表示，要主動、熱情、真誠地與同學相處②小楊表示，對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議③小彥表示，只要每個同學把自己的學習成績搞上去，就一定能建成良好的班集體④小良表示，每個人都應該享有公平的發(fā)展機會A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④7.班集體研究表明：班集體蘊藏著巨大的教育力量。一個積極向上充滿生命力的美好班集體不僅可以給學生一種歸屬感和價值認可，而且可以成為每個學生向上的動力。這表明（）①美好集體對我們的學習和生活意義重大②美好集體引領(lǐng)我們健康成長③在美好集體中我們能在精神上獲得養(yǎng)料和拼搏向上的力量④在美好集體中人人都能成才A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④8.良好集體氛圍的形成離不開規(guī)則。在日常生活中我們要用規(guī)則來約束自己的行為，為此，我們在集體中（）①每個人都要遵守共同的規(guī)則②少數(shù)人比如領(lǐng)導人可以不遵守規(guī)則③在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外④在集體中要樹立公平觀念，不排斥他人，對他人不能有偏見A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④9.每一名同學都希望生活在充滿友愛、相互幫助的集體中。為此，每個成員都應該（）①友善相待、禮讓他人②不能歧視、侮辱他人③努力提高文化成績④相互包容、相互關(guān)心A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③10.社會是個大集體。由社會愛心人士和南充本地志愿者組成的愛心團隊走進儀隴縣雙慶鄉(xiāng)小學，為該校12名留守兒童過了一個特殊的集體生日。志愿者還為該校的部分貧困學生送去了被套、床單、羽絨服、鞋子等御寒物品。這表明（）①美好集體應當充滿關(guān)懷與友愛②美好集體中需要人與人之間友善相待③集體成員間應相互關(guān)心、相互幫助④在美好集體中，關(guān)愛還應有具體的行動和得當?shù)姆椒ˋ.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④11.在世界知名大企業(yè)中，對員工的素質(zhì)要求不盡相同，但有一點是相同的，那就是要求員工有“團隊合作精神”。這是因為（）A.只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取得成功B.現(xiàn)代社會，合作已經(jīng)取代競爭C.合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用D.善于競爭與合作是時代的要求12.我國法律規(guī)定，肢殘人憑殘疾人證免費乘坐城市市內(nèi)公共交通工具。然而，河源殘疾小伙朱明建在東莞三次乘坐公交車時都被告知不出示殘疾證，無法享受優(yōu)惠待遇，無奈之下，他只得掏錢買了全額車票。這表明（）①我們不能以關(guān)愛之名行“傷害”之舉②關(guān)愛他人還應注意用得當?shù)姆椒á畚覀儾灰蛲饷?、性格、家境等歧視、欺侮他人④在集體中每個人都能感受到關(guān)懷與友愛A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④13.張琳的成績一直都是班上的第一名，她也常常將自己的輔導書借給其他同學閱讀。有一次考試，好朋友小靜超過了她，她暗暗生氣，決定再也不借資料給小靜了。對此，下列認識正確的有（）①集體成員之間要合作學習，共同提高②張琳不能再借資料給小靜了，以免以后再也無法奪回第一名③面對競爭的失敗，既不要灰心喪氣，也不要“怨恨”對手④要學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人的長處，虛心向他人學習A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④14.“時代楷?！薄案袆又袊比宋镩惷C，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說，一首歌、一臺戲，唱響它、演好它，不是哪一個人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果。這告訴我們（）A.個人對集體來說是不重要的B.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C.保障個人利益是集體的責任D.美好集體中，成員分工合作、共同進步15.某服裝店老板王某，經(jīng)常向顧客說自己店里賣的服裝價廉物美，周圍其他服裝店的服裝都是次品、假貨。對于王某的這種競爭行為你的看法是（）①符合競爭的規(guī)則，無可非議②競爭不意味著嫉妒、排斥③競爭不是敵對④在競爭中要以承認、尊重為前提A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④二、選擇題16.曉玲性格開朗，學習努力，成績非常優(yōu)秀，是學校有名的優(yōu)等生，老師們都很喜歡她。但是，有誰要想在曉玲那里得到學習上的幫助，那一定是打錯了算盤。因此，同學們都不理她，不愿意和她相處。（1）如果你是曉玲的朋友，請你根據(jù)上述材料，給曉玲提出一些建議。（2）從建設美好集體角度，你能得到哪些啟示？17.為了激發(fā)同學們熱愛班集體、建設班集體的熱情，某校七年級（5）班全體同學舉辦了一次“我們的美好集體”的主題班會活動，請你積極參與并完成下列任務：（1）請你擬寫兩條調(diào)動同學們的積極性、增強班級凝聚力的班訓。（2）班長組織了關(guān)于班級共同愿景的討論，請你說一說這樣做的意義。（3）回顧班級生活中給自己留下美好印象的人或事，與大家共同分享。（兩個以上）（4）請你為七年級（5）班創(chuàng)建美好集體出幾個金點子。（兩點以上）三、分析說明題18.讀下面文章，回答問題。天堂和地獄有一個天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學家。于是，哲學家把孩子領(lǐng)到一個地方，小孩看到，在很大很深的池子旁邊坐著一群老者，他們在用很長的勺子十分費力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學家告訴孩子，這就是地獄。緊接著，孩子又跟著哲學家來到了另一個地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時，也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個個紅光滿面，神采飛揚。小孩若有所悟地說：“我知道了，這就是天堂?！弊x了這個故事，你得到了什么啟示呢？參考答案題號123456789101112131415答案DADBCDABBDCACDD16.（1）①曉玲應認識到只有與同學們在合作中競爭、在競爭中合作，才能更好地提高自己、得到同學們的認可和欣賞、恰當處理同學間關(guān)系。②個人的進步是建立在集體進步和同學共同進步的基礎之上的，希望曉玲能夠積極幫助他人，促進班級進步，為自己的進步創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。（2）建設美好集體，需要善于合作。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。17.（1）班興我榮，班衰我恥；積極奉獻，愛我班級；同舟共濟，劈浪向前；班級是我“家”，興旺靠大家；凝心聚力，共建和諧；等等。（2）愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。（3）略。（開放性試題，根據(jù)個人實際作答即可）（4）召開主題